Descripción general de la escuela Qiantangjiang
Actualmente hay 45 clases de enseñanza con 1.848 estudiantes, más de 1,20 profesores y 1,65.438+0,3 profesores a tiempo completo, incluidos 32 con título universitario y 67 con título de licenciatura. .
La escuela implementa plenamente la política educativa del partido, prioriza la educación moral e implementa concienzudamente los requisitos de la nueva reforma curricular con el concepto educativo de "todo para los estudiantes". Bajo el espíritu escolar de "unidad, civilización, búsqueda de la verdad y avance", los profesores y estudiantes de la escuela trabajan duro, estudian mucho y son serios y responsables. La calidad de la educación ha mejorado constantemente y los resultados han sido fructíferos. .
Ya en 1984, la escuela fue nombrada unidad civilizada en la ciudad de Haining, y en 1999 fue nombrada unidad civilizada en la ciudad de Jiaxing. En los últimos años, la escuela ha sido calificada como el primer grupo de unidades que cumplen con los estándares de comportamiento para estudiantes de primaria y secundaria en la ciudad de Jiaxing, una unidad avanzada en la construcción de la ética docente en la ciudad de Haining y un colectivo avanzado en ideología y trabajo político en la ciudad de Haining. La sección del partido escolar ha sido calificada durante muchos años consecutivos como una organización de partido avanzada en los municipios. En el examen de ingreso, el número de estudiantes que regresan a la escuela cada año se ubica entre los mejores entre las escuelas secundarias rurales, con un aumento inicial de más del 92%.
En la actualidad, los profesores y alumnos de la escuela están llenos de confianza, trabajan juntos, se mantienen al día, son pioneros e innovadores y crean mayores glorias. ①Finales de la dinastía Qing ~ 1949
La ciudad de Qiantangjiang tiene una larga historia de iniciativas culturales y educativas. Ya en los años 50 había escuelas privadas en lo que hoy es la ciudad. Durante el período Guangxu de la dinastía Qing, había cinco escuelas privadas solo en Shijing, con hasta treinta o cuarenta estudiantes y tan solo una docena de estudiantes. Los contenidos didácticos incluyen principalmente "Las Analectas de Confucio", "Mencio", "El clásico de los mil caracteres", "Poemas del prodigio" y "Cien apellidos familiares". La mayoría de los gastos escolares corren a cargo de los estudiantes y también hay "escuelas privadas" que están perdiendo dinero. Había uno en el norte del puente Shijing y al oeste del puente Xiaozhuang hace 30 años, pero no había un diseño ni un tiempo de enseñanza unificados en ese momento. Muchas escuelas privadas suelen cerrar por motivos de financiación o por otros motivos, dejando la enseñanza y el aprendizaje enteramente a discreción de los profesores. En el primer mes del trigésimo tercer año del reinado de Guangxu, se fundó la primera escuela pública, la escuela primaria Guanhai, en el área de Shijing bajo la jurisdicción del gobierno del condado en ese momento, que es la actual escuela Yangu. el salón ancestral de la familia Zhang al sur de Shijing. Fue fundada por los hermanos Zhang Zhang, Zhang Bideng, Zhang Guangdi y Zhang Hongxiang. Los decanos son Zhang Bideng y Meng Zhaoyuan, y los profesores son Gu Yusheng, Xu Senrong, Zhang Maolin, Yu Youren y Wu Meichun. Entre ellos, Meng Zhaoyuan fue un erudito Qing fallecido. El gobierno local paga los gastos de funcionamiento de la escuela y el resto proviene de patrocinadores. Hay más de 40 estudiantes, de 6 a 8 se gradúan cada año y 9 estudiantes estudian en el extranjero. El gobierno está ubicado al norte del puente Shijing y al oeste del puente Xiaozhuang.
