Red de conocimientos turísticos - Evaluación hotelera - Métodos de recolección de materiales escritosEl famoso prosista Qin Mu dijo: "Un escritor debe tener tres almacenes: uno contiene materiales obtenidos de la vida; un almacén que contiene materiales indirectos, es decir, de libros y materiales El otro es el almacén del lenguaje de las personas que se recopila diariamente. Con estos tres elementos, será más fácil escribir "Cuando se trata de escribir, los estudiantes de secundaria a menudo carecen de materiales de escritura, lo que los hace sentir miserables. De hecho, muchos estudiantes viven en espacios pequeños y tienen un contacto limitado con la vida social, lo que resulta en una degradación perceptual, falta de imaginación y falta de emoción. Para permitir que los estudiantes acumulen materiales, algunos profesores se encargan de que los estudiantes observen cuidadosamente la vida todos los días e insisten en escribir diarios todos los días; algunos se encargan de extraer excelentes palabras y oraciones y buenos párrafos de la literatura estadounidense; materiales en clase. ¿Pero hay algún efecto obvio? Escribir un diario se convierte en llevar una cuenta corriente para completar las tareas del maestro; las palabras hermosas simplemente se escriben en libros y no se internalizan como propias; hablar de métodos técnicos es aún más vacío e impotente. Relativamente hablando, la composición tiene "deficiencias" en la recopilación de materiales de escritura. Los "Estándares del plan de estudios chino para la educación obligatoria" establecen en el "Concepto del curso": "Defender activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación". oportunidad de materiales de composición de los estudiantes. Cuando se cumplen las condiciones, los estudiantes naturalmente se emocionarán cuando se muevan, su entusiasmo por la participación será alto y su participación mejorará enormemente. Sólo participando activa, proactiva y entusiasmadamente en el proceso de aprendizaje los individuos pueden desarrollarse. Entonces, ¿cómo hacer que los estudiantes recopilen materiales de escritura de forma activa, activa y con entusiasmo? En mi enseñanza de composición habitual, trato de escribir una composición según lo planeado cada semestre. El tema de cada composición se organiza con unos días de anticipación, para que los estudiantes puedan recopilar la mayor cantidad posible de materiales de escritura relevantes a través de varios canales de acuerdo con los requisitos de. la composición, enriqueciendo así los materiales de escritura. El método de recopilación de materiales se centra principalmente en tres aspectos: 1. y la investigación real. 2. Obtener información. 3. Revisar experiencias de vidas pasadas. Después de n veces de práctica, los estudiantes se han vuelto más motivados para recolectar materiales de escritura, su entusiasmo e iniciativa han mejorado significativamente que antes, su interés por la escritura se ha vuelto más fuerte y la calidad de sus composiciones ha mejorado naturalmente. Los pasos específicos de implementación son los siguientes: 1. Existe un concepto importante en la psicología educativa de Ausubel: el aprendizaje significativo. Él cree que el aprendizaje eficaz debe ser significativo, y el aprendizaje significativo es la clave para combinar el aprendizaje receptivo y el aprendizaje por investigación. Basándonos en la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, si reflexionamos sobre la enseñanza del chino en nuestro país, encontraremos que, sin importar en el pasado o ahora, una gran cantidad de aprendizaje mecánico y aprendizaje sin sentido han llenado la enseñanza del chino, especialmente la enseñanza de la composición, que a menudo parece desordenado. Los "Estándares Curriculares" enfatizan el aprendizaje basado en la investigación, cuyo objetivo es cambiar la situación de la enseñanza china centrada en el maestro, en el aula y en el libro y promover el aprendizaje activo y personalizado de los estudiantes bajo la guía de los maestros. Por lo tanto, presto más atención a la autonomía de los estudiantes y al aprendizaje selectivo en la enseñanza de la composición. Por lo tanto, en vista de la situación actual que los estudiantes encuentran más difícil al escribir: la falta de materiales, se formula un plan de escritura al comienzo de cada semestre y las preguntas de composición correspondientes se organizan según los diferentes grados, incluidas las composiciones principales y las composiciones breves. . Cada composición se asignará con una semana de anticipación, lo que requerirá que los estudiantes recopilen extensamente los materiales relevantes y mantengan registros. Por ejemplo, este semestre enseño el tercer grado de la escuela secundaria. Según las características de los estudiantes que se gradúan y las tareas del examen de ingreso a la escuela secundaria, enumeré algunas preguntas de ensayo para los estudiantes: nieve conmovedora; ; soportar; un sentimiento después de la