¿Cuáles son las formas de aprender inglés?
1. Si desea estudiar bien, primero debe desarrollar un plan de estudio factible para guiar su estudio. Los antiguos decían: "Todo se hará si se planifica con anticipación, y si no se planifica, se arruinará". Porque si tienes un plan, no perderás el tiempo. Puedes organizar tu tiempo de manera razonable y distribuirlo. tu energía de forma adecuada. Con un plan, usted tiene una meta de aprendizaje, motivación para aprender y una dirección para sus esfuerzos. No solo debemos establecer un objetivo a largo plazo de "saltar, saltar, atrapar, saltar", sino que también debemos establecer pequeños objetivos para cada clase o unidad de cognición según los diferentes tipos de cursos, para que podamos seguir avanzando, aprender activamente, y mejorar bajo la motivación de los objetivos.
2. Autoestudio antes de clase (vista previa). El autoestudio antes de clase es la base para que nuestros estudiantes aprendan bien nuevas lecciones y logren resultados de aprendizaje eficientes. Si no estudias por tu cuenta antes de clase, tendrás innumerables pensamientos y no lograrás nada en la nueva clase;
Por otro lado, si estudias por tu cuenta antes de clase, No solo puede cultivar la capacidad de autoestudio, principalmente la capacidad de pensar de forma independiente, sino también mejorar su aprendizaje de cosas nuevas, interés en la clase y tomar la iniciativa en el aprendizaje. El autoestudio antes de clase puede identificar problemas y desencadenar el pensamiento, reducir la ceguera al escuchar conferencias y mejorar la eficacia de escuchar conferencias. Bajo la premisa de aprender a aprender, el autoestudio antes de clase debe cambiarse al nivel de memorización de palabras y lectura de textos. Podemos buscar en el diccionario, memorizar oraciones de ejemplo, usar palabras nuevas para formar oraciones, encontrar hermosos patrones de oraciones y expresiones típicas para imitar y descubrir nosotros mismos los puntos difíciles del texto. En el proceso de aprovechar al máximo los libros de texto, aprenda inglés, asegúrese de estudiar por su cuenta antes de clase y preste especial atención a si realmente domina el método de autoaprendizaje.
3. Concéntrate en clase. El aula es un canal para implementar una educación de calidad y un vínculo clave para que los estudiantes comprendan y dominen los conocimientos y habilidades básicos, y desarrollen habilidades cognitivas sobre esta base. Nuestros estudiantes siempre deben mantener un alto grado de concentración, pensar activamente y hacer todo lo posible para estar en sintonía con sus corazones, ojos, boca, oídos y manos. Deben cultivar activamente su atención intencional y memorizar conscientemente nuevas palabras y frases. Frases, patrones de oraciones y oraciones clave, y esforzarse por recordar con precisión el contenido de aprendizaje más importante de esta lección en clase, para que pueda ser digerido y absorbido en clase y "iluminado".
4. Toma notas con frecuencia. El famoso escritor del siglo XVIII Samuel Johnson calificó la toma de notas como un "dolor necesario". Tomar notas es doloroso pero muy necesario. Debido a que las notas son registros permanentes, es importante revisar lo que ha aprendido y es importante superar las limitaciones de la memoria en la mente para almacenar conocimientos. El proceso de tomar notas es un proceso de filtrado y condensación de información, lo que contribuye a entrenar su pensamiento, mejorar su capacidad para capturar información importante y mejorar su capacidad para procesar información condensada. Para tomar notas durante las conferencias, el progreso del pensamiento de nuestros estudiantes debe ser consistente con el del maestro, y deben dejar de lado los pensamientos que les distraen y que no tienen nada que ver con las conferencias, y sus pensamientos no pueden deslizarse en el contenido de las notas, deben prestar atención a las claves; puntos, dificultades, dudas y nuevas ideas. El discurso se puede grabar con sus propias palabras, con palabras clave y pistas. Al leer después de clase, también debes tomar algunas notas breves, hacer algunas indexaciones y extractos, lo que será de gran beneficio para profundizar la comprensión, consolidar la acumulación de conocimientos y cultivar la capacidad de aprendizaje.
5. Revisar a tiempo. La revisión oportuna después de clase puede profundizar y consolidar la comprensión y la memoria del conocimiento aprendido, dominar sistemáticamente nuevos conocimientos y lograr objetivos de manera flexible. Por lo tanto, para estudiar de manera científica y eficiente, debemos aprovechar el vínculo de la "revisión oportuna". La investigación psicológica muestra que el conocimiento se olvida rápidamente en un corto período de tiempo después del aprendizaje y que la velocidad de olvido se vuelve más lenta en el futuro. Por lo tanto, la revisión debe realizarse a tiempo, el segundo día después de estudiar. La revisión se puede dividir en revisión después de clase, revisión de etapa, revisión intermedia y revisión final. Es necesario combinar revisión distribuida y revisión concentrada. La revisión descentralizada es mejor que la revisión concentrada, pero la revisión concentrada también es esencial. Al revisar, puede intentar recordar primero, luego leer el libro de texto repetidamente, comparar notas y memorizar y dominar los contenidos clave.