Después de la Revolución de 1911, la escuela pasó a llamarse "Escuela Primaria Nacional Shijing en el distrito de Xiequ, condado de Haining". Parte de los fondos de la escuela todavía eran donados por caballeros locales y otra parte era proporcionada por el gobierno en ese momento. La mayoría de los estudiantes son niños de familias locales adineradas que han donado fondos para administrar la escuela. La mayoría son niños y pocas niñas. Tomemos como ejemplo 1921. Sólo hay una niña en una clase de 23 alumnos de tercer grado de escuela primaria. La escuela tiene cuatro grados y tres clases. A excepción del primer grado, hay menos de 30 estudiantes. Los cursos ofrecidos incluyen mandarín, aritmética, naturaleza, geografía, historia, artesanía, música, fotografía, etc. En el otoño de 1915, la escuela se trasladó al antiguo emplazamiento del templo Wanbaoan en Nanshijingqiao. En 1922, se amplió la escala de escolarización y se agregaron escuelas intensivas. Shen Qili nombró directores a dos nuevos maestros, uno llamado Shen Qili y el otro llamado Wang Mengchuan, y Gu continuó enseñando.
Al inicio de la Expedición al Norte, la escuela fue cerrada debido a la fuga. Las clases se reanudaron en el otoño de 1927. Después de que se reanudaron las clases, Gu renunció y se fue. En ese momento, la escuela tenía cerca de 100 estudiantes, divididos en dos clases de reexamen. El director sigue siendo Shen Qiren. En la primavera del año siguiente, Wang Mengchuan fue transferido y vinieron dos maestros llamados Guo. Estos estudiantes se llamaban "Sr. Guo Da" y "Sr. Xiaoguo", ambos hombres. Entre ellos, el "Sr. Xiaoguo" se llama Xianglin y es el primer graduado de la escuela secundaria Zhongshan del condado. De 1928 a 1938, el orden de enseñanza de la escuela fue relativamente estable, con un nuevo edificio escolar y siete bungalows. La escuela se mudó a un nuevo edificio, ubicado cerca del muro sur de la fábrica de cemento en la ciudad de Qiantangjiang. Los fondos para la construcción de la escuela se recaudaron de gente local con conocimientos. Estalló la Guerra Antijaponesa, los edificios escolares recién construidos fueron destruidos por la guerra, la escuela se vio obligada a cerrar y profesores y estudiantes evacuaron sus hogares.
En 1941, las autoridades locales recomendaron a Shen Shoutian y Wang que retomaran las clases. Después de discutir con Wang, Shen invitó a una maestra llamada Zhu, quien fue la primera maestra en una escuela pública en el área de Shijing. Debido a la situación extremadamente inestable en ese momento, la naturaleza de la escuela era en realidad "privada" y debido a la insuficiencia de fondos para administrar la escuela, Shen Shoutian fue a Shanghai para recaudar fondos de la comunidad empresarial de Haining para alquilar edificios escolares y pagar a los maestros. 'salarios. El sitio de la escuela fue elegido primero para ser la "casa" propiedad de Yao Yuting, el hombre más rico de Shijing, que ahora es el antiguo sitio del departamento de enfermería de la Cooperativa de Suministros y Comercialización. A principios de 1942, regresó al antiguo emplazamiento del templo Wanbaoan para dirigir una escuela con sólo 30 estudiantes. Esta situación se mantuvo hasta la victoria de la Guerra Antijaponesa. De 1941 a 1945, la escuela no tuvo un director claro. Debido a que no hay muchos estudiantes y solo un maestro, y debido a que la escuela está dirigida por caballeros locales, no es necesario crear el puesto de director.
Después de la victoria de la Guerra Antijaponesa, la escuela pasó a pertenecer al gobierno de entonces, y el número de estudiantes aumentó gradualmente. En septiembre de 1946, después de que el antiguo gobierno nombrara a Xu Wenlian, Wang Li fue nombrado director de la escuela primaria de Shijing. En vísperas de la liberación en 1949, la escuela tenía 4 clases, 4 profesores y más de 130 estudiantes. Pero la financiación para el funcionamiento de las escuelas era muy difícil en aquella época. Debido a la corrupción del antiguo gobierno y la volátil situación política, los salarios de los profesores eran muy bajos. Sólo dos cupones de grano dan asignados por el condado cada mes a menudo no eran respetados. Al mismo tiempo, la escuela no tiene un sistema de gestión claro, pero los señores locales están muy entusiasmados y a menudo recaudan fondos para apoyar la escuela. Con el apoyo de los señores locales, la escuela restauró el antiguo templo y renovó las dos aulas contiguas.
