Curso de Música Curso de Postproducción de Póster-Fotografía de Bodas
Primer año: sentar unas bases sólidas. Conceptualmente, cambiaré "quiero aprender" por "quiero aprender" y estudiaré cursos básicos con los pies en la tierra, especialmente inglés y computación. Según el gran plan, debemos hacer planes pequeños, insistir en memorizar palabras en inglés y practicar el habla todos los días, y seguir estudiando desde el primer año. Considere si desea realizar una doble especialización o una especialización menor en una segunda especialización según su situación real y prepare los materiales lo antes posible. Las tareas de aprendizaje del primer año son relativamente fáciles. Puedes participar adecuadamente en las actividades del club y asumir ciertas responsabilidades, mejorar tus habilidades organizativas y de comunicación y prepararte para entrevistas de trabajo de posgrado.
Segundo año: Conectando el pasado y el futuro. Durante este año, no solo debemos comprender firmemente los conceptos básicos, sino también estar bien preparados para la transición de los cursos básicos a los cursos profesionales, y explorar algunos cursos importantes para estudiantes de último año uno por uno para realizar una transición sin problemas al tercer año. Este año debes tener uno o dos certificados importantes de inglés e informática, y tomar cursos electivos apropiados en otras especialidades para diversificar tus conocimientos. Puedes participar en algunas prácticas sociales útiles, como ir al campo, hacer trabajo voluntario o intentar trabajar a tiempo parcial en una unidad relacionada con tu especialidad, para experimentar diferentes niveles de vida y cultivar tu propio espíritu trabajador y sentido de responsabilidad social.
Año Junior: mal complemento. Tome la iniciativa de profundizar el estudio de cursos profesionales y trate de incluir los cursos de último año en el segundo semestre del tercer año, de modo que los estudiantes de último año tengan relativamente tiempo libre para solicitar empleo o realizar exámenes de ingreso de posgrado. Para la mayoría de los estudiantes, el tercer año es el momento de unirse a la sociedad, por lo que deben pedirles a sus superiores información sobre búsqueda de empleo, habilidades para entrevistas, necesidades laborales y experiencia en la redacción de cartas de presentación y currículums, y comenzar a practicar para sus propias carreras durante las vacaciones. . Los estudiantes que se están preparando para tomar el examen de ingreso de posgrado o estudiar en el extranjero deben prestar atención a la información del examen y recopilar información diversa de tantos canales como sea posible.
Senior: Viajando miles de kilómetros. Ahora que el objetivo está fijado, es hora de disparar. Para quienes buscan empleo, prepare materiales personales de búsqueda de empleo, inicie actividades de reclutamiento y visite sitios web y foros de búsqueda de empleo, y naturalmente disfrutará de los frutos de sus esfuerzos. Las personas que toman exámenes de ingreso de posgrado y viajan al extranjero se encuentran ahora en el período de aceleración y deben trabajar duro para lograr sus objetivos. Cuando los estudiantes están ocupados preparándose para su futuro, no pueden descuidar su tesis de graduación. Esta es una prueba de tus cuatro años de estudios universitarios. Asume la responsabilidad de ti mismo. No juegues con tijeras y pegamento. Piense en el honor que es recibir un trabajo excelente. Siempre que puedas implementar concienzudamente tu plan durante los primeros tres años de universidad, creo que el cuarto año será tu temporada de cosecha.
En la vida, debemos desarrollar buenos hábitos de vida durante los cuatro años de universidad. Los buenos hábitos de vida favorecen nuestro estudio y nuestra vida, y pueden hacer que nuestro estudio sea más eficaz. Para desarrollar buenos hábitos de vida, debes realizar los siguientes aspectos. quiero organizar mi tiempo de trabajo y descanso de manera razonable y formar un buen sistema de trabajo y descanso; también debo realizar ejercicios físicos y actividades de entretenimiento apropiados, debo asegurar un suministro razonable de nutrientes y desarrollar buenos hábitos alimenticios; hábitos como la adicción a la computadora y los juegos en línea; y tomar notas cuidadosas y detalladas en clase.
Durante el período universitario, no esperamos aprender ningún conocimiento profesional avanzado, sino que debemos centrarnos en el cultivo de la capacidad de aprendizaje. Es importante que una persona sepa lo que debe hacer. "¡Sólo conociendo tus ambiciones podrás saber hacia dónde te diriges!" La plataforma proporcionada por la escuela ha sido reconocida por muchos expertos y es adecuada para las necesidades de la mayoría de los estudiantes. Sin embargo, deberíamos ser más conscientes de nuestras necesidades reales, centrarnos en los cursos que estamos estudiando, hacer arreglos y elegir algunos cursos que sean valiosos y beneficiosos para nosotros. Esto será más personalizado y podrá aprovechar mejor su potencial.
