5 Plan de emergencia para simulacros antidisturbios
1. La primera parte del plan de emergencia del simulacro antidisturbios
Para prevenir eficazmente lesiones repentinas en el campus, proteger eficazmente la seguridad personal de profesores y estudiantes y gestionar los incidentes con prontitud. que dañan la seguridad de maestros y estudiantes y mantienen la estabilidad de la escuela. Para mejorar la conciencia antidisturbios de todos los maestros y estudiantes y mejorar las capacidades de respuesta de todos los maestros y estudiantes, después de la investigación, los maestros y estudiantes se organizaron para llevar Realizamos simulacros de seguridad antidisturbios en la Escuela Experimental Suihua (jardín de infantes, escuela primaria) el 10 de marzo de 2022. Antes del simulacro
Antes de que comenzara el simulacro, el líder del equipo Zhang, comandante en jefe del simulacro de seguridad, realizó una vista previa del simulacro de emergencia antiterrorista y antidisturbios para todos los maestros, recordó y guió los eslabones débiles y los eslabones clave en el simulacro, y mejoró efectivamente la calidad del simulacro. La conciencia antiterrorista de los instructores y las capacidades de respuesta de emergencia en el sitio están completamente preparadas para el simulacro formal.
Empieza el ejercicio.
Comienza oficialmente el ejercicio. En la mañana del 10 de marzo de 2022, un hombre de mediana edad pidió entrar al campus pero fue detenido por el guardia. El hombre sacó un cuchillo y entró por la fuerza en el campus.
La seguridad de la escuela descubrió que el hombre de mediana edad había entrado al campus e inmediatamente dio un paso adelante y preguntó: "¿A quién estás buscando? ¡Por favor muestra tu tarjeta de identificación!". Y sacó un cuchillo de antemano para entrar por la fuerza al campus.
Los dos guardias de seguridad rápidamente sacaron herramientas de autodefensa para hacer frente a los gánsteres. El guardia llamó inmediatamente al director Liang y le informó: "Un hombre sospechoso irrumpió en el campus con un cuchillo".
Después de recibir la alarma, el capitán de seguridad notificó inmediatamente al maestro Ma del equipo de enlace de comunicación y emitió instrucciones de seguridad a través de la radio: "Un gángster con un cuchillo irrumpió en el campus. Por favor, todos los equipos ingresen a sus respectivas posiciones. de acuerdo con el plan de simulacros de seguridad de la escuela "Lanzar inmediatamente el plan de simulacros de seguridad del campus de la Escuela Experimental Suihua (jardín de infantes, escuela primaria). Al mismo tiempo, el Sr. Zhang, del equipo de comunicaciones, llamó al "110" pidiendo ayuda.
Después de enterarse de la noticia ese día, el personal administrativo y de servicio de turno acudió inmediatamente al lugar con equipo y trabajó con el personal de seguridad para contener a los gánsteres y evitar dañar a los maestros y estudiantes en el campus.
Miembros del equipo de enfermería del colegio arribaron rápidamente al lugar con equipos de sus respectivos puestos. Por un lado, los estudiantes fueron evacuados y protegidos; por otro lado, se reforzaron los guardias de seguridad en la puerta para seguir conteniendo a los mafiosos.
Después de que se restableció el orden de seguridad del campus, los miembros del equipo antidisturbios en el lugar llegaron inmediatamente a la entrada del edificio principal de enseñanza con el equipo de sus respectivos puestos para evitar que los gánsteres ingresaran a la enseñanza. edificio.
Los estudiantes que se encontraban fuera del edificio de enseñanza fueron evacuados. Luego de escuchar la orden de la transmisión escolar, los maestros del grupo de evacuación fueron responsables de dividir el trabajo y dirigir a los estudiantes fuera del edificio de enseñanza para que regresaran rápidamente al salón de clases. Los maestros inmediatamente cerraron las puertas y ventanas e indicaron a los estudiantes sentados junto a las ventanas que se trasladaran al centro del aula para prepararse para la protección. Luego los profesores recogieron sus taburetes y montaron guardia en la puerta del aula.
Medidas de protección de los estudiantes en el aula. Después de escuchar la orden de la escuela transmitida, el maestro inmediatamente cerró las puertas y ventanas y ordenó a los estudiantes sentados junto a las ventanas que se trasladaran al centro del salón de clases para prepararse para la protección. Luego la maestra tomó el taburete y montó guardia en la puerta del salón de clases.
