plan de enseñanza de viajes de semillas
Plan 1 del Curso Viaje de Semillas Objetivos de la Actividad:
1. Descubrir las semillas de las plantas y comprender inicialmente las rutas especiales de transmisión de las semillas.
2. Intenta clasificar y registrar las formas en que se propagan las semillas.
3. Lleno de curiosidad e interés por la reproducción y crecimiento de las plantas.
4. Cultivar la curiosidad de los niños sobre las cosas y su voluntad de explorar y experimentar con valentía.
5. Estimular el interés de los niños por las actividades científicas.
Preparación de la actividad:
1. Llevar a los niños al campo para participar en la actividad de buscar el otoño. Recoge plantas comunes del campo con tus hijos.
(Xanthium, diente de león, bola de pelo, vaina de guisante...)
2. Material didáctico multimedia "Seed Travel"
3. Semillas varias, Registros, etc. .
Proceso de la actividad:
Primero, buscar y descubrir semillas y percibir sus características.
1. La conversación conduce al tema.
Pregunta: La última vez que viajamos al campo, ¿qué viste en el campo? ¿Qué encontraste?
Estos pequeños invitados vinieron hoy a nuestra clase de viaje. Mira, ¿aquí están? (Muestre berberechos, dientes de león, bolas de pelo y vainas de guisantes).
2. Busque y descubra semillas.
a. Realice la primera actividad de exploración con preguntas: ¿Dónde se esconden las semillas de los dientes de león, las espinas, las bolas de cerdas y las vainas de guisantes? Encuentra sus semillas.
b. Los niños se comunican entre sí:
¿Qué tipo de semillas de plantas estabas buscando hace un momento?
¿Dónde está el banco de semillas de berberecho (las semillas de los guisantes)? ¿Cómo son sus semillas?
La maestra resumió las características de las semillas y comprendió las diferencias en tamaño, color y forma de las semillas.
En segundo lugar, explore y comprenda la forma en que se propagan las semillas.
1. La segunda actividad de exploración con preguntas: ¿Adivinas cómo llegaron a mi clase?
Deja que los niños jueguen con berberechos, dientes de león, bolas de pelo, vainas de guisantes, etc. Después de jugar, la maestra preguntó: ¿Qué acabas de jugar? ¿Cómo juegas? ¿Por qué vuelan los dientes de león? ¿Por qué la berberecha se pega al cabello?
2. Aprecie la historia "Seed Travel"
Muestre el material educativo paso a paso.
(1) Apreciar el primer y segundo párrafo del material didáctico: comprender cómo el viento y los animales propagan las semillas.
¿Quién se llevaría un diente de león de viaje? ¿Por qué debería ayudarle la energía eólica? ¿Qué pasó con sus semillas?
Transferencia de experiencias. La berberecha está cubierta de espinas. ¿Quién ayudará a esparcir sus semillas?
(2) Apreciar el tercer párrafo del material didáctico: comprender otros modos de transmisión (heces, agua, elasticidad de las plantas, etc.).
(3) Resumen del profesor, ampliar experiencia : cuerpo de diente de león Suavemente arrastrado por el viento; Cang'er tiene espinas en el cuerpo, que se adhieren al pelaje de los animales y viajan; algunas semillas duras no son digeridas por los pájaros y pueden excretarse con las heces; se agrieta y las semillas salen solas. Viaja a través de su propia elasticidad; el loto puede flotar en el agua como un bote y sus semillas se pueden esparcir por el agua;
3. las formas en que se propagan las semillas.
La tercera actividad de exploración grupal: la maestra mostró algunas otras plantas interesantes y preguntó: ¿A quién necesitan para que les ayude a esparcir sus semillas?
(1) Mostrar el formulario y explicar los requisitos de operación.
(1) Primero comprenda el logotipo de comunicación.
(2): Conoce algunas semillas (¿Qué es esto? ¿Cómo se esparcen las semillas de sandía? Lo ponemos debajo de la marca correspondiente.)
(2) Registro de exploración infantil y Orientación del recorrido del profesor.
(3) Los niños explican sus propios métodos de operación y los maestros evalúan y resumen los métodos de transmisión de semillas para mejorar la experiencia de los niños.
En tercer lugar, observar y cuidar las semillas y percibir los cambios en las semillas.
En las actividades de ampliación, las semillas se plantan en un rincón natural del aula, lo que permite a los niños observar y cuidar las semillas y sentir los cambios en las mismas.
Las plantas en la naturaleza son asombrosas. ¿Cuál es su proceso de crecimiento? ¡Dejemos que las semillas se asienten en nuestra clase y cuidemos de ellas! ).
Adjunto:
Huellas de siembra humana, huellas de transmisión eólica, huellas de transmisión animal, huellas de transmisión de agua, pasta de semillas (semillas de sandía, etc.), pasta de semillas (diente de león). , etc.), pasta de semillas (Xanthium, etc.), pasta de semillas (Lotus, etc.)
