Edición educativa de Jiangsu: Plan de lección de diente de león para la lección 8 del volumen 1 del tercer grado de escuela primaria.
Objetivos didácticos: 1. Ser capaz de leer el texto correctamente, con fluidez y emoción, y ser capaz de volver a contar el texto.
2. En esta lección, aprenderá 10 palabras nuevas, solo reconocerá dos palabras en las dos líneas verdes y reconocerá 1 palabra polifónica. Comprender palabras formadas por palabras nuevas. Puede formar oraciones usando "charge".
3. Busca la verdad en los hechos a la hora de comprender las cosas y no te dejes engañar por fenómenos superficiales.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
A través de los resultados finales de las diferentes elecciones de Dandelion, podemos comprender la profunda filosofía contenida en el idioma.
Preparación docente:
Gráfico de proyección
Tiempo de docencia:
3 horas de clase
Categoría 1
p>Objetivos docentes:
1. Ser capaz de leer el texto de forma correcta y fluida.
2. Aprenda las palabras nuevas en esta lección y comprenda las palabras compuestas por las nuevas palabras. Puede formar oraciones usando "cute" y "kind".
3. Percibir el contenido del texto en su conjunto y saber qué está escrito en el texto.
Proceso de enseñanza:
Primero, importe imágenes
1. Visualización multimedia de imágenes de dientes de león
¿Cuál es la planta en la imagen? ¿Puedes decirme algunas de sus características?
2. Hoy estudiaremos un artículo sobre los dientes de león. (Miren las preguntas juntos)
En segundo lugar, lea el texto por primera vez
1. Lea el texto libremente. Requisitos: leer la pronunciación correctamente y leer las oraciones largas. oraciones varias veces; verifique Usar un diccionario o contexto para comprender palabras nuevas en el texto.
2. Comprueba la situación de autolectura
Lee el texto por secciones y aprende nuevas palabras a través de la cámara.
(1) Pronunciación: lengua "aterciopelada"; sonido nasal posterior "luo"; sonido de lengua plana "paraguas".
Pautas para la lectura de frases largas: Sopla una ráfaga de viento... y sopla el viento.
(2) La lente entiende las “cargas” y las conecta con la realidad de la vida: ¿Qué te cobrará tu madre cuando salgas? ¿Qué dirá mamá cuando papá salga?
"Confundido"; usa "amabilidad" para formar una oración
(3) Lee la tercera parte del texto en diferentes roles. Entendiendo lo "espumoso" ¿Dónde has visto un lago resplandeciente?
Práctica de palabras: Muéstrame "la flor plateada, brillante y resplandeciente". ¿Puedes nombrar algunos según su apariencia?
(4) Entender "prosperar"
En tercer lugar, aclarar el contexto del texto
1. Leer el texto con los compañeros e intercambiar el significado de cada sección. .
2. Nómbrelo.
(1) Las semillas maduras de diente de león revolotean con el viento bajo el cielo azul y las nubes blancas.
(2) Las instrucciones del abuelo Sol a Dandelion.
(3) Las diferentes actitudes y acciones de Diente de León hacia Eunuco Sol.
(4)Los diferentes destinos de las semillas de diente de león que caen en diferentes lugares.
Cuarto, resuma el texto completo
¿Cuáles son los puntos principales de este artículo?
Tarea de verbo (abreviatura de verbo)
1. Leer el texto en voz alta
2. Completar la tercera pregunta después de clase
Escribir. en la pizarra: 8. Dientes de león
Pequeños paracaídas flotan con el viento.
El abuelo Sun me lo dijo amablemente.
Cada uno sigue su propio camino
Cada uno tiene su propio final.
Segunda lección
Objetivos didácticos:
1. Leer el texto con emoción.
3. Con la lectura y comprensión del lenguaje del texto, sé que todo debe ser realista y con los pies en la tierra, y no dejarse engañar por fenómenos superficiales y tener ilusiones poco realistas.
Proceso de enseñanza:
Primero, importe el texto
1. Estudiantes, sigamos estudiando los dientes de león. Creo que después de estudiar el texto, comprenderás la profunda verdad de la experiencia de Jaskier.
En segundo lugar, aprovecha el primer párrafo natural del aprendizaje "lindo".
1. Lee el texto libremente. ¿Qué entiendes?
2. Di el nombre y finge ser un diente de león volando en el aire.
3. ¿Estás de buen humor? ¿Qué palabra te gustaría usar más para describir la bola de pelusa de un diente de león? Muestre pompones para completar los espacios en blanco.
