Muestra de diseño de plan de lección de arte con máscara de animal
Diseño del plan de lección de máscaras de animales (1)
Objetivos didácticos:
1. Utilizar cartón y otros materiales para dibujar, cortar y pegar para hacer algunas máscaras de animales. .
2. Durante el proceso de producción, la versión Jiangsu de la máscara animal mostró las características de la máscara animal.
3. Anima a los alumnos a ser audaces y meticulosos y a ver quién puede hacer la máscara de animal más interesante.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Puntos clave: Utilice cartón y otros materiales para dibujar, cortar y pegar para hacer algunas máscaras de animales.
Dificultad: Comprueba quién hace la mascarilla facial más interesante.
Proceso de enseñanza:
Primero, organización de la enseñanza
Segundo, introducción al idioma
Usando máscaras de animales, casi todos no se conocen . Piensa en ti mismo como un lobo, un oso estúpido o un monito travieso, ¡ja! ¡Ja! ¡Ja! ¡vamos!
Tercero, apreciación y discusión
1. ¿Qué obra del libro te gusta más?
(1) Máscaras chinas de animales Yi.
(2)Máscara de gorila africano.
(3) Mascarilla facial de ciervo africano.
(4) Máscara de Conejo Africano.
2. ¿Cuáles son las características de las máscaras del libro? ¿Cómo te sentiste después de leerlo? ¿Qué te inspira?
3. ¿Cómo diseñar una máscara de animal única? ¿Qué materiales se utilizan? ¿Qué herramientas utilizar?
Cuarto, tarea de los estudiantes
1. Utilice cartón y otros materiales para dibujar, cortar y pegar para hacer algunas máscaras de animales.
2. Las necesidades diarias son únicas en sus ángulos, métodos y materiales.
3. La clave es hacer que la máscara sea interesante.
guía turístico de verbo (abreviatura de verbo)
1. Intercambiar trabajos entre grupos y guiar a algunos alumnos en sus tareas.
2. Animar a los estudiantes a ser audaces y meticulosos.
3. Educación sobre seguridad: No dejes que objetos punzantes te corten las manos.
4. Animar a los estudiantes a crear obras maravillosas.
Resumen de verbos intransitivos
1. Mostrar y comentar los trabajos de los alumnos y explicar sus intenciones creativas.
2. Valorar trabajos propios o ajenos.
3. Ponte la máscara del animal en la cabeza, ¡puedes jugar o actuar!
Diseño del plan de lección de máscaras de animales (2)
Objetivos de la actividad:
1. Sobre la base de la comprensión de los cinco sentidos de los niños, aprender a hacer máscaras de animales. pegando.
2. Revise las pegatinas de caras, inspire a los niños a pegar caras de diferentes animales y desarrolle el pensamiento de los niños.
Proceso de la actividad:
1. Despertar el interés
2. La profesora trajo algunos juguetes. ¿Quieres saber cuáles son? Por favor cierra los ojos y cuenta hasta tres.
3. ¿Qué crees que es? (animal pequeño)
4. Esta es una máscara de animal. ¿Te gusta eso?
5. Capacidad de observación de los niños
6. ¿Cómo sabes que es el Conejo Blanco? ¿Cómo sabes que pertenece a un oso?
7. ¿Qué tipo de animal quieres ser?
8. ¿Quién quiere mostrarte tu máscara de animal ideal? (Demostración infantil)
9. ¿Quieres hacer tú mismo una máscara de animal?
10. Piensa qué tipo de máscara de animal quieres hacer y luego hazla.
11. Parto
12. Recuerde a los niños que se limpien los dedos después de su uso.
13. Ayudar a guiar a los niños con dificultades.
14. Anima a los niños a comunicar con valentía sus trabajos.
15. Evaluación de la actividad
16.
17 ¿Cuéntame por favor cuál mascarilla facial es tu favorita? ¿Por qué?
Diseño del plan de lección de máscara de animal (3)
Objetivos didácticos
1. Campo cognitivo: comprender las características de la cabeza del animal y utilizar el método de dibujo. máscaras para darle forma Performance.