Cuando el Ejército Popular de Liberación se dirigió al sur en 1949, el municipio de Shijing tenía cinco escuelas, pero era la más grande. (2) 1949 ~ 1976
Después de la fundación de la Nueva China, el Gobierno Popular concedió gran importancia a la cultura y la educación. En junio de 1949, Ishii terminó la escuela primaria y reanudó oficialmente las clases. En noviembre del mismo año, Yu Zhemin fue nombrado oficialmente director de la escuela primaria de Shijing, y Chu Keqin (mujer) sirvió como instructora, cooperando con el equipo de reforma agraria para movilizar a los estudiantes para que se matricularan. En la primavera de 1951, la escuela tenía 6 grados, 4 clases y 136 profesores. Además de Yu y Chu, hay otros como (Nv), Yang (Nv), Zhu Yuekang, Gao Deshou, etc. Además del exitoso funcionamiento de la escuela primaria de Shijing, también se abrieron una tras otra otras tres escuelas primarias de aldea afiliadas al municipio de Shijing. La primera está ubicada en el templo Yakushi en la aldea de Shijing, con alrededor de 30 estudiantes de primero a cuarto grado, y el maestro es Bei Hancheng; la segunda escuela es la escuela Li Jiacun en el templo Shengdi (la predecesora de la actual escuela primaria Zhou Zhenxiang Xinjian); . Hay dos clases con más de 50 estudiantes. El maestro era Yao Zhuangqi, y luego Gao Deshou fue transferido aquí. La tercera escuela es la escuela primaria "Wang" (la predecesora de la escuela primaria Heping), con uno a cuatro grados en una clase, y el maestro es Qian. Durante este período, la escuela ofreció mandarín, aritmética, educación física, canto, trabajo a tiempo parcial y otros cursos. El quinto y sexto grado también ofrecieron cursos de ciencias naturales, geografía, historia y otros. En el invierno de 1953, se creó la organización de “Jóvenes Pioneros” de la escuela. Durante la reforma agraria, la Guerra para Resistir la Agresión de Estados Unidos y la Ayuda a Corea, la represión de la rebelión y los movimientos Tres Antis y Cinco Antis en los primeros años de la liberación, todos los maestros participaron activamente y abrieron escuelas nocturnas y escuelas de invierno entre la milicia juvenil. , lanzando el primer intento de educación de adultos en la ciudad de Qiantangjiang.
En 1952, cuando se llevaron a cabo actividades de reforma ideológica, Yu Zhemin fue despedido de su cargo porque había estado trabajando en un puesto falso antes de la liberación y se resistió a las actividades de reforma ideológica que se estaban llevando a cabo en ese momento. . En septiembre del mismo año, Chen Yuxin (mujer) transfirió a Ishii para que fuera el director, y el instructor seguía siendo Chu Keqin. En septiembre de 1956, la escuela pasó a llamarse "Escuela primaria central del municipio de Shijing del distrito de Yanguan". Ese mismo año, Chu Keqin fue transferido a la escuela primaria Yunlong como director. En ese momento, la escuela había comenzado a tomar forma y el número de maestros en la escuela había aumentado a 6. Excepto que están: Shen Xuchu, Yu, Yang y He. La escuela tiene seis clases individuales para los grados primero a sexto, con alrededor de 200 estudiantes. Durante este período, el orden escolar se mantuvo estable y la calidad de la enseñanza siguió mejorando. La mayoría de los estudiantes que se graduaron entre 1953 y 1956 fueron a la escuela secundaria Haining y a la escuela secundaria número 3 de Haining. Por ejemplo: Hong Guanlin se graduó de la escuela secundaria en 1953, fue admitido en la escuela secundaria de Haining, se graduó de la Universidad de Pekín y ahora es profesor invitado en el departamento de química de una universidad en Suiza. Wu Jianrong se graduó de la escuela secundaria de nuestra escuela; En 1954, luego estudió en la escuela secundaria Haining y se graduó de la Universidad Normal del Este de China, y luego trabajó como traductor en la Embajada de China en Sri Lanka.