4. Vuelve a disfrutar de estas fotos
5. Guía para usar "cute" en oraciones
Transición: Preciosas semillas de diente de león volando libremente en el cielo azul, cómo hermoso es ¡Qué bendición! ¿Qué ven cuando miran hacia abajo desde el aire? (Las imágenes relacionadas se mostrarán inmediatamente: desierto, lago, ciudad, jardín, etc.)
Si fueras un diente de león, ¿hacia dónde te gustaría volar? ¿Qué quieres decir en voz alta?
En tercer lugar, aprende el segundo párrafo.
1. Citar las palabras del Padre Sun
2. Instruir a leer las palabras del Padre Sun (el tono de lectura es amable, cariñoso y un poco preocupado)]
Practica lectura libre y Leer por nombre (evaluación)
3. ¿Qué sentiste con las palabras del Padre Sol?
4. ¡Qué eunuco Sun de buen corazón! Leamos de nuevo sus preocupaciones. (Lean juntos)
Transición: Si fueras un diente de león, ¿qué dirías después de escuchar las palabras del abuelo Sun?
En cuarto lugar, aprende el tercer párrafo.
1. Toma la iniciativa y responde al unísono.
2 ¿Es realmente así? ¿Sucedió lo que preocupaba al abuelo Sun? Lee libremente y dibuja las diferentes expresiones de las dos semillas.
3. El primero en leer el nombre: comprender el significado de la palabra. (Mirando hacia la tierra) ¿Cómo crees que se veía cuando decía esto? Lectura guiada (evaluación)
4. Actuación guiada (puedes agregar tus propias líneas y acciones)
5. ¿Qué dijo la otra semilla? Leer por nombre
6. Muestre la imagen de Shining y comprenda "Sparkling". Coge el "orgullo" e imagina lo felices que serán las semillas.
7. Ampliación: ¿Hay semillas de confusión por la superficie de las cosas? Imagínense lo que dirían.
Transición: Los caminos elegidos por las semillas son diferentes, y los finales también son diferentes.
Quinto, estudia el cuarto párrafo
1. Lee libremente y piensa en sus finales.
2. Respuesta de nomenclatura, escritura en pizarra de cámara: Desierto muerto seco
Lago ahogado
El suelo es fértil.
3. Reproduzca material didáctico multimedia
Sexto, revele el significado
1. Bajo el sol dorado, los dientes de león maduros también produjeron muchas hermosas bolas de terciopelo. ¿Qué les dirían a sus hijos cuando los ven a punto de viajar lejos?
2. Al nombrar, lea los caracteres chinos de Eunuch Sun.
3. ¿Entenderán los hijos de Dandelion las instrucciones de su madre? ¿Entiendes lo que quiere decir tu madre?
¿Qué sabes? Todo debe ser realista y con los pies en la tierra. No se deje engañar por fenómenos superficiales ni se haga ilusiones poco realistas. )
4. Un artículo como este que cuenta a los lectores una verdad profunda a través de una historia se llama fábula.
Siete. Tarea
Imagina la experiencia de las dos semillas y escribe un ensayo imaginario.
La tercera categoría
Primero, revisa y comprueba
Lee el texto por su nombre con emoción.
En segundo lugar, haz oraciones usando "cute" y "kind"
1. Una guía para hacer oraciones usando "cute".
(1)Dime qué es la ternura.
(2) Dígales a los estudiantes qué podemos decir sobre la ternura o qué es la ternura.
(3) Practica hablar.
(4) Los estudiantes practican la escritura de oraciones.
2. Orientar el uso de "charged" en las oraciones.
(1) Lea las oraciones del artículo y comprenda el significado y el ámbito de aplicación de "cargo".
(2) Practicar hablar y escribir oraciones.
En tercer lugar, enseñe nuevas palabras y oriente la escritura.
1. Enseñar nuevas palabras.
(1) Los estudiantes deben aprender nuevos caracteres chinos por sí mismos.
(2) Consultar el estado del autoestudio.
La cámara del profesor da un codazo.
Añadir radicales a palabras conocidas: rendir homenaje al público y a Aweng.
Cambiando palabras familiares para los activistas: una lección de barro es una bendición y una ventaja.
Nota: Te recuerda el orden de los trazos de Yu.
2. Escritura de guías.
Los personajes son estrechos a la izquierda y anchos a la derecha: amonestación, encomienda, barro.