Reflexión de actividad:
Las plantas son las más comunes en la vida diaria de los niños. Los niños están más interesados en acercarse a la vida y explorar los misterios de las plantas. Hay muchos misterios en el maravilloso reino vegetal y la dispersión de semillas es uno de ellos. En el conocimiento y la experiencia del niño, la propagación de semillas es sólo un recuerdo perceptivo y vago. En la vida diaria, a menudo vemos fenómenos de este tipo: amentos volando por el cielo, dientes de león volando en el viento, todos estos fenómenos los experimentan y tocan los niños, pero no tienen un concepto claro: de hecho, estos fenómenos son causados por las plantas. . Distribuir las semillas. El propósito de esta actividad es reconocer y comprender las semillas de las plantas y sus métodos de transmisión, construir la estructura del conocimiento de los niños y ampliar los horizontes de los niños.
Plan curricular de viajes de semillas 2 Objetivos de la actividad:
1. Estimular el interés de los niños en explorar los misterios de las semillas de las plantas.
2. A partir de la comprensión de varias semillas, comprenda varias formas de propagación de semillas y haga una clasificación sencilla.
3. Ser capaz de expresar sus opiniones con audacia y desarrollar la capacidad de observación y análisis.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico "Seed Journey"
Proceso de la actividad:
Primero recuerde la historia de "Seed Journey" , saca a relucir el tema.
1. Repase el cuento "El viaje de la semilla"
Maestro: Niños, ¿todavía recuerdan el cuento "El viaje de la semilla"?
Profe: ¿Qué semillas se mencionan en ese cuento? Dientes de león, berberechos, frutos rojos, cocos, guisantes. )
(La maestra hace clic en las imágenes en la pizarra según las semillas de las respuestas de los niños.)
Maestra: Bueno, ¿recuerdas cómo viajan? ¿Cómo viajan los dientes de león?
Deja que los niños imiten cómo se desplaza un diente de león. )
Presentación de nuevos amigos
Maestro: Los dos pequeños vieron dientes de león, berberechos, frutos rojos, cocos y guisantes, todos yendo de viaje. Tienen envidia y quieren viajar. ¿Quieres conocerlos?
(La maestra hace clic en la imagen de impaciencias y melones rociando).
Maestra: Por favor, mire con atención y adivine. ¿Dónde se esconden las semillas de impaciencia? ¿Dónde se esconden las semillas del melón en spray?
(Las semillas del melón están escondidas en la piel)
Profe: Adivina de nuevo, ¿cómo viajarán las impaciencias y las calabazas?
Profesora: Los niños han pensado de muchas maneras.
Profe: Veamos cómo viajan Impatiens y Pengua.
(El profesor reproduce el vídeo)
Resumen: Tanto las impaciencias como los melones expulsan semillas mediante elasticidad, y ambos dependen de su propia elasticidad para expulsar sus semillas y viajar.
Maestro: Hay muchas plantas que esparcen sus semillas de diversas maneras, como los melones y las impaciencias, enviándolas a viajar a varios lugares. Durante la época de la cosecha, los bebés de las semillas crecen, al igual que su madre.
2. El vídeo "Cómo las plantas propagan las semillas" guía a los niños a comprender cómo se propagan las semillas.
1. Reproduce el vídeo de cómo las plantas esparcen sus semillas.
(1) Los niños observan y discuten cómo se esparcen las semillas (haga clic en las plantas en el vídeo).
Los niños pueden discutir libremente los patrones observados de dispersión de semillas.
Profe: Lo que flota en el agua son los zarcillos de pato, que se esparcen con el agua. Cuando los zarcillos del pato maduren, las semillas caerán al agua y flotarán lejos para seguir creciendo. (El maestro hace clic en el símbolo de la transmisión hidráulica)
Maestro: Además de esparcir semillas mediante el viento y el agua, ¿qué otras buenas maneras pueden las plantas esparcir semillas?
(Ha sido comida por los animales y esparcida en todas direcciones con heces. La fruta explotó y saltó afuera.)
Maestra: La bardana se transmite entre humanos y animales. Cuando maduran, se adhieren a personas o animales que pasan.
Las semillas de los frutos silvestres son duras y difíciles de digerir por los animales y se excretan con las heces. Las impatiens y los melones dispersan sus semillas por su propia elasticidad. Se propagan a través de la elasticidad. (El maestro hace clic en el símbolo de comunicación humano-animal y en el símbolo de comunicación flexible).
Cómo se reproducen las semillas:
A través de nuestra observación y discusión, sabemos que algunas semillas flotan. como paracaídas En el aire, sus semillas se esparcen por el viento; algunas semillas pueden flotar en el agua como barcos, y algunas semillas duras no son digeridas por los pájaros después de ser comidas y pueden fotografiarse con sus heces; algunas semillas maduran, la piel exterior del fruto se agrieta y las semillas salen solas por su propia elasticidad.
(2) Juego: Pincha un poco.
Los niños hablan de cómo se mueven las plantas del dibujo. Concéntrese en introducir semillas (corteza amarilla, planta rodadora, jarabe de flores amarillas, pendiente plana).
El maestro ayuda a los niños a hacer clic en cómo se esparcen las semillas.
1. Ayudar a la propagación de las semillas
2. Clasificar las semillas según el modo de propagación.
(Los niños cuentan cómo se propagan las semillas y el maestro los guía para arrastrar las semillas a los marcos correspondientes).
