Plan Docente para Clases Reducidas en Semáforos
Plan de lección 1 para clases pequeñas de semáforo 1. Objetivos de la actividad:
1. Le gusta participar en actividades grupales y participar con valentía en debates.
2. Respetar las reglas del juego y cooperar activamente.
3. Sigue las instrucciones para aprender a trotar y pasear.
2. Puntos clave y dificultades de la actividad:
Respetar las reglas del juego, cooperar activamente y aprender a rodar neumáticos.
3. Preparación de la actividad:
Marcas rojas, amarillas y verdes
4. Proceso de la actividad:
(-) Calentamiento. actividad.
Camina, corre, salta.
(2) La maestra sostiene carteles rojos, amarillos y verdes como semáforos y pide a los niños que hablen sobre ellos respectivamente. ¿Qué significan los tres colores?
——¿Cuando la “luz roja” le pregunta al niño si puede caminar? (No puedes salir)
-¿Puede el niño caminar cuando se enciende la "luz verde"? (puede caminar)
——"Luz amarilla" le preguntó al niño qué hacer. (Si estás cruzando la calle, debes detenerte cuando veas un semáforo en amarillo. Si ya estás en la mitad, debes pasar rápido).
(3) Juegos de semáforo donde desempeñas diferentes roles.
——El maestro es el policía que sostiene el "semáforo" y el niño es el conductor.
-Recordar a los niños que mantengan la distancia durante el juego y que no choquen entre sí ni con otras cosas.
(4) Juego "Semáforo"
——Aquí hay una bonita canción infantil.
——La policía de tránsito encendió el semáforo en rojo y el auto debió detenerse.
——La policía de tránsito dio luz verde y el auto siguió avanzando.
Reglas del juego: Si un conductor no obedece las normas de tráfico, hazte a un lado para aceptar la sanción, di "luz roja" lo antes posible y luego quédate quieto hasta que los demás conductores se toquen y griten "luz verde". ". Puede moverse libremente.
(5) Fin del evento: El conductor que persista hasta el final recibirá el título de "Ciudadano Civilizado".
Plan de lección sobre semáforo para clases pequeñas 2 Plan de lección sobre seguridad vial para clases pequeñas de jardín de infantes Objetivos de la actividad "Semáforo":
1. Conocer el rojo, el amarillo y el verde, conocer las reglas básicas de tránsito. , y conocer la importancia de obedecer las normas de tránsito.
2. Comprender el papel de los semáforos participando en juegos situacionales.
3. Establecer buenas cualidades de cumplimiento de las normas sociales y públicas y mejorar la conciencia de autoprotección.
Preparación de la actividad:
Montar escenarios y semáforos.
Proceso de la actividad:
1. Ver la canción infantil "Semáforos" Objetivos de la actividad:
1. Entender el rojo, el amarillo y el verde, comprender las reglas básicas de tránsito. , y saber obedecer el tráfico La importancia de las reglas.
2. Comprender el papel de los semáforos participando en juegos situacionales.
3. Establecer buenas cualidades de cumplimiento de las normas sociales y potenciar la conciencia de autoprotección.
Preparación de la actividad:
Montar escenarios y semáforos.
Proceso de la actividad:
1. Mire la canción infantil "Semáforos" 2. Ayude a los niños a comprender el papel de los semáforos haciéndoles preguntas.
(1)Maestro: ¿Qué hay en el camino? ¿Qué colores hay? ¿Para qué sirven los semáforos? Niños, después de leer las canciones infantiles, la maestra ahora quiere hacerles algunas preguntas. ¿Qué viste en el camino en ese video de hace un momento? ¿Qué colores hay? ¿Para qué crees que sirven los semáforos? (2)Maestro: El automóvil circula por el carril rápido del medio. ¿Cómo cruzan los coches la calle? ¿Acabas de ver a dónde fueron esos autos? ¿Cómo cruzan los coches la calle? ¿Qué pasó? En tercer lugar, inspire a los niños a explorar las normas de tráfico en la carretera.
