Describa brevemente estrategias para crear un buen ambiente en el aula.
Juan'er
05-26 Lectura 67
Presta mucha atención
Para alumnos de primaria , positividad Un buen ambiente en el aula favorece más el desarrollo del aula, lo que requiere que los profesores aprendan a crear un buen ambiente en el aula, guíen a los estudiantes para que mantengan su entusiasmo por aprender en este entorno, estimulen su interés por aprender y logren el doble de resultados con la mitad. el esfuerzo.
Hoy tuve la suerte de escuchar una conferencia del maestro Li Haiying de la escuela primaria número 1 del condado de Fan sobre cómo crear una atmósfera en el aula, y me beneficié mucho.
En primer lugar, el profesor Li nos explicó qué es el ambiente en el aula y el papel que desempeña un buen ambiente en el aula en la enseñanza.
En el proceso de enseñanza en el aula, los profesores, como organizadores generales, deben aprovechar al máximo sus funciones personales, mejorar los métodos y conceptos de enseñanza en el aula y cultivar el desarrollo integral de los estudiantes en el estado más positivo. .
Los profesores deben preparar las lecciones cuidadosamente antes de clase, dedicarse de todo corazón a las actividades docentes en clase, acercarse a los estudiantes después de clase y establecer una buena relación profesor-alumno con ellos, lo que también favorece la creación de un buen ambiente en el aula.
La maestra Li utilizó su propia escuela y su experiencia personal para contarnos cómo se lleva con los estudiantes. Después de clase, acompañaba a los estudiantes a estudiar, los veía jugar y se comunicaba con ellos, lo que acortaba la distancia entre ella y los estudiantes.
Me fue bastante bien en este punto cuando comencé a trabajar. En ese momento, yo estaba enseñando inglés en sexto grado de la escuela primaria y acababa de graduarme de la universidad. A menudo juego con los estudiantes después de clase, juego al bádminton con ellos, golpeo sacos de arena y charlo con ellos. En ese momento, todos se hicieron amigos y a los estudiantes les encantaba aprender inglés en clase. Cualquiera que sea la materia que le guste al profesor, a los estudiantes les gustará. Creo que es cierto.
Hay muchas maneras de crear una atmósfera en el aula.
En primer lugar, una buena forma de empezar la clase
Una clase debe tener un buen comienzo para atraer a los alumnos y captar su atención. El profesor Li nos contó ocho formas de guiar la clase. Es necesario elegir métodos de enseñanza apropiados de acuerdo con las necesidades, conectarse estrechamente con los objetivos de enseñanza reales y esforzarse por hacer que la enseñanza sea novedosa y única, para captar la fibra sensible de los estudiantes al comienzo de la clase, y los estudiantes todavía están inmersos en juegos después de clase al comienzo de la clase. Una buena lección puede acortar rápidamente la distancia entre los niños y el aula, permitir que los estudiantes participen efectivamente en el aprendizaje en el aula y crear una buena atmósfera en el aula.
2. El humor es el mejor truco de magia para activar el aula.
Este humor hace referencia a una especie de humor ingenioso. Si los profesores siempre utilizan un lenguaje monótono y sencillo en la enseñanza, puede causar fatiga perceptiva y distracción de los estudiantes, lo que resulta en una atmósfera aburrida en el aula e incluso adormece a algunos estudiantes. El lenguaje humorístico puede visualizar cosas abstractas, abrir la mente de los estudiantes y ayudarlos a comprender y aceptar el conocimiento. El humor en la enseñanza del lenguaje es diferente de simplemente contar chistes e historias, pero al explorar materiales interesantes dentro de los materiales didácticos y agregar metáforas vívidas para lograr buenos efectos de enseñanza, la mayoría de las aulas que hacen reír a los estudiantes son todas buenas clases.
