Tabla explicativa de texto discontinuo (2)
? La versión de 2011 de los "Estándares del plan de estudios chino de educación obligatoria" establece en la sección "Lectura" del contenido objetivo del cuarto período (grados 7 a 9) que "leer un texto discontinuo complejo compuesto de varios materiales puede comprender el significado del texto y sacar conclusiones significativas”.
? Los textos discontinuos son relativamente independientes e interconectados, formando una forma de lectura de campo amplio que integra lectura integral, lectura comparada y lectura de investigación. Las principales características de su examen:
(1) El formato del examen es flexible y diverso. Existen ricos recursos de información de texto discontinuo, que incluyen tablas de datos, cuadros, gráficos, gráficos, vales, instrucciones, anuncios, mapas, etc. Puedes hacer clic para ingresar al tema. Los temas son vívidos y animados, la brecha de información es grande, la generalización es fuerte, la comprensión y expresión del lenguaje son novedosas y el tema es flexible y conveniente.
(2) Exploración intensa. Algunos materiales de lectura tienen contenido similar pero géneros diferentes, algunos tienen contenido diferente pero el mismo género y algunos tienen temas y géneros diferentes con una extensión mayor. La información obvia es fácil de obtener, pero la información implícita es difícil de discernir. Los candidatos deben ser buenos para captar las palabras clave y frases cargadas de información del texto, y organizar y absorber rápidamente información eficaz relacionada con el propósito de la lectura.
(3) Preste atención a la experiencia de lectura individual. Al leer materiales, se requiere que los candidatos tengan un cierto grado de capacidad cognitiva transformacional, es decir, deben interpretar el significado del texto junto con el conocimiento acumulado y la experiencia de vida, prestar atención a mejorar sus habilidades personales de pensamiento y juicio, y poner transmitir sus propias reflexiones y valoraciones sobre la forma y el contenido del texto.
Interpretación de gráficos: Los gráficos son un lenguaje visual, intuitivo y conciso, y contienen una gran cantidad de información. Puede examinar de manera integral la capacidad de los candidatos para capturar información, analizar e interpretar información y realizar evaluaciones. Primero, los candidatos deben leer claramente el título y el contenido del gráfico, comprender la descripción del gráfico y el ángulo de comparación, y tener una comprensión general del contenido del gráfico. Luego, al obtener con precisión los consejos y detalles del texto en el cuadro, podrá obtener información valiosa y expresar sus puntos de vista u opiniones personales en un lenguaje conciso y claro.
Los consejos para responder las preguntas del gráfico se resumen a continuación:
Primero, observe el contenido expresado en el gráfico y de qué trata el gráfico, luego utilice un lenguaje conciso para captar la clave; a la pregunta y respóndela. Al mirar un gráfico para resumir su contenido o explicar los problemas reflejados en él, debemos comparar tanto horizontal como verticalmente.
Por ejemplo, la siguiente imagen muestra las estadísticas del número de estudiantes con diferentes calificaciones académicas que prestan atención a los principales acontecimientos noticiosos nacionales y extranjeros. Lea atentamente la imagen y luego escriba su conclusión. (2012 Nanchong)
Conclusión: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Significa que _ _ _ _ _ _ _ al extraer la información principal del gráfico, primero observe la "proporción de personas" en el eje vertical y "estudiantes con diferentes calificaciones académicas" en el eje horizontal, para que podamos saber rápidamente Qué significa esta tabla. Contenido principal reflejado. Luego, basándonos en los cambios en los porcentajes marcados en el histograma, podemos captar efectivamente la información importante que transmite el gráfico y sacar conclusiones.
Pensamiento: cuanto más altas sean las calificaciones académicas (o el nivel de educación), mayor será la atención a los principales eventos noticiosos nacionales y extranjeros (cerca del significado).
Un análisis exhaustivo muestra que se debe prestar atención a los siguientes cuatro aspectos al resolver problemas de gráficas con texto discontinuo: 1. Preste atención a observar varios materiales en su conjunto. Para este tipo de preguntas de examen, primero debe tener una comprensión general del material o cuadro y comprender un tema o dirección importante. Buscar información eficaz a través de la lectura global. 2. Preste atención a los cambios de datos en el gráfico. Los cambios en los datos a menudo ilustran un problema, y éste puede ser el punto importante de este material y la fuente de la opinión.
3. Preste atención a los detalles del gráfico. Algunos detalles del gráfico no se pueden ignorar y, a menudo, sirven como sugerencias. Por ejemplo, las "Observaciones" debajo del gráfico. 4. Comprender los requisitos del examen. Sólo respondiendo de acuerdo con los requisitos de las preguntas del examen podrá acertar en el objetivo; al mismo tiempo, los requisitos de las preguntas del examen a menudo tienen ciertas pistas sobre el contenido; De esta manera, las preguntas pueden responderse con precisión mediante un análisis comparativo del contenido relevante. 5. Resuma brevemente. La * * * similitud al responder este tipo de preguntas es la inducción. Antes de resolver el problema, es necesario analizar correctamente la relación entre los contenidos enumerados en el cuadro y conocer las regularidades. Analizar las conexiones internas de materiales relevantes y luego resumirlas en una conclusión cumple con los requisitos de una respuesta breve.