¿Cómo escribir el formato del informe del cuestionario?

Debido a los diferentes tipos, contenidos y propósitos, la estructura y los métodos de redacción de los informes de investigación también son diferentes, pero generalmente se redactan de acuerdo con los siguientes componentes. El siguiente es el formato del informe del cuestionario que compilé. ¡Bienvenido como referencia!

Los informes de investigación generalmente constan de un título y un cuerpo.

(1) Título. Hay dos formas de escribir títulos.

Uno es el formato de título estándar, es decir, "tema de publicación" más "género". Los formatos básicos son "Informe de investigación sobre ×××××××××", "Acerca de ×××". ×" informe de investigación de ×”, etc. El otro es un título de estilo libre, que incluye una combinación de oraciones declarativas, oraciones interrogativas y preguntas positivas y negativas.

(2)Texto. El texto se divide generalmente en tres partes: introducción, cuerpo y conclusión.

1. Hay varias formas de escribir: la primera es expresar el motivo o propósito de la investigación en sí, tiempo y lugar, objetos o alcance, proceso y métodos, y composición del personal, de donde se puede extraer la pregunta central o conclusión básica; la segunda forma es exponer la historia de la persona bajo investigación, antecedentes, descripción general del desarrollo, situación real, principales logros, cuestiones pendientes y otra información básica, y luego presentar las cuestiones centrales o puntos principales, ir directo al grano; resumir los hallazgos, como afirmar prácticas, señalar problemas, sugerir impactos, explicar el contenido central, etc. El prefacio sirve como toque final y debe ser conciso y directo.

2. Esta es la parte más importante del informe de investigación, que detalla la situación básica, la práctica y la experiencia de la investigación y la investigación, así como varios entendimientos, opiniones y conclusiones básicas específicas extraídas del análisis de los materiales obtenidos de la investigación y la investigación. .

3. Se acabó. Hay muchas formas de escribir el final. Puede proponer métodos y contramedidas para resolver el problema o sugerencias para mejorar el trabajo en el siguiente paso; puede resumir los puntos principales del texto completo y profundizar aún más el tema; preguntas para despertar el pensamiento de la gente; o puede mirar hacia el futuro y emitir estímulos y llamamientos.

Informe de la encuesta de muestreo (1): ¿Cuánto dinero de bolsillo tienen los estudiantes de primaria? ¿Cómo hablan de su dinero de bolsillo? Los valores de los alumnos de primaria deben cultivarse desde una edad temprana y desarrollarse el hábito del ahorro. Los padres no deben permitir que sus hijos gasten su dinero de bolsillo sin cuidado. Sería de gran beneficio para la sociedad realizar una encuesta sobre el dinero de bolsillo de los estudiantes de primaria. El siguiente es un informe de análisis del cuestionario sobre dinero de bolsillo para estudiantes de escuela primaria.

Hay varias tiendas frente a nuestra escuela para comprar fideos de arroz frito, snacks y juguetes. No muchos estudiantes lo compraban antes, pero ahora cada vez más estudiantes lo compran. Por eso, investigué este fenómeno.

Encuesta

Visité a varios de mis amigos y compañeros de clase y luego les pregunté a sus padres sobre su dinero de bolsillo en los últimos dos años. Todos dijeron que sus padres les daban cada vez más dinero, por lo que a menudo usaban el dinero para comprar cosas en la escuela.

También revisé cierta información en la computadora, que decía que el dinero de bolsillo mensual de algunos estudiantes de primaria llega a varios cientos de yuanes.

Análisis

1. Con la prosperidad del país, los salarios de muchos padres también han aumentado. Además de los gastos diarios de la familia, también podrás ahorrar algo de dinero. Si la familia tiene dinero, los padres darán más dinero a sus hijos.

En segundo lugar, los abuelos de algunos estudiantes reciben salarios de jubilación. Mis abuelos estaban acostumbrados a una vida sencilla y ahorraban algo de dinero. Estos ancianos están ansiosos por amar a sus nietos y darles parte del dinero que han ahorrado.

