Fotografía visual
Las funciones de percepción visual incluyen enfoque visual, seguimiento visual, discriminación de color, dominio de contornos, expansión del campo visual, transformación plana y tridimensional, creación de imágenes, discriminación de capas, memoria visual y muchos otros aspectos.
Entonces, si un niño escribe fuera de lo normal, lee lentamente o escribe números al revés, etc. , no se apresure a criticar a sus hijos, ¡todos estos son "discapacidades visuales"! Además, los niños con discapacidad de percepción visual generalmente tienen los siguientes síntomas:
1. Chocan con frecuencia con otras personas o muebles
2. No puedo reconocer las fotos;
3. No puedo distinguir los colores incluso cuando tengo más de dos años;
4. subir y bajar escaleras o cruzar zanjas;
5 Cuando tienes más de dos años, no puedes reconocer a adultos conocidos en las fotos;
6. viejo, todavía es difícil unir bloques de construcción geométricos simples;
7 en los últimos tres años Es difícil distinguir el tamaño de los objetos a la edad de 8 años. Es difícil distinguir las similitudes y diferencias en las formas;
9. No es fácil ver los patrones específicos mezclados en el fondo;
10, no me gusta jugar rompecabezas. 11, se pierde fácilmente;
12, dificultad para seguir el avión en el cielo;
13, memoria visual corta
14, dificultad para reconocer números y símbolos fonéticos;
15, a menudo faltan palabras al leer textos o copiar tareas
16, números, palabras, las oraciones a menudo se escriben al revés;
Se puede ver directamente a partir del desempeño anterior que la discapacidad de percepción visual afectará el aprendizaje y la vida diaria de los niños.
Entonces, ¿cómo evitar o mejorar eficazmente los defectos de percepción visual de los niños? Hoy en día, Lao Yue se centra en las seis funciones principales del desarrollo de la percepción visual: amplitud visual, enfoque visual, seguimiento visual, memoria visual, discriminación visual e imaginación visual.
La amplitud visual se refiere al rango en el que los ojos pueden mirar al frente, que también se puede decir que es la amplitud de recepción de información. Los niños con una gran capacidad visual ciertamente pueden leer un libro de manera más eficiente que los niños con una capacidad visual pequeña, y los niños que necesitan leer palabra por palabra también son mucho más eficientes.
Por lo tanto, entrenar la amplitud visual puede mejorar eficazmente la eficiencia de lectura de los niños. El método de entrenamiento más sencillo y eficaz es la mesa Schulte.
Expositor de mesa Schulte>
Los padres pueden preparar un papel A4, dibujar en él 25 cuadrados pequeños de 1 cm * 1 cm y completar los números del 1 al 25 a voluntad. Luego, deje que los ojos del niño estén a 30-35 cm de distancia de la mesa, use los dedos para señalar las posiciones de los números por turno y lea en voz alta al mismo tiempo.
Practique al menos una vez al día, ordenando los números de forma diferente cada vez. Al mismo tiempo, los padres deben hacer un buen trabajo de cronometraje y registrar el tiempo que les toma a sus hijos contar hasta 25. Si persiste en el entrenamiento durante un período de tiempo, la amplitud visual y la atención de su hijo mejorarán enormemente.
Cuando miramos objetos a diferentes distancias, para asegurarnos de que el objeto pueda visualizarse claramente en la retina, debemos usar nuestra función de ajuste para ajustar la curvatura de la lente de acuerdo con la distancia del objeto, que es el foco de la capacidad de visión.
Una buena capacidad de enfoque visual debe tener los siguientes cuatro elementos:
1. Nitidez, cuando algo aparece frente a ti, puedes notarlo inmediatamente;
. 2. Persistencia, puedes continuar concentrándote cuando veas esto y no te distraerás rápidamente para mirar otras cosas;
3. Selectividad, si hay más de una cosa frente a él. niño, podrá concentrarse selectivamente en una cosa e ignorar otras cosas irrelevantes;
4. Cuando un niño debe prestar atención a dos o más cosas al mismo tiempo, puede hacer lo apropiado. asignación y aplicación.
El enfoque visual tiene un profundo impacto en la lectura, la escritura, el cálculo y otras habilidades de aprendizaje de los niños. Por ello, se recomienda que los padres presten más atención a la formación de sus hijos en este ámbito.
Por ejemplo, puedes darle a tu hijo un espejo y dejar que se mire a los ojos en el espejo, o puedes dejarle hacer algunos pequeños juegos que requieran observación, como colorear y dibujar.
