¿Cuál fue la primera institución de educación superior en la historia de Estados Unidos?
A finales del siglo XV, después de que Colón abriera la ruta del Océano Atlántico de Europa a América, los europeos llegaron a América uno tras otro. A principios del siglo XVII el primer grupo de inmigrantes británicos llegó a Norteamérica, donde desarrollaron su propia? Edén, Nueva Inglaterra. Entre los inmigrantes se encontraban más de 65.438.000 puritanos, que recibieron su educación superior clásica en las universidades de Oxford y Cambridge. Para permitir que sus descendientes recibieran este tipo de educación en su nueva patria, ¿establecieron la primera institución de educación superior en la historia de Estados Unidos en las orillas del río Charles en Massachusetts en 1636? Universidad de Harvard. En 1780, el cuarto año después de la fundación de los Estados Unidos, la Universidad de Harvard, con una historia de más de 140 años, fue ascendida a Universidad de Harvard.
Cuando el fundador de Harvard College trasplantó el modelo de la Universidad de Cambridge, ¿cuál era el nombre original de la universidad? ¿Colegio de Cambridge? . En 1639, en memoria de John Harverd, el fundador de la universidad y principal donante de los fondos de construcción de la escuela, la Asamblea de Massachusetts aprobó una resolución para cambiar el nombre de la universidad. ¿La Universidad de Harvard? .
En el emblema de la Universidad de Harvard, que se utiliza desde los días de Harvard College, las palabras VERITAS están escritas en latín. la verdad? . El lema original de la Universidad de Harvard también fue escrito en latín. ¿Dejar que Platón sea tu amigo, dejar que Aristóteles sea tu amigo, dejar que la verdad sea tu amiga? . Las palabras del emblema y el lema de la escuela expresan el propósito de la Universidad de Harvard: la búsqueda de la verdad y el culto a la verdad.
Presidente de la Universidad de Harvard durante 20 años (¿1933?) El famoso educador estadounidense Conant (1953) dijo una vez: El honor de una universidad no reside en sus edificios y su cantidad, sino en su calidad transmitida de generación en generación. De generación en generación, la Universidad de Harvard se adhiere a altos estándares y una alta calidad en la selección de talentos y la educación que puede convertirse en una escuela prestigiosa de primera clase que produce numerosos talentos. Tiene un gran impacto en la economía, la política, la cultura y la ciencia. y la educación superior de la sociedad estadounidense, y tiene un gran impacto en los estudiantes de todo el mundo. Lucha por el primer lugar en la competencia
En 1693, la segunda institución de educación superior en América del Norte, el College of. Nació William and Mary (la primera universidad de la Universidad de Virginia en la actualidad). En 1701, se fundó Yale College (ahora la Primera Facultad de la Universidad de Yale). El surgimiento de estas dos universidades dio a Harvard College un socio. En la segunda mitad del siglo XVIII se construyeron nueve colleges en América del Norte, siguiendo el modelo de las antiguas universidades británicas, pero los tiempos han cambiado gracias a la Ilustración europea y la Revolución Industrial, las matemáticas y las ciencias naturales. Se han introducido gradualmente en los campos de enseñanza de estas universidades, que están profundamente influenciadas por la antigua tradición universitaria británica. En 1727, la Universidad de Harvard estableció cátedras de matemáticas y filosofía natural. En respuesta a los cambios de los tiempos, el impulso de la Revolución Industrial en América del Norte estaba aumentando y la demanda de ciencia aplicada por parte de las industrias y empresas emergentes hizo que Harvard se enfrentara a opciones importantes: o apegarse a las viejas costumbres. perderá su posición de liderazgo entre las universidades norteamericanas; o puede continuar liderando las universidades norteamericanas mediante la innovación.
Después de que se llevaron a cabo conferencias sobre matemáticas y filosofía natural en la Universidad de Harvard, se colocaron varios instrumentos y equipos científicos. También se compraron profesores que enseñaban astronomía, física y química a los estudiantes de forma experimental. En el campo de las matemáticas, se establecieron materias técnicas como agrimensura y navegación. En 1780, se promovieron la creación de cátedras de medicina. llevó a cabo una variedad de estudios científicos y publicó sus resultados en revistas académicas de América del Norte y el Reino Unido. Las ciencias naturales finalmente se establecieron en Harvard y tuvieron un impacto en otras escuelas.