La universidad también es un gran escenario para mostrar tus talentos. Usarlo bien también es una tarea. ¿Cómo decirlo? Algunas personas dicen: "Después de la experiencia social y la moralidad, es demasiado tarde para que la sociedad las cultive. ¿Por qué no lees un buen libro ahora?". Creo que esto es el cultivo de diversas habilidades de malentendido, pero no sucede. durante la noche.
Al igual que las habilidades lingüísticas, las desarrollamos desde la infancia, ¿verdad? Pero se puede decir: ¿mis habilidades lingüísticas y comunicativas son excelentes ahora? ¡extraño! ¿Incluso si las cosas que hemos estado cultivando siguen siendo las mismas, y mucho menos la capacidad de trabajo? A menudo requiere ciertas condiciones, tiempo y espacio. Muchos estudiantes de primer año que nunca han participado en ningún trabajo social a menudo tienen dificultades para unirse al sindicato de estudiantes, al comité de la liga juvenil, etc. durante su segundo y tercer año. ¿Por qué? Es por ello que debemos aprovechar esta oportunidad en la universidad y ejercitar plenamente nuestras capacidades laborales.
La vida extracurricular en la universidad es rica y colorida, y en el lago Siyuan y en el edificio Guangbiao siempre flota música maravillosa.
Existe un flujo constante de actividades lanzadas por diversas sociedades. Mientras camines por el campus, encontrarás muchos carteles y folletos en tus manos cuando regreses a tu dormitorio. Hay reportajes aquí, salones de música allá, partidos de baloncesto en el este y festivales gastronómicos en el oeste. Participar en uno o dos de ellos puede ayudarte a aliviar la presión del estudio y tus propias emociones, hacer amigos y entrar en la identidad de la comunidad universitaria, lo que te ayudará a diversificar tu vida futura.
La brecha entre mi vida universitaria ideal en la escuela secundaria y mi vida actual es realmente grande, pero en ese momento pensé ingenuamente que la universidad era maravillosa. Ahora lo entiendo, me doy cuenta, estoy empezando a adaptarme. Creo que, después de todo, la universidad es un lugar de aprendizaje. Por lo tanto, el aprendizaje sigue siendo lo primero. En los últimos cuatro años he tenido que estudiar mucho, especialmente las materias que me interesan. Debo aprender bien. El interés determina la motivación. Simplemente no tengo interés en muchas cosas, por lo que me falta mucha motivación. En resumen, no tienes que ser excelente a lo largo de tu carrera universitaria, siempre y cuando tengas algo que llevarte. Después de todo, es difícil dominar todas las materias. No necesito establecer metas poco realistas.
Una vez leí esta frase: "El significado de juventud es que no importa lo que elijamos, no importa si tenemos éxito o no, no nos arrepentiremos. Espero que a lo largo de cuatro años de vida universitaria, Podemos apreciar profundamente la juventud y la alegría y la dulzura que trae el crecimiento. No solo debemos trabajar duro para aprender conocimientos profesionales, sino también cultivar nuestro propio sentido de competencia, innovación y espíritu de equipo. será más valiente, más fuerte y más positivo "Creo que esto es lo que espero de la vida universitaria.
Después de formular su plan, debe recordar que encontrará dificultades para ejecutar sus objetivos en acción. Si suceden cosas impredecibles o incontrolables, como deterioro socioeconómico, enfermedades, mutaciones ambientales, etc. En este caso, debemos esperar, buscar otros métodos o cambiar nuestros conceptos para adaptarnos a las necesidades sociales.
Espero que mi universidad pueda ser un trampolín para mis sueños y ayudar a que mis sueños despeguen.
¿A qué debemos prestar atención en la postproducción de fotografía de bodas?
Notas:
Primero, ensamblar la lente, generalmente llamado edición;
En segundo lugar, la producción de efectos especiales, como el efecto de transición especial de la lente. , aparición gradual Desaparición gradual, aparición en círculo, etc. , y ahora también incluye el uso de animación y efectos especiales 3D;
En tercer lugar, después de la aparición del sonido y el audio en las películas, también hay que considerar una cuestión posterior a la producción de sonido, incluido el montaje vertical en el cine. teoría. Estos tres puntos son parte indispensable de la postproducción cinematográfica y televisiva.