Palabras de igual ancho a izquierda y derecha: números y números.
Los cuatro caracteres "pequeño superior y grande inferior" son "ricos" y "老"
3.
Cuarto, tarea
1. Copiar palabras. (Tarea 3)
2. Añade radicales.
Extremo
Los objetivos didácticos de la primera lección:
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional.
2. Reconocer las palabras nuevas de esta lección y comprender las palabras compuestas por las nuevas palabras. Las seis nuevas palabras en las dos líneas verdes sólo se conocen pero no están escritas. Reconocer una palabra polifónica.
Enfoque docente: ser capaz de aprender nuevas palabras.
Dificultades de enseñanza: Ser capaz de dominar los requisitos de la escritura y escribir bien palabras nuevas.
Proceso de enseñanza:
Primero, muestra las imágenes.
1. Muestre imágenes de dientes de león y guíe a los estudiantes para que hablen sobre los dientes de león en las imágenes y los conocimientos relacionados.
(La lente muestra las palabras: Toro de diente de león, paracaídas de bola de pelusa)
El diente de león es un tallo que florece a finales del invierno y principios de la primavera. Tiene una cabeza floral en la parte superior. flores amarillas en forma de lengua, aquenios y pelaje marrón y blanco. Cuando la fruta madura, forma una bola blanca y esponjosa que se va volando con el viento. Las semillas de diente de león se esparcen por el viento. )
2. Enseñar nuevas palabras.
Pronunciación: pronuncia este carácter por su nombre.
Profesor: Lee correctamente las tres secciones en pinyin y comprende el significado de las palabras.
Contenido: Deletrea por nombre, presta atención al orden de los trazos a la derecha.
Estudiantes: Recuerde a los alumnos el orden de los trazos en el lado derecho y asegúrese de que no cometan errores.
Paraguas: La profesora me recordó pronunciar correctamente la lengua plana y prestar atención.
Maestra: En primavera florecen los dientes de león. Tal vez no llame la atención porque es simplemente una flor común y corriente. Pero compiten por florecer bajo el sol dorado, decorando la tierra de manera muy hermosa. ¿Qué sucede cuando los pétalos del diente de león se caen en otoño? (Escriba la pregunta en la pizarra).
En segundo lugar, lea el texto por primera vez.
1. Muestre el texto que necesita leer usted mismo.
(1) Practica leer el texto en voz baja dos o tres veces.
(2) Dibujar nuevas palabras y pronunciarlas correctamente.
(3) Marca el número de serie del párrafo natural y lee las frases difíciles varias veces.
2. Comprueba la situación de autolectura.
(1) Lectura de flashcards.
Me dijeron que usara dos caras negras para confundir el suelo del lago.
Bebé, ese hombre rico es fuerte y brillante.
Guía: lectura de la lengua. Lin: Lee el sonido nasal al frente.
Weng: pronunciado con un sonido nasal.
Caracteres polifonéticos: Shu (shǔ) Pu (pū) Gan (gān)
(2) Guiar la lectura de frases largas y prestar atención a las pausas.
Mostrar presentación de diapositivas:
Esa linda bola de peluche se convirtió en docenas de pequeños paracaídas, flotando en el viento bajo el cielo azul y las nubes blancas.
La primavera siguiente, las semillas de diente de león que cayeron en el desierto hacía tiempo que se habían secado; las semillas que cayeron en el lago hacía tiempo que se habían ahogado; sólo las semillas que cayeron en el suelo prosperaron y compitieron; florecer bajo el sol dorado, decorando la tierra más bellamente.
En tercer lugar, guiar la escritura
1. Mostrar palabras nuevas, identificar glifos, prestar atención a la escritura y recordar a los estudiantes cómo escribir.
2. Céntrate en el caos y la escritura saludable.
Usa un bolígrafo para pintar de rojo.
En cuarto lugar, asigna tareas.
1. Practica pintar de rojo.
2. Practicar la lectura del texto en voz alta.
Segunda lección
Objetivos didácticos:
1. Ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
2. Guíe a los estudiantes para que recopilen información relevante y dominen los métodos de recolección.
3. Al leer el texto, sea realista y no se deje engañar por los fenómenos superficiales de las cosas.
Enfoque docente: comprensión del texto.
Dificultad de enseñanza: comprender la verdad.
Preparación docente: cursos.
Proceso de enseñanza:
Primero, un repaso:
1. Dictar palabras
Me acusaron de confundir el suelo del lago, dos bebés Los ricos prosperaron.