De 1775 a 1783, las ciencias naturales se establecieron en Harvard. La Guerra de Independencia contra el dominio colonial británico estalló en 13 colonias británicas en América del Norte. La Universidad de Harvard siguió la tendencia y se puso del lado de la simpatía y el apoyo a la causa justa de la Guerra de Independencia, incluidos casi todos los revolucionarios famosos de Massachusetts. Todos eran graduados de Harvard, incluido John Adams, uno de los redactores de la Declaración de Independencia y segundo presidente de los Estados Unidos. El 3 de julio de 1775, George Washington fue nombrado comandante en jefe del Ejército de la Guerra Revolucionaria de América del Norte. Cambridge, donde se encuentra el Harvard College, su sede también estaba ubicada en Cambridge. Después del nacimiento de los Estados Unidos de América en 1776, el Harvard College otorgó doctorados honoris causa en derecho a George Washington, Thomas Jefferson (el principal redactor de la Declaración). de la Independencia, y el tercer presidente de los Estados Unidos, John Jay (el primer presidente de la Corte Suprema de los Estados Unidos), Alexander Hamilton (el primer secretario federal del Tesoro de los Estados Unidos).
En 1780, la Universidad de Harvard estableció sucesivamente conferencias sobre teología, matemáticas, filosofía natural, medicina, etc., y la facultad fue ascendida a universidad. Según la tradición de las universidades medievales europeas, se requiere un consorcio de tres facultades para calificar como universidad. En ese momento, la Asamblea General de Massachusetts reconoció inesperadamente a Harvard College como una universidad, lo cual fue a la vez un amor y un estímulo. La Universidad de Harvard continúa enfocándose en construirse a sí misma. El seminario se estableció en 1816 y la facultad de derecho en 1817. Incluyendo Harvard College, que originalmente se centró en artes y ciencias liberales, hay tres facultades en total. Es una verdadera universidad digna de su nombre. En la primera mitad del siglo XIX, la influencia de la Universidad de Harvard se extendió más allá de Massachusetts hasta el centro y sur de los Estados Unidos.
Al comienzo de la Guerra Revolucionaria de América del Norte, la financiación de la Universidad de Harvard, incluido el alquiler de la propiedad, era inferior a 1.700. Después de la guerra en 1793, la dotación de Harvard superó los 182.000 dólares. En el siglo XIX, gracias al patrocinio de ex alumnos, los fondos de la Universidad de Harvard aumentaron constantemente, alcanzando los 242.000 dólares en 1800 y los 2,25 millones de dólares en 1869.
Durante este periodo, el plan de estudios de la Universidad de Harvard sufrió grandes cambios. En 1790, la Universidad de Harvard ofrecía latín, griego, matemáticas (incluida la astronomía), composición en inglés, filosofía (incluidas la metafísica, la ética y la política), teología, ciencias naturales, hebreo y francés, y los estudiantes podían elegir cualquiera de ellas. Los cambios en el plan de estudios de la Universidad de Harvard estuvieron influenciados en gran medida por la reforma de la educación superior en Alemania. Durante este período, el famoso educador alemán Wilhelm Humboldt propuso tres principios famosos para la reforma de la educación universitaria: el principio de unidad de la libertad y la cooperación y el principio de unidad de la ciencia; Humboldt no sólo propuso el ideal de la reforma universitaria, sino que también lo puso en práctica en la Universidad de Berlín que defendía, defendiendo la libertad académica y la integración de la educación con la investigación científica. La Universidad de Berlín se convirtió en un modelo para el nuevo tipo de universidad alemana. Algunos profesores jóvenes que enseñan en la Universidad de Harvard alguna vez estudiaron en Alemania y fueron influenciados por las universidades alemanas. Exigieron que se cambiara el modelo universitario británico, con Alemania como profesora y siguiendo el sistema universitario alemán. En 1825, cuatro jóvenes profesores propusieron conjuntamente cuatro sugerencias de reforma: reducir la proporción de cursos de literatura clásica; dar importancia a la investigación de literatura moderna extranjera; establecer un sistema de títulos de posgrado y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes; Estos cuatro dictámenes no fueron adoptados en su momento.