En 1953, bajo la dirección de la Línea General del Partido para el Período de Transición, la escuela implementó el "Código de Escuela Primaria" y el "Reglamento Provisional de Escuela Primaria" promulgado por el Ministerio, e implementó el "todo -desarrollo redondo de la moral, la inteligencia, la física y la estética" "Se formulan políticas educativas y políticas personales. El programa de aprendizaje empresarial mejora el nivel político y empresarial de los docentes. En 1954, bajo la guía de las ideas de “tomar a Rusia como maestra” y “aprender de la experiencia soviética”, se implementaron un sistema de calificación de cinco niveles y un modelo de enseñanza en el aula de cinco enlaces. En 1956, en respuesta al llamado del partido de “marchar hacia la ciencia y la tecnología”, todos los docentes estudiaron conscientemente su profesión, lo que promovió la mejora continua y constante de la calidad de la educación.
En 1957 comenzó la lucha antiderechista y todos los profesores de la escuela participaron en este movimiento. Durante el movimiento, las escuelas a menudo faltan a clases y los profesores participan en los estudios, lo que afecta la enseñanza normal. En junio de 1958, Chen Yuxin fue trasladado de Shijing debido a la llamada cuestión de la "rebelión". En septiembre del mismo año, fue a enseñar en la escuela primaria de Zhuhui y fue arrestado en la primera mitad de 1959. En el otoño de 1958, la Oficina de Cultura y Educación del condado nombró a Zhu to Shijing director de la escuela primaria central de Shijing.
De 1958 a 1959, la escuela respondió al llamado de "Gran Acero, Gran Agricultura" de acuerdo con las directrices de "educación al servicio de la política proletaria" e "integración de la educación con el trabajo productivo" propuestas por el Partido. El Comité Central abrió "tres granjas, pastos y talleres", crió tres ovejas, un cerdo y algunos conejos y plantó "colza real" en la base agrícola. Se asignó una parte considerable del tiempo a los estudiantes para que participaran en el trabajo cada semana, y debido a la grave escasez de mano de obra rural en ese momento, el cáñamo torcido todavía se amontonaba en los campos cerca del invierno, por lo que los estudiantes participaron en el trabajo durante la mitad. al día, lo que trastornó el orden educativo normal y afectó gravemente la calidad de la educación.
En septiembre de 1958, se fundó la escuela secundaria Ishii con financiación de superiores y fondos locales. En el oeste de Shijing, hay 18 bungalows de dos hileras y dos comedores construidos sobre el puente Weituo. La segunda promoción se reclutó el primer año, con 128 personas. El terreno de la nueva escuela fue originalmente un terreno baldío cubierto de maleza, desde el otoño de 1957 hasta la primavera de 1958, más de 100 estudiantes de último año de la escuela lo limpiaron después de varios meses de trabajo. El nombre de la escuela es Escuela secundaria Shijing del condado de Haining. El sitio de la escuela primaria todavía se encuentra al sur del puente Shijing. En aquella época, los alumnos de primaria y secundaria eran completamente inseparables. El director de esta escuela secundaria es Wang y el maestro es Wang. En el primer año había tres profesores y un conserje. El director de la escuela primaria sigue siendo Zhu, un miembro del personal de sexto grado. En la primavera de 1959, la escuela primaria pasó a llamarse "Escuela primaria central de Shijing de la comuna de Qiantangjiang".
