Exposición de fotografía de Lei
Plan de actividades sin residuos en el campus 1 1. Tema de la actividad
“Aprenda del buen ejemplo de Lei Feng”: lleve adelante el espíritu de Lei Feng y participe en servicios voluntarios.
2. Objetivo de la actividad
Con motivo de aprender de Lei Feng, con el fin de llevar adelante el espíritu de Lei Feng, fortalecer la conciencia de la civilización, crear una vida verde y ambiente armonioso y construir conjuntamente una civilización ecológica, la escuela secundaria del condado de Xuanhan recientemente se organizará estudiantes voluntarios para llevar a cabo actividades voluntarias para recoger basura junto al río del campus. A través de esta actividad, podemos ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor conciencia sobre la protección del medio ambiente y animar activamente a las personas a empezar por sí mismos y cuidar el mal medio ambiente.
3. Hora de la actividad
Mediodía del 14 de marzo de 20XX
4. Lugar de la actividad
Escuela secundaria Huangtu del condado de Xuanhan
Público objetivo del verbo (abreviatura del verbo)
Estudiantes voluntarios de la escuela secundaria Huangtu en el condado de Xuanhan
Preparación antes de la actividad del verbo intransitivo
1 Familiarícese con el entorno circundante cerca del río del campus.
2. El líder del equipo y cada voluntario deben traer 1-2 bolsas de basura.
Siete. Proceso de la actividad
1. A las 12:30, todos los voluntarios se reunirán en la puerta de la escuela. El responsable de la actividad organizará a los voluntarios para enfatizar las precauciones durante la actividad;
2. A las 12:40 horas todos los participantes partirán, llegando al río del campus comenzó oficialmente el evento.
3. Agrupación de actividades: Dividir a los voluntarios en cinco grupos, liderados por el personal del Comité de la Liga Juvenil; además, cada grupo recogerá la basura en diferentes áreas específicamente incluyendo papel usado, cáscaras, etc. a lo largo del campus; río. Recolección y clasificación de latas y otras basuras. Tirar la basura no reciclable al tacho de basura y clasificar parte de la basura reciclable (como latas y botellas de Coca-Cola);
A las 4.13:40, todos los voluntarios participantes en la actividad se reúnen junto al río. El grupo hace fila. . El responsable es responsable de completar las estadísticas del personal, resumen de la actividad y tomar fotografías;
5 La actividad finaliza a las 13:50.
8. Actividades posteriores
El organizador escribe un resumen de la actividad y cada voluntario escribe una impresión de la actividad.
9. Notas
1. Los voluntarios para este evento limpiarán el área designada de acuerdo con el arreglo del grupo y participarán en esta actividad bajo el liderazgo del líder del grupo. Durante el evento, los participantes deben obedecer las instrucciones y disposiciones y no se les permite jugar ni salir sin motivo alguno. Quienes abandonen a mitad de camino deberán explicar la situación al organizador antes de partir.
2. Los voluntarios deben prestar atención a la seguridad y prestar atención a la seguridad en la carretera. No entres al agua ni recojas basura junto al río. Por favor, no limpie la basura a la fuerza en áreas peligrosas y haga lo mejor que pueda.
3. Los voluntarios no deben dejar bolsas de plástico llenas de basura al azar en la orilla, sino que deben enviarlas a lugares designados, clasificar la basura, ponerla en bolsas tejidas y luego recogerla de manera uniforme.
4. Durante las actividades, los voluntarios deben prestar atención a sus palabras y hechos y tienen estrictamente prohibido dañar el medio ambiente.
Plan de actividades sin basura en el campus 21. Objeto de la actividad:
Con la mejora continua del nivel de vida de las personas, cada vez hay más tipos y fuentes de basura escolar, que son gravemente contaminantes. El ambiente de la escuela. El ambiente del campus afecta el trabajo docente normal de los profesores y la vida de estudio de los estudiantes. Para mejorar el ambiente del campus, es necesario que investiguemos la generación, los tipos y los métodos de eliminación de la basura del campus. Comprender algunos métodos de eliminación de basura y mejorar las habilidades prácticas de los estudiantes.
2. Nivel de actividad: Sexto Escuadrón (1)
3. Preparación de la actividad:
1. A través de visitas a departamentos de protección ambiental, Internet, periódicos, TV y otros canales, permiten que los miembros del equipo comprendan lo que es la "basura".