6. Practica repetidamente. El lenguaje no se enseña, se aprende mediante el uso. Sólo en la comunicación se pueden entrenar y cultivar más eficazmente las habilidades comunicativas. Nuestros estudiantes deben esforzarse por encontrar diversas oportunidades de capacitación para practicar repetidamente para mejorar su inglés, especialmente el habla. Por ejemplo, en clase, después de clase y en el rincón de inglés, deberíamos practicar y utilizar más el inglés para desarrollar nuestras verdaderas habilidades comunicativas.
(4) Implementación específica en la etapa inicial de bachillerato.
1. Preparación psicológica
Como dice el refrán, “Donde hay voluntad hay camino, y donde no hay voluntad hay camino”. Debemos ser arribistas con una visión a largo plazo, no arribistas con una visión a largo plazo.
2.Preparación del material:
Máquinas de lectura, diccionarios (Diccionario de inglés contemporáneo Longman, Diccionario multifuncional inglés-chino, Diccionario chino-inglés), cuadernos, etc., son todos preparativos de materiales.
Toma nota: El aprendizaje en cualquier tema es un proceso de acumulación a largo plazo, y la memoria por sí sola está lejos de ser suficiente. Entonces, ¿cómo tomar notas? Se puede dividir en las siguientes categorías: colección de puntos de conocimiento del texto, colección de frases y patrones de oraciones, colección de vocabulario de lectura, colección de buenas oraciones, colección de preguntas incorrectas, colección de modismos, etc.
Acerca de buscar en el diccionario: muchos estudiantes no están dispuestos a buscar el diccionario ellos mismos después de encontrar palabras nuevas, porque sienten que buscar el diccionario lleva mucho tiempo y las respuestas que obtienen solo toman un momento. , lo que hace perder mucho tiempo. Es mejor preguntar a otros o mirar rápidamente los registros existentes. Si tienes preguntas, debes buscarlas en un diccionario. Si no tienes ningún problema, ¡también puedes buscarlo en el diccionario! Mire definiciones y ejemplos de palabras que le resulten familiares. Abrir libros es beneficioso y definitivamente aprenderás mucho sobre inglés con ellos. El hábito de consultar el diccionario con frecuencia se va formando gradualmente. En la etapa primaria, cuando el conocimiento del inglés no es sólido, es necesario fortalecer conscientemente la formación en la consulta del diccionario.
Algunas personas con poco dominio del inglés piensan que las palabras en inglés y las palabras en chino tienen una correspondencia uno a uno, por lo que cuando buscan en el diccionario, solo miran la primera o dos explicaciones debajo de los ejemplos de palabras. y cerrar el diccionario. Aplicar los significados de las palabras descubiertas al artículo puede resultar "incomprensible" y no tiene ningún sentido. Para evitar este fenómeno, al buscar en el diccionario, lea todas las notas y ejemplos del diccionario y luego elija la explicación más relevante. A veces todas las explicaciones del diccionario son irrelevantes y entonces sólo puedes entenderlas pero no puedes explicarlas con palabras. El conocimiento de las palabras en inglés aprendido de esta manera es completo y vívido, y puede usarse de manera flexible en diferentes situaciones. Leer todas las notas y ejemplos de las palabras que encuentres es muy útil para ampliar tu vocabulario. Si utiliza un diccionario de sinónimos y antónimos, debe leer todos los sinónimos y antónimos.
3. Preparación de conocimientos:
¿Qué es un conocimiento sólido de inglés en la escuela secundaria?
Se puede medir a partir de cuatro aspectos: vocabulario, pronunciación, conocimiento gramatical y comprensión auditiva:
* Capacidad para escuchar, escribir y leer alrededor del 80% de las 1200 palabras en secundaria Vocabulario de inglés escolar, es decir, alrededor de 1000 palabras comunes más básicas.
*Estar familiarizado con las reglas básicas de pronunciación del inglés. En términos generales, puede encontrar una palabra en un diccionario según su pronunciación y pronunciarla según los símbolos fonéticos del diccionario.
*Comprender la gramática básica del inglés.
*Obtenga información sobre las grabaciones de textos en inglés de la escuela secundaria.
Modo de aprendizaje en bloque (tablero de conocimiento rápido, tablero de escucha y habla rápida, tablero de lectura rápida, tablero de escritura rápida)
1 bloque de conocimiento... Requisitos: usar más y recordar más.