Todos los miembros del equipo de seguridad controlaron al "gángster", lo sometieron con éxito y se apresuraron al lugar del incidente, donde fue atendido por los órganos de seguridad pública.
El médico de la escuela es responsable de preparar los medicamentos necesarios para el rescate y llegar al lugar si hay alguna lesión, iniciar el rescate.
Después de que el Comandante en Jefe Zhang inspeccionó la situación del simulacro y garantizó la seguridad del campus, el equipo de comunicaciones informó al Comandante en Jefe: "Los gánsteres han bajado sus trajes y se ha activado la alarma". ¡El informe ha terminado!" El simulacro ha terminado.
El simulacro finalizó
Después de que se dio la alarma, la profesora brindó asesoramiento psicológico a los alumnos para eliminar sus miedos. Al mismo tiempo, se llevó a cabo la segunda educación antiterrorista y antidisturbios para los estudiantes.
A través de este simulacro de seguridad, profesores y estudiantes dominaron los métodos correctos de evacuación de emergencia y se familiarizaron con los procedimientos y rutas de evacuación, asegurando que profesores y estudiantes puedan escapar de forma rápida, eficiente y ordenada en tiempos de crisis, al garantiza la seguridad de los estudiantes en la mayor medida posible; mejora la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes, y acumula experiencia práctica en evacuación colectiva, organización de emergencias, etc., y sienta una base sólida para un campus seguro y un campus seguro.
2. Parte II del Plan de Emergencia del Simulacro Antidisturbios
1 El propósito del simulacro es mejorar la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes, mejorar su capacidad de respuesta. emergencias como gánsteres y mejorar la calidad de los maestros y departamentos. La capacidad de coordinación entre maestros y estudiantes puede mejorar la capacidad del jardín de infantes para responder a emergencias y mejorar la capacidad de escape de los maestros y estudiantes en el jardín de infantes. Se ha elaborado un plan especial de simulacro de evacuación de seguridad antiterrorista.
Segundo, tiempo de ejercicio
20xx 10 de junio 13 de junio tiempo de juego por la tarde.
Tres.
Participantes
Todos los niños, todos los profesores y el personal (principalmente clases medias y grandes)
Cuarto, liderazgo organizacional
Omitir
Verbo ( (abreviatura de verbo) preparación
1. Organizar a profesores y estudiantes para que se familiaricen con la escena, aclarar la división del trabajo e informar a profesores y estudiantes sobre las rutas de escape.
2. Educación sobre seguridad antes del evento: eduque a los niños para que sigan al maestro para escapar de manera ordenada, para evitar accidentes por estampidas, para que no se apresuren al lugar del incidente y no se acerquen a los gánsteres.
3. Organizar la educación disciplinaria: el maestro de la clase exige que los niños cumplan estrictamente las disciplinas de actividad. Durante la actividad nunca se les permite correr a su antojo y elegir su propio recorrido según sus propias preferencias. Está prohibido hablar, pelear, jugar y escaparse.
6. Proceso del ejercicio
1. La maestra guiaba a los niños al patio de recreo y apareció un gángster con un cuchillo.
2. El director de Educación Médica, Zhang X, informó inmediatamente al director y rápidamente hizo sonar la alarma de emergencia.
4. Liu X rápidamente le gritó a la maestra para recordarle que guiara a los niños a evacuar rápidamente, y los niños en el patio de recreo huyeron a un área segura.
5. Li X notificó al equipo médico que estuviera preparado para brindar asistencia de emergencia a quienes pudieran resultar heridos.
6. Evacuar a los miembros del equipo de protección, realizar inmediatamente sus tareas, utilizar diversas herramientas antidisturbios para luchar contra los elementos violentos, lidiar con los elementos violentos, hacer todo lo posible para evitar que los mafiosos se acerquen. los niños y esperar la llegada de los agentes del orden.
8. Los directores y trabajadores de cuidado infantil de cada clase rápidamente llevaron a los niños a evacuar a sus respectivas clases de acuerdo con las rutas designadas. Los maestros deben organizar a los niños para que evacuen de manera ordenada, delante y detrás del maestro de clase.
9. Los miembros del equipo de emergencia de seguridad se dirigieron a la entrada del patio de recreo en el primer piso para ayudar al maestro de primaria a evacuar a los niños de regreso al salón de clases.