A finales de 1960, el Comité Central del Partido decidió implementar la política de ocho caracteres de "ajuste", "consolidación", "enriquecimiento" y "mejora" de la economía nacional. En julio de 1961, la escuela secundaria Shijing decidió cerrar y todos los estudiantes, excepto unos pocos (por ejemplo, sólo dos niñas y un niño fueron transferidos a la escuela secundaria número 3 de Haining), fueron movilizados para unirse al equipo para participar en labores agrícolas. Había 122 graduados en la primera promoción y la mayoría de ellos regresaron a trabajar. Hay dos profesores en las escuelas primarias y secundarias.
En agosto de 1961, los superiores designaron a Hu Genrong para que asumiera el cargo de director de la escuela primaria central de Shijing, y Bao Zhiyun fue nombrado subdirector. De acuerdo con las regulaciones pertinentes, se movilizó a un gran número de estudiantes mayores de edad para regresar al trabajo, se contrató a algunos profesores privados, se formularon sistemas políticos, comerciales y de aprendizaje estrictos y se estabilizó el orden educativo. La escuela pasó a llamarse "Escuela primaria central de la comuna de Qiantangjiang".
En septiembre del mismo año, se estableció la rama del partido del sistema cultural y de salud en escuelas y hospitales, y Zhang Shaoqing fue nombrado secretario de la rama del partido. El trabajo escolar se lleva a cabo bajo la dirección del Departamento de Cultura y Salud. (De 1966 a 1968, el trabajo de la rama básicamente se detuvo. En octubre de 1968, las escuelas primarias públicas se descentralizaron a la brigada y las relaciones organizativas entre los miembros del partido se transfirieron a las ramas de las aldeas hasta el establecimiento de la rama del partido en la escuela central rural. en enero de 1978).
En 1963, la escuela, como otros lugares del país, lanzó una locura por "aprender del camarada Lei Feng" y realizó un "Informe sobre las hazañas de Lei Feng", utilizando periódicos de pizarra, carteles en las paredes y diapositivas tomadas del equipo de filmación y otras formas diversas para presentar sistemáticamente los hechos del camarada Lei Feng a los estudiantes. Durante las actividades de aprendizaje de Lei Feng, continuaron surgiendo buenas personas y buenas acciones. Los estudiantes organizaron espontáneamente un grupo de buen corazón para limpiar sus familias y hogares con cinco garantías los domingos.
Durante el período de 1962 a 1965, debido al énfasis en la educación, el rendimiento académico de los estudiantes mejoró significativamente. Cuando se fundó la escuela en el otoño de 1965, tenía 20 profesores, incluidos dos miembros del partido. De 1962 a 1965, la escuela graduó a 87 estudiantes y admitió a 153 nuevos estudiantes. La escuela tiene 7 clases, que aumentaron a 9 clases en el otoño de 1965.
Desde el otoño de 1963 hasta la primavera de 1964, el colegio también realizó actividades para recordar lo amargo y pensar en lo dulce. Por favor, entren y salgan, pida a los viejos campesinos pobres que hablen sobre los sufrimientos de la vieja sociedad y eduquen a profesores y estudiantes, estimulando así aún más el amor de profesores y estudiantes por la nueva sociedad.
Desde el solsticio de invierno de 1964 a 1965, la escuela provocó un auge en el estudio de las obras del presidente Mao. La escuela celebra al menos una conferencia cada semana sobre el estudio de las obras del Presidente Mao, y un gran número de profesores y estudiantes se han convertido en activistas que estudian las obras del Presidente Mao.
En el invierno de 1964, la educación amateur también alcanzó su clímax. Cada docente tiene uno o dos equipos de producción. El profesor enseña a tiempo completo durante el día y de forma privada durante la noche. Está muy entusiasmado con su trabajo.
