Experiencias de estudio e inspección en Hangzhou
Ensayo de muestra sobre la experiencia de estudiar e inspeccionar en Hangzhou
Cuando reflexionamos y obtenemos nueva inspiración, podemos registrarlo en nuestra experiencia para mejorar nuestra formación de pensamiento. Entonces, ¿cómo puedes escribir tu experiencia para que sea más contagiosa? El siguiente es un ensayo de muestra sobre mi experiencia de estudiar e inspeccionar en Hangzhou que compilé para usted. Puede leerlo únicamente como referencia.
Experiencia de estudio e inspección en Hangzhou 1
Con el fin de aprender de la experiencia del trabajo de gestión urbana en ciudades avanzadas, del 9 al 10 de abril, bajo el liderazgo del director, la Oficina de Gestión Urbana del Distrito organizó algunos El personal de gestión fue al Parque de la Exposición Mundial de Shanghai y al distrito de Jianggan de Hangzhou para una visita de estudio de campo de dos días. Como gerente de tiempo completo que ha estado involucrado en trabajos de saneamiento ambiental durante muchos años, he prestado especial atención a la gestión de los trabajadores de limpieza y saneamiento de carreteras en áreas urbanas de Shanghai y Hangzhou.
El objetivo principal de este viaje de estudio es encontrar brechas a través de la comparación horizontal, innovar ideas en el aprendizaje y la referencia, y resolver los problemas actuales de manera específica. Algunos modelos e ideas de gestión específicos en Shanghai y Hangzhou representan el. Estoy profundamente impresionado por el nivel de desarrollo urbano más moderno, los conceptos de gestión avanzados y el sentido de responsabilidad. Factores como la planificación y el diseño de las vías urbanas, el volumen de peatones y tráfico, los métodos comerciales de las tiendas a lo largo de la calle y la calidad cultural general de los ciudadanos determinan objetivamente la dificultad de completar los trabajos de limpieza viaria y la iniciativa subjetiva de los ciudadanos. Las medidas que deben ejercer los trabajadores de saneamiento, como la actitud laboral y el uso de la flexibilidad, también son claves para garantizar carreteras limpias. Según las observaciones, es difícil ver contaminación blanca en las carreteras principales de Shanghai y Hangzhou, incluidas las estaciones de autobuses y otros lugares. No hay pilas de bolsas de basura a ambos lados de la carretera que los trabajadores de saneamiento puedan ver con recogedores o cubos pequeños. contaminación blanca Utilice alicates para recoger objetos y colillas de cigarrillos. Gracias a una buena gestión, es raro ver a los trabajadores sanitarios susurrando o parados, y el coeficiente general de limpieza de las vías urbanas es relativamente alto.
De hecho, algunos problemas existentes en los sistemas de gestión, conceptos de gestión, garantías básicas, etc. han restringido la calidad y eficiencia de la apariencia de la ciudad y la gestión del saneamiento ambiental. Cómo racionalizar aún más el mecanismo de trabajo de gestión se ha convertido en un problema. clave para mejorar la eficiencia de la gestión urbana. En este evento para dar la bienvenida a la Exposición Universal y crear la tercera ciudad civilizada consecutiva de Ningbo, como miembro del equipo de saneamiento ambiental, siento una gran responsabilidad. En el futuro, utilizaremos el modelo de limpieza vial de Shanghai y Hangzhou como punto de referencia para comparar las brechas y mejorar integralmente el nivel de las operaciones de saneamiento ambiental desde los siguientes aspectos:
Primero, cambiar conceptos e innovar ideas. .
El segundo es fortalecer la evaluación empresarial, explorar activamente métodos de gestión para mejorar eficazmente el potencial laboral y mejorar la eficiencia del trabajo, establecer un sistema razonable de implementación y evaluación de "gestión humanizada" y realizar la evaluación de manera científica y estricta.