10. Luego de regresar al salón de clases, la maestra inmediatamente contó el número de niños, y la maestra de turno inmediatamente cerró las puertas y ventanas. La maestra de turno se encargó de calmar las emociones de los niños, diciéndoles. no hacer ruido y mantenerse lo más alejado posible de puertas y ventanas.
11. El gángster que empuñaba un cuchillo fue sometido y el simulacro terminó.
7. Métodos de escape
1. Después de que el maestro de la clase escucha la señal de alerta temprana y la llamada del comandante en jefe, inmediatamente detiene el juego y organiza a los estudiantes. la clase entre en un estado de evacuación de emergencia y organiza a los estudiantes de acuerdo con la situación Evacuar y evitar el peligro.
2. Organiza a los niños para que escapen al salón de clases más cercano en el primer piso, cierra las puertas y ventanas de la clase, y el maestro protegerá a los niños en las puertas y ventanas.
3. Introduzca las herramientas antidisturbios y su uso:
Blindaje: puede resistir ataques de objetos arrojados que no sean pistolas, armas punzantes y ácido. Tiene una gran capacidad de protección y. Está firmemente instalado y fijo, fácil de operar.
Porra: utilizada en la mano como arma ofensiva.
Casco antidisturbios: protege la cabeza y reduce lesiones.
Aerosol de pimienta: Provoca una fuerte irritación similar al fuego en los ojos, la piel del rostro y las vías respiratorias de las personas, lo que hace que las personas no puedan abrir los ojos, estornuden y tosen constantemente, se sientan extremadamente incómodas y pierdan instantáneamente su capacidad de resistencia. .
Recordatorio cálido: los puntos clave del antiterrorismo, la prevención de disturbios y el autorrescate son adaptarse a los cambios, estabilizar el estado de ánimo del gángster, retrasar el tiempo y esperar el rescate.
A través de este simulacro se ha mejorado la conciencia de autoprotección de todo el personal y de los niños de nuestra guardería. Bajo la dirección del profesor. Los niños se dispersaron y corrieron rápidamente a lugares seguros y escondidos. Algunos se escondieron debajo de la mesa, otros debajo de la cama, algunos se escondieron detrás de la puerta y algunos evacuaron rápidamente bajo la protección de maestros y guías turísticos. A través de estos simulacros, los niños y maestros de jardín de infantes han fortalecido su conciencia de seguridad y han garantizado las actividades normales en el jardín de infantes.
3. La tercera parte del plan de emergencia del simulacro de disturbios
1. El propósito del simulacro En respuesta a los recientes incidentes atroces en los que profesores y estudiantes resultaron gravemente heridos en algunos lugares. En el país, nuestra escuela llevará a cabo educación sobre seguridad y evacuación de emergencia. Se llevan a cabo simulacros para mejorar la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, mejorar la capacidad de maestros y estudiantes para responder a emergencias como ataques de gánsteres, mejorar la capacidad de coordinación de maestros y departamentos, y mejorar la capacidad del jardín de infantes para manejar emergencias y la capacidad de escape de todos los maestros y estudiantes en el jardín de infantes Desarrollar un plan de simulacro de evacuación segura para los jardines de infantes para prevenir el terrorismo y los disturbios.
Segundo, hora de ejercicio
Ejercicio matutino a las 8:45 del 28 de marzo.
Tres. Participantes
Todos los niños, todos los administradores, todo el personal.
Cuarto, organización
1. Comandante en jefe:
2. Equipo de protección:
3. preparar con antelación buena medicina)
4. Grupo de evacuación: profesores, enfermeras y demás personal de cada clase.
5. Equipo de Emergencias de Seguridad:
6. Interpretación de roles xxx como un gángster
7. de Abreviatura) Preparación preliminar
1. Convocar una reunión de todos los empleados para aclarar el propósito y significado del ejercicio y la división del trabajo.
2. Detallar el plan de perforación y aclarar el tiempo específico del simulacro.
3. Comuníquese con la Oficina de Seguridad Pública y solicite que envíen a alguien para participar.
4. Dígales a los niños que se preparen para el simulacro con anticipación para evitar el pánico y la confusión. Ofrezca a sus hijos los métodos correctos de autorrescate y escape y organícelos para que practiquen.