La edición de televisión tradicional se realiza en una máquina de edición. El editor suele constar de un reproductor de vídeo y una grabadora de vídeo. El editor selecciona el material adecuado a través del reproductor de vídeo, lo graba en la cinta del vídeo y luego busca la siguiente toma. Además, la máquina de edición avanzada también tiene potentes funciones de efectos especiales que pueden crear varias imágenes superpuestas.
Podrás ajustar el color de la pantalla y crear subtítulos. Sin embargo, dado que las imágenes grabadas en la cinta son continuas, no se pueden insertar tomas entre las existentes ni se pueden borrar sin volver a grabar todas las fotografías posteriores.
Por eso, este tipo de edición se denomina edición lineal, lo que conlleva muchas restricciones para los editores. Se puede observar que aunque los métodos de edición tradicionales tienen sus propias características, todos tienen grandes limitaciones, lo que reduce en gran medida la creatividad de los editores y desperdicia tiempo valioso en operaciones complicadas.
(1) Lectura ampliada de cursos de postproducción de fotografía de bodas;
Proceso de producción de fotografías de bodas:
1, corte inicial:
También se llama montaje preliminar. El trabajo de edición actual generalmente se completa en la computadora, por lo que los materiales de filmación deben ingresarse en la computadora antes de que el director y el editor puedan comenzar la edición inicial después de la magnetización. En la etapa de edición inicial, el director unirá el metraje en el orden del guión y lo editará en una versión sin efectos visuales, narración ni música.
2. Editor oficial:
Después de pasar el corte inicial, se entra a la etapa de edición formal, también llamada edición fina. En la parte de edición fina, el primer paso es modificar las partes que no son satisfactorias en el corte inicial y luego combinar el trabajo de acrobacias en el comercial. El trabajo en las partes comercial y fotográfica se completa aquí.
3. Crear o seleccionar música:
Se puede crear o seleccionar música para comerciales. La diferencia entre las dos es que si compones música, la película comercial tendrá música única y la música se puede combinar perfectamente con la imagen, pero será más cara si eliges una canción, será más económica; términos de costo, pero otras películas comerciales también pueden utilizar esta música.
4. Entrada de efectos especiales:
Esta etapa es una etapa crítica. Haremos efectos especiales en lugares que no se pueden fotografiar o donde el efecto de disparo no es bueno. Aquí utilizaremos un software de producción de efectos especiales muy profesional. Muchas de las películas con súper efectos visuales que hemos visto son muy buenas gracias a la inversión en efectos especiales.
5. Síntesis de doblaje:
En este momento se completa la narración y el diálogo. Una vez finalizada la narración y el diálogo, y una vez finalizada la música, el editor de efectos de sonido combinará varios efectos de sonido con el anuncio. En este punto, todos los elementos para la parte sonora de un anuncio están listos. El último proceso consiste en ajustar los volúmenes de todos los elementos anteriores a las posiciones adecuadas y combinarlos.
¿Qué es el software de producción de vídeo de postproducción para fotografía de bodas?
La posedición general de películas requiere un software de edición no lineal profesional, pero para la fotografía de bodas se recomiendan principalmente Edius y Adobe Premiere.
El software de edición no lineal EDIUS está especialmente diseñado para entornos de difusión y postproducción, especialmente para periodistas, producción y almacenamiento de vídeo sin cinta. EDIUS tiene un flujo de trabajo completo basado en archivos, que proporciona funciones de mezcla, síntesis, clave cromática, subtítulos y línea de tiempo en tiempo real, multipista y multiformato. Además de los formatos estándar EDIUS, también se admiten materiales de vídeo Infinity_PEG2000, DVCPRO, P2, VariCam, IkegamiGigaFlash, MXF, XDCAM y XDCAMEX. Admite todas las cámaras y grabadoras DV, HDV al mismo tiempo.
Un software de edición de vídeo de uso común, lanzado por Adobe. Las versiones más utilizadas actualmente incluyen CS4, CS5, CS6, CC, CC2014 y CC2015. Es un software con buena calidad de edición y buena compatibilidad, y se puede utilizar junto con otro software lanzado por Adobe. Actualmente, el software se utiliza ampliamente en la producción de publicidad y programas de televisión.
Una mención especial merece AdobeAfterEffects. El software Ae se especializa en efectos especiales y puede crear de manera eficiente y precisa innumerables gráficos dinámicos llamativos y efectos visuales impactantes. Agregue efectos refrescantes a sus producciones de películas, videos, DVD y Macromedia Flash con una estrecha integración incomparable con otro software de Adobe y una composición 2D y 3D altamente flexible con cientos de efectos y animaciones preestablecidos. Cabe señalar que los dos programas anteriores se pueden combinar con AE para crear videos magníficos a la perfección.