Se refiere principalmente a gramática, vocabulario y requisitos de conocimientos. Lo explicaremos en futuras enseñanzas de inglés en secundaria.
La formación auditiva es un proyecto sistemático a largo plazo. En términos de contenido, no solo está relacionado con la pronunciación, la entonación y la velocidad del habla en inglés, sino que también está indisolublemente ligado a muchos aspectos del inglés, como cierto vocabulario (incluidos modismos comunes) y competencia, y una fuerte capacidad de discurso. Conocimientos previos de países de habla inglesa, 465, 438+0 elementos comunicativos en el programa de estudios y contexto de uso. En términos de tiempo: el cultivo de la capacidad auditiva en inglés comienza tan pronto como entras en contacto con el inglés, no de la noche a la mañana. Intente crear un ambiente en inglés (como escuchar grabaciones de texto, ver películas en inglés, escuchar canciones en inglés, etc. Los principios de proposición de la prueba de comprensión auditiva son 1. Principio comunicativo: los materiales que se toman en la prueba de comprensión auditiva son orales y materiales comunicativos 2. Principios prácticos: la prueba de comprensión auditiva se acerca a la vida real y básicamente utiliza el rango de comunicación 465, 438 + 0 que figura al final del programa de estudios, a saber: pedir direcciones, hacer una llamada telefónica, concertar una cita; , ver a un médico, presentarse, despedirse, dejar una nota, alojarse en un hotel, alquilar una casa, cenar y ser secretaria, despacho de aduanas, costumbres, actualidad, historias de personajes, ciencias sociales, conocimientos de divulgación científica, etc. Normalmente se debe entrenar así:
1) La ortografía de las palabras debe ser correcta y la pronunciación y entonación deben estar enfocadas.
Como todos sabemos, una comprensión correcta del significado de las palabras y un vocabulario rico ayudan a captar rápida y correctamente el contenido auditivo y capturar información clave. Así que preste especial atención a la memorización de palabras y a la lectura correcta. Cada unidad debe repasar palabras, frases y oraciones. Extender la mano y abrir la boca es un requisito para que los estudiantes memoricen y pronuncien palabras. Deberías imitar más en la vida diaria, como cantar canciones en inglés, escuchar Crazy English, ver películas en inglés y leer periódicos en inglés. Todas estas son buenas formas de entrenar la escucha y el habla.
2. Escuché que no estoy separado de mi familia, así que tengo que seguir con mis estudios.
La escucha no es una habilidad aislada, está íntimamente relacionada con la lectura y el entrenamiento lector. Para cultivar la capacidad de leer en voz alta, a menudo podemos seleccionar algunas oraciones clásicas en inglés para leerlas en voz alta y memorizarlas (como
Buscar Li Yang Crazy English en línea), de modo que la pronunciación, la forma y el significado y otra información puede reflejarse directamente en el cerebro. No sólo dejar que los demás escuchen, sino también dejarse escuchar uno mismo. Escuchar es comprender. Además, en la prueba de escucha, el contenido de modismos, lenguaje hablado y modismos es indispensable, y es necesario fortalecer la acumulación en la vida diaria. Por ejemplo:
A. Cada vez que hay un examen, estoy extremadamente nervioso.
B.Yo también.
R. Entonces mi puntuación se vio seriamente afectada.
B. Es difícil parar, ¿no?
Me pongo nervioso cada vez que hay un examen.
Yo también.
a: Entonces afectó seriamente mis calificaciones.
b: Y este tipo de tensión es difícil de superar, ¿no?
3 Lectura, Gestalt - Requisitos: leer más, practicar más y pensar más.
La lectura y la Gestalt son bien conocidos tanto por las mujeres como por los niños en la escuela secundaria de inglés, especialmente en el examen de ingreso a la universidad inglesa, y representan casi la mitad de la puntuación total (***70 puntos). Esto no es fácil de obtener y esta habilidad no se puede desarrollar de la noche a la mañana. Desde la perspectiva de la estructura del conocimiento, implica cuestiones como el significado y la aplicación del vocabulario, la riqueza del vocabulario y la estructura gramatical; desde la perspectiva de la capacidad integral, implica cuestiones como el análisis de problemas personales del candidato, la capacidad de resolución de problemas y la capacidad de respuesta rápida; y profundo conocimiento de diversos temas.