2. Diseñar preguntas prácticas que sean convenientes para que los estudiantes las examinen.
3. Preparar accesorios. ¡Prepara tus líneas y haz todo lo relacionado con el evento con anticipación!
4. Ensayar el programa.
IV.Proceso de actividad:
(1) Ceremonia de equipo
(1) Informe de cada equipo;
②Recuento de líderes de escuadrón;
3. Saludo a la bandera nacional y
4. Canto del equipo
(5), anunciando el inicio; Mayor: ¡Ahora anuncio que la reunión temática de la Clase 601 "Eliminación de basura y embellecimiento del campus" comenzará ahora! (Aplausos) Démosle la bienvenida al anfitrión.
(2) Contenido de la reunión del grupo
1. Introducción:
Moderador A: Jóvenes Pioneros, protección del medio ambiente, con el aumento de la conciencia sobre la crisis en todo el mundo. La mejora mundial está atrayendo cada vez más atención de toda la humanidad.
Moderador B: Con el avance de la ciencia, la tecnología y el desarrollo económico, el nivel de vida de las personas continúa mejorando y la cantidad de desechos domésticos aumenta día a día.
Anfitrión A: Al mismo tiempo, en nuestro campus, hay muchos estudiantes que destruyen sin sentido este hermoso entorno. En las escaleras y caminos del campus, de vez en cuando se pueden ver varios tipos de basura, como restos de papel y bolsas de plástico.
Anfitrión B: ¡Todos estos son "adornos" dados por algunos compañeros de clase! ¡Nuestro hermoso y limpio campus ha sido destruido! ¡Se siente como pisar una huella negra en un trozo de papel blanco!
Anfitrión (juntos): Esta basura ha desperdiciado miles de años de civilización y tradición chinas... Esta basura también ha desperdiciado la cualidad básica de un estudiante. Con este fin, hoy lanzamos la actividad del escuadrón de "retirada de basura y embellecimiento del campus".
2. Moderador B: No tirar basura. Primero, necesitamos saber qué significa "basura". ¡Pida a algunos estudiantes que respondan!
Respuesta: Basura se refiere a tierra sucia e inútil o desechos desechados y cosas inmundas.
Moderador A: ¿Cuántos tipos de clasificación de basura existen? ¡Esto es de un libro de ciencias! La maestra dijo una vez: ¡lo sabrás después de escuchar la clase!
Respuesta: ① Reciclaje de recursos: papel, metal, latas, latas de aluminio, plásticos, vidrio, ropa; 2. Residuos orgánicos: hojas caídas, ramas, pasto, cáscaras, restos de vegetales, té, alimentos caducados. , lodos, heces, papel higiénico, grasa, polvo de tierra y otras materias orgánicas biodegradables. ③Sustancias tóxicas: lámparas fluorescentes, baterías de desecho, aguas residuales de experimentos químicos, desechos, desechos de pesticidas 4. Desechar la basura: bolsas de plástico, ropa usada, borradores, bolígrafos; y basura no reutilizable.
Moderador B: ¿Cuántos métodos de eliminación de basura hemos aprendido? ¿Te acuerdas?
Respuesta: Existen muchos métodos de tratamiento inofensivos para los residuos domésticos, como el vertedero sanitario, el compostaje, la incineración, la fermentación biológica, etc. Los últimos tres métodos se basan todos en la clasificación de basura. En la actualidad, el relleno sanitario es el método principal y se están estudiando y explorando el compostaje y la incineración.
3. Moderador A: ¡Mientras los estudiantes tiren menos basura, nuestro campus será más hermoso! Mire el sketch "Soy un estudiante de servicio"
R: Hoy estoy de servicio. Quiero mantener las cosas limpias y hacer felices a los estudiantes en la escuela. (Empieza a barrer el suelo)
Acabo de terminar el desayuno. Tenía una bolsa de papel en la mano y el bote de basura todavía estaba muy lejos de mí. Tíralo al suelo.
a: (Mirando hacia arriba y barriendo el piso) Acabo de terminar de barrer el piso. ¿Quién volvió a tirar esto? Basura, estoy realmente enojado.
Moderador A: Estudiantes, ¿nos encontramos con frecuencia con este tipo de cosas? Después de mirar el dibujo de arriba, ¿qué comportamientos crees que están mal? ¿Qué te aportó este sketch?
4. Moderador B: ¡Investiguemos dónde en nuestra escuela hay más basura y dónde hay menos!
Moderador A: Después de esta interesante investigación, todos aprendimos algunas noticias importantes. Ahora que lo sabemos, ¡deberíamos "aniquilarlos"!
Moderador A: Parece que todo el mundo es muy positivo. Bien, juguemos a un juego: entregar el paquete.
