Plan de lección de la reunión de clase temática del Festival Tradicional Dragon Boat Festival
Como educador diligente, generalmente necesita utilizar planes de lecciones para ayudar en la enseñanza. Al escribir planes de lecciones, se pueden realizar los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza según circunstancias específicas. Entonces, ¿qué constituye un buen plan de lección? Los siguientes son los planes de lecciones (seleccionados de 6) para la reunión de clase temática del Dragon Boat Festival que recopilé cuidadosamente para el festival tradicional. Espero que sea de ayuda para todos.
Festival tradicional Festival del Bote del Dragón Tema Reunión de clase Plan de lección 1 1. Propósito de la actividad:
1 Permitir que los estudiantes recopilen las costumbres del Festival del Bote del Dragón o las carreras de botes del dragón, o el atractivo arroz fragante. bolas de masa, o colgar Ajenjo, cálamo, etc. en la puerta. , siente intuitivamente la emoción y la alegría del Dragon Boat Festival.
2. A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes aprendieron mucho sobre el Dragon Boat Festival y también recibieron una educación patriótica.
2. Tiempo de actividad:
El quinto día del quinto mes lunar
El tercer día. Ubicación:
Ocho (2)
IV Proceso de la actividad:
Actividad 1: El origen del Dragon Boat Festival:
Principios de mayo del calendario lunar El Festival del Bote del Dragón, que se celebra el 5 de mayo, es uno de los festivales tradicionales más importantes de China. Con motivo de esta gran fiesta, con el fin de que los estudiantes comprendan el origen y las costumbres de esta fiesta tradicional, aprovechamos la reunión de clase para dar una introducción detallada a los estudiantes.
Dragon Boat Festival también se llama Dragon Boat Festival. El significado de Dragon Boat Festival es el mismo que el de Wu Chu, al igual que el quinto día. La palabra "五" en Dragon Boat Festival también está relacionada con "Wu". Según el orden de las ramas terrestres, mayo es el mes del "mediodía". Debido a que el mediodía es el "sol", el Festival del Bote Dragón también se llama "Duan Yang".
Existen muchas opiniones sobre el origen del Dragon Boat Festival. Hasta ahora, la visión más influyente sobre el origen del Dragon Boat Festival es la conmemoración de Qu Yuan. En el campo de la cultura popular, los chinos asocian las carreras de botes dragón y comer bolas de arroz con Qu Yuan. La leyenda dice que después de que Qu Yuan saltó al río, la gente local lo hirió y murió, por lo que fueron a rescatarlo en bote debido a la costumbre de correr. También dijo que la gente a menudo ponía comida en el agua para adorar a Qu Yuan. pero la mayor parte de la comida se la comió el dragón. Más tarde, debido a la sugerencia de Qu Yuan, envolvieron