2. Cuenta el contenido principal del texto.
En segundo lugar, lee intensamente el primer párrafo del texto.
1. Observa la imagen y proyecta la segunda frase. Lea el nombre y diga: ¿Qué significa una pelota de peluche? ¿Cuál es la ortografía de esta oración? ¿Comparar qué con qué?
2. Lectura de la guía.
El segundo párrafo natural.
1. Muéstrame la letra de Eunuch Sun.
¿Qué significa (1)?
(2) ¿En qué tipo de lugar el sol no puede distinguir las semillas de diente de león?
(3)¿A qué tipo de lugares puedo ir?
(4) Cuando estudiaba en una escuela normal, omití algo deliberadamente y dime por qué necesitaba agregarlo.
2. Una guía para leer Ci de Sun Gonggong.
3. Respuestas del alumno, pizarra con la cámara del profesor:
Flores negras plateadas brillantes.
El tercer párrafo natural
1. Lee libremente el texto y piensa:
¿Cuál es la diferencia entre un pequeño paracaídas y el sol?
2. Muestra las frases clave para entender:
¡Qué significa este barro negro! Mira, debe haber innumerables tesoros en ese lugar resplandeciente. Si voy allí, definitivamente me haré millonario.
Comprensión: ¿Qué significa barro negro y qué tipo de sentimientos expresa?
(Desprecio, desprecio)
3. Indique a los estudiantes que lean el segundo y tercer párrafo con emoción.
3. Tarea:
1. Leer el texto con emoción.
2. Copiar palabras
Categoría 3
Objetivos didácticos:
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional, y volver a contarlo. el texto.
2. Estudia el cuarto párrafo y forma oraciones usando explicaciones.
3. Saber que todo debe tener los pies en la tierra y buscar la verdad en los hechos.
Enfoque docente: Aprender a componer frases con instrucciones.
Dificultad de enseñanza: comprender los principios explicados en el artículo.
Preparación docente: presentación de diapositivas.
Proceso de enseñanza:
1. Transición: después de escuchar las palabras del abuelo Sun, Little Parachute tiene diferentes puntos de vista y prácticas. ¿Cuáles fueron sus resultados? Estudiemos juntos el cuarto párrafo.
Lee el cuarto párrafo por su nombre.
1. Hablemos de los diferentes resultados de varios paracaídas pequeños.
Escritura en la pizarra con la cámara del profesor:
Secarse, ahogarse y prosperar.
2. Palabras sencillas: prosperar, abrirse a la competencia, decorar.
3. Combina el contexto para comprender mejor el significado de la oración.
4. Lee nuevamente el cuarto párrafo y habla de por qué el paracaídas pequeño tiene resultados diferentes.
La semilla que cayó en el desierto quería hacerse millonario. Estaba hipnotizado por este lugar resplandeciente. Como no había agua en el desierto, murió. La semilla que cayó en el lago quería ser feliz. Estaba confundido por dónde florecían las flores plateadas. No había tierra en el lago, sólo agua, así que se ahogó. Las semillas que caen al suelo son realistas y no prestan atención a los fenómenos superficiales, para que puedan prosperar. )
Guía de lectura del cuarto párrafo.
Tres. Discusión
Pregunta de discusión: ¿Qué opinas de los diferentes resultados de las semillas de diente de león?
1. Libertad de expresión
2. Resumen del profesor
Ten los pies en la tierra, no te dejes engañar por fenómenos superficiales y no lo hagas. tener ideas poco realistas. Debemos seguir la guía correcta de nuestros predecesores.
Cuarto, recuento guiado
1. Para recordar el contenido, primero debes aclarar el orden del texto.
(1) El orden del primer párrafo es: los pétalos caen, el pompón crece, el viento sopla y el paraguas flota.
(2) La secuencia general del segundo y tercer párrafo es informar los resultados al lago, y cada parte se describe generalmente como suelo de lago desértico. Por lo tanto, debes tener en mente el marco de memoria anterior.
2. Practica volver a contar por separado
3. Repetir el nombre en público
En quinto lugar, resume el texto completo.
1. Leer el texto completo.
2. ¿Qué aprendiste después de estudiar este texto?
Sexto, ejercicios de aula.
Lea las palabras a continuación y diga algunas palabras similares.
Ondas negras y doradas.
7. Tarea:
1. Usar instrucciones para formar oraciones.
2. Palabras polisilábicas.