Artículo 984 264 | La educación es mutuamente beneficiosa.
Cuando leí la historia de Pan en el libro, me di cuenta, por los escritos del profesor Li, de que Pan era una chica con una mente inteligente. Le gusta escribir poesía y sus palabras siempre brillan. Pero el maestro Li Zhenxi dijo: "No creo que los poemas de Fang Yi sean todos el resultado de mi educación; de lo contrario, todos mis alumnos deberían ser poetas". El maestro Li siempre atribuye los logros educativos a los propios estudiantes o a sus padres, simplemente tiene que ser así. ser ignorado.
La verdadera educación significa enriquecimiento mutuo y crecimiento mutuo. El maestro Li ha ayudado a los estudiantes y los estudiantes también están enriqueciendo la historia del maestro Li.
Cuando la educación sigue funcionando, más de 30 años después, ¿no podemos decir que éste es el encanto de una educación exitosa? Hay muchos estudiantes en este libro, incluidas élites sociales y trabajadores comunes y corrientes. Sin excepción, han continuado con la integridad y amabilidad del profesor Li Zhenxi en la escuela. Aunque cultivaron muchas élites sociales, él nunca se atribuyó el mérito de ello. Por ejemplo, al escribir la historia de Peng, dijo: "Creo que los niños sobresalientes, incluido Peng, no se deben principalmente a mi educación, sino ante todo a la educación de su familia. Pero en los escritos de los estudiantes, sin excepción, ellos Todos dicen que el Maestro Li les ha traído felicidad porque tienen algunas creencias comunes: "hacer feliz a la gente gracias a mi existencia", y eso ha continuado en sus vidas.
Cuando los estudiantes del Maestro Li recordaron el pasado, ellos. Todos dijeron que al maestro Li le encantaba leerles novelas. Peng escribió: La clase de chino del maestro Li abrió mi interés por la lectura y la escritura y sentó una base importante para el aprendizaje. El libro escribe: La década de 1980 fue una era de prosperidad literaria. Tiempo libre en las clases de chino, las pausas para el almuerzo y las tardes para leer muchas obras literarias a mis alumnos. Se puede decir que tales medidas son raras ahora. En la década de 1980, el Sr. Li Zhenxi brindó una educación de calidad a los estudiantes. Bueno, armónica, sabía tomar fotografías, imprimir, era bueno leyendo y amaba escribir... ¿Cuál no contagia a los estudiantes? La historia educativa del maestro embellece los sueños juveniles de muchos estudiantes. La educación es darles a los estudiantes un sueño y dejarlo llevar. root.
Mirando hacia atrás en mi experiencia educativa, en realidad no era bueno escribiendo ensayos cuando era estudiante. Recuerdo una vez que el maestro elogió mi ensayo "Novedades en el campus". La primera vez que me elogiaron por mi ensayo. Recuerdo vagamente la escena del maestro y los estudiantes saltando la cuerda juntos. A partir de entonces, siempre tuve en cuenta que mi escritura debía ser realista. De repente me enamoré de escribir poesía e incluso traté de usar poesía en mis escritos. Quizás por la protección de mi ignorante "corazón poético", las habilidades de escritura del profesor chino no fueron muy buenas, pero nunca recibí ninguna crítica o sugerencia al respecto. No fue bueno. Todavía escribí muchos poemas que no podían llamarse poemas sin inhibiciones, y esta "tontería" continuó hasta que me gradué de la universidad hasta que un día, alguien me dijo: "Deberías escribir prosa". "Acabo de decir adiós a la poesía. Pero esto no afecta mi amor por la poesía. Todavía me gusta la poesía como siempre. Para compensar mi incapacidad para escribir poesía, a menudo uso algún lenguaje poético cuando escribo artículos.
A día de hoy sigo manteniendo mi amor por la escritura. Pienso: mi deseo de escribir algo debería estar relacionado con el estímulo silencioso de mi profesora en aquel momento, definitivamente no empezaría a escribir hoy.
Me gusta escribir, por lo que a menudo tomo clases de chino como ensayos para que los estudiantes los aprecien. Mientras aprecio las palabras y las ideas, también puedo aprender habilidades de escritura en el texto, sentir la distancia entre el arte y la vida y dejar que los niños comprendan. que "el arte proviene de la vida y es más elevado que la vida". De esta manera, los niños comprenderán el procesamiento artístico al escribir ensayos, de modo que los ensayos agregarán gloria artística, no se preocupen por no tener contenido que escribir, sino guiarlos a hacerlo. Descubra la vida con una mirada observadora como punto de partida para escribir. Les digo a los estudiantes: cada ensayo no tiene por qué ser elevado ni estar lleno de justicia. En términos de escritura, todos pueden ser buenos. así y dejar que los niños escriban así.
El sueño del maestro Li Zhenxi es convertirse en escritor.
No creo que alguien que haya publicado setenta u ochenta libros sea un profesor del tipo escritor. ¿Cuántos lectores se han sentido conmovidos por su relato con sus alumnos? ¿No es el Sr. Li Zhenxi escritor?
Aunque no soy escritora, también me gusta la poesía y me gusta leer poesía a mis hijos. También espero que en la hermosa vida de los niños haya poesía y distancia.
El maestro Li Zhenxi dijo: "Los profesores chinos no tienen que ser escritores, pero deben tener los sentimientos de los escritores; no tienen que ser poetas, pero deben tener la pasión de los poetas". El maestro Li transmitió a los estudiantes: Es una actitud optimista hacia el amor infinito por la vida, como el conductor de autobús Li Chunhua. Aunque cambió de trabajo, siempre se mantuvo fiel a sus resultados y a su ética. ¿No es este el propósito de la educación?
En los libros del profesor Li, cada estudiante tiene una pasión infinita por la vida. Creo que esta fuente de motivación no debe tener nada que ver con el profesor Li.
Hoy en día también soy docente. Aunque estoy lejos de la excelencia del Sr. Li Zhenxi, también enseñaré a mis alumnos las excelentes cualidades de bondad, justicia y perseverancia.
La educación no termina cuando los estudiantes abandonan la escuela. Al contrario, la educación sólo comienza cuando abandonan la escuela. Fuera de la sociedad, los efectos de la educación se reflejan en los estudiantes. Sin duda, Li Zhenxi está feliz por esto, porque sus alumnos, 30 años después, aún continúan con la amabilidad e integridad que enseñó al principio.
El maestro Zhu Yongxin dijo: "La educación es un poema, y el nombre del poema es juventud. Hay un sueño joven en el alma inquieta. De hecho, en la historia del maestro Li Zhenxi, cada historia". Hay una explicación para "juventud". El primer final de la historia es un estudiante y el otro final es el profesor Li. Más de 30 años después, todavía se preocupan el uno por el otro. Después de años de inmersión, la relación profesor-alumno se hizo cada vez más duradera en Mika.
En el libro "100 posibilidades educativas", cada historia muestra la juventud de los estudiantes y el maestro Li Zhenxi. Se embellecen y se completan mutuamente, y esta perfección no tiene nada que ver con la fama y la fortuna, sino que va con el amor.
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