La religión salvaje de Lao Huangli
De hecho, todo profesor que ama su trabajo está dispuesto a ser amigo de sus alumnos, deseoso de comprenderlos y espera que puedan crecer sanos y felices. Si fuera el director, esta idea sería aún más fuerte. He sido profesora durante siete años y directora durante cuatro años. He estado pensando y explorando cómo ser amigo de los estudiantes, cómo entender sus corazones lo antes posible y hacerles saber que te preocupas por sus corazones. En estos años de exploración, aprendí.
Hay muchas maneras de construir un puente espiritual colorido. Utilizo el "método de intercambio de diario semanal". Los estudiantes se comunican conmigo a través de diarios semanales. Fue durante este intercambio que muchos estudiantes se hicieron amigos míos. Este es mi atajo para cultivar la relación entre profesores y alumnos.
Como soy el profesor de la clase, realmente quiero conocer a todos los estudiantes de la clase lo antes posible. Entonces le pedí a cada estudiante que preparara un cuaderno para comunicarse conmigo. Les pido que vayan a casa todos los fines de semana y escriban un diario semanal, incluyendo a la clase, a ellos mismos, a los compañeros, a la familia, a los profesores, etc. , sin límite de palabras. El único requisito es una letra clara y una expresión clara. Los leo lo más rápido posible después de que me los entregan y trato de resolver las dificultades que plantean. Tome en serio sus ideas y sugerencias. Al principio, los estudiantes escribían un artículo por semana. Más tarde, cuando algunos estudiantes tuvieron problemas en la escuela, también escribieron en sus diarios semanales. Después de escribirlo, lo pusieron sobre mi escritorio y quisieron hablar conmigo en cualquier momento. De acuerdo con los cambios en sus necesidades, también hice ajustes: después de escribir, puedes entregármelo en cualquier momento, sin límite en la cantidad de artículos, pero al menos una vez a la semana. De esta manera, los estudiantes se comunicaron conmigo.
Una vez que la construcción sea exitosa, la aprovecharé bien. El uso inicial es: puedo usarla para comprender sus ideas y requisitos al organizar los asientos; puedo usarla para comprender sus necesidades al organizar dormitorios y camas para los estudiantes que viven en el campus; puedo usarla para comprender sus necesidades al seleccionar cuadros de clase; Escuche las voces de todos; también se pueden escribir sugerencias para los profesores. Siempre que sus solicitudes sean razonables y legítimas, haré todo lo posible para coordinarlas. Si no lo resuelven bien, les explico detalladamente el motivo en su cuaderno. Gracias a estas pequeñas cosas, la confianza entre nosotros ha mejorado enormemente. Yo los entiendo y ellos me entienden. Poco a poco, estuvieron dispuestos a contarme más cosas psicológicas, y nuestros intercambios se profundizaron gradualmente y sus usos se volvieron cada vez más importantes. Me permite ayudar a estudiantes con familias difíciles y corazones sensibles y frágiles; me permite reconciliar sus conflictos anteriores; también puedes evitar algunas guerras... Otra niña dijo en su diario semanal que odiaba la predicación de su madre, muy disgustada. De hecho, sabía que su madre lo hacía por su propio bien, pero no podía cambiar de opinión. Discutimos este tema en nuestro diario semanal. Le pedí que intentara sentir los sentimientos de su madre, que la dejara intentar "disfrutar" del amor maternal y cambiar lentamente. Intenta tener un corazón "agradecido". Este proceso es muy largo. No sé si su madre ha sentido los cambios en su hija, pero sé que el título de uno de los ensayos premiados de esta compañera de clase es "Amor de madre". También conocí a un compañero de clase que era extremadamente introvertido. Hay un nuevo profesor en la clase. Por una pequeña cosa, pensó erróneamente que el nuevo maestro lo odiaba. Nunca se atrevió a mirar al profesor durante la clase. No tomó la iniciativa de responder preguntas. El profesor simplemente pensó que era introvertido e incómodo. Más tarde me sorprendió al mencionar esto en su diario semanal. Me enteré de toda la historia tan rápido como pude, pero resultó ser sólo un nudo en su departamento. Me comuniqué con el maestro y fuimos juntos para ayudarlo a desatar este nudo. No rechaza este rumbo ni le teme a este maestro.
El padre de un compañero de clase tiene una discapacidad grave y su madre también está muy asustada. Después de que me lo contó en su diario semanal, hice todo lo posible para ayudarlo: solicité una exención parcial de la matrícula para él, le compré medicamentos cuando estaba enfermo y le preparé algunas necesidades diarias. Hay muchos ejemplos de esto y aquello. Creo que Colorful Bridge of the Soul contribuyó en gran medida a convertirme en el maestro favorito y amigo confiable de mis compañeros de clase.
Tagore dijo: "No es el golpe del martillo, sino el canto y el baile del agua lo que forma los hermosos guijarros". Los maestros sólo pueden llamar a los estudiantes con amor, iluminarlos con sabiduría, respetar a cada estudiante, y estar completamente consigo mismos. Sólo comunicándose con cada estudiante como un ser humano igual pueden los estudiantes "aprender el camino y creer en él". Como educadores, debemos hacer que nuestros sujetos educados escuchen nuestras enseñanzas correctas y estén dispuestos a aceptar nuestras opiniones e incluso críticas. Debemos comunicarnos con ellos con amor, ganarnos su confianza y convertirnos en verdaderos mentores, estableciendo así una relación de amistad entre maestro y alumno en la nueva situación. Esto también será un nuevo comienzo para nuestra práctica educativa exitosa.