La mejor forma de leer: leer más, los pasos son los siguientes:
(1), acumula y mejora vocabulario. Al memorizar o recitar, no te subestimes. La pronunciación, la forma, el significado y el uso de las palabras deben estar plenamente desarrollados, porque todos los conocimientos y habilidades en inglés son complementarios e inseparables. Aprender inglés, la posesión absoluta de vocabulario, promoverá en gran medida tu conocimiento de gramática, tu capacidad de lectura y tu nivel de escritura. Por lo tanto, debes tener un plan para memorizar palabras todos los días, y el número se puede determinar según tu propia situación. Otras palabras además del esquema se pueden absorber de periódicos y publicaciones periódicas. Por supuesto, ampliar el vocabulario según la formación de palabras es una forma eficaz de memorizar palabras. Tales como: popular (adj) -población (n) (popularidad, popularidad, fama) -población (v) (promover, hacer popular; volverse popular, volverse popular. De hecho, cuando se trata de temas de lectura, el mayor problema que restringe la capacidad de desarrollo de los candidatos es Sí: vocabulario insuficiente y vocabulario desconocido
(2) Lea un artículo en inglés todos los días
Lea al menos 5 artículos para el examen de ingreso a la universidad. 40 puntos, 35 minutos recomendados. Muchos estudiantes siempre piensan que leer con opciones es leer, de hecho, no importa qué tipo de artículo leas, el objetivo final es comprender (comprender la idea principal, aclarar los detalles y descubrir la idea). significado más profundo) a través de la lectura (palabras, frases, patrones de oraciones y estructura). Por lo tanto, lea periódicos y publicaciones en inglés todos los días y obtendrá algo de la lectura. Recuerde, cada pregunta de comprensión lectora debe ser al menos 1. Hay cuatro puntos clave:
A. Aprender el conocimiento y la información del artículo;
B. entrenamiento (como navegar, saltarse la lectura, lectura intensiva);
C Estar familiarizado con el vocabulario y los fenómenos lingüísticos relevantes
D. preguntas de comprensión lectora
El mejor método para gestalt: practicar más. Cloze generalmente prueba la capacidad textual de los estudiantes a través de artículos situacionales y la interpretación final del texto. Por lo tanto, el método de formulación de preguntas en los últimos años se centra principalmente en. significado, más que estructura. Deberíamos trabajar más en el análisis de sinónimos y la aplicación de la polisemia.
Los procedimientos operativos son los siguientes:
1) Se pueden comprar libros sobre sinónimos. (frases) y sinónimos para comprender verdaderamente las diferencias en significado y uso. Tales como: sentarse y sentarse de manera justa. En lugar de eso, destruye y destruye y daña, etc.
2) Consultar el diccionario con más frecuencia, prestando especial atención a la ambigüedad y las múltiples categorías de palabras con las que estamos especialmente familiarizados antes. Como todos sabemos, atrás suele ser adv, n, adj, pero también se puede usar como verbo, lo que significa "apoyar, retirarse, retirarse" además, esquina: generalmente se usa como n, pero también se puede usar; como v, que significa "hacer una curva, hacer un movimiento" "Doblar, hacerlo difícil".
4 Parte de escritura: requisitos: usar más, leer más y escribir más.
Durante mucho tiempo, la enseñanza de la escritura en la escuela secundaria se ha visto afectada por la falta de libros (materiales didácticos para la escritura), el desorden (programas de escritura), el ausentismo (lecciones de escritura) y el aburrimiento (los intereses de los estudiantes). Sumado al reducido tiempo de clase, la enseñanza de la escritura en inglés es inútil. Aunque la redacción del examen de ingreso a la universidad representa sólo una sexta parte de la puntuación total (la puntuación total es de 25 puntos), su valor aumenta año tras año. Los candidatos deben escribir composiciones: el vocabulario utilizado debe ser avanzado y los patrones de oración. La retórica utilizada debe ser compleja y novedosa. No hay duda de que el nivel de escritura en inglés de los estudiantes es necesario para desarrollarse hacia un alto nivel de escritura en el idioma nativo. Cada palabra debe ser "refinada" y cada oración debe ser "innovada". Por ejemplo:
1) Es un trabajo duro para todos los estudiantes. -Este es un desafío para todos los estudiantes.
2. Por eso hacen todo lo posible para mejorar su nivel de escritura en inglés: hacen grandes esfuerzos para mejorar su nivel de escritura en inglés.
3.) De esta manera sus sueños se harán realidad. - Entonces les aguarda un futuro prometedor.
¿Cómo mejorar tus habilidades de escritura?
1), polivalente: realizar actividades lingüísticas sistemáticas.