(1)Maestro: ¿Por qué carril debe correr la bicicleta? ¿Cómo debe cruzar la calle una bicicleta? ¿Qué normas de circulación deben seguir las bicicletas? Los niños simplemente miraron atentamente y lo hicieron bien. La profesora también quiere preguntar ¿qué camino deben tomar las bicicletas en nuestras vidas? ¿Cómo debe cruzar la calle una bicicleta? ¿Qué normas de circulación deben seguir las bicicletas? ¿Qué pasa con los peatones? Cuarto, lleve a los niños al lugar de juego organizado y el maestro de la clase se disfrazará de policía de tránsito para dirigir el tráfico.
Profesor:
¿Quién es? ¿Qué está haciendo? ¿Cómo se encuentra? ¿Cómo dirige el tráfico? Ahora veamos, niños. ¿Quién está parado en medio del camino? ¿Dónde se encuentra? ¿Cómo dirige el tráfico? Bueno, si el niño habla bien, el maestro lo recompensará. La maestra deja que los niños jueguen con la maestra. Maestro, hablemos ahora de juegos. Primero tenemos que cruzar la calle hasta el aparcamiento (coge el paso de peatones y mira el semáforo). Cuando llegamos al estacionamiento, cada conductor tenía un auto. Luego toma tu auto de regreso. Recuerde a sus hijos que miren y escuchen si hay otros autos que salen del estacionamiento. Recuerde a sus hijos que presten atención a los semáforos cuando conduzcan y actúen según las señales. Declaración: A excepción de las notificaciones de documentos oficiales, todos los artículos y comentarios en Haoyan.com representan únicamente las opiniones personales del autor y no representan ninguna opinión de Haoyan.com ni de las instituciones provinciales de educación, investigación y capacitación de Hainan. Todos los artículos son bajo su propio riesgo. Si tiene alguna información ilegal o inapropiada, comuníquese con nosotros y la solucionaremos lo antes posible.
Plan de lección 3 para clases pequeñas de Semáforo Objetivos de la actividad:
Comprender que las emociones de las personas son diversas y que llorar es una experiencia emocional normal.
2. Cuando sabes que estás de mal humor, puedes utilizar varios métodos para regular tus emociones.
Preparación de la actividad:
1. Libros para niños, Volumen 1, páginas 29-37.
2. Cinta de música o CD.
Proceso de actividad:
Primero, recuerde las experiencias emocionales existentes.
1. En la vida, cada uno de nosotros ha experimentado varios sentimientos, entre ellos felicidad, tristeza y emoción. , vitalidad... ¿Qué haces cuando estás feliz? (Reír, cantar, etc.) ¿Qué haces cuando estás enojado y triste? Sola, llorando y esperando. )
2.¿Cuándo llorarás? (Pida ejemplos a los niños. ¿Cuál es la diferencia entre llorar y llorar?
En segundo lugar, analice cómo regular sus emociones infelices.
Por favor, abra su libro.
2. ¿Cómo encuentra la felicidad Peng Peng Brown? ¿Por qué se siente feliz? Al ayudar a los demás, me siento realizado)
3. Cuando tus amigos no están contentos, ¿qué puedes hacer para hacerlos felices?
3. Juego de Música: Mood Song
Escucha esta canción. ¿Qué cantaste? ¿Cuál es tu cita favorita? ¿Puedes venir a cantar?
Anima a los niños a crear música basada en el contenido de la música, como: "Estoy feliz, estoy feliz, me reiré a carcajadas (jajaja)", etc., para experimentar la diversión de la interpretación. .
Plan de lección de semáforo para clases pequeñas 4 Plan de lección de estudios sociales para clases pequeñas "Semáforo" contiene reflexiones y es adecuado para actividades de enseñanza de temas sociales de clases pequeñas, lo que permite a los niños actuar con mayor sensibilidad de acuerdo con las señales y dejar que Los niños saben que los coches y los peatones deben respetar las normas de tráfico en la carretera, obedecer las instrucciones del semáforo y experimentar la alegría de los juegos de imitación. Echemos un vistazo al plan de lección social "Semáforo" para clases pequeñas de jardín de infantes, que incluye un plan de lección de reflexión.