Postproducción de fotografías de boda
No es fácil convertir una foto de boda única en la vida en un clásico, depende de muchos factores. Hoy, Only Vision le mostrará cómo tomar fotografías de bodas clásicas.
Finalmente, las fotografías de boda clásicas a menudo insinúan un amor profundo y duradero.
Creo que no es en absoluto difícil para las parejas que realmente aman crear un encanto duradero, así que no te enredes demasiado y crea el amor con tu amante, ¡un movimiento clásico de alto nivel!
¿Es fácil aprender postproducción de fotografía de bodas? ¿Cuánto tiempo lleva estudiar?
Encuentre a alguien con software de posproducción científica. Podrá comenzar en tres o dos días, conocer las operaciones básicas y tomar fotografías básicas de bodas. Con pasar uno o dos meses todos los días es suficiente y es solo una cuestión de interés. . . En la etapa posterior, fue muy agotador y todavía no ganaba dinero. . .
¿Dónde debería aprender sobre postproducción fotográfica?
Existe una gran diferencia entre el post-retoque y el diseño gráfico próximo. El enfoque de los dos es diferente. Los gráficos tienen más que ver con el diseño, como carteles, anuncios, ediciones kt, que prestan más atención al diseño. En retoques posteriores, se pone más énfasis en el retoque y los requisitos de refinamiento son mayores. Además, debes aprender cosas como el diseño del álbum de fotos. Por lo tanto, si no puede encontrar una institución de capacitación relevante ahora, puede ver los videos relevantes primero para aprender los conceptos básicos.
¿Es fácil aprender postproducción de fotografía de bodas?
Es fácil de aprender, pero en realidad no es difícil. Algunas personas tienen plantillas o complementos ya preparados
Yo no tengo ninguna base. Quiero aprender técnicas de postprocesado para fotografía de bodas. ¿Qué tipo de tutoriales se necesitan para que sea más fácil de aprender?
Es mejor buscar primero un fotógrafo que pueda enseñarte sobre la escritura con experiencia práctica, para que puedas aprender más rápido.
Aprendiendo sobre postproducción en el estudio
El trabajo de postproducción en el estudio incluye principalmente:
Ajuste de imagen, recorte, sobreimpresión, etc. , siempre que domines PS, pero es mejor aprender algún software de posedición de cine y televisión, como audio y video o estreno, para usarlo al crear álbumes de fotos electrónicos o títulos de video, y aprender software de animación 3D es también útil. Después de todo, algunos estudios fotográficos no solo realizan fotografías de bodas, sino que a veces también brindan servicios de fotografía y videografía.
Lo principal es aprender el software de edición de fotografías PS. Sugerencia: compre un libro introductorio autorizado sobre PS con contenido excelente, como un libro de texto autorizado de PS con una marca de certificación utilizado por estudiantes universitarios de arte y diseño nacionales. No puedes aprender este libro en aproximadamente un año. Cuando termine de leer este libro y realmente lo comprenda, básicamente será una introducción a PS. En cuanto a estudios adicionales, todo depende de sus incansables esfuerzos y su actitud diligente.
Quiero aprender postproducción de fotografía de bodas en un estudio. ¿Hay algún vídeo tutorial relacionado?
Creo que no tiene sentido impartir un tutorial o no. Practicar directamente en la tienda es más práctico que cualquier otra cosa.
Me pidió que hiciera la postproducción de fotografía de boda. ¿Qué es exactamente? ¿Estás ansioso por aprender?
El posprocesamiento es la postproducción fotográfica. La mayoría de los estudios fotográficos utilizan PHOTOSHOP para procesar fotografías. Este software tiene mucha información especializada. Siempre que estudies mucho, podrás comenzar rápidamente, pero si quieres dominarlo, aún tendrás que trabajar duro. La comisión de desempeño es la misma en todas las industrias ahora. Cuanto más trabajo haga, mejor será su desempeño y, naturalmente, mayor será su comisión. Creo que este rendimiento debería ser la cantidad de trabajo de procesamiento que realiza (las regulaciones son diferentes y el alcance del negocio es diferente, por lo que debe dejarle esto claro a su jefe). La clave es negociar los términos desde el principio para evitar problemas en las citas.
Plan de gestión docente de la Oficina de Asuntos Académicos de Colegios y Universidades
Enfoque en la capacidad”, mejorar el sistema regular de gestión docente, prestar mucha atención a la calidad de la enseñanza, optimizar los recursos docentes, fortalecer Gestión del proceso de enseñanza, profundizar la reforma docente y mejorar el conocimiento de la marca, construir una atmósfera de enseñanza armoniosa y esforzarse por cultivar talentos técnicos prácticos de alta calidad. A continuación, compartiré con ustedes el artículo sobre el plan departamental de gestión de la enseñanza de la Universidad Académica. Oficina de Asuntos Exteriores para su referencia.