En abril de 1966, el "Equipo de Educación Socialista" entró en la escuela y comenzó la "Revolución Cultural" como líder del equipo (en ese momento, los sistemas culturales y de salud, las calles y los pueblos estaban fusionados). en un solo equipo) y comenzó la llamada "lucha, crítica y reforma" y "limpieza de las filas de clase". El orden de enseñanza comenzó a volverse caótico. Este otoño, debido a la “limpieza” intensiva de maestros de verano, la escuela comenzará el 15 de octubre.
En enero de 1967, después de la "Revolución de Enero" en Shanghai, para ir a Shanghai a aprender de la experiencia, la escuela suspendió las clases y organizó a los maestros para que fueran a Shanghai juntos. tren a través de Tongxiang Chongfu hasta Jiaxing hasta Xinzhuang y luego tomó el autobús hasta Shanghai. Permanezca en la estación de recepción número 1, Yan'an East Road. Hay más de 20 personas (incluidos algunos profesores en cada aldea).
En septiembre de 1968, el "Equipo de Propaganda del Pensamiento Campesino Medio-Pobre de Mao Zedong" entró en la escuela.
A finales de noviembre de 1968, las escuelas primarias públicas fueron descentralizadas a la brigada y se redujo la escala de la escuela. La escuela pasó a llamarse Escuela "Wuqi" de Shijing de la comuna de Qiantangjiang. La clase consta de cinco grados más una clase de transición y nueve clases de enseñanza.
En junio de 1969 se creó el "Grupo Dirigente para la Gestión de Escuelas para Campesinos Pobres y Medios".
En 1973, la escuela comenzó a tener clases de secundaria adjuntas. En 1975, había 395 estudiantes de escuela primaria, 186 estudiantes de secundaria y 82 graduados de secundaria en el mismo año.
En 1976, el colegio comenzó a tener una promoción de secundaria con una matrícula de 48 alumnos. En 1979, se llevó a cabo la clase de secundaria.
En el otoño de 1972, a medida que aumentaba la matrícula, las aulas se llenaban cada vez más. Al oeste de la cafetería, hay diez bungalows para las aulas ampliadas de la escuela, con una superficie total de 228 metros cuadrados, y una oficina con una superficie total de 22 metros cuadrados.
Durante la "Revolución Cultural", aunque el proceso educativo fue severamente distorsionado, la mayoría de los maestros de la escuela hicieron ciertas contribuciones a la educación de la ciudad de Qiantangjiang con un corazón de "lealtad a la educación del partido".
En el último período de la Revolución Cultural, cuando la política educativa del partido estaba profundamente arraigada en los corazones del pueblo, el trabajo de educación física escolar recibió más atención. En el otoño de 1970, se celebró la primera reunión de atletismo de estudiantes de la Escuela Central de la Comuna de Qiantangjiang. A partir de ahora se celebrará cada año un encuentro sociodeportivo. Con el esfuerzo de los profesores de educación física, los ejercicios matutinos y las actividades extraescolares continuarán durante todo el año. La escuela amplió el campo deportivo en más de 200 metros cuadrados y adquirió numerosas instalaciones deportivas, creando las condiciones para el normal desarrollo de las actividades deportivas escolares.
Diez años de agitación, una catástrofe. En estos diez años de cambios, aunque los docentes han pensado, se han preocupado y luchado por el futuro de su profesión y de sus escuelas, no pueden escapar de las cadenas de la época. A cada paso que daban, seguían mirando, dudando, con miedo de caerse, pero afortunadamente todo esto finalmente pasó. (3) De 1976 a 1987
La "Tercera Sesión Plenaria" del Comité Central del Partido Comunista de China puso las cosas en orden, y la educación era como un árbol muerto en primavera, al que le crecen nuevas ramas. Las iniciativas culturales y educativas en la ciudad de Qiantangjiang han entrado en una nueva etapa de desarrollo.
En septiembre de 1978, se estableció la Escuela Central de la Comuna y la escuela pasó a llamarse Escuela Central de la Comuna de Qiantangjiang. En 1983, la comuna y el municipio se fusionaron y la escuela pasó a llamarse Escuela Central Qiantang Jiangxiang. En 1985, la escuela del municipio pasó a llamarse Escuela Central de la Ciudad de Qiantangjiang. Desde 1978, la escuela ha establecido una rama del partido, con Xu como secretario y director y Zhang como subdirector. En 1987, Xu Fuxiang asumió el mando.