lectura; no debe perderse; hay una frase en mi corazón; cada día es un poema; Hay escenas, argumentos, narrativas, metáforas; proposiciones y semiproposiciones; preguntas cortas y preguntas largas; Para los estudiantes, los materiales recopilados basados en estos temas reducen en gran medida la dificultad de su escritura. Con materiales sobre los que escribir y materiales para elegir, es más fácil escribir sentimientos verdaderos y es más fácil obtener la alegría de escribir con éxito e inspirar su confianza y su interés en continuar. Por lo tanto, los temas de los ensayos se organizan de manera planificada para construir una plataforma para que los estudiantes acumulen materiales de todos los aspectos, cultivando así a los estudiantes para que enriquezcan conscientemente los materiales de escritura, presten atención a la realidad, amen la vida, expresen sentimientos verdaderos y creen buenas condiciones para los estudiantes. 'Desarrollo sostenible. 2. Utilice diferentes métodos para recopilar materiales. Algunos estudiosos dicen que la extensión de los estudios chinos es igual a la extensión de la vida. Los estudiantes viven una vida estrecha y la profundidad y amplitud de su contacto con la vida social está lejos de ser suficiente, pero esto no significa que los estudiantes estén divorciados de la vida social. Desde el campus hasta el hogar, también hay una amplia sala de estar para que los estudiantes encuentren materiales de composición. En cierto sentido, el proceso de composición de los estudiantes es un proceso de reprocesamiento de la vida social y también es la única manera para que los estudiantes comprendan la vida, sientan la vida y sublimen las emociones.
Métodos de recolección de materiales escritosEl famoso prosista Qin Mu dijo: "Un escritor debe tener tres almacenes: uno contiene materiales obtenidos de la vida; un almacén que contiene materiales indirectos, es decir, de libros y materiales El otro es el almacén del lenguaje de las personas que se recopila diariamente. Con estos tres elementos, será más fácil escribir "Cuando se trata de escribir, los estudiantes de secundaria a menudo carecen de materiales de escritura, lo que los hace sentir miserables. De hecho, muchos estudiantes viven en espacios pequeños y tienen un contacto limitado con la vida social, lo que resulta en una degradación perceptual, falta de imaginación y falta de emoción. Para permitir que los estudiantes acumulen materiales, algunos profesores se encargan de que los estudiantes observen cuidadosamente la vida todos los días e insisten en escribir diarios todos los días; algunos se encargan de extraer excelentes palabras y oraciones y buenos párrafos de la literatura estadounidense; materiales en clase. ¿Pero hay algún efecto obvio? Escribir un diario se convierte en llevar una cuenta corriente para completar las tareas del maestro; las palabras hermosas simplemente se escriben en libros y no se internalizan como propias; hablar de métodos técnicos es aún más vacío e impotente. Relativamente hablando, la composición tiene "deficiencias" en la recopilación de materiales de escritura. Los "Estándares del plan de estudios chino para la educación obligatoria" establecen en el "Concepto del curso": "Defender activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación". oportunidad de materiales de composición de los estudiantes. Cuando se cumplen las condiciones, los estudiantes naturalmente se emocionarán cuando se muevan, su entusiasmo por la participación será alto y su participación mejorará enormemente. Sólo participando activa, proactiva y entusiasmadamente en el proceso de aprendizaje los individuos pueden desarrollarse. Entonces, ¿cómo hacer que los estudiantes recopilen materiales de escritura de forma activa, activa y con entusiasmo? En mi enseñanza de composición habitual, trato de escribir una composición según lo planeado cada semestre. El tema de cada composición se organiza con unos días de anticipación, para que los estudiantes puedan recopilar la mayor cantidad posible de materiales de escritura relevantes a través de varios canales de acuerdo con los requisitos de. la composición, enriqueciendo así los materiales de escritura. El método de recopilación de materiales se centra principalmente en tres aspectos: 1. y la investigación real. 2. Obtener información. 