1. Ideología rectora
De acuerdo con los estándares y requisitos para el establecimiento de escuelas vocacionales secundarias modelo provinciales, combinados con el plan de desarrollo y la situación real. de nuestra escuela, seguimos los principios de "enseñar y educar a las personas" y "orientados a las personas", y nos adherimos al principio de la política "orientada al empleo, "centrada en la capacidad", mejoramos el sistema regular de gestión de la enseñanza y prestamos mucha atención. mejorar la calidad de la enseñanza, optimizar los recursos didácticos, fortalecer la gestión del proceso de enseñanza, profundizar la reforma docente, mejorar el conocimiento de la marca, crear una atmósfera de enseñanza armoniosa y esforzarse por cultivar talentos técnicos prácticos de alta calidad.
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1. Formular y mejorar científicamente el sistema ordinario de gestión docente, implementar concienzudamente la evaluación e implementación del departamento docente y velar por que la labor docente se desarrolle de manera ordenada.
2. Inspeccionar y supervisar estrictamente la implementación de los sistemas de gestión docente pertinentes para garantizar la mejora continua de la calidad de la enseñanza.
3. Realizar activamente actividades de formación docente e intercambio de experiencias docentes para mejorar continuamente el nivel de los docentes.
4. Dominar estrictamente la enseñanza profesional y el conocimiento de habilidades profesionales de cada curso. El aprendizaje profesional se basa en competencias de habilidades en todos los niveles y prestar mucha atención a la proporción de estudiantes superdotados en la enseñanza profesional.
5. Establecer científicamente bancos de preguntas de exámenes para diversas especialidades, estandarizar gradualmente el sistema de exámenes escolares y evaluar científicamente la calidad del trabajo docente.
6. Llevar a cabo activamente los conocimientos, habilidades, actividades culturales y deportivas de los estudiantes, mejorar continuamente el interés de los estudiantes por aprender y enriquecer su vida de aprendizaje.
7. Hacer un buen trabajo en la recopilación, clasificación, archivo y análisis de información relacionada con la docencia, expedientes de alumnos y profesores. , asegurando la perfección y el uso eficaz de los diversos materiales.
8. Profundizar la cooperación escuela-empresa en la gestión de escuelas, fortalecer la construcción profesional y resaltar la conexión profunda entre la enseñanza práctica profesional y los puestos profesionales.
9. Desarrollar vigorosamente la formación profesional en el extranjero, la formación profesional y la formación de calidad.
10. Fortalecer la reforma docente y profundizar continuamente el nuevo modelo de enseñanza de "enseñar por proyecto, aprender por proyecto e integrar enseñar y hacer".
11. Realizar actividades del festival del libro de lectura temprana y realizar concursos de lectura pull-up.
3. Requisitos de enseñanza
1. Educación moral: permitir que los estudiantes comprendan las condiciones nacionales y las situaciones nacionales e internacionales, cultivar el concepto correcto de honor y desgracia, los valores, el espíritu de equipo y amor por la escuela y fortalecer los conceptos del sistema legal, mejorar la capacidad de observar y analizar problemas, estandarizar el comportamiento de los estudiantes, permitir a los estudiantes heredar conscientemente la cultura Zhenhua, cumplir conscientemente sus obligaciones como pueblo Zhenhua, establecer ideales profesionales correctos, opciones profesionales y espíritu empresarial. y conceptos de talento, y forman una base para la capacidad de planificación profesional.
2. Cursos de servicio y gestión: de acuerdo con el modelo "cinco * * cuatro en uno" de cooperación profunda entre escuelas y empresas, cultivamos el desarrollo integral de la moralidad de los estudiantes. Habilidad, cuerpo, belleza y psicología, para que los estudiantes siempre se presten atención a sí mismos. Construcción de imagen y estándares de etiqueta, enfocándose en dominar el conocimiento teórico y las habilidades operativas básicas del turismo moderno y el servicio y la gestión hotelera, y teniendo una fuerte capacidad de innovación.
3. Curso profesional de diseño publicitario: esta especialización tiene como objetivo cultivar los conocimientos básicos del diseño artístico por computadora, con la capacidad de utilizar hábilmente el software de diseño artístico por computadora para tener las habilidades básicas de modelado artístico y dibujo de diseños; y las representaciones a través de la enseñanza basada en tareas del Proyecto y la producción de casos permiten a los estudiantes participar de forma independiente en diversos diseños gráficos (principalmente incluyendo diseño de carteles, diseño de diseño de periódicos y revistas, diseño de logotipos, diseño de empaques), producción de publicidad exterior, producción de publicidad MD, producción de animación; , edición de cine y televisión, etc.