Objetivos de la actividad
1. Hacer saber a los niños que los coches y los peatones deben respetar las normas de tráfico y obedecer los semáforos de la carretera.
2. Capaz de actuar con sensibilidad según las señales.
3. Experimenta el placer de los juegos de imitación.
4. Cultivar la observación, el análisis y las habilidades prácticas de los niños.
5. Ser capaz de expresar tus opiniones con audacia y claridad y experimentar la alegría del éxito.
Preparación de la actividad:
Coches de juguete, luces rojas antropomorfas, luces verdes, luces amarillas, TV, DVD.
Proceso de la actividad
Profesora: Hoy, la maestra les trajo algunas fotos hermosas a los niños. ¿Quieres verlos? (Pensamiento)
1. Jugar con dibujos (luz roja, luz verde) Preguntas de observación de los niños: (1) ¿Qué viste? (Los niños responden libremente) (2) ¿Dónde has visto semáforos? (Los niños responden casualmente)
2. Reproduzca la imagen (esperando la luz roja). Los niños siguen mirando el cuadro. Fotógrafo: Deténgase cuando se encienda la luz roja.
3. Niños jugando (peatón con semáforo en verde) imagen resumen del observador infantil: Tanto las luces rojas como las verdes dirigen el tráfico. Decirnos que nos detengamos en los semáforos en rojo y avancemos en los semáforos en verde es hacernos obedecer las reglas de tránsito. Sin semáforos, sería confuso y peligroso para los coches pasar por la intersección. Es seguro para nosotros obedecer las reglas de tránsito. (Presentando semáforos caseros y material didáctico sobre luces amarillas) Maestro, aquí también hay semáforos verdes y amarillos. ¿Quieres verlos? (Pensamiento)
4. Exhibición (material didáctico hecho por usted mismo) Encuentre algunos niños para decirles las funciones de las luces rojas y las luces verdes.
Profe: Todavía tengo la luz amarilla. ¿Quién sabe qué nos dice la luz amarilla? El instructor explica la función de la luz amarilla.
1. Juego: "Conducir"
Busca a unos niños para que imiten "conducir", y el profesor enciende la luz roja, la luz verde y la luz amarilla respectivamente. (Grupo) Dibujan el carro de juguete, y la maestra canta: Carro, que lindo, que lindo, toot...Maestra: ¿Quién canta? Finge buscarlo. 6. Muéstrame los carritos de juguete y la intersección al fondo. Diseñador: Didi, didi, ¿qué es ese sonido? Le pedí al maestro (1,) que hiciera una demostración y realizara: (muestre un auto de juguete. Un auto acaba de salir de la fábrica y no estoy familiarizado con todo). Cuando vio la calle, estaba muy animada y gritó de alegría. Conduciré de aquí para allá por un tiempo, ¡pero es gratis! De repente, me resultó extraño ver algo parpadeando en la calle. ¿Puedes decirle al coche qué es?
2. Pregunte a cada niño:
(1) ¿Qué nos dice la luz roja intermitente? ¿Qué nos dice la luz verde intermitente?
(2)¿Qué pasaría si no hubiera semáforos?
(3) Si un coche no conoce los semáforos, ¿no puede circular por la carretera?
3. Juego: Escucha la orden en el semáforo y deja que el niño conduzca. El maestro muestra alternativamente los paneles de señales de "luz roja", "luz verde" y "peatonal", y los niños realizan las acciones correspondientes en consecuencia.
Este coche ha estado conducido todo el día. Está cansado y se irá a casa. Niños, estamos cansados de conducir. ¿Nos tomamos un descanso? (Bien)
Enseñar la reflexión:
1. La mayoría de los niños pueden entender el significado de los semáforos.
2. La próxima vez que participes en esta actividad, da el ejemplo y úsalo para guiar a tus hijos a obedecer el orden.
Plan de lección para clases pequeñas sobre semáforos 5 objetivos de actividad:
1.