La formación básica del lenguaje es inseparable de la imitación, la repetición, la memoria y la aplicación flexible. El desarrollo de actividades lingüísticas es un proyecto sistemático que recorre todo el proceso de enseñanza de la escritura. Utilice las palabras clave, frases y patrones de oraciones en cada unidad de los libros de texto actuales para crear oraciones y cultivar la capacidad de seleccionar palabras y formar oraciones. El procedimiento es el siguiente: Forme oraciones, conviértalas lentamente en un artículo (dé rienda suelta a su imaginación), luego acuerde mutuamente las oraciones (use símbolos de corrección), corrija las oraciones incorrectas. El objetivo es mejorar su capacidad de pensamiento en inglés, utilizar palabras, frases y patrones de oraciones de manera flexible y sentar una buena base para seguir escribiendo.
2) Leer más: Realizar diversas actividades de lectura.
La primera página de un periódico inglés combina actualidad, tecnología, entretenimiento y deportes. Educativo y entretenido, no sólo enriquecerá tu vocabulario, sino que también te proporcionará muchas frases originales en inglés para que las aprecies y utilices. Como todos sabemos, sin entrada no hay salida. Por ejemplo:
Lo que realmente importa es el proceso. Entonces acumulas algo que te durará toda la vida.
Lo que realmente importa es el proceso. De esta manera, podrás acumular algo que te durará toda la vida.
3) Escribe más: escribe una composición en inglés cada semana.
Según el nuevo programa de estudios de 2003, el contenido y la forma del ensayo son los siguientes: los candidatos deben escribir un ensayo breve de aproximadamente 100 palabras en inglés basado en una situación determinada. Los escenarios incluyen propósito, objeto, tiempo, lugar, contenido (por qué, quién, cuándo, dónde, qué);); La formación específica debe reforzarse en horarios habituales.
Mi evaluación de la composición ideal en inglés es:
La composición ideal en inglés = puntos completos + estructura rica + vocabulario avanzado + ortografía correcta + caligrafía cuidada + puntuación apropiada + número apropiado de palabras + expresión apropiada.
En general, de lo que hablo hoy es de métodos de aprendizaje de inglés en la escuela secundaria. Me gustaría usar la siguiente canción para resumir el contenido de hoy: Vista previa antes de clase y escuchar la clase fácilmente. Revisa lo viejo y aprende lo nuevo, y la ambigüedad es evidente. Aprenda contenido nuevo por su cuenta y concéntrese en aprender. Haga una lista de preguntas y tenga una meta para la clase. Presta atención a la conferencia y trata de eliminar las distracciones. Simplemente toma notas y piensa más. Después de clase, debes repasar y recordar la primera regla. Lea atentamente, digiera con atención, mastique con atención. Presta atención a tu tarea y no la copies. Escuche, hable, lea y escriba, y domine el inglés. Finalmente, recordemos la fórmula del éxito de Einstein: A=X+Y+Z (A representa el éxito, X representa el esfuerzo, Y representa el método correcto y Z representa menos tonterías). Espero que todos los estudiantes aquí zarpen en el barco de la esperanza y naden en el océano del conocimiento hasta llegar al otro lado del éxito.
Sugerencias sobre métodos de aprendizaje de inglés en secundaria
1. Métodos de aprendizaje correctos para estudiantes de secundaria.
Darwin dijo: "El conocimiento del método es el conocimiento más importante". La experiencia de muchos expertos y académicos es la misma: es más importante cómo aprender que qué aprender.
Las actividades de aprendizaje de los estudiantes de secundaria se pueden resumir en cinco vínculos: ver una vista previa antes de clase, asistir a clase, repasar después de clase, completar la tarea y organizar actividades de aprendizaje por sí mismos. Cada uno de estos cinco vínculos refleja los hábitos y métodos de aprendizaje de un estudiante de secundaria.
Nos fijamos en aquellos estudiantes que sobresalen en el aprendizaje. Sus similitudes de aprendizaje son las siguientes:
1. Tienen un fuerte deseo de estudiar bien y un espíritu trabajador.
Ahora, con la mejora del nivel de vida en China, muchos estudiantes de secundaria tienden a codiciar la comodidad y buscar la felicidad. Como resultado, también se difunden entre ellos algunas falacias sobre los métodos de aprendizaje. Por ejemplo, "Puedes aprobar el examen de inglés en medio año". “Cuanto menos estudies, mejores serán tus notas”, etc. De hecho, todo estudiante exitoso trabaja muy duro y no puede aprender bien basándose en la inteligencia y la improvisación.
2. Puedo aprender por mi cuenta. Eso significa establecer sus propios objetivos, hacer sus propios planes, elegir sus propias tareas y supervisarse a sí mismo. El éxito del aprendizaje está, por supuesto, relacionado con muchos factores externos, como la familia, los profesores, los compañeros, la sociedad, etc. Pero los propios estudiantes son factores internos y desempeñan un papel importante. Un buen estudiante debe ser el maestro del aprendizaje, no el esclavo del aprendizaje. Elegirá metas prometedoras para sí mismo en función de sus aficiones y características. Hará planes prácticos para sí mismo con referencia a su progreso docente y a su propio entorno. Él sabe lo que debe hacer hoy y lo que debe hacer mañana, en lugar de simplemente apresurarse y lidiar con situaciones temporales. Tiene confianza en sí mismo y al mismo tiempo tiene los pies en la tierra. Debo completar las tareas que me propongo sin la urgencia de maestros y padres.