La capacidad de seguimiento visual se refiere a la capacidad de coordinar los movimientos oculares, seguir y rastrear objetos. Si la capacidad de seguimiento visual de un niño es deficiente, no siempre podrá seguir los puntos de conocimiento señalados por el maestro en la pizarra y no podrá observar eficazmente el comportamiento del maestro.
De esta forma, la eficiencia y eficacia del aprendizaje se verán afectadas.
El método para entrenar el seguimiento visual de los niños también es muy sencillo, basta con una linterna o una pelota.
Los padres pueden apuntar la linterna a la pared en una habitación oscura y moverla hacia arriba, abajo, izquierda y derecha, para que el niño pueda seguir la luz mientras mantiene la cabeza quieta.
En segundo lugar, saque la pelota y juegue a lanzar y atrapar con su hijo. Los ojos del niño seguirán involuntariamente la dirección del movimiento de la pelota, logrando así el efecto de entrenamiento.
La memoria visual es la capacidad de ordenar lo que ves, compararlo con experiencias anteriores y almacenarlo en el cerebro para formar un recuerdo.
En pocas palabras, la memoria visual determina cuánto conocimiento puede absorber un niño. Entonces, ¿cómo entrenar esta habilidad? ¡Los siguientes tres consejos son suficientes!
1. Escribe una cadena de números, deja que el niño la lea una vez, luego tápala y deja que el niño la diga. La cantidad de números puede ser menor al principio y luego aumentar gradualmente a medida que la capacidad del niño continúa mejorando;
2. Elija una de varias imágenes, deje que el niño la mire durante unos segundos y luego mézclalo con otras imágenes y deja que el niño encuentre el que acaba de hacer;
3. Enséñale a aprender origami y deja que imite las operaciones continuas de tus manos mientras lo memoriza. Puede hacer un paso al principio y esperar al niño, luego detenerse lentamente para que el niño pueda recordarlo rápidamente.
Los niños pueden distinguir las similitudes y diferencias de los objetos y pueden distinguir un objeto de otro porque tienen capacidad de discriminación visual. Pero si la capacidad de discriminación visual de un niño es deficiente, puede resultar difícil distinguir cosas similares, como personajes similares que conocen después de la escuela.
Para mejorar la capacidad de discriminación visual de los niños, los padres pueden probar los dos métodos siguientes:
1. Escriba una cadena de letras "B" con varias "P" en el medio, de modo que. que el niño utilice el menor tiempo para rodear la "P", o contar cuántas "B" o "P" hay;
2. Prepare varias bolas de diferentes colores y dígale al niño de antemano cuáles. las que debe atrapar. Coloque bolas de diferentes colores y luego haga rodar todas las bolas hacia el niño al mismo tiempo, pidiéndole que las atrape con precisión según sea necesario.
6. Imaginación visual
Cuando las personas imaginamos, el cerebro es como un "ojo" que puede "ver" el movimiento, la rotación y los cambios de la imaginación visual y analizarlos. Cuanto más fuerte sea la imaginación visual del niño, más agudos serán los ojos en el cerebro y más claros serán la imaginación visual y su movimiento en el cerebro.
La manifestación más directa es que cuando dibujan, el profesor simplemente describe una escena, y ellos pueden enriquecer y dibujar la escena a través de la imaginación. Por lo tanto, cultivar la buena capacidad de imaginación visual de los niños desde una edad temprana es muy útil para el desarrollo de la comprensión, el pensamiento, el análisis y otras habilidades futuras de los niños.
El método de entrenamiento consiste en dejar que los niños miren más y los padres presten menos atención, guiar a los niños para que observen el mundo que los rodea y sacarlos de la casa para ver el mundo exterior. En definitiva, es permitir que los niños obtengan información visual rica para que puedan tener materiales para aprender al imaginar.
Lo único a lo que los padres deben prestar atención es a que cuando sus hijos usen su imaginación para crear, no deben interferir demasiado, y mucho menos ridiculizarlos o corregirlos. Sólo así los niños podrán imaginar cosas más interesantes y hermosas.
-Fin-
Lao Yue habla sobre la integración sensorial, presta mucha atención a los niños de 0 a 10 años que padecen trastornos de la integración sensorial y se compromete a popularizar el conocimiento de la integración sensorial, guiando la integración sensorial. la formación en integración y la promoción de la integración sensorial. Los cursos integrados son el promotor de la estandarización en la industria de integración sensorial de China.