En 1987, Zhang Wenxue asumió el mando. De acuerdo con las directrices de la Tercera Sesión Plenaria del Comité Central del Partido Comunista de China, la rama escolar del partido implementó concienzudamente la política intelectual del partido y reivindicó muchos casos injustos, falsos e incorrectos para todo el sistema de educación social. Al mismo tiempo, estudiantes de toda la sociedad se organizaron para criticar las "dos estimaciones" preparadas por la "Banda de los Cuatro", movilizaron el entusiasmo de los profesores, comenzaron a rectificar el espíritu y la disciplina escolar, mejoraron estrictamente las normas escolares y disciplinas y estableció un orden normal de enseñanza. En el primer semestre de 1989, la escuela implementó un sistema de responsabilidad de puestos de prueba para maestros de primaria y secundaria y, al mismo tiempo, prestó mucha atención a mejorar la calidad de la educación. En los últimos años, el rendimiento académico de los estudiantes de la escuela del centro de la ciudad se ha disparado y los estudiantes han logrado buenos resultados en diversas competiciones a nivel de condado y ciudad. Sólo las estadísticas de 1985 a 1988 muestran que 36 estudiantes de la escuela ganaron clasificaciones en varias competiciones en el condado, la ciudad de Jiaxing y diez ciudades de la zona económica de Shanghai, 7 estudiantes ganaron el título de "Tres buenos estudiantes" en la ciudad de Jiaxing y 2 Los estudiantes recibieron el premio Cuadros estudiantiles destacados en la ciudad de Jiaxing. De 1981 a 1987, 137 graduados de escuelas secundarias de la ciudad fueron promovidos a universidades prestigiosas. La escuela se ha ganado una reputación en la comunidad.
Otorgar importancia al fortalecimiento del trabajo político e ideológico de docentes y estudiantes. Con el desarrollo de la situación, de acuerdo con las necesidades de diferentes períodos históricos, se han adoptado diferentes contenidos y requisitos para el trabajo político e ideológico de profesores y estudiantes. En 1980, la atención se centró en adherirse a la educación de los Cuatro Principios Básicos, implementar la educación sobre estándares de conducta para los estudiantes de escuelas primarias y secundarias y llevar a cabo una educación de calidad moral con "Cinco Conferencias, Cuatro Bellezas y Tres Amores" como contenido principal. En 1982, la escuela lanzó la actividad "Mes del civismo y la cortesía" centrada en la educación espiritual socialista, lo que permitió a la escuela establecer un nuevo espíritu escolar de "unidad, civilización, búsqueda de la verdad a partir de los hechos y espíritu pionero" y la perspectiva mental. de docentes y estudiantes ha sufrido cambios significativos. En los últimos años, cinco docentes han sido elegidos representantes del Congreso Popular municipal y un docente ha sido elegido representante del Congreso Popular municipal. En 1982, fue calificado como una unidad avanzada de "Cinco conferencias y cuatro bellezas, y ser un modelo para los demás". En 1983, fue calificado como un colectivo avanzado en el condado. En 1984, fue calificado como un colectivo avanzado. en el condado, ciudad y provincia. En 1986, fue calificado como una unidad avanzada en el condado de Haining y un colectivo avanzado en la ciudad de Jiaxing.
Al mismo tiempo, se anima a los profesores a realizar una formación cultural y profesional sistemática. En la actualidad, la mayoría de los profesores de primaria de la escuela han obtenido títulos de escuela secundaria técnica y algunos profesores de secundaria insisten activamente en estudiar a tiempo parcial.