En tercer lugar, los estudiantes tienen más dinero, pero no saben cómo utilizar el dinero de bolsillo de forma razonable. Los juguetes innecesarios y no rentables se compran casualmente según el propio temperamento. La cantidad de dinero de bolsillo que se entrega básicamente no se reserva para el día siguiente y no existe el concepto de ahorrar dinero. No entiendo que ahorrar un poco de dinero cada día pueda sumar mucho. Así, hubo escenas de estudiantes corriendo a comprar bocadillos y juguetes frente a los puestos de comida y jugueterías frente a nuestra escuela.

Conclusión

1. Para satisfacer las necesidades de sus hijos tanto como sea posible, los padres de hoy les dan mucho dinero a sus hijos, con la esperanza de que vivan una vida mejor. . Como resultado, cada vez más estudiantes de primaria gastan dinero al azar.

En segundo lugar, debido a que los estudiantes siempre están pensando en cómo gastar el dinero en sus bolsillos, la mayoría de los estudiantes están de mal humor para estudiar y no pueden concentrarse en estudiar. También tienen que concentrarse en jugar con juguetes mientras estudian. , por lo que el rendimiento académico se verá afectado en mayor o menor medida.

Recomendación

Los padres deben controlar la cantidad de dinero de bolsillo que dan a sus hijos. Además, los niños deben comprender lo difícil que es para los adultos ganar dinero, educarlos bien y hacerles saber que el conocimiento, el potencial, el temperamento, el carácter y muchas otras cosas no se pueden comprar con dinero, por muy rica que sea una persona. no puede comprar todas las cosas buenas del mundo. Sólo el trabajo, el conocimiento, la experiencia y el potencial son la riqueza indispensable para todos. Sólo con ellos podrá tener felicidad.

Muestra de informe de cuestionario (2): Con el desarrollo continuo de la tecnología, los teléfonos móviles se están volviendo cada vez más populares y más potentes, y casi todo el mundo tiene un teléfono móvil. La aparición de los teléfonos móviles ha cambiado el estilo de vida de las personas. Hoy en día, la comunicación de las personas es cada vez más cómoda y rápida, y las funciones de los teléfonos móviles también son muy potentes. El siguiente es un informe de análisis de un cuestionario sobre teléfonos móviles para estudiantes universitarios que preparé para usted. Espero que pueda ayudar a quienes lo necesitan.

1. Antecedentes de la investigación

Con el desarrollo continuo de la economía y la sociedad, la configuración y el cultivo de nuestros conceptos de consumo se han vuelto más prominentes, afectando directamente la formación y el desarrollo de nuestra visión del mundo. , y afectando así nuestra vida. El comportamiento ético tiene un impacto importante.

Por lo tanto, prestar atención al estado de consumo de los consumidores, comprender las características psicológicas y la orientación conductual del consumo diario de los consumidores y cultivar y mejorar nuestra "inteligencia financiera" se han convertido en problemas para nuestros consumidores contemporáneos.

2. Objeto de la Encuesta

Este artículo analiza la psicología del consumidor y el proceso de toma de decisión de compra de consumidores de diferentes edades a la hora de adquirir teléfonos móviles.

Tercero, procedimiento de la encuesta

1. Diseñar un cuestionario y aclarar la dirección y los datos de la encuesta.

2. Realizar una encuesta de chat en línea y publicarla; en el sitio web de la encuesta Publicar resultados. Luego charle aleatoriamente con consumidores de diferentes grupos de edad y pídales que completen el cuestionario;

3 Según la encuesta del cuestionario de la red de reciclaje, la información específica es la siguiente:

(1) Según la muestra, las características digitales como el lugar de compra, el precio, la marca y la media y la varianza de la distribución del consumo mensual se pueden utilizar para inferir la psicología del consumidor y el proceso de toma de decisiones de compra de diferentes grupos de edad al comprar dispositivos móviles. teléfonos;