Moderador B: Los estudiantes seleccionados hablarán sobre medidas para mantener la higiene del campus y eliminar la basura en el campus. (El consejero toca la batería)
6. Moderador A: Finalmente, me gustaría invitar al consejero a hablar. ¡Bienvenido! (Los estudiantes aplauden)
(3) Mayor: Deje hablar al consejero.
El consejero habló: Miembros del equipo, la reunión del equipo que realizaron fue todo un éxito. Felicitaciones a usted, maestro. Estudiantes, somos los maestros del siglo XXI y la conciencia ambiental es el sello distintivo de la gente moderna. Debemos tener un sentido de responsabilidad ante los tiempos, tener una mentalidad global, mirar a nuestro alrededor y basarnos en el campus. Agáchate para recoger trozos de papel, no los tires; camina unos pasos más, no cruces ni pisotees el cinturón verde.
"No hagas buenas obras porque son pequeñas, y no hagas malas acciones porque son pequeñas". Comienza conmigo, comienza desde una edad temprana, comienza desde tu alrededor y comienza desde ahora. Cuide la ecologización, proteja el medio ambiente, cree un entorno universitario limpio y elegante y haga su propia contribución para convertirse en un "pequeño guardián de la protección del medio ambiente".
(4) Distintivo de llamada:
Pídale al consejero que nos guíe en el distintivo de llamada.
El consejero gritó: "¡Prepárense y luchen por la causa del comunismo!"
Todos los Jóvenes Pioneros respondieron: "¡Estén siempre preparados!" ”
(5) Retirar la bandera (todos los miembros del equipo saludan y suenan los tambores).
(6) Anunciar el final de la actividad.
Mayor : Sexto Escuadrón (1) La actividad del escuadrón temático "Retirada de Basura y Embellecimiento del Campus" ha finalizado. ¡Gracias a todos los líderes y profesores por su orientación personal! ¡Gracias
El tercer plan del campus! La actividad libre de basura tiene como objetivo mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la civilización y la higiene y guiarlos a cultivar buenos hábitos. Para desarrollar buenos hábitos de higiene, la escuela decidió lanzar la actividad "Ama mi campus, no tires basura". son los siguientes:
1. Objetivo de la actividad
Crear un campus saludable, un campus verde, Armonizar el campus, desarrollar hábitos de higiene y esforzarse por ser estudiantes civilizados.
2. Contenido y requisitos de la actividad:
1. Higiene personal:
(1) No. No escupir ni tirar basura. Higiene del aula:
(1) Las puertas, ventanas, vidrios, mesas, sillas y pisos están limpios.
(2) ) Las mesas, sillas y utensilios de limpieza deben estar colocados ordenadamente <. /p>
(3) Limpiar los puntos muertos tres veces al día y una vez cada medio mes.
3. Higiene ambiental del campus:
(1) No comer snacks. , tirar trozos de papel, conchas, botellas de bebidas, etc., y mantener limpio el campus.
(2) Cuidar las flores y los árboles, y no trepar a las ramas. (3) El área limpia debe limpiarse tres veces al día.
3. Actividades y medidas:
(1) La escuela utiliza la radio para educar a los estudiantes sobre "mantenerla limpia". Los estudiantes deben establecer conciencia sobre la higiene. Todos los estudiantes en la escuela deben implementar estrictamente las "cinco prohibiciones de higiene": no comer bocadillos en el interior, no tirar basura, no escupir, no tirar basura desde las ventanas y no hacer graffitis en las paredes, mesas y sillas. no hay puntos muertos en las aulas y áreas de limpieza, y se coloca la basura en los contenedores.
(2) Cada clase llevará a cabo una reunión con el tema "Ama mi campus, no tires basura" en. Reunión de clase de hoy Promover y educar a los estudiantes, enfatizando que los estudiantes que compran cosas en el comedor no pueden sacar basura del comedor.
(3) Después de clase, la escuela tomará fotografías de cosas desordenadas. clases y tirar basura, y notificar al maestro de la clase para que brinde críticas y educación, y publicar fotos de clases repetidas en el tablero de anuncios para anunciar las críticas.
(4) Cada clase tiene un "inspector de salud" para inspeccionar. el salón de clases y el área de limpieza se limpia y supervisa, es decir, durante el descanso de cada clase, el "inspector de saneamiento" de cada clase recogerá y limpiará la basura en el salón de clases y el área de limpieza. p>
(5) Cada miembro del comité de trabajo de clase y los estudiantes de turno deben tener un fuerte sentido de honor de clase y llevar a cabo un trabajo de saneamiento integral, exhaustivo y eficaz en la clase.