En 1829, J. Quincy se convirtió en presidente de la Universidad de Harvard. Cambió drásticamente la dirección de la Universidad de Harvard y abogó firmemente por el énfasis en la enseñanza científica. Sirvió durante 16 años (1829? 1845), estableció la Escuela de Ciencias de la Universidad de Harvard y estableció un observatorio. En los siglos XVIII y XIX, con el desarrollo de la Universidad de Harvard, el alcance del plan de estudios de la escuela se amplió y su enfoque cambió, y las ciencias naturales recibieron gran atención.
¿1869? De 65438 a 0909, químico Charles. William Eliot fue presidente de la Universidad de Harvard. Sirvió durante 40 años y convirtió la Universidad de Harvard en una gran universidad moderna. Insufló nueva vida a las facultades de derecho y medicina y estableció nuevas escuelas de administración de empresas, odontología y artes. El número de estudiantes matriculados aumentó de 1.000 a 3.000, el número de profesores y personal aumentó de 49 a 278 y la financiación escolar aumentó de 23 millones de dólares a 225 millones de dólares.
Albert Lawrence Lowell fue presidente de la Universidad de Harvard desde 1909 hasta 1933. Rediseñó el plan de estudios de pregrado e implementó un sistema que combina cursos centralizados y descentralizados para que los estudiantes puedan recibir una buena educación básica. La Universidad de Harvard todavía utiliza el sistema de tutoría de Lowell en la actualidad. El aporte más destacado de Lowell fue la implementación del sistema residencial en la Universidad de Harvard. La implementación de este sistema brinda a los estudiantes universitarios de grandes universidades integrales un ambiente universitario pequeño. Los estudiantes de primer año viven en dormitorios en el campus de Harvard o cerca de él durante su primer año. Un año después, los estudiantes se mudaron al dormitorio 12 y se instaló el dormitorio 13 para los estudiantes diarios. Cada edificio de dormitorios cuenta con profesores y tutores residentes para guiar a los estudiantes en sus estudios y en su vida. Además, cada dormitorio también cuenta con un restaurante y una biblioteca. En la zona de dormitorios se celebran a menudo una gran variedad de interesantes actividades deportivas, sociales y culturales.
Varios presidentes en los últimos años, como Conant, Nathan Marsh Pusey, Derek Bok y el actual presidente Rudd, han hecho grandes esfuerzos en la construcción de la Universidad de Harvard. Por un lado, se esfuerzan por mejorar la calidad de la educación de los estudiantes de pregrado y posgrado, y al mismo tiempo se esfuerzan por desempeñar el papel destacado de Harvard como institución de investigación.
Conant se desempeñó como profesor, jefe de departamento y presidente del Departamento de Química de la Universidad de Harvard de 1919 a 1953.
Implementó un sistema de comité especial fuera del campus en la Universidad de Harvard para evaluar las calificaciones y la permanencia de los profesores de escuela. También creó un programa de educación general que ofrecía a todos los estudiantes universitarios una amplia gama de áreas de estudio además de sus cursos principales.
De 1953 a 1971, Puxi ejerció como presidente. Bajo su presidencia, la Universidad de Harvard llevó a cabo la mayor campaña de recaudación de fondos en la historia de la educación superior estadounidense, recaudando 825 millones de dólares para la Universidad de Harvard. Esta actividad aumentó los salarios de los profesores de Harvard, amplió la ayuda financiera a los estudiantes, creó nuevas cátedras y enriqueció las instalaciones de enseñanza.
Bock es presidente desde 1971. Se tomó en serio algunas de las cuestiones más importantes de la educación superior, incluida la administración, las oportunidades educativas para las minorías y las mujeres y la transferencia de tecnología entre la academia y la industria. El presidente Bork también reorganizó la estructura administrativa de la Universidad de Harvard e introdujo métodos y procedimientos de administración modernos en las diversas escuelas y departamentos de posgrado de la Universidad de Harvard.
En 1991, Lu se convirtió en el vigésimo sexto presidente. Como parte de un esfuerzo por coordinar mejor las relaciones entre las universidades y los profesores, lanzó una iniciativa académica enfocada en todo el campus para identificar las partes más importantes y prioritarias de Harvard. Además, Lu también enfatizó las responsabilidades de las universidades: excelente educación universitaria, las puertas de las universidades siempre están abiertas a personas de diferentes clases económicas, cómo las universidades de investigación pueden adaptarse a la era de rápido crecimiento de la información y serias limitaciones financieras, y enfrentar los desafíos. en una sociedad de libre expresión.
Reforma continua y actualización del plan de estudios
Los 360 años de historia de la Universidad de Harvard son una historia de avance mutuo de desarrollo y cambio.
Harvard College, fundado hace siglo y medio, siempre ha tenido su sede en las dos universidades de Oxford y Cambridge en el Reino Unido. Su objetivo es formar sacerdotes, abogados y funcionarios y se centra en las humanidades. no son libres de elegir cursos. A principios del siglo XIX, se hizo sonar en Harvard el llamado de atención a la reforma del plan de estudios de la educación superior, defendiendo? ¿Libertad académica? Entonces qué. ¿Libertad para dar conferencias? . ? ¿Año escolar fijo? Entonces qué. ¿Clase ordinaria? El antiguo patrón de cursos electivos gratuitos se ha visto afectado y el sistema de cursos electivos gratuitos ha ido surgiendo gradualmente. Algunas personas en Harvard College abogan por la implementación de cursos optativos. Las fuerzas conservadoras tradicionales se opusieron a esta demanda de innovación y la iniciativa no se materializó en Harvard.
Sin embargo, existen crecientes llamados para que la educación superior se adapte al desarrollo social y a las necesidades individuales de los estudiantes. En 1839, la Universidad de Harvard lanzó nuevamente la reforma curricular. En 1841, Harvard implementó oficialmente el sistema de opción de cursos, pero rápidamente se retiró debido a la oposición de las fuerzas conservadoras.
En la década de 1960, estalló la Guerra Civil estadounidense. La Guerra Civil allanó el camino para el desarrollo del capitalismo en Estados Unidos. La productividad ha avanzado a pasos agigantados y la situación de los trabajadores científicos y tecnológicos ha mejorado gradualmente. Los ingenieros, los científicos naturales y los técnicos industriales pudieron seguir el ritmo de los abogados y funcionarios. El cambio de situación es muy propicio para la reforma curricular en colegios y universidades. El sistema electivo está aumentando nuevamente y Harvard una vez más toma la delantera en la reforma.
En 1869, a la edad de 35 años, Eliot se convirtió en presidente de la Universidad de Harvard. Luego ejerció el cargo de presidente durante 40 años y fue el principal conductor del sistema electoral. Bajo su liderazgo y promoción, la Universidad de Harvard implementó plenamente el sistema de selección de cursos. En 1895, sólo el inglés y las lenguas extranjeras modernas seguían siendo cursos obligatorios, mientras que los demás eran optativos. Muchas facultades y universidades de Estados Unidos han seguido el ejemplo de la Universidad de Harvard y han reducido o eliminado los cursos obligatorios y añadido cursos optativos.
Según los requisitos del sistema de libre elección, los estudiantes pueden elegir 16 carreras para cursar una carrera. Siempre que cumplas con los requisitos podrás obtener el título correspondiente. Este método rompe el sistema académico fijo de cuatro años, y aquellos con un desempeño sobresaliente pueden obtener el título correspondiente en un plazo de tres años, lo que puede denominarse "reducir talentos de manera ecléctica". Con los esfuerzos de Eliot, la Universidad de Harvard contrató a académicos famosos para enseñar y ofreció más cursos optativos que otras universidades, ampliando el conocimiento de los estudiantes y aprovechando al máximo su potencial de aprendizaje. Las ideas educativas y las reformas curriculares de Eliot tuvieron un profundo impacto en el desarrollo de la educación superior en los Estados Unidos. Enfatizó que los colegios y universidades deben dar a los estudiantes tres armas mágicas: primero, darles la libertad de elegir académicamente; segundo, darles la oportunidad de mostrar sus talentos en materias en las que son buenos y tercero, transformar los de los estudiantes; aprender de una conducta pasiva a una conducta autónoma, liberando a los estudiantes de la dependencia y subordinación de los profesores.
En 1909, Lowell se convirtió en director. Con la premisa de conservar las ventajas del sistema de libre selección de cursos, propuso un nuevo plan de reforma docente. El sistema de "centralización y descentralización" se implementó a partir de 1914.
¿Así llamado? ¿Enfocado? , es decir, a partir de 16 cursos optativos, se deben realizar 6 cursos profesionales en el departamento para asegurar el llamado? ¿emitido? , se refiere a elegir dos de tres áreas de conocimiento diferentes de los otros seis cursos para garantizar que los estudiantes tengan una gama más amplia de conocimientos. El resto de cursos son de libre elección por los estudiantes. Este sistema no sólo puede garantizar la profundidad de los cursos profesionales, sino también ampliar los horizontes de los estudiantes y dejar un espacio adecuado para sus pasatiempos personales.
La Universidad de Harvard es la primera institución de educación superior en la historia de Estados Unidos. Su sede está ubicada en Cambridge, una ciudad histórica y cultural de Boston, y su facultad de medicina y escuela de negocios están ubicadas en el centro de Boston.
¿La universidad número uno de Estados Unidos? Harvard College
A finales del siglo XV, después de que Colón abriera la ruta del Océano Atlántico desde Europa a América, los europeos llegaron a América uno tras otro. A principios del siglo XVII el primer grupo de inmigrantes británicos llegó a Norteamérica, donde desarrollaron su propia? Edén, Nueva Inglaterra. Entre los inmigrantes se encontraban más de 65.438.000 puritanos, que recibieron su educación superior clásica en las universidades de Oxford y Cambridge. Para permitir que sus descendientes recibieran este tipo de educación en su nueva patria, ¿establecieron la primera institución de educación superior en la historia de Estados Unidos en las orillas del río Charles en Massachusetts en 1636? Universidad de Harvard. En 1780, el cuarto año después de la fundación de los Estados Unidos, la Universidad de Harvard, con una historia de más de 140 años, fue ascendida a Universidad de Harvard.
Cuando el fundador de Harvard College trasplantó el modelo de la Universidad de Cambridge, ¿cuál era el nombre original de la universidad? ¿Colegio de Cambridge? . En 1639, en memoria de John Harverd, el fundador de la universidad y principal donante de los fondos de construcción de la escuela, la Asamblea de Massachusetts aprobó una resolución para cambiar el nombre de la universidad. ¿La Universidad de Harvard? .
En el emblema de la Universidad de Harvard, que se utiliza desde los días de Harvard College, las palabras VERITAS están escritas en latín. la verdad? . El lema original de la Universidad de Harvard también fue escrito en latín. ¿Dejar que Platón sea tu amigo, dejar que Aristóteles sea tu amigo, dejar que la verdad sea tu amiga? . Las palabras del emblema y el lema de la escuela expresan el propósito de la Universidad de Harvard: la búsqueda de la verdad y el culto a la verdad.
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Presidente de la Universidad de Harvard durante 20 años (¿1933?) El famoso educador estadounidense Conant (1953) dijo una vez: El honor de una universidad no reside en sus edificios y su cantidad, sino en su calidad transmitida de generación en generación. De generación en generación, la Universidad de Harvard se adhiere a altos estándares y una alta calidad en la selección de talentos y la educación que puede convertirse en una escuela prestigiosa de primera clase que produce numerosos talentos. Tiene un gran impacto en la economía, la política, la cultura y la ciencia. y la educación superior de la sociedad estadounidense, y tiene un enorme impacto en los estudiantes de todo el mundo.