5.Cursos profesionales de moldes CNC: principalmente a través de la enseñanza práctica de proyectos (tareas) y el correspondiente resumen y refinamiento teórico, para cultivar la calidad profesional y el profesionalismo de los estudiantes, especialmente los procedimientos operativos, cuestiones de seguridad e inspección de calidad. Procesos como la evaluación, la producción de informes experimentales y la organización después de clase deben formar un trabajo programado.
6. Dirección de desarrollo y plan de estudios de la especialización en reparación de automóviles: esta especialización tiene como objetivo formar profesionales del automóvil que comprendan la fabricación, el mantenimiento y la conducción. Dominar las habilidades básicas de los instaladores y electricistas necesarias para el mantenimiento del automóvil, estar familiarizado con la estructura y los principios de los circuitos de varios automóviles, tener habilidades de resolución de problemas, estar familiarizado con la estructura y el mantenimiento de los aires acondicionados del automóvil, dominar la tecnología de decoración y reparación de automóviles y aprender. conducir un coche. Los cursos ofrecidos incluyen tecnología automotriz básica, mantenimiento y resolución de problemas de automóviles, estructura y mantenimiento de motores de automóviles, conducción de automóviles, dibujo mecánico, instalador y otros cursos.
7. La dirección de desarrollo y los cursos de la especialización en automatización de oficinas: esta especialización tiene como objetivo capacitar a los estudiantes para que dominen el último conjunto de habilidades de automatización de oficinas, se familiaricen con el montaje y mantenimiento de computadoras y tengan la capacidad de coleccionar. y procesar información. Talentos prácticos que puedan aplicar lo aprendido y tengan la capacidad de analizar y resolver problemas prácticos. Los cursos ofrecidos incluyen aplicaciones informáticas, PS, diseño y producción web, producción de carcasas de computadoras, administrador de redes, psicología de la gestión, relaciones públicas, documentos y archivos, etc.
8. Dirección y currículo de desarrollo profesional de los maestros de preescolar: Formar maestros de preescolar con un desarrollo moral, intelectual y físico integral, que amen la educación infantil y tengan los conocimientos y habilidades culturales y profesionales necesarios para participar. educación infantil.
Los requisitos específicos son los siguientes:
Tener conocimientos básicos de marxismo, buena ética profesional, amar a los niños y servir al pueblo de todo corazón; tener sólidas habilidades de expresión oral y escrita, dominar los conocimientos culturales necesarios y ser capaz de; ser utilizado en jardines de infancia Trabajo práctico, en el que el nivel de chino y matemáticas es aproximadamente cercano al nivel ordinario de la escuela secundaria, dominar los conocimientos y habilidades teóricos profesionales, tener la capacidad de guiar las actividades del jardín de infantes y completar las tareas docentes de la educación de los niños pequeños; tener ciertas habilidades básicas como bailar, pintar y tocar el piano, y tener ciertas habilidades literarias, alfabetización y capacidad estética.
Los cursos ofrecidos incluyen: conceptos básicos de informática, psicología infantil temprana, desarrollo profesional de maestros de jardín de infantes, danza, guzheng y música.
9.Cursos públicos:
Clase de chino: un período por cada libro de texto. Cultivar la aplicación de palabras, la expresión emocional y las habilidades de caligrafía de los estudiantes. Promocionar el mandarín con el propósito de hacerlo práctico y efectivo para los estudiantes. Se pone énfasis en refinar el contexto de los artículos y, a través del estudio de narrativas, ensayos expositivos y ensayos argumentativos, los estudiantes reciben una capacitación lingüística básica rigurosa para que puedan dominar ciertos conocimientos del idioma, el sentido común literario y el conocimiento estilístico, memorizar algunos Hermosos capítulos y dichos famosos, y utilícelos hábilmente en la vida diaria. Los artículos prácticos (principalmente comunicados de prensa, planes, discursos, actas de reuniones, inspiraciones, artículos y cartas, etc.) resuelven los asuntos diarios mediante el estudio de artículos prácticos.