3. Estudia mucho y sé diligente. Es imposible aprender bien sin estudiar. Sólo los estudiantes que pueden estudiar, estudiar mucho y pensar mientras leen pueden comprender las teorías del libro. Sin embargo, el aprendizaje de cualquier conocimiento debe estar conectado con la práctica. Solo sé teoría pero no puedo resolver problemas ni hacer experimentos. He aprendido teoría de escritura pero no puedo escribir artículos. He aprendido gramática inglesa y no puedo comunicarme con extranjeros. Ésa no es una verdadera sociedad del aprendizaje. Poder usarlo es el estado más elevado de aprendizaje. Por ejemplo, para un estudiante que aprende inglés, podemos pensar que ha aprendido inglés sólo cuando tiene buenas habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir. Para alcanzar verdaderamente el nivel de poder usarlo y usarlo de manera competente, debes persistir en un entrenamiento ininterrumpido y a largo plazo. Aquellos que son perezosos y tienen miedo de practicar no pueden aprender ninguna materia.
4. Resuma de manera oportuna y sea bueno aprendiendo de las fortalezas de los demás. Los estudiantes que estudian bien no nacen para ser excelentes en todas las materias. También vivieron diversos reveses y fracasos durante sus estudios en las escuelas primarias y secundarias. Pero no se doblegaron ante los reveses. Rápidamente resumieron los problemas en sus propios métodos de aprendizaje, los compararon para descubrir las deficiencias y el camino a seguir, y avanzaron con mayor entusiasmo. Otra experiencia exitosa que tienen es que son buenos para aprender de los demás y obtener riqueza valiosa de experiencias exitosas y lecciones fallidas. Generalmente, una persona sólo puede estudiar una vez en la escuela secundaria. Muchas personas no saben estudiar hasta que se gradúan de la escuela secundaria, lo cual es un poco tarde. La forma inteligente es aprender algo beneficioso para uno mismo de los éxitos y fracasos de los demás. Si eres bueno aprendiendo de los demás y ajustando tu dirección de manera oportuna, evitarás desvíos y progresarás más rápido.
5. Tome en serio los cinco vínculos del aprendizaje en la escuela secundaria. Debes ser consciente al hacer una vista previa antes de la clase, tratar de entender lo que el profesor va a decir y descubrir qué es lo que no tienes claro. Si es posible, deberías comprobar la información tú mismo y superar las dificultades. Participe activamente en las actividades del aula, aprenda a captar los puntos clave al escuchar y escriba puntos clave y cosas útiles en notas. La revisión después de clase debe ser oportuna, adoptar ideas de retroalimentación y ser bueno para resumir y concentrarse. No solo se debe completar la tarea, sino que también se deben resumir las reglas para revisar y resolver problemas a partir de la tarea completa. Si el tiempo lo permite, puedes probar diferentes formas de resolver el mismo problema o traducir la misma oración. La última parte es el contenido complementario que compilé yo mismo. El contenido complementario no debe limitarse a ejercicios extracurriculares. Para los estudiantes de secundaria, leer varios libros fuera de clase, escuchar conferencias, realizar consultas en línea y visitar a personas destacadas de todos los ámbitos de la vida son complementos útiles del aprendizaje en clase.
La forma correcta de aprender inglés en secundaria
1. Sigue usándolo y atrévete a practicar. El propósito de aprender inglés no es estudiar las leyes del idioma inglés, sino principalmente comunicarse con extranjeros, es decir, poder escuchar, hablar, leer y traducir inglés. Esto debería decirse que es una habilidad. Sin embargo, el dominio de las habilidades no se puede lograr únicamente con explicaciones teóricas, sino que requiere una formación práctica repetida y a largo plazo. Por lo tanto, los estudiantes que estén interesados en aprender inglés rápidamente deben tomar el artículo y leerlo, encender la grabadora para escuchar y abrir la boca para hablar. Una mayor exposición al inglés profundizará su comprensión del inglés y podrá resumir buenos métodos que se adapten a sus necesidades. Para los chinos, no es fácil practicar la capacidad de hablar bien. Se requiere coraje para no tener miedo de cometer errores y de que los demás se rían de ellos. El chino y el inglés son muy diferentes y los métodos de pronunciación también son muy diferentes. Cuando empieces a practicar el habla, cometerás muchos errores. En este momento, debes aguantar. Sin las "tonterías" del principio, no habría un hermoso inglés hablado.