El tercero es hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los empleados. Bajo la premisa de seguir estrictamente las reglas y respetarnos mutuamente, debemos comunicarnos con franqueza, guiar y dar pleno juego a la iniciativa subjetiva de los empleados.
El cuarto es fortalecer la gestión normalizada y resolver eficazmente problemas como la gran diferencia de calidad entre la limpieza normal y la limpieza sorpresa y la calidad desigual de la limpieza en cada área a través de estándares de gestión unificados y estandarizados. Experiencia de estudiar e inspeccionar en Hangzhou 2
El 1 de septiembre, cuatro de nosotros realizamos una inspección sobre la aplicación docente de mochilas escolares electrónicas en Hangzhou. Durante esta inspección, visitamos la escuela secundaria Hangzhou Longcheng, en la ciudad de Hangzhou, Derun. Escuela primaria, el producto utilizado por estas dos escuelas es Lele Learning. Los contenidos principales de nuestra inspección incluyen los siguientes aspectos: promoción escolar y modo de uso, calidad del producto, situación de los recursos, líderes escolares y opiniones de los maestros sobre el uso del libro electrónico. mochilas. La situación durante la inspección ahora se informa de la siguiente manera:
La construcción de mochilas escolares electrónicas incluye los siguientes contenidos: red en la clase, equipo multimedia, AP en la clase, equipo para estudiantes (tabletas para estudiantes) y carros de carga. La mayoría de las escuelas de nuestro condado ya cuentan con los dos primeros elementos. Según la encuesta actual, el costo de construir una clase en nuestro condado es de aproximadamente 200.000 a 250.000 yuanes.
1. Modelo de construcción y uso
(1) Modelo de construcción:
1. Modelo de normalización:
Es decir, una clase Por lo general, todos usan mochilas escolares electrónicas para asistir a clases. Pueden llevarlas a casa en horarios normales. El estudio previo, el autoestudio y las tareas se realizan a través de las mochilas escolares electrónicas. Hay una escuela donde las clases individuales adoptan el modelo normalizado y también hay escuelas donde todas las clases adoptan el modelo normalizado.
2. Modo móvil 1:
Cada grado está equipado con uno o dos conjuntos de equipos y cada clase tiene AP instalado. Normalmente, la clase solo necesita empujar el carrito de carga. Las clases que lo necesiten pueden utilizar las clases con mochilas escolares electrónicas (el coche de carga es en realidad un armario para gestionar las mochilas escolares electrónicas).
3.Modo móvil 2
Se instala de forma fija en un aula pública, y las clases que lo necesiten pueden utilizarlo cuando ingresan a esta aula pública de mochila electrónica.
(2) Modelo de cobro
1. Inversión gubernamental total Se entiende que algunos lugares en Jiangsu y Zhejiang han sido totalmente promovidos por el gobierno.
2. El gobierno invertirá parcialmente y la construcción de la red de la escuela, el equipo multimedia, los vehículos de carga, los recursos didácticos y otras instalaciones auxiliares necesarias serán transferidos por el gobierno. Las tabletas para estudiantes las compran los propios estudiantes a los comerciantes, y cada tableta cuesta entre 1.200 y 2.000 yuanes.
2. Calidad del producto y recursos
Después de investigar Lele Learning utilizado en Hangzhou, también investigamos las dos marcas Lenovo y Seewo. Dado que no hubo una investigación de campo de las dos últimas marcas, no es exhaustiva. Las tabletas de Lele Learning para estudiantes tienen mejor mano de obra y son más fáciles de operar, pero la configuración es relativamente baja, pero es suficiente. Lele Learning tiene ricos recursos de enseñanza, que incluyen videos, sonidos, preguntas de examen, planes de lecciones y material didáctico. el desarrollo de las máquinas de aprendizaje del Arca de Noé en el futuro. La mano de obra de las tabletas de Lenovo es relativamente buena, pero no he visto sus recursos didácticos. En términos de recursos didácticos, cooperan con terceros. Solo escuché sus presentaciones. Las tabletas para estudiantes Seewo son relativamente pesadas, de funcionamiento medio y ricas en recursos, pero el precio es relativamente barato.