2. Saber que los coches y los peatones deben respetar las normas de tráfico y respetar los semáforos de la vía.
3. Ser capaz de actuar con sensibilidad según las señales y experimentar el placer de los juegos de imitación.
Preparación de la actividad:
1. Fotografías de carreteras y semáforos.
2. Vídeo Crossroads, música del conductor.
3. Haz un semáforo, unos cuantos aros de hula y el trazado de la intersección.
4. Equipo audiovisual: ordenador.
Proceso de la actividad:
(1) Experimentar el juego e introducir actividades.
1. Mira las imágenes y vive la experiencia de ser conductor.
Profe: Hoy seremos conductores. ¡Miren, pequeños conductores, prepárense y vengan a conducir por la carretera!
2. Enciende el intermitente y vuelve a experimentar ser conductor.
Maestro: Me acaban de atropellar unos cuantos conductores. ¡El camino es muy peligroso! ¿Qué trae el profesor ahora? (Semáforo) ¿Qué debe hacer el conductor si lo ve?
Maestro: Entonces conduzcamos juntos. ¡Debes estar atento a los semáforos cuando conduces!
3. Hablar de las funciones y beneficios de los semáforos.
Profe: ¿Crees que debería haber semáforos en la carretera? ¿Por qué?
Debate infantil.
Resumen del profesor: Los semáforos en la vía son para permitir que los autos en la vía circulen de manera ordenada y sin peligro.
(2) Muestre los semáforos para que los niños conozcan su función.
1. Muestre imágenes de semáforos y coméntelas con los niños.
Profesor: ¿Qué es esto? ¿Qué significa la luz roja? ¿Qué significa la luz verde? ¿Dónde está la luz amarilla?
Maestro: La luz roja significa detenerse, la luz verde significa avanzar y la luz amarilla significa esperar. La maestra también la transformó en una canción infantil. Escuchemos: "Hay muchos coches en la carretera, los semáforos se dirigen, las luces rojas se detienen, las luces verdes se apagan, las luces amarillas, etc."
Los niños aprenden a leer canciones infantiles sobre semáforos.
Maestro: Estudiemos y discutamos.
3. Resumen del profesor: Los semáforos son similares a los tíos de la policía de tránsito, ambos se utilizan para gestionar el tráfico. Los semáforos son como el silbato del policía de tránsito, por lo que al cruzar la calle, no necesitamos que el policía de tránsito haga sonar su silbato. Miremos hacia arriba y veamos qué luces están encendidas. La luz roja debe detenerse antes de que la luz verde pueda avanzar.
(3) Mire el vídeo y sepa que los coches y los peatones deben respetar las normas de tráfico y obedecer los semáforos de la carretera.
1. Profesor: ¿Por qué se detienen los coches y los peatones? ¿Cuándo puedo salir? Cuando el semáforo se pone verde, ¿qué le pasa al coche? (Autos cruzando la intersección)
2. Maestro: ¿Cómo son las luces del paso de peatones? ¿Cómo cruzan la calle los peatones? (Peatones cruzando la calle)
3. Resumen del maestro: Hay muchos automóviles y peatones en la calle, por lo que se colocan semáforos en las intersecciones. Ya seas un coche o un peatón, debes detenerte cuando veas un semáforo en rojo y salir cuando veas un semáforo en verde, para que no se produzcan accidentes de tráfico.
(4) Aprende canciones infantiles y comprende mejor las reglas de los semáforos.
Maestro: No entre en pánico al cruzar la calle. Tenga cuidado con los peatones y los vehículos. Espere hasta que se encienda la luz roja. Cuando la luz se ponga verde, sigue adelante. Camine lentamente en los pasos de cebra, teniendo en cuenta la seguridad del tráfico.
(5) Juego: Conducir.