2. Prestar especial atención a la pronunciación y la entonación en la etapa de primaria. Debido a los diferentes hábitos de pronunciación, no es fácil para los chinos hablar inglés estándar.
Al igual que cuando los extranjeros aprenden chino, les resulta difícil hablar mandarín estándar. Sin embargo, para satisfacer las necesidades de comunicación, debemos estar decididos a dominar la pronunciación y la entonación auténticas del inglés. La temprana edad de los estudiantes de secundaria es el mejor momento para aprender pronunciación y entonación. Durante este período, han sentado una buena base en el habla, lo que les beneficiará en la vida futura. Además, mi inglés no era bueno en la escuela secundaria y será difícil mejorar cuando sea mayor. En la actualidad, muchos estudiantes de secundaria intentan imitar la pronunciación de los extranjeros. Escucharon la grabadora repetidamente, corrigiendo su voz y entonación una y otra vez. Aprovechan cada oportunidad para hablar inglés en voz alta y no temen cometer errores ni que les digan que son ingleses chinos. Gradualmente se acercan a los acentos británico y estadounidense a través de la práctica de escuchar y hablar. Vale la pena aprender de su enfoque. Al aprender inglés, debemos adherirnos al principio de escuchar primero y hablar después, especialmente en la etapa de primaria. Vemos a muchos estudiantes de secundaria e incluso de primaria con mala pronunciación, pero allí se concentran en aprender reglas gramaticales. Esto realmente es poner el carro delante del caballo. Cabe señalar que las reglas gramaticales se pueden aprender más tarde, pero una buena pronunciación y habilidades para hablar son difíciles de recuperar después de esta edad.
3. Lee bien. La lectura es un aspecto importante del aprendizaje del inglés. La capacidad de lectura es una capacidad importante para obtener información de un texto y también es la forma más conveniente para que los chinos aprendan inglés. Los estudiantes de secundaria deben trabajar duro en lectura intensiva y lectura extensiva. La llamada lectura intensiva significa leer atentamente y comprender la estructura y el significado frase por frase. Para las palabras o frases que no entiendes, debes buscarlas en un diccionario para poder entenderlas. Después de leer el artículo, también necesitarás aprender inducción, síntesis y razonamiento. A veces, traducir frases difíciles del inglés al chino ayuda a comprender el inglés con precisión. Los textos de los libros de texto de inglés de la escuela secundaria y algunos artículos famosos en inglés se pueden utilizar como materiales de lectura intensiva. La lectura extensiva es un método de lectura que los estudiantes de secundaria fácilmente pasan por alto. La llamada lectura extensiva significa leer detenidamente, sólo para comprender la idea general, sin considerar la estructura de la oración o el uso de ciertas palabras. Hay una variedad de materiales de lectura extensos, como lectores simples, periódicos y publicaciones periódicas en inglés para estudiantes de secundaria, y varios artículos en inglés relativamente simples que los estudiantes de secundaria pueden leer extensamente. Cuando lea este tipo de material, no busque en el diccionario cada vez que encuentre una palabra nueva. Intente adivinar el significado a partir del contexto, a menos que aparezca una palabra nueva repetidamente y no sepa si su significado realmente afecta su comprensión. el texto completo, no lo busques en el diccionario. La lectura extensiva también requiere cierta velocidad, y en ocasiones no es necesario leer cada palabra con atención. Cuanto más leas, más fuerte será tu sentido del lenguaje y podrás desarrollar gradualmente tu capacidad para saltar y escanear. Se puede decir que las personas que no saben leer mucho no se llaman lectores.
4. Hay una cosa más que los estudiantes de secundaria deben hacer cuando aprenden inglés: escribir. Escuchar, hablar, leer y escribir en realidad se influyen y restringen mutuamente. Los ejercicios de escritura se pueden hacer más tarde, pero los estudiantes de secundaria siempre deben escribir en inglés pase lo que pase. Escribir puede ayudarnos a dominar el inglés con mayor precisión y mejorar nuestras habilidades para escuchar, hablar y leer. Cuando los estudiantes de secundaria escriben en inglés, deben comenzar con oraciones simples en lugar de discursos largos. Comience escribiendo una o dos oraciones y gradualmente desarrolle hasta cinco o diez oraciones. Cuando los principiantes escriben, pueden traducir el significado chino al inglés y poco a poco confiar en el pensamiento inglés de sus cerebros para escribir directamente en inglés. Los principiantes utilizan principalmente palabras y oraciones pequeñas, es decir, palabras comunes y oraciones simples. Cuando tengas cierto nivel, también podrás utilizar algunas estructuras complejas, como cláusulas atributivas, frases verbales sin predicados, patrones de oraciones enfáticas, etc. Practique también el uso de los conectivos, porque usarlos bien puede hacer que el significado sea más preciso y el artículo más fluido. Una cosa a mencionar es que no crees Chinglish. Los chinos deberían confiar principalmente en la imitación al escribir en inglés, utilizando frases que hayan oído y leído.