Aplicación informática; cultivar las capacidades de procesamiento de textos, procesamiento de datos y adquisición de información de los estudiantes para que puedan realizar exámenes con éxito. Los contenidos principales incluyen: sistema operativo WindowsxP, procesamiento de textos Word2003, hoja de cálculo Excel2003, presentación electrónica PowerPoint2003, conceptos básicos de aplicaciones de bases de datos, conceptos básicos de rendimiento, uso y mantenimiento de equipos de redes informáticas; Conocimientos teóricos requeridos para el examen
L1: Cada libro de texto está programado para publicarse en un número. Cultivar la capacidad práctica de hablar inglés de los estudiantes, enriquecer los materiales lingüísticos de los estudiantes, mejorar la comprensión correcta del inglés de los estudiantes y guiar a los estudiantes de segundo año para que tomen el examen de aprobación de inglés. El contenido principal de la investigación es organizar la enseñanza en base a los libros de texto de inglés relevantes emitidos este semestre, enfocándose en la enseñanza diaria de inglés oral, lenguaje comunicativo, ejercicios de diálogo situacional, apreciación o interpretación de cuentos y canciones en inglés, fortalecimiento de ejercicios de simulación y comentarios en inglés. aprobar exámenes y dominar Examinar el vocabulario y la gramática necesarios para mejorar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y conversación de los estudiantes.
Música: cultive el interés y la apreciación de la música de los estudiantes, mejore la alfabetización musical y el gusto de apreciación de los estudiantes y permita que los estudiantes canten felices. El contenido principal del aprendizaje incluye: cantar una serie de canciones escolares, algunas canciones del campus y canciones pop saludables y beneficiosas, etc. , conocimiento básico general de la música y apreciación de la música famosa, diseño de imagen escénica personal y cultivo de actividades de celebración de cumpleaños de estudiantes.
Educación Física: Fortalecer la gestión de los docentes de educación física para asegurar la calidad de los “dos ejercicios” y las “clases de educación física”. Cultivar la conciencia de salud de los estudiantes de que "la vida está en los deportes", un espíritu de equipo ordenado y unificado y el hábito del ejercicio científico y consciente, y cultivar la fuerte voluntad de los estudiantes para superar las dificultades y cumplir con los requisitos de los estándares nacionales de ejercicio físico. Los principales contenidos de estudio incluyen: reunión y disolución, entrada y salida, conocimientos de salud, atletismo, baloncesto, aeróbic, juegos deportivos, fútbol, bádminton, tenis de mesa, ajedrez, etc. Establecer diversos grupos de interés deportivo para asegurar un entrenamiento normal y esforzarse por lograr buenos resultados en diversas competiciones en todos los niveles.
La impartición de otras enseñanzas necesita ser fiscalizada y guiada en planes docentes específicos de las materias.
Cuatro.Medidas de gestión docente
1. Cumplir estrictamente con el sistema de preparación de lecciones, asistencia a conferencias, escucha de conferencias y tareas, centrándose en garantizar el índice de satisfacción en el aula y su finalización. una lección por clase;
2. Preparar lecciones de manera innovadora y preparar lecciones colectivamente. Métodos innovadores de preparación de lecciones, el equipo de enseñanza e investigación implementa la preparación colectiva de lecciones, más de una vez por semana, y establece los objetivos de enseñanza y los métodos de enseñanza correspondientes para el próximo mes antes del 27 de cada mes. Centrarse en implementar modelos de enseñanza como la enseñanza por objetivos y la enseñanza por proyectos para beneficiarse de 45 minutos, ajustar el contenido de la enseñanza de acuerdo con las condiciones locales, innovar los métodos de enseñanza, cambiar los métodos de enseñanza, cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes y mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza.
3. Implementar estrictamente la etiqueta de los docentes en el aula. Las clases prácticas requieren una organización docente previa.
Los maestros deben organizar a los estudiantes para que se alineen de manera ordenada con 2 minutos de anticipación para ingresar al lugar de enseñanza práctica, mantener el equipo y las instalaciones de enseñanza, soportar algunas pérdidas causadas por las operaciones desordenadas de los estudiantes, mantener los lugares públicos de enseñanza limpios y ordenados y completar el Lista del diario de enseñanza correspondiente según sea necesario.
4. Implantar el sistema de firma y aprobación del plan docente. Todos los profesores deben tomar la iniciativa de entregar la preparación de las lecciones al Instituto de Enseñanza e Investigación. Todos los lunes por la mañana, de 8:00 a 9:00 es el horario habitual de inspección del plan de enseñanza. Todos los profesores toman la iniciativa de presentar sus propios planes de enseñanza para su inspección.