Cómo se juega: Pide a cinco niños que sean conductores y al resto pasajeros. Los pasajeros pueden poner sus manos sobre los hombros de cualquiera que quiera subir al autobús. El profesor utiliza los semáforos para dirigir el tráfico y empezar el juego. Cuando la luz roja está encendida, el auto se detiene; cuando la luz verde está encendida, el auto avanza.
Ampliación de la actividad:
1. Educación familiar: permitir que los padres lleven a sus hijos para consolidar aún más las normas de tránsito al cruzar la calle en la vida diaria.
2. Actividades de juego: Añade al juego el rol de un pequeño conductor para facilitar la comunicación de los niños en varios rincones del juego.
Plan de lección para clases pequeñas de semáforo 6 Objetivos de la actividad
1.
2. Conoce las luces rojas y las luces verdes.
3. Comprender el significado de los semáforos.
4. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.
5. Los niños pueden comunicarse en mandarín completo.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
Enfoque: comprender el significado de los semáforos.
Dificultad: Comprender el significado de los semáforos.
Actividades a preparar
Maqueta de semáforo, linterna, dibujo de semáforo,
Papel y pastel al óleo (dibujando dos círculos)
Proceso de la actividad
1. La maestra sacó un modelo de semáforo casero y pidió a los niños que observaran y comprendieran los semáforos.
2. Utilice una linterna para operar y deje que los niños observen los cambios de los semáforos y digan que la luz roja está encendida y la luz verde está encendida.
3. Comenta dónde has visto semáforos.
4. Muestre imágenes de semáforos y obtenga las funciones de los semáforos.
5. Comenta qué deben hacer los niños cuando ven un semáforo.
6.Presentar la canción infantil “Para en semáforo en rojo, sigue en semáforo en verde”.
7. Juego en grupo: Salgamos a la calle. Los niños se detienen o corren al ver cambiar los semáforos. Haga y diga: Deténgase cuando la luz esté en rojo y corra cuando la luz esté en verde.
8. Actividades en grupo: juegos infantiles para colorear.
Los niños observan atentamente los colores de los semáforos y eligen sus propios pasteles al óleo, luces rojas y luces verdes en la imagen.
9. Actividades ampliadas: La profesora deja que un niño juegue con modelos de linterna y semáforo. La luz roja está encendida, la luz verde está encendida y los niños restantes corren o se detienen según las instrucciones.
Enseñar la reflexión
1. La mayoría de los niños pueden comprender el significado de los semáforos.
2. Después de que los niños pintaron y jugaron, no hubo orientación ni evaluación de sus trabajos, y algunos niños garabatearon. Es tan loco. La próxima vez que participes en esta actividad, da el ejemplo y úsalo para guiar a tus hijos a seguir el orden.
Los semáforos son señales que dirigen las operaciones de tráfico y generalmente constan de luces rojas, luces verdes y luces amarillas. Una luz roja indica que no hay acceso, una luz verde indica permiso y una luz amarilla indica una advertencia.
Plan de lección para clases pequeñas de Semáforo 7 ¿Qué es lo que más necesitamos en la vida? ¿Es fama y fortuna? ¿dinero? Si fuera yo, les diría a todos en voz alta: "¡Lo que más necesito es seguridad!" "Incluso una pequeña negligencia puede costarnos una vida joven. Hay un dicho que dice bien: la vida es preciosa. La seguridad es lo primero, no prestar atención". a la seguridad. ¿Qué debo hacer si me lesiono? El siguiente es un plan de lección de seguridad en los semáforos para clases pequeñas. Espero que sea útil para todos. >1. Hacer saber a los niños que los automóviles y los peatones deben obedecer las normas de tránsito, obedecer los semáforos en la vía
2. Ser capaz de actuar con sensibilidad según las señales
3.
Proceso de la actividad:
Maestra: Hoy, la maestra les trajo algunas cosas hermosas a los niños. ¿Quieres verlas? (Pensando)
1.
Observación de los niños
Preguntas: (1 ) ¿Qué viste? (Los niños responden libremente) (2) ¿Dónde has visto un semáforo (Los niños responden casualmente)
2. Reproduzca la imagen (esperando la luz roja).
Los niños continúan observando la imagen.