6. Situación de ejercicio
1. El guardia descubrió que el hombre de mediana edad quería entrar a nuestro jardín, e inmediatamente se adelantó y preguntó: "¿A quién buscas? Por favor". ¡Muestre su identificación!" El hombre de mediana edad cuando se negó a cooperar, sacó un cuchillo y entró a la fuerza en el jardín de infantes.
Siete. Procedimientos de emergencia específicos
1. Otro guardia, Zhang Yue, inmediatamente presionó la alarma del jardín de infantes y llamó al líder de turno para informar: "Un hombre sospechoso irrumpió en nuestro jardín de infantes con un cuchillo". Marcó "110". Llame a la policía y saque rápidamente herramientas de autodefensa de la sala de equipos policiales para ayudar al guardia Wu Lingguang a detener a los gánsteres.
2. Los miembros del equipo de protección del jardín de infantes cumplen con sus funciones, utilizan diversas herramientas antidisturbios para luchar contra la violencia, manejan incidentes violentos y esperan la llegada de los agentes del orden.
3. El deber administrativo informó inmediatamente al director: "Un hombre irrumpió en nuestro jardín con un cuchillo y el guardia lo estaba bloqueando. ¿Quiere activar el plan de emergencia antidisturbios?" : "Activar el plan de emergencia antidisturbios". Administración El oficial de servicio inmediatamente hizo sonar la alarma.
4. El director y el personal de cuidado infantil de cada clase llevaron rápidamente a los niños a evacuar al lugar seguro correspondiente. Los profesores que llegan a la clase deben contar inmediatamente el número de personas, mantener el orden y estabilizar las emociones de los estudiantes. Si falta algún niño, se debe informar inmediatamente al comandante en jefe, y los miembros del equipo de emergencia de seguridad lo buscarán, rescatarán y protegerán de inmediato.
5. Los miembros del equipo de emergencia ayudan a los maestros a acompañar a los niños activos en el patio de recreo al salón de usos múltiples.
8. Fin del simulacro
Después del simulacro, los maestros de cada clase contaron rápidamente el número de niños y personal, comprendieron las condiciones físicas de los niños y el personal e informaron a el líder del equipo de manera oportuna. Los padres y los niños reanudan la asistencia normal a la escuela.
9. Resuma la eficacia del ejercicio.
1. Solicite a la policía que le proporcione orientación sobre el ejercicio.
2. El líder del equipo debe resumir de manera oportuna en función de la situación del simulacro y los requisitos planteados por la policía, y refinar y mejorar aún más el plan de simulacro.
10. Archivado de datos de imágenes.
4. Capítulo 4 del Plan de Emergencia para Simulacros Antidisturbios
1 Propósito de la capacitación: Para prevenir eficazmente secuestros violentos en el campus, fortalecer la conciencia del profesorado y el personal sobre la prevención en el campus. frente a incidentes terroristas repentinos, y mejorar la capacidad de los profesores y el personal para manejar razonablemente incidentes terroristas, la capacidad de protegerse eficazmente a sí mismos y a los niños para escapar y evitar el peligro, minimizar el daño personal a maestros y estudiantes debido a incidentes terroristas repentinos, y garantizar la Para la seguridad personal de los profesores, el personal y los niños de nuestra escuela, las siguientes medidas de prevención de disturbios están especialmente formuladas en un plan de simulacro de emergencia.
2. Ámbito de aplicación:
Violencia en nuestros jardines.
3. Formato de la formación:
Formación colectiva para todo el profesorado del centro
4. Organización y responsabilidades:
Omitido
Preparación del verbo (abreviatura de verbo)
1. Organizar a profesores y estudiantes para que se familiaricen con la escena, aclarar la división de trabajo, e informar a profesores y estudiantes la ruta de escape.
2. Orientación previa a la actividad: Instruye a los cocineros sobre cómo lidiar con los malos.
6. Proceso del ejercicio
1. Cuando la maestra estaba enseñando a los niños, apareció un gángster con un cuchillo.
2. El guardia informó inmediatamente al líder de la oficina del jardín de infantes y rápidamente activó la alarma de emergencia.
3. El subcomandante Chang Meiqin rápidamente le gritó a la maestra, recordándole que guiara a los niños a evacuar rápidamente a un área segura.
4. El comandante en jefe Lu Miao informó a los miembros del equipo de rescate de emergencia del jardín de infantes que cumplieran con sus deberes, utilizaran diversas herramientas antidisturbios para luchar contra los elementos violentos, lidiar con los elementos violentos y esperar la llegada. de los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley.