3. Revisar experiencias de vidas pasadas. Después de n veces de práctica, los estudiantes se han vuelto más motivados para recolectar materiales de escritura, su entusiasmo e iniciativa han mejorado significativamente que antes, su interés por la escritura se ha vuelto más fuerte y la calidad de sus composiciones ha mejorado naturalmente. Los pasos específicos de implementación son los siguientes: 1. Existe un concepto importante en la psicología educativa de Ausubel: el aprendizaje significativo. Él cree que el aprendizaje eficaz debe ser significativo, y el aprendizaje significativo es la clave para combinar el aprendizaje receptivo y el aprendizaje por investigación. Basándonos en la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, si reflexionamos sobre la enseñanza del chino en nuestro país, encontraremos que, sin importar en el pasado o ahora, una gran cantidad de aprendizaje mecánico y aprendizaje sin sentido han llenado la enseñanza del chino, especialmente la enseñanza de la composición, que a menudo parece desordenado. Los "Estándares Curriculares" enfatizan el aprendizaje basado en la investigación, cuyo objetivo es cambiar la situación de la enseñanza china centrada en el maestro, en el aula y en el libro y promover el aprendizaje activo y personalizado de los estudiantes bajo la guía de los maestros. Por lo tanto, presto más atención a la autonomía de los estudiantes y al aprendizaje selectivo en la enseñanza de la composición. Por lo tanto, en vista de la situación actual que los estudiantes encuentran más difícil al escribir: la falta de materiales, se formula un plan de escritura al comienzo de cada semestre y las preguntas de composición correspondientes se organizan según los diferentes grados, incluidas las composiciones principales y las composiciones breves. . Cada composición se asignará con una semana de anticipación, lo que requerirá que los estudiantes recopilen extensamente los materiales relevantes y mantengan registros. Por ejemplo, este semestre enseño el tercer grado de la escuela secundaria. Según las características de los estudiantes que se gradúan y las tareas del examen de ingreso a la escuela secundaria, enumeré algunas preguntas de ensayo para los estudiantes: nieve conmovedora; ; soportar; un sentimiento después de la lectura; no debe perderse; hay una frase en mi corazón; cada día es un poema; Hay escenas, argumentos, narrativas, metáforas; proposiciones y semiproposiciones; preguntas cortas y preguntas largas; Para los estudiantes, los materiales recopilados basados en estos temas reducen en gran medida la dificultad de su escritura. Con materiales sobre los que escribir y materiales para elegir, es más fácil escribir sentimientos verdaderos y es más fácil obtener la alegría de escribir con éxito e inspirar su confianza y su interés en continuar. Por lo tanto, los temas de los ensayos se organizan de manera planificada para construir una plataforma para que los estudiantes acumulen materiales de todos los aspectos, cultivando así a los estudiantes para que enriquezcan conscientemente los materiales de escritura, presten atención a la realidad, amen la vida, expresen sentimientos verdaderos y creen buenas condiciones para los estudiantes. 'Desarrollo sostenible. 2. Utilice diferentes métodos para recopilar materiales. Algunos estudiosos dicen que la extensión de los estudios chinos es igual a la extensión de la vida. Los estudiantes viven una vida estrecha y la profundidad y amplitud de su contacto con la vida social está lejos de ser suficiente, pero esto no significa que los estudiantes estén divorciados de la vida social. Desde el campus hasta el hogar, también hay una amplia sala de estar para que los estudiantes encuentren materiales de composición. En cierto sentido, el proceso de composición de los estudiantes es un proceso de reprocesamiento de la vida social y también es la única manera para que los estudiantes comprendan la vida, sientan la vida y sublimen las emociones.
El educador estadounidense Peter Klein dijo: "Los tres elementos del aprendizaje son la conexión, el análisis integral y la participación práctica". La participación es la garantía básica para que los estudiantes logren un desarrollo activo. Por lo tanto, la esencia de escribir buenos artículos es que sólo observando, pensando, participando activamente y capturando materiales de escritura en la práctica de la vida diaria podemos escribir buenos artículos que sean "verdaderos, realistas e interesantes". Entonces, ¿cómo podemos movilizar a los estudiantes para que participen en la recolección de materiales? Creo que las estrategias y métodos pueden desarrollarse principalmente en torno a tres aspectos: la investigación real, la revisión de la información y la revisión de experiencias de vidas pasadas. Después de asignar preguntas de ensayo, se desencadena el conflicto cognitivo psicológico de los estudiantes, colocándolos en un estado de "no puedo entenderlo, pero pueden hablar con palabras". Al mismo tiempo, los profesores deben delegar poder, dejar tiempo a los estudiantes, darles oportunidades para pensar, hacer y comprobar, y permitirles recopilar extensamente materiales de escritura en torno al tema de composición. 