Campus libre de residuos. Plan de actividades 4 Horario de la actividad:
11 de mayo al 29 de mayo
Participantes:
Estudiantes y padres de los grados 1 a 5
Actividad Disposición del contenido:
1. Ceremonia de lanzamiento (los planes específicos se anunciarán por separado)
Hora: 1:30 pm del 15 de mayo
Ubicación: patio de la escuela
Segundo, Comparación de la prueba previa a la actividad y la prueba posterior a la actividad
Los días 1 de junio y 11 de mayo, cada clase distribuyó la "Ficha Estadística de Clasificación de Residuos Domésticos (1)". Antes de cualquier actividad publicitaria, cada hogar clasificará y pesará la basura según su propio entendimiento y registrará el tipo y peso de la basura durante cinco días. El 18 de mayo se entregarán las estadísticas previas al examen.
2. Después del acto de lanzamiento se realizarán conferencias y publicidad. Cada clase llevará a cabo una reunión de clase sobre este tema, y el auditorio de la escuela lo reproducirá en bucle en la televisión, y también reproducirá videos promocionales sobre clasificación y reducción de basura.
3. El 18 de mayo, cada clase volvió a distribuir la "Ficha Estadística de Clasificación de Residuos Domésticos (2)", que contaba el número de residuos domésticos en cinco días bajo las condiciones de clasificación, reutilización y Reducción de residuos. Tipo y peso.
Las estadísticas posteriores a la prueba de la campaña deben entregarse el 25 de mayo.
4. El colegio clasificará los residuos domésticos en tablas de datos estadísticos (1) y (2) para su comparación estadística. A partir de la información, el colegio dialogará con profesionales del Departamento de Saneamiento Ambiental y de la secretaría para proponer medidas para mejorar las actividades.
3. Establecer un “Grupo de Investigación sobre Actividades de Reducción de Residuos Clases”.
1. Cada clase determina un "grupo de investigación de actividades de reducción de desechos en la clase". El grupo de investigación invitará a padres, maestros y estudiantes a participar juntos para formar una integración hogar-escuela, permitiendo que todos participen en los desechos. actividades de reducción. Todos participan en educación ambiental.
2. Los formularios de inscripción del grupo de proyectos de clase se distribuirán el 12 de mayo. Cada clase tiene al menos dos grupos de estudio, cada uno de los cuales consta de cinco familias (cinco estudiantes y cinco padres). Los padres y los niños establecen conjuntamente temas de investigación relevantes, organizan y guían a los estudiantes para que realicen estudios de investigación y producen presentaciones PowerPoint a partir de los materiales y fotografías recopilados y fotografiados. La escuela llevará a cabo un concurso de informes de estudios de investigación.
Fecha límite: 26 de mayo.
En cuarto lugar, orientación experta e inspecciones in situ.
1. La escuela organizará a algunos estudiantes para que visiten el centro de clasificación y reciclaje de basura en Xiaojianxi, Chengyang, y entrarán al laboratorio bajo la guía de expertos para simular la clasificación y el reciclaje de basura.
2. Contactar estrechamente a los expertos y realizar entrevistas in situ para conocer los conocimientos relacionados con la reducción de residuos y buscar apoyo teórico.
Verbo (abreviatura de verbo) actividades coloridas en el campus
1. Llevar a cabo la actividad “Ideas de oro para reducir los residuos”. Los estudiantes de cada clase pueden proponer buenas medidas para que las familias, las escuelas, las comunidades, la sociedad, etc., reduzcan eficazmente los residuos.
2. Realizar periódicos manuscritos de “Reciclaje de Basura” para recoger información relevante sobre el reciclaje de basura de los estudiantes.
3. Realice la exposición de pintura y fotografía "Educación sobre protección ambiental en la acción de reducción de basura en el campus".
Recompensas por actividad de verbos intransitivos
1. " ", "Experto en producción de ppt en reducción de basura", "Experto en ideas de oro", "Experto en fotografía y pintura".
2. Seleccionar el destacado grupo de investigación y estudio de "Educación ambiental en la acción de reducción de basura en los campus" y las "Familias excelentes de clasificación y reducción de basura".
3. El colegio clasificará los residuos domésticos en tablas de datos estadísticos (1) y (2) para su comparación estadística. A partir de la información, el colegio dialogará con profesionales del Departamento de Saneamiento Ambiental y de la secretaría para proponer medidas para mejorar las actividades.