5. Los directores y trabajadores de cuidado infantil de cada clase cerraron rápidamente las puertas y ventanas, sostuvieron la mesa contra la puerta, y los profesores de cada clase mantuvieron el orden y estabilizaron las emociones de los estudiantes.
Para ser altamente responsables de la seguridad de la vida de los niños, los maestros y estudiantes deben estar capacitados para enfrentar situaciones peligrosas en caso de emergencia. Nuestro parque organizó un simulacro de disturbios a las 3 pm del 22 de octubre de 10. Este simulacro antidisturbios está dirigido principalmente a los niños y a todo el personal de la guardería.
En primer lugar, el jardín de infancia llevó a cabo una cuidadosa investigación, despliegue y planificación cuidadosa de los asuntos relacionados con las actividades. Partiendo de la situación real de la guardería, se formuló un plan de emergencia antiterrorista y antidisturbios para las guarderías alemanas y americanas y se creó un grupo de dirección de ejercicios, con el director como comandante general, compuesto por un grupo de alarma, un grupo de orientación en evacuación, un grupo de protección y salvamento y un grupo de trabajo de emergencia. En segundo lugar, antes del simulacro, el jardín de infantes organizó a todos los profesores y el personal para estudiar el plan, exigiendo que todos los profesores y el personal mejoraran la conciencia de seguridad, llevaran a todos al estado y hicieran un buen trabajo de orientación sobre seguridad. En tercer lugar, celebrar una reunión preparatoria para dividir el trabajo y las responsabilidades, esforzarse por dejar clara la división del trabajo, implementar las responsabilidades y practicar la verdad en el ejercicio. Cuarto, los maestros de cada clase enseñaron a los niños conocimientos de seguridad y técnicas de escape con dos días de anticipación para garantizar que el simulacro se llevara a cabo de manera segura y sin problemas. Cuando los niños del jardín de infantes estaban haciendo actividades al aire libre, la maestra Sun entró desde fuera del jardín de infantes. Cuando el personal de seguridad abre la puerta, suponiendo que un "gángster" irrumpa en el jardín de infancia, la unidad de atención sanitaria hará sonar rápidamente la señal de alarma (tres campanas cortas). Tan pronto como se escuchó la señal, todo el jardín de infantes dejó de moverse inmediatamente. Después de que todos los niños entraron rápidamente al salón de clases y se escondieron en un lugar seguro, los maestros cerraron las puertas y ventanas del salón. El equipo de emergencia del jardín de infantes actuó con urgencia y de acuerdo con el plan de emergencia antidisturbios, armados con palos y tenedores de acero, rodearon a los "mafiosos". Mantuvieron la calma ante el peligro, negociaron con ellos, intentaron contenerlos. hizo todo lo posible para proteger la seguridad de los maestros y estudiantes en el jardín de infantes. El director escuchó la alarma y evacuó a los niños lo más rápido posible y los ayudó a escapar al aula segura más cercana. Cuando el "gángster" quiso aprovechar la oportunidad para escapar, todos trabajaron juntos para someter rápidamente al "gángster". El ejercicio transcurrió sin contratiempos. Después del simulacro, el director no solo calmó las emociones de los niños, sino que también les brindó educación sobre seguridad.
Resumen:
1. Todo el ejercicio estuvo bien preparado, bien dirigido y se actuó con rapidez.
2. A través de esta actividad, no solo mejora la conciencia de autoprotección de los niños, sino que también evacua a los maestros y estudiantes de jardín de infantes de manera razonable y ordenada cuando ocurren emergencias, mejorando integralmente la capacidad de los niños para responder a incidentes violentos. Permita que los niños pequeños respondan correctamente ante eventos inesperados.
3. Mejoró la conciencia de seguridad de todo el personal docente y administrativo y nos recordó que no debemos relajar nuestro énfasis en el trabajo de seguridad en ningún momento. El ejercicio logró los resultados esperados.
4. Después del simulacro, los niños hicieron un buen trabajo consolándolos. Se resumió cada lección, se identificaron deficiencias y se desarrollaron planes, implementación y resumen.