Maestro: deténgase cuando la luz roja esté encendida.
3. . Reproducir la imagen (Peatón en semáforo en verde)
Resumen del observador infantil: El conductor del semáforo nos dice que nos detengamos cuando el semáforo esté en rojo y que avancemos cuando el semáforo esté en verde. , los autos estarán confundidos y serán peligrosos al pasar por la intersección, por lo que estaremos seguros si seguimos las reglas de tránsito. Maestro: Aquí también hay luces rojas, verdes y amarillas. ¿Quieres verlas? Muestre (material didáctico elaborado) a algunos niños y dígales las funciones de las luces rojas y las luces verdes /p>
Maestro: Todavía tengo una luz amarilla.
5. Minijuego: "Conducir"
Encuentra algunos niños para que imiten "conducir". El profesor enciende la luz roja, la luz verde y la luz amarilla (Grupo). carro de juguete La maestra canta: Carro, que lindo, que lindo, toot... Maestra: ¿Quién está ahí cantando?
6. la intersección. Didi, ¿qué es ese sonido?
(1,) La maestra demostró y actuó: (Mostrando un auto de juguete) Un auto acaba de salir de la fábrica de autos y no estaba familiarizado con todo. La calle estaba muy animada y "pitió" de alegría. Solo llama. Conduciré de un lado a otro por un rato, pero es gratis. De repente, veo algo parpadeando en la calle.
(2 )Pregunte a cada niño:
¿Qué nos dice la luz roja intermitente?
¿Qué pasaría si no hubiera semáforos?
3. ¿No puedes conducir por la carretera si conoces los semáforos?
7. para conducir, y el maestro mostrará alternativamente el cartel de "luz roja", "luz verde" y "peatonal", los niños actuarán en consecuencia.
8. Resumen
El coche ha estado conducido todo el día. Está cansado y quiere volver a casa. Niños, estamos cansados de conducir. ¿Nos tomamos un descanso? (Bueno)
Plan de lección para clases pequeñas de semáforo 8 Objetivos de la actividad:
Saber que los automóviles y los peatones deben respetar las reglas de tránsito al conducir en la carretera y obedecer las instrucciones en rojo. y luces verdes.
2. Puede actuar con mayor sensibilidad según las señales.
3. Experimenta el placer de los juegos de imitación.
Preparación de la actividad: imágenes, semáforos, ppt
Proceso de la actividad:
1. Conducir hasta el aula Profesor: "Niños, conduzcamos de viaje.
En segundo lugar, aprende sobre las luces rojas y verdes.
1. . Mostrar (vídeo) Profesor: "Niños, miren, ¿dónde está este lugar? ¿Qué hay en el camino? ¿Cómo circulan los coches por la carretera? ¿Por qué dejar de conducir por un tiempo? "¿Qué debemos hacer cuando vemos un semáforo en rojo? Maestro: "Oh, por cierto, detente en el semáforo en rojo". Maestro: "¿Qué pasa con la luz verde?" ¿Qué vamos a hacer? "Bueno, sí, avanza cuando el semáforo esté en verde.
Juego: Conduzcamos juntos.
El automóvil avanza hacia el este y el oeste, se detiene en los semáforos en rojo y avanza en los semáforos en verde. (2 veces)
Resumen: Nuestros hijos son muy inteligentes. Cuando vemos un semáforo en rojo redondo, hay coches, vehículos eléctricos y bicicletas en la carretera.
Todos deben detenerse y conducir cuando el semáforo esté en verde, de lo contrario se producirán accidentes de tráfico.
2. Conocer las luces rojas y verdes para peatones.
Maestro: "¿Dónde está este lugar? ¿A quién viste? (El semáforo de alguien, este es el semáforo que usan los peatones para cruzar la calle. ¿Cómo cruzan la calle los peatones?" Detente en el rojo semáforo y cruce la calle en el semáforo en verde. Seamos peatones civilizados juntos.