1. Inspección práctica. Tolstoi dijo una vez: "Es regla de un escritor observar los objetos que describe con su visión interior y crear obras de esta manera. Cada día en la vida suceden cosas nuevas, inolvidables e interesantes". , y algunos de ellos se encuentran entre los propios estudiantes. Este tipo de oportunidad para la práctica e inspección personal puede ayudar a los estudiantes a dominar más información de primera mano y activar más fácilmente su mundo interior. Sin embargo, organizar preguntas de ensayo relevantes antes de la inspección real puede atraer la atención intencional de los estudiantes, concentrarse más, recopilar y reservar más información y sentar una base sólida para la escritura. Quizás un material extraído de la experiencia personal no pueda recuperarse incluso después de varios años de lectura. Por lo tanto, los profesores deben crear tantas oportunidades de práctica para los estudiantes como sea posible. Por ejemplo, una serie de actividades que nuestra escuela suele llevar a cabo: "No decepciones a las personas que te aman", actividad de educación sobre la gratitud a cargo de Cheng Peng, la primera persona en la reunión del informe de educación sobre la gratitud de Cao Wenxuan; Guardian", unimos nuestras manos * * * para crear una tierra verde Actividades; se lanzó "So It Is-Ye Zhuan" de Zhu; Xu, secretario del Comité del Partido y profesor de Estética en la Universidad Normal de Jiangsu, dio una conferencia: Promover la espada espíritu, realizar ideales de vida, etc. Para cada evento, informé a los estudiantes con anticipación, arreglé los requisitos de composición para los estudiantes, los guié para participar activamente, escuchar atentamente, comunicarme con celebridades, tomar notas e informar y comunicarse en grupos en clase de manera oportuna, para que los estudiantes Saqué mucho material. Después de escuchar la conferencia del profesor Xu, un compañero de clase escribió el ensayo "Nunca pasa del tiempo" y se dio cuenta de que todo lo que ha resistido la prueba del tiempo es cierto y ha recibido el apoyo y la comprensión de la gente. Un compañero de clase escribió el artículo "Héroes reales" y sintió profundamente que el aura de un héroe irradia desde el fondo de su corazón y el espíritu heroico penetra desde su alma. Algunos estudiantes escribieron el artículo "Pensando con una espada brillante", que habla de nuestras maravillosas experiencias en la vida durante la lucha. La alegría de la vida radica en desafiar las dificultades y superarse a uno mismo. Me siento relajado y feliz cuando leo cada composición escrita por los estudiantes. Esta es una expresión de los verdaderos sentimientos de los estudiantes y el resultado de su iluminación. Como docente, leer estas composiciones es realmente un placer. De hecho, esta es una buena actuación al comenzar desde el tema de composición, guiar a los estudiantes a practicar y recopilar materiales de escritura valiosos. Además de la vida en el campus, también existe la vida familiar y la vida comunitaria, que se pueden practicar e inspeccionar, guiando a los estudiantes a observar personas familiares y cosas a su alrededor de manera decidida, planificada y continua, permitiendo que la mente lleve a cabo actividades activamente utilizando la visión y el oído. . También puede aprovechar al máximo las vacaciones y las oportunidades de práctica social para viajar al extranjero, regresar a casa para visitar a familiares o realizar encuestas sociales para ampliar las fuentes de materiales de escritura. Luego, de un punto a otro, de la escuela a la sociedad, podremos ver la esencia a través de los fenómenos, saborear las dificultades de la vida y comprender la filosofía de la vida. Al guiar a los estudiantes a observar la vida y comprender la sociedad desde todos los ángulos con una perspectiva integral y dialéctica, naturalmente podrán recopilar valiosos materiales de escritura, de modo que no tendrán miedo de quedarse sin cosas que decir o de no escribir con éxito. 2. Obtener información. El siglo XXI es una era de explosión de información. Hay una gran cantidad de materiales de la vida diaria entre los que los estudiantes pueden elegir en Internet, periódicos, revistas, películas y televisión. Estos medios pueden proporcionar nuevas formas para que los estudiantes de secundaria se preocupen por los asuntos nacionales, capten el pulso de los tiempos y recopilen y acumulen materiales. Los profesores de chino pueden utilizar esta plataforma para guiar a los estudiantes a recopilar materiales relevantes sobre el tema de composición, alentarlos a buscar tanto como sea posible, extraer extractos en el tiempo o resumirlos en sus propias palabras, y luego clasificarlos y copiarlos. Por ejemplo, asigné el tema del ensayo "Compromiso" y pedí a los estudiantes que verificaran la información después de clase y escribieran un ensayo argumentativo. Tan pronto como los estudiantes escucharon que podían verificar la información, se sintieron muy motivados y ansiosos por intentarlo. Unos días más tarde, los materiales recopilados por los estudiantes eran infinitamente ricos: Meng Peijie, una chica corriente que se convirtió en una de las diez personas más importantes de China en 2011, asumió con valentía y respetó su piedad filial Wu Juping, la más bella; Madre, se atrevió a asumir responsabilidades, capturó la vida y apoyó a los jóvenes, a los jóvenes, a las virtudes tradicionales.