(2) Según cada grupo de edad, los consumidores tienen diferentes requisitos para las funciones de los teléfonos móviles y analizan el mercado de la telefonía móvil;

IV. Cognición y competencia de las marcas de teléfonos móviles

(1) Conciencia de las marcas de teléfonos móviles

(2) Frecuencia de compra de las marcas de teléfonos móviles

(3) Compra; frecuencia de diferentes grados de teléfonos móviles;

(4) Intención de compra de cada marca de teléfono móvil;

(5) Participación de mercado de las marcas de teléfonos móviles;

2 Comportamiento y demanda del consumidor

(1) Opiniones de los consumidores sobre cada marca de teléfonos móviles Evaluación de la calidad del producto;

(2) Conciencia y requisitos de los consumidores sobre los estilos de productos de teléfonos móviles;

(3) Comprensión de los consumidores de los precios de los productos de telefonía móvil en diferentes niveles;

(4) Principales factores que afectan la compra de productos de telefonía móvil por parte de los consumidores

(5) Requisitos de los consumidores para las funciones de los productos de telefonía móvil

(6) Diferentes niveles El lugar donde los consumidores compran productos de telefonía móvil;

Quinto, diseño del cuestionario

Número de cuestionario:

Hola amigo: Lo siento, entonces puedo completarlo. ¿Un formulario? Para comprender las necesidades de los consumidores de diferentes grupos de edad en cuanto al consumo de teléfonos móviles, he lanzado esta encuesta especialmente. Espero que puedan tomarse un tiempo de su apretada agenda para ayudarme a completar esta encuesta de mercado. , pon tu Q1, tu género: masculino □; femenino Q2, tu edad

□ 15-20 años □ 21-25 años □ 26-30 años □ 31-40 años □ más de 40 años de edad.

P3. Su consumo mensual probablemente sea (

□ 350 yuanes o menos; 350-500 yuanes; 500-800 yuanes; 800-1200 yuanes; 1200 yuanes P4. ¿Tiene un teléfono móvil □ Sí □ No.

A1. ¿Qué marca de teléfono móvil utiliza actualmente?

□Nokia □Sony Ericsson □Samsung □Panasonic □Siemens □Otros A2. trabajando □ Otras personas

A3. ¿De qué fuentes suele obtener información a la hora de comprar un teléfono móvil

□ Recomendaciones de familiares y amigos □ Promoción en Internet □ Anuncios en periódicos y revistas. □Recomendación del vendedor□Otros.

A4. Su propósito al comprar un teléfono móvil es (

- facilitar el contacto con familiares y amigos - ser influenciado por las personas que lo rodean - hacer amigos del sexo opuesto - Preséntate

A5. ¿Con qué frecuencia cambias de teléfono móvil?

En medio año □ De medio año a 1 año □ Más de 2 años

R6. ¿Por qué cambiaste tu teléfono?

□ El teléfono está dañado o perdido □ El modelo de teléfono original no satisface tus necesidades □ Otros

A7 ¿Cómo mejorar la calidad de los teléfonos móviles? ¿Tiempo de espera? Funciones impermeables y antigolpes.

¿Qué ajustes cree que se deberían hacer en las funciones actuales del teléfono móvil y en la velocidad? □ Función de modificación de imagen y sonido □ Velocidad de Internet □ Otros

A9. ¿Está satisfecho con los métodos de pago existentes en el mercado de la telefonía móvil □ Muy insatisfecho □ Insatisfecho □ Regular □ Satisfecho □ Muy satisfecho

A10 ¿Está satisfecho con el servicio postventa actual de telefonía móvil □ Muy insatisfecho □ Insatisfecho □ Satisfecho □ Muy satisfecho

A11.

Su factura telefónica mensual es (□30 yuanes o menos; 30-40 yuanes; 40-50 yuanes; 50 yuanes o más

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