Juego: Los niños caminan, van al cruce, se detienen en el semáforo en rojo y cruzan la calle en el semáforo en verde. /p>
Resumen: Conocemos los semáforos para que los peatones crucen la calle. Ver a la persona parada allí significa que es peligroso y no puedes cruzar la calle. /p>
En tercer lugar, comprenda el papel del semáforo
p>Maestro: "¿Qué pasaría si no hubiera semáforos en la carretera? (Muestre imágenes de accidentes automovilísticos) Es peligroso que los niños crucen la calle. El peligro también puede ocurrir entre los coches)"
Los niños somos muy inteligentes. Todos sabemos acerca de las luces rojas y las luces verdes. Cuando volvemos a casa, les decimos a nuestros padres, tíos y tías que debemos obedecer las normas de tráfico y no pasarnos el semáforo en rojo. ¡Este es un excelente conductor!
Cuarto, finalice la actividad
Maestro: "Niños, ¿quieren ser buenos conductores? Presenten cinco lugares escénicos (supermercados, parques, etc.). Quiero invitar dos niños para ser policía de tránsito (Carretera, peatón).
1. El auto hace tictac, circula de este a oeste, muestra luz roja, luz verde, luz roja, luz verde.
2. Salga a caminar, vaya al cruce, deténgase en el semáforo en rojo y cruce la calle en el semáforo en verde "
El contenido de una lección: Niños, ahora sabemos eso. la luz roja nos indica que el coche debe detenerse y la luz verde nos indica que es hora de seguir adelante. ¿Lo entiendes ahora?
Plan de lección para clases pequeñas sobre semáforo 9 objetivos:
1. Saber que los automóviles y los peatones deben respetar las normas de tránsito y obedecer los semáforos en la vía.
2. Capaz de actuar con sensibilidad según las señales.
3. Experimenta el placer de los juegos de imitación.
Preparación:
1. Luces rojas antropomorfas, luces verdes y señales peatonales.
2. Cinta de audio "Coche".
3. Imagen de fondo del auto saliendo
Proceso:
Primero, el auto se apaga
1. dice rendimiento:
Un coche acaba de salir de la fábrica y me sorprendió todo. Cuando vio la calle, estaba muy animada y gritó de alegría. Conduciré de aquí para allá por un tiempo, ¡pero es gratis! De repente, me resultó extraño ver algo parpadeando en la calle. ¿Puedes decirle al auto qué es?
2. ¿Qué nos indica la luz roja intermitente? ¿Qué nos dice la luz verde intermitente?
3. ¿Qué pasaría si no hubiera semáforos?
4. Los coches no conocen los semáforos, entonces, ¿no pueden simplemente circular por la carretera?
En segundo lugar, el coche conoce las reglas
1. Gracias a la ayuda de los niños, el coche ahora comprende el funcionamiento del semáforo.
2. También lee una simpática canción infantil. La maestra recitó la canción infantil.
3. ¿Cómo ven los coches la "luz roja"? ¿Qué haces cuando ves la "luz verde"? ¿Qué haces cuando ves un peatón?
4. El profesor muestra las señales de "luz roja", "luz verde" y "peatonal" respectivamente, y exige a los niños que realicen las acciones de "parar", "conducir" y "tocar la bocina". bocina" respectivamente en sus asientos.
5. Los niños aprenden a recitar canciones infantiles, y la maestra muestra los carteles de "luz roja", "luz verde" y "peatonal" en los lugares correspondientes uno a uno para ayudar a los niños a memorizarlos. .
En tercer lugar, el coche está en movimiento
1. Los niños realizan las acciones correspondientes según las órdenes dadas por el profesor. Por ejemplo: luz roja, luz roja parpadeando, luz verde parpadeando, se acerca un peatón.
2. Deje que el niño conduzca y el maestro mostrará alternativamente los paneles de señales de "luz roja", "luz verde" y "peatonal", y el niño realizará las acciones correspondientes en consecuencia.