2. Área de operación: aprenda a hacer interesantes máscaras de animales cortando, cavando, pegando, pintando y uniendo varios materiales.
3. Campo emocional: mejorar la comprensión de los animales y cultivar aún más la cercanía entre humanos y animales. Explore el potencial en actividades integrales y brinde a los estudiantes oportunidades para lucirse con valentía.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
La expresión y técnicas de expresión de los diferentes rasgos faciales de los animales.
Haz divertidas máscaras utilizando diferentes materiales.
Preparación para la enseñanza
Recopila imágenes en primer plano de varios rostros y objetos de animales o imágenes de máscaras de animales.
Preparación del profesorado: periódicos de colores, máscaras de animales, material musical, material didáctico, etc.
Los alumnos preparan: tijeras, barras de pegamento, papel de regalo, cajas, materiales diversos (lana, hojas, tela, cordeles, cintas, frutas y verduras, etc.).
Proceso de enseñanza
1. Escuchar y ver.
Escucha la música "Animal Carnival" y escucha qué animales hay. Deje que los estudiantes hablen libremente.
Escucha la música nuevamente y lee el material didáctico. Los animales aparecen uno por uno según la música.
Guía a los estudiantes para que observen atentamente los rasgos faciales y las expresiones de varios animales.
2. Habla sobre pintura
Inspira a los estudiantes a resumir los rasgos faciales de varios animales: círculo, cuadrado, óvalo, triángulo. Características de expresión: llanto, risa, preocupación, fiereza, enfado, etc.
Profe: Haz un dibujo de este grupo de animales felices y dibuja una o dos cabezas de animales que te gusten.
3. Disfrázate
Profe: El Rey León agradeció a todos por dibujar animales e invitó a los alumnos a participar en el carnaval de animales. Saca tu propia máscara de animal y vístete para la fiesta.
Profesores y alumnos se pusieron máscaras y bailaron al son de la música.
Profesor: Es una lástima que haya muy pocas máscaras. ¿Vamos al Museo de la Máscara a buscarla? Unas divertidas máscaras de animales.
Mirando el material didáctico sobre máscaras de animales, el profesor presentó el origen de las máscaras: en la antigüedad, la gente creía que las enfermedades y los desastres naturales eran causados por monstruos, por lo que usaban hojas, pieles de animales y plumas para Haz máscaras con formas extrañas. Úsalas en tus párpados y baila para protegerte de los demonios y orar por la paz.
¿Cómo guiar a los estudiantes para que observen varias máscaras de animales? Analizar materiales y métodos de fabricación.
Deje que los estudiantes resuman: Utilice deformaciones exageradas para resaltar los rasgos faciales del animal.
4. Hechas para divertirse
La profesora mostró varias máscaras de animales caseras y pidió a los alumnos que analizaran de qué materiales estaban hechas y cómo se expresaban.
La profesora demostró cómo hacer máscaras de animales, permitiendo a los estudiantes generar ideas mientras las hacían, y explicar los métodos de producción.
Los estudiantes podrán realizar máscaras de animales de forma individual o colaborativa. Orientación itinerante del profesor. Muestra la leyenda de figuras de animales.
Realizar una autoevaluación y una evaluación mutua una vez finalizado el trabajo.
5. Edición y representación
A partir de los cuentos de hadas preparados antes de la clase, cree historias de animales y canciones infantiles en grupos y prepárese para participar en el programa de carnaval de animales.
La maestra se puso la máscara del Rey León y anunció el inicio oficial del Carnaval Animal.
Los estudiantes se pusieron máscaras, realizaron sus propios espectáculos y mostraron sus talentos.
6. Ampliación de actividades.
Organiza a los estudiantes para que realicen una fiesta de disfraces junto con las actividades de clase o clases de chino, y haz más máscaras, que pueden ser personajes de cuentos de hadas, personajes de dibujos animados, monstruos, etc.