Queridos padres, esta tarde hemos realizado un simulacro antiterrorista y antidisturbios en el jardín. Los maestros discutieron el simulacro en el jardín de infantes desde el principio y consolaron a los niños después del simulacro. A través de esta actividad práctica, no solo mejoró la conciencia de autoprotección de los niños, sino que también permitió a los maestros y estudiantes de jardín de infantes evacuar de manera razonable y ordenada cuando se encontraban con emergencias, mejoró integralmente su capacidad para responder a incidentes violentos y permitió a los niños responder correctamente. a acontecimientos inesperados. Ha mejorado la conciencia de seguridad de todos los empleados y nos ha recordado que no debemos relajar nuestro énfasis en el trabajo de seguridad en ningún momento.
5. Capítulo 5 del Plan de Emergencia del Simulacro Antidisturbios
1 El propósito del simulacro es mejorar la conciencia y las capacidades de emergencia de los maestros y estudiantes de jardín de infantes, para que los niños. puede dominar las habilidades básicas de evacuación de emergencia y mejorar las capacidades de evacuación de emergencia y la conciencia de seguridad de los maestros para minimizar las pérdidas causadas por desastres. De acuerdo con la situación real de los niños, bajo el liderazgo unificado de la escuela, se espera que todos los maestros de jardín de infantes organicen cuidadosamente a los niños, y todos los maestros participen activamente, aclaren la división del trabajo, cooperen entre sí y logren lograrlo. Completar el simulacro de evacuación de emergencia.
2. Hora de ejercicio:
10 am del 23 de abril de 20xx.
Tres. Participantes:
Todos los maestros de jardín de infantes y administradores escolares.
4. Equipo de mando del ejercicio:
1. Comandante en jefe:
2. :
4. Evacuación de los miembros de cada clase: Asistido por los maestros de cada clase de jardín de infantes.
5. Miembros del equipo del corredor:
6. Rutas de evacuación y lugares seguros para cada clase: Todos los estudiantes de preescolar deben salir del salón de clases y evacuar al patio a 3 metros cerca de la cerca.
Verbo (abreviatura de verbo) contenido del simulacro (terremoto) y procedimientos:
1. Después de que el comandante en jefe envía una señal, bajo el mando del maestro, los niños evacuar de manera ordenada y de emergencia Área segura dentro del hospital. El maestro de turno es el primer comandante de la clase. Todos los evacuados corrieron al salón de clases de inmediato para ayudar a dirigir a los niños y evacuar juntos. Debe asegurarse de que no haya nadie en el área ni en el salón de clases del que es responsable antes de poder evacuar.
2. Después de que los niños lleguen al lugar designado, Li les indicará que se sujeten rápidamente la cabeza con las manos, se agachen o se sienten y esperen.
Los maestros de cada clase mantendrán la disciplina de los niños de cada clase, contarán el número de niños e informarán al comandante en jefe.
3. El comandante en jefe resumió el simulacro.
4. Una vez finalizados todos los ejercicios, los niños de cada clase, guiados por el profesor de la clase, regresan al aula de la misma forma y continúan con las actividades docentes normales.
Notas sobre los simulacros de verbos intransitivos:
1. Los niños que no puedan participar en el simulacro deben ser informados al comandante en jefe con anticipación. Y acompañe al niño con anticipación a un área segura del hospital.
2. Los maestros de cada clase primero deben educar a los niños para que estén tranquilos y estables, y organizarlos para que evacuen rápida y ordenadamente desde la puerta principal del aula.
3. Antes del simulacro, los maestros de cada clase deben presentar a los niños los conocimientos sobre prevención y evacuación de terremotos para sentar las bases para el simulacro formal.
4. Cinco minutos antes de que comience el simulacro, todos los miembros del equipo de mando del simulacro y profesores de cada clase deberán estar en sus lugares. Si un niño se cae, el ejercicio se puede interrumpir inmediatamente para garantizar que no se produzcan lesiones durante el ejercicio.
5. Los simulacros de evacuación se realizan independientemente del orden de las clases. Hazlo de forma rápida y ordenada sin entrar en pánico.
6. Los miembros del equipo de evacuación y los maestros de cada clase entrarán junto a los niños y les indicarán que evacuen para evitar aglomeraciones. No pueden irse hasta que se haya ido el último niño. Antes de salir, el responsable de las escaleras comprobará si hay alguien en las escaleras de su responsabilidad.
7. Una vez que ocurra un accidente de simulacro, infórmelo inmediatamente al comandante en jefe, active el plan de emergencia para accidentes del jardín de infantes lo antes posible y rescate a los heridos lo antes posible.