Después de conducir durante un día, llegué a casa cansado. El auto arrancó cuando escuchamos la música. Cuando la música se detuvo y nos dirigimos a nuestros asientos, llegó nuestro hogar.
Utiliza canciones infantiles:
Conduce un coche
Coche, tic, tic, tic,
Conduce hacia el este, conduce hacia el oeste,
Deténgase cuando el semáforo esté en rojo,
avance cuando el semáforo esté en verde,
toque la bocina cuando vea peatones,
-marque tac.
Plan de lección para clase pequeña de semáforo 10 Actividades integrales para clase pequeña Movimiento de semáforo Propósito 1. Percibir las características y usos de los semáforos.
2. Al comienzo del experimento, se utilizaron tijeras con bisagras para cortar a lo largo del hilo superior, lo que despertó la afición del enemigo de moverse con la mano.
3. Experimenta actuando según las señales y empieza a tener conciencia para obedecer las normas de tráfico.
4. Lea los caracteres chinos "luz roja" y "luz verde".
La vía (sin semáforos), semáforos rojos, verdes y de cera están dispuestos para preparar el movimiento.
Papel, pegamento, trapos, cajas de pasta de dientes, plastilina, cintas musicales, máquina llenadora de sonido, dibujos de semáforos, tarjetas con palabras "luz roja" y "luz verde".
Historia del deporte 1.
Despierte a los entusiastas de los deportes de los niños: "Mira, hay tantos autos de juguete estacionados en la carretera principal. ¿Quieres jugar?" Entonces seamos conductores y conduzcamos estos autos, ¿de acuerdo? La apertura debería estar en camino. "Los niños pueden jugar libremente con los coches. Profesora (escuchando música): "El autobús está cansado. Dales un respiro y danos un respiro. "2. Percibir las características y usos de los semáforos 1. Profesor: "Justo ahora jugamos a un juego de coches. ¿Estás feliz? "¿Inventaste algún tema mientras jugabas? Plan de lección de jardín de infantes" (Informe personal) "Entonces, ¿cómo debemos abordar este tema?" ¿Le dirías a tus amigos lo que piensas? "Los niños intercambian entre sí.
Informe personal. Resumen del profesor.
"¿Sabes cómo son una luz roja y una luz verde? "(Informe gratuito) 2. Observa las características de las luces rojas y verdes.
Muestra una imagen de un semáforo.
Profesor:
"Esto es un semáforo. Hoy, el maestro Wang también trajo un tesoro sobre los semáforos. "(Leyendo los semáforos) Xi resumió las características de los semáforos.
"Con los semáforos en la carretera, los conductores conducirán de forma mucho más segura." "Hoy, instalemos semáforos en la carretera principal, ¿vale? ? "3. Hacer semáforos 1. Solicitud: El maestro Wang preparó algunos materiales para los niños y les pidió que usaran sus pequeños cerebros para hacer semáforos. El Sr. Wang también preparó pequeñas tijeras con bisagras para los niños. Los niños deben prestar atención a la hora. de corte de bisagra, a lo largo del Corte el hilo superior, cierre la bisagra pequeña después de su uso, colóquela suavemente en la canasta y coloque el papel cortado en la canasta
2. El niño selecciona los materiales y el maestro. guías.
3. Poner obras infantiles en la carretera.
“Nuestros niños son muy llamativos y ponen semáforos en la carretera. Hay semáforos en la carretera y los conductores pueden conducir mirando los semáforos.
Ahora volvamos a ser conductores, ¿vale? Esta vez nuestra empresa observó en secreto la señal y condujo.
4. Juego de composición educativa para guardería "Semáforo" 1. Entrega las reglas del juego, observa las señales y realiza las acciones.
2. Juego infantil, que simula la acción de conducir. Una persona sigue a la otra y corre hacia delante, actuando según la señal. (Escuchando la canción) Lo anterior es el contenido completo de este artículo para padres, sobre planes de lecciones integrales para clases pequeñas en jardín de infantes y jardín de infantes integral. Espero que todos puedan ganar algo.