Dar importancia al ejercicio físico de los estudiantes y reducir su carga. Desde la implementación de las nuevas "Normas Nacionales de Ejercicio Físico" en 1979 y el "Reglamento Provisional sobre Educación Física en las Escuelas Primarias y Secundarias" y el "Reglamento Provisional sobre Trabajo de Salud en las Escuelas Primarias y Secundarias" en 1981, la escuela ha ajustado su horario. y plan de estudios para garantizar que los estudiantes tengan una cierta cantidad de tiempo para participar en actividades deportivas todos los días. La educación física se centra en el cumplimiento de los estándares y se ha reformado la estructura de las clases de educación física y las actividades extracurriculares. La tasa de cumplimiento ha aumentado año tras año y el rendimiento deportivo de los estudiantes también ha mejorado significativamente. En 1978, 1984 y 1986 ganó el campeonato en el grupo rural de escuela primaria de los juegos deportivos del condado y de la ciudad. A lo largo de los años, 21 estudiantes han representado al condado y a la ciudad en los Juegos Estudiantiles de la ciudad de Jiaxing, y todos han logrado buenos resultados, y 3 estudiantes han batido récords del condado y de la ciudad.
Con la preocupación de los comités del partido de alto nivel y los departamentos administrativos de todos los niveles, las condiciones de funcionamiento de las escuelas han mejorado aún más. Desde la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido Comunista de China, la escuela ha construido 2.993 metros cuadrados de espacio para la enseñanza. En 1984, se requisaron 7 acres de tierra y se invirtieron 300.000 yuanes para construir un nuevo edificio de enseñanza para la escuela primaria. Durante varios años. La ciudad (comunidad) recaudó 480.000 yuanes para invertir en educación, lo que promovió el desarrollo de la educación en la ciudad.
En abril de 1977, con el apoyo de los departamentos pertinentes, la escuela estableció una imprenta dirigida por la escuela. En los últimos años, la imprenta ha superado dificultades de capital, tecnología y equipos y se ha vuelto cada vez más próspera. En la actualidad, la fábrica administrada por la escuela cuenta con 43 trabajadores subcontratados, 2 maestros, más de 10 máquinas de impresión, 1 grupo electrógeno y activos fijos totales de más de 65.438 yuanes. En los últimos diez años, el valor total de producción de las fábricas dirigidas por escuelas ha alcanzado los 2,339,4 millones de yuanes, con una ganancia de 269.000 yuanes, 114.000 yuanes de impuestos nacionales pagados, 16.400 yuanes de empresas industriales dirigidas por escuelas y más de 99.800 yuanes. para la administración escolar. Con esta financiación, la escuela reconstruyó el comedor y mejoró las condiciones de bienestar de profesores y alumnos. Al mismo tiempo, la escuela también organizó a los estudiantes para que instalaran fábricas en el campus para participar en el trabajo. Fortalecer los conceptos laborales de los estudiantes y hacer que las fábricas administradas por las escuelas se conviertan verdaderamente en bases para "educar a la gente" y "recaudar dinero". En mayo de 1988, se estableció Qiantangjiang Leather Factory y Cao Peisheng fue nombrado director de la fábrica. A partir de diciembre de 1989, obtuvo una ganancia de 65.438+200.000 yuanes. En septiembre de 1989, se estableció la oficina industrial administrada por las escuelas de la ciudad, con el camarada Shi Yuxin como director, coordinando 11 fábricas administradas por las escuelas y departamentos de servicios integrales. Bajo la planificación unificada del grupo dirigente industrial, la ciudad ya ha tomado forma inicialmente con 221 trabajadores fabriles dirigidos por escuelas.
Mirando hacia atrás en la historia y mirando hacia el futuro, tenemos muchos pensamientos. Hemos aumentado la confianza en nuestro negocio y estamos llenos de esperanza para el futuro. Bajo la dirección del partido, todos los estudiantes están decididos a adherirse a los cuatro principios básicos, oponerse a la liberalización burguesa, trabajar juntos con un solo corazón y una sola mente y hacer esfuerzos persistentes para crear un nuevo capítulo en los esfuerzos culturales y educativos de la ciudad de Qiantangjiang. .