5. Prestar atención a la calidad y cantidad de los trabajos de los estudiantes (incluidos los trabajos prácticos) y los trabajos prácticos. La forma de la tarea depende de las necesidades de los objetivos de la formación. Se requiere que cada clase lo tenga y se debe cambiar cada vez (verificado una y otra vez). Las clases se toman como una unidad y los objetivos docentes mensuales se utilizan como evaluación principal, una vez al mes. Implementar estrictamente las medidas de gestión del desempeño de la escuela para la evaluación mensual de los objetivos de enseñanza de los maestros de aula (implementación de prueba).
6. Preste mucha atención al estilo de examen y a los resultados de la evaluación de habilidades profesionales. Todos los estudiantes deben consultar las etapas y etapas, y se organizarán tutorías y exámenes de recuperación para los estudiantes que no aprueben el examen en más de 4 clases por semana.
7. Hacer un buen trabajo en la inspección rutinaria y la retroalimentación de la enseñanza:
Al inicio del semestre: Los profesores de cada materia revisarán cuidadosamente el plan de enseñanza y el esquema de implementación curricular de la misma. cada especialidad, combinado con los materiales didácticos y las condiciones de los estudiantes, desarrollar un plan de enseñanza de implementación y objetivos de enseñanza práctica para este semestre, que se implementarán después de la aprobación de la Oficina de Asuntos Académicos.
Durante el semestre, el Instituto de Investigación Docente dirige a los expertos en educación y enseñanza escolar para que se concentren en verificar la preparación de las lecciones, la asistencia a clases, la tutoría extracurricular, las tareas y correcciones de tareas, y lleva a cabo evaluaciones docentes y evaluaciones de todos los maestros en este grupo cada semestre.
Al final del semestre: Cada instituto de enseñanza e investigación verifica cuidadosamente la implementación del plan docente por parte de cada docente y su labor docente.
En la docencia presencial, los docentes implementan un nuevo modelo de enseñanza por proyectos que está "liderado por el desarrollo de habilidades y basado en objetivos didácticos mensuales", combinando los métodos de enseñar a los estudiantes a adquirir conocimientos con la situación real, y la conducción de Salud. La educación en psicología, la educación en protección ambiental, la ética profesional y la educación ideológica profesional se centran en introducir la excelente cultura de Zhenhua en la enseñanza en el aula.
8. La Oficina de Asuntos Académicos y el Instituto de Investigación Docente fortalecerán las inspecciones docentes en las aulas más de dos veces al día para comprender los problemas existentes en la docencia desde diversos aspectos. Verificar aleatoriamente la preparación de lecciones de los maestros, la corrección de tareas, la enseñanza en el aula y la orientación de capacitación experimental; verificar y analizar periódicamente los datos en los registros de las aulas; convocar reuniones de representantes de los estudiantes y llevar a cabo una evaluación profesional de los docentes;
9. Fortalecer la construcción y gestión de salas de formación profesional, establecer un libro de registro de enseñanza práctica, aprovechar al máximo las salas de formación práctica existentes para llevar a cabo la enseñanza de habilidades profesionales, fortalecer el cultivo de las habilidades profesionales de los estudiantes. y resaltar las características de la educación vocacional. Implementar un sistema de verificación puntual de las competencias profesionales de los estudiantes.
(1) Preparar cuidadosamente un plan de mantenimiento y uso para la sala de entrenamiento experimental para cooperar con el desarrollo físico y la gestión.
(2) Los maestros de la clase de entrenamiento experimental preparan cuidadosamente los materiales de entrenamiento; y aclarar cada El propósito, contenido, requisitos, pasos, preparación del equipo y contenido del informe de capacitación experimental del proyecto de capacitación experimental se compilan en un volumen. (Consulte el Proyecto Métodos de gestión de la enseñanza de la práctica)
(3) Cada grupo debe organizar exámenes para los certificados de habilidades vocacionales y los certificados de calificación profesional correspondientes de manera planificada.
10. El líder del equipo de docencia e investigación es responsable de la sección de docencia e investigación, la cual reporta mensualmente los resultados de la evaluación profesional de los docentes a la Dirección de Asuntos Académicos.
Cinco: Trabajo de enseñanza e investigación
Práctica y exploración en profundidad de la reforma curricular, fortaleciendo la investigación sobre nuevos temas y preparándose para los desafíos del aprendizaje profesional. La temática se basa en experiencias exitosas. En este período existen cinco grupos de docencia e investigación, a saber, grupo de idiomas, grupo de informática, grupo de electromecánica, grupo de servicios y grupo integral. Cada grupo de enseñanza e investigación debe comparar y mostrar los resultados del aprendizaje de los estudiantes con talentos especiales capacitados por los maestros de este grupo para expandir la influencia social de los estudiantes de Zhenhua.