5. La recitación es la habilidad básica del aprendizaje del inglés. Aprender inglés sólo se puede hacer de manera flexible sobre la base de la memorización. La recitación es el primer paso hacia la memorización. Memorizar no es tan bueno como memorizar ensayos cortos. Por ejemplo, los ensayos del segundo volumen de New Concept English tienen contenido interesante, vocabulario sencillo y lenguaje auténtico. De hecho, son buenos materiales para practicar la recitación. Recitar tiene muchos beneficios. Puede familiarizarnos con el vocabulario y la estructura del inglés y mejorar nuestro sentido del lenguaje. Porque lo que has memorizado ha quedado profundamente arraigado en tu mente, lo que sienta las bases para que puedas imitar patrones de oraciones británicas y estadounidenses al utilizar el inglés. De lo contrario, ¿qué deberías decir? ¿Cómo escribir? Si simplemente haces oraciones basadas en reglas gramaticales, tu inglés probablemente no sea un inglés auténtico. Otro beneficio de memorizar es la acumulación para el futuro. La escuela secundaria es el período en el que una persona tiene mejor memoria y las cosas memorizadas suelen ser inolvidables. Sin mucha recitación en la escuela secundaria, será difícil desarrollar el inglés a un nivel superior en el futuro.
6. Aprendizaje de vocabulario y gramática. Existe la opinión de que para que los chinos aprendan inglés, sólo necesitan aprender de los extranjeros. No es necesario aprender la gramática o el vocabulario del inglés. Esta teoría de la omnipotencia es inconsistente con las condiciones nacionales de China.
Existen ciertas condiciones para que los estudiantes de secundaria aprendan inglés. En primer lugar, son de China y el idioma chino está profundamente arraigado en sus mentes. Es imposible para ellos olvidar completamente el chino cuando se dedican a actividades de pensamiento. En segundo lugar, si se aprende correctamente la gramática, los estudiantes serán más precisos al aplicar el inglés y estarán más en consonancia con los hábitos británicos y estadounidenses. Además, el entorno familiar y social en el que los estudiantes de secundaria aprenden inglés también determina que no tendrán más oportunidades de interactuar directamente con extranjeros. Participan más en actividades de lectura y el conocimiento de la gramática facilita una lectura precisa.
Estudiar gramática en serio significa recordar las reglas básicas de la gramática inglesa y, a menudo, aplicarlas a la práctica del uso del inglés. Memorizar oraciones de ejemplo es una buena manera de aprender teoría gramatical, pero los estudiantes de secundaria no necesitan profundizar demasiado en los conocimientos gramaticales. Como, después de todo, el inglés es una lengua viva, cualquier regla es relativa. Algunos estudiantes tienen el malentendido de que aprender bien la gramática significa aprender bien el inglés, pero no es así. La gramática es sólo una ayuda para nuestra práctica del idioma. Aprender inglés implica principalmente escuchar, hablar, leer y escribir.
En cuanto al aprendizaje de vocabulario, debemos atenernos al principio de que las palabras no se pueden separar de las oraciones y las oraciones no se pueden separar de los artículos. Memorizar un diccionario no es adecuado para la mayoría de las personas. Combine oraciones para recordar palabras, que sea fácil de entender, fácil de recordar y utilizable. En cuanto al vocabulario, los estudiantes de secundaria primero deben dominar el vocabulario básico aprendido en los libros de texto. Por supuesto, también es beneficioso memorizar algún vocabulario extracurricular interesante, pero eso no significa necesariamente dedicar mucho tiempo a ampliar tu vocabulario. Una vez que se sientan las bases, los problemas de vocabulario se pueden resolver fácilmente.
Puede utilizar el método de "clasificación" para aprender vocabulario, y el vocabulario en inglés es especialmente adecuado para el método de "paquete pequeño". Debido a que sólo unas pocas palabras en inglés tienen el mismo patrón, no se pueden generalizar a un patrón general. Por ejemplo, los sustantivos incontables de uso común en sustantivos incluyen: sugerencias, clima, progreso, noticias, información y muebles. Los sustantivos con "s" tienen diferentes significados: bien (bienes), arena (arena), cosas (cosas), tiempo (tiempo), trabajo (trabajo), cielo (habilidad) y novia. La clasificación puede darnos una comprensión más clara de las características de dichas palabras y las diferencias entre las diferentes categorías.