3. Guíe a los niños para que utilicen movimientos corporales para expresar la propagación de las semillas. .
En la música, los niños se agrupan libremente, desempeñan el papel de semillas y las fuerzas externas que ayudan a que las semillas se propaguen, y cooperan para demostrar el proceso de propagación de las semillas.
Tercero, final:
La maestra y el niño imitaron las semillas y volaron juntos de regreso al salón de clases.
Plan de lección de viaje de semillas 3 Intención de diseño
Las semillas no son ajenas a los niños, pero la mayor parte de lo que ven son semillas de cultivos plantados por humanos. Hay muchas plantas silvestres en la naturaleza y tienen todo tipo de semillas extrañas que pueden extenderse por todo el mundo con la ayuda del mundo exterior o con su propio poder. Pero es precisamente porque los niños carecen de experiencia en esta área que pueden tener un mayor interés en la exploración. La actividad "Viaje de semillas" utiliza una variedad de métodos de enseñanza para que los estudiantes comprendan los secretos de la dispersión de semillas, permitiéndoles sentir verdaderamente la maravilla de la naturaleza y la tenaz vitalidad de las plantas.
Objetivos de la actividad
1. Comprender varios métodos comunes de dispersión de semillas. 2. Comprender la relación entre las características morfológicas externas de las semillas y sus métodos de propagación.
Actividades para preparar
Curso “Viaje de Semillas”
Proceso de la actividad
Profesora: Niños, conozcamos estas cosas mágicas plantita!
(Dientes de león, berberechos, guisantes, raíces de loto, etc.)
1. Guíe a los niños para que observen la forma externa de las semillas y adivinen cómo viajan.
Maestro: Por favor, dígame ¿cómo son los bebés de diente de león, berberecho, guisante y raíz de loto?
Resumen para el profesor: Estas semillas son diferentes en tamaño, color y forma. Algunos tienen pelo, otros tienen ganchos y otros tienen espinas. ¿Adivina por qué se ven así?
Profe: Resulta que tienen habilidades especiales y sus extrañas formas pueden ayudarles a viajar. Sólo los niños de nuestra clase de primer año conocen sus especialidades y pueden convertirse en sus guardaespaldas. Echemos un vistazo a lo que tienen los bebés semilla.
2. Explorar habilidades.
(1) Las habilidades de Dandelion (reproduce el vídeo del viaje de Dandelion).
Profe: ¿Cómo son las semillas de diente de león? ¿Cómo viaja?
Resumen: Debido a que las semillas de diente de león son livianas y esponjosas, como paracaídas, los dientes de león dependen del viento para viajar.
Por favor, indica a los niños qué otras semillas se esparcen por el viento. (semillas de olmo, semillas de arce)
(2) Los viajes de Xanthium (reproduce el vídeo de los viajes de Xanthium)
Profesor: ¿Cuáles son las semillas de Xanthium? ¿Cómo viaja?
Resumen: Debido a que las semillas de berberecho están cubiertas de espinas, pueden adherirse fácilmente a animales y personas. Dondequiera que vayan los animales y las personas, viajan con ellos. Por eso, Xanthium depende de los animales para que lo ayuden a viajar.
(3) El viaje de las semillas de loto (reproduce el vídeo del viaje de las semillas de loto)
Maestro: ¿Por qué las semillas de loto siguen el agua?
Resumen: Las semillas de loto viven en el agua, por lo que pueden caminar grandes distancias a lo largo del agua.
(4) El viaje de Wandou (reproduzca el video del viaje de las semillas de loto)
Maestra: ¿Cómo viajó el pequeño Wandou?
Resumen: Resulta que cuando los guisantes crecen, sus cáscaras se agrietan bajo la luz del sol y salen disparados. La soja, los frijoles rojos y los frijoles mungos que vemos también se propagan por sí solos.
Resumen del profesor: Resulta que la forma en que se propagan las semillas tiene mucho que ver con su apariencia. Mientras tanto, los bebés semilla viajan para reproducir a sus bebés.
3. Final: Llegada a la Isla de los Deseos.
Maestro: Ahora que hemos aprendido las habilidades de los bebés de semillas, ¡seamos guardaespaldas de nuestras semillas favoritas y escoltémoslas a su isla de deseos favorita!
Adjunto: Cuento "Viaje de semillas"
Este año, hay muchos acontecimientos felices en el mundo vegetal. La madre del diente de león dio a luz a muchos bebés en paracaídas, la madre del berberecho dio a luz a muchas bolas de espinas, la madre de la raíz de loto dio a luz a muchas semillas de loto que se portan bien, la madre de los guisantes dio a luz a muchas lindas guisantes, y el niño travieso quería viajar a la hermosa isla de los deseos. Las madres tenían miedo de que alguien las lastimara, por lo que pidieron a nuestra clase de niños que fueran sus guardaespaldas para proteger a sus bebés y llegar sanos y salvos a Wishing Island.
Reflexión de la actividad:
Ampliación de la actividad
Realizar actividades de pegado de semillas y actividades de siembra en rincones naturales.