3. Opiniones de directores escolares y profesores sobre el uso de mochilas escolares electrónicas
Aunque las mochilas escolares electrónicas se utilizan en la enseñanza desde hace varios años, son algo nuevo en Guangxi. La promoción y el uso actuales todavía están un poco adelantados a su tiempo. El mayor problema que reportan actualmente las escuelas piloto en Hangzhou es que no tienen un modelo de enseñanza maduro. Aunque los efectos en el aula en algunas clases de demostración de alta calidad son maravillosos, cuentan con el apoyo de un equipo de muchos profesores si la enseñanza electrónica lo es. Utilizado de forma regular, las clases que utilizan mochilas escolares también necesitan desarrollar gradualmente un conjunto de modelos de enseñanza para adaptarse a ellas. Muchos profesores y estudiantes necesitarán una cierta cantidad de tiempo para cambiar sus conceptos al utilizar mochilas escolares en clase. También es necesario mejorar las habilidades en el uso de nuevos equipos, especialmente para algunos estudiantes mayores. Los profesores, así como el personal de apoyo técnico de la escuela, también tienen problemas.
IV.Nuestras sugerencias para la promoción piloto de las mochilas escolares electrónicas
(1) Ventajas de las mochilas escolares electrónicas
Las mochilas escolares electrónicas son la tendencia y dirección del futuro desarrollo educativo Información sobre mochilas escolares electrónicas El uso de mochilas escolares electrónicas en clase puede mejorar la eficiencia del aprendizaje, enriquecer la enseñanza en el aula y mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje. , corregir trabajos automáticamente y contar automáticamente el estado de aprendizaje de las tareas de los estudiantes. Los estudiantes pueden usar bolsas de libros electrónicos para obtener una vista previa de las preguntas de exámenes en video, libros de texto, material didáctico, etc. Los ricos recursos de enseñanza y la eficiencia del aprendizaje pueden aumentar la cantidad de. información en el aula, que es incomparable con el material didáctico tradicional.
(2) Problemas
1. Problemas con las habilidades técnicas de los profesores Aunque los profesores de nuestro condado han estado utilizando dispositivos multimedia para impartir clases durante muchos años, si una escuela no está preparada. para avanzar, las condiciones aún no están maduras.
2. Problemas de soporte técnico
Si se implementa completamente en una escuela, habrá más de diez o veinte clases y más de mil estudiantes con tabletas y el equipo El mantenimiento será enorme. La escuela no tiene suficiente personal técnico.
3. Problemas con los conceptos de los padres
Los padres pueden tener muchos conceptos diferentes y algunos pueden pensar que las tabletas tendrán un impacto en la visión de los estudiantes. Si se adopta la regularización en clases individuales, los padres de los estudiantes que no están en esta clase de mochilas electrónicas pueden tener opiniones y sentir que deben ser tratados de manera diferente. Después de la normalización, los estudiantes se llevarán a casa sus mochilas con libros electrónicos para obtener una vista previa y hacer los deberes. Los padres y profesores se preocuparán por si el estudio también se utilizará para otros fines, como navegar por Internet.
4. La cuestión de la inversión continua
Si se adopta el modelo de promoción de la normalización en toda la escuela, ¿puede Haoxuxu garantizar que haya una inversión de capital si la tableta del estudiante es vieja y está rota? , habrá fondos suplementarios. No hay garantía de que los estudiantes hayan aumentado si los fondos están garantizados.
(3) Modelo piloto sugerido
Se recomienda que nuestro condado adopte el modelo móvil 1 o el modelo móvil 2 como piloto y espere a que maduren los comentarios del piloto y las condiciones antes. avanzarlo plenamente. ;