3. "Integración" de juegos y enseñanza
Muchos estudiantes están ahora obsesionados con los juegos, y algunos están obsesionados con los videojuegos. ¿Por qué? Debido a que los juegos son la naturaleza humana, si se pueden aplicar en el aula, serán muy efectivos. La combinación eficaz de juegos y contenidos didácticos puede estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Los alumnos de Educación Primaria no han perdido su carácter lúdico sólo por ser pequeños. Los profesores pueden aprovechar esto y crear algunos juegos en el aula para movilizar su entusiasmo por el aprendizaje, romper la atmósfera aburrida del aula y crear un entorno de aprendizaje rico e interesante para ellos. El profesor combina el aprendizaje con el juego, lo que activa el ambiente de enseñanza en el aula y mejora enormemente la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes.
El profesor Li también nos dijo a qué prestar atención al usar el juego para que podamos aprovecharlo mejor. El diseño del juego debe ser preciso, no tomar demasiado tiempo y no debe ser complicado. Preestablezcalo con anticipación para que lo conozca bien. El juego debe estar vinculado al contenido de la enseñanza para que el aula sea animada.
En cuarto lugar, la competencia de conocimientos hace que el aula sea animada.
Hoy en día, algunos estudiantes prefieren ver el programa "Happy Camp", principalmente porque este programa captura las características psicológicas de los niños pequeños y brinda a las personas un sentimiento completamente nuevo.
Puedes intentar aplicar este método en el aula y realizar una pequeña competencia o competencia de conocimientos en el aula para movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Por ejemplo, puedes utilizar competencia de mesa, competencia de niños y niñas, competencia de grupo, etc.
, permitiendo a los estudiantes dedicarse al aprendizaje, permitiéndoles participar en la guía del maestro y permitiendo que los estudiantes que sin saberlo compiten por dominar el conocimiento.
La profesora Li nos dijo a su manera que al clasificar conocimientos, podemos diseñar un tema para que los estudiantes compitan, lo que mejora su motivación de aprendizaje, se muestra y satisface su deseo de desafiar.
En quinto lugar, dejar que las historias hermosas entren en el aula.
Algunas personas dicen: "Los estudiantes a los que no les gusta aprender están en todas partes, pero los estudiantes a los que no les gusta escuchar historias son difíciles de encontrar. Las historias intercaladas son más fáciles de captar la psicología de los estudiantes y los estimulan". 'Deseo de conocimiento que puras explicaciones teóricas y curiosidad para activar el ambiente del aula.
También debes prestar atención a los siguientes puntos a la hora de entrelazar historias:
Sexto, pensamiento inverso, un golpe de estado.
Cuando el pensamiento habitual y el tiempo no pueden producir los resultados esperados, también podemos utilizar el pensamiento inverso, romper el patrón de pensamiento original y hacer lo contrario, y tal vez el problema se resuelva.
7. Hacer que el lenguaje del aula esté lleno de pasión.
La pasión de los profesores es lo que enciende la pasión de los estudiantes. Los profesores primero deben asumir su papel en el aula, utilizar el lenguaje para estimular las emociones de los estudiantes, convertir las palabras silenciosas de los libros en un lenguaje vívido e infectar a los estudiantes. Los profesores deben utilizar su propio idioma para expresar su amor por los estudiantes desde el fondo de sus corazones, acortar la distancia con los estudiantes y atraerlos para que inviertan en la enseñanza.
La profesora Li también utilizó su lección "Huang Jiguang" para contarnos cómo utilizaba su propio idioma para infectar a los niños.
Además, permitiré que los estudiantes se conviertan en maestros de escuela primaria, lo que también puede activar el ambiente del aula y brindarles a los estudiantes la oportunidad de ejercitarse. Al principio, algunos estudiantes pueden tener miedo de subir al escenario. Después de ver las demostraciones y ejercicios de otros alumnos, a aquellos alumnos menos proactivos les daré la oportunidad de explicar algunas preguntas relativamente sencillas, para que se animen a subir al escenario y den más ánimos.
Aplicaré las teorías y métodos aprendidos en este estudio a mi práctica docente para crear un buen ambiente en el aula y hacer que mi enseñanza y el aprendizaje de mis alumnos sean más eficientes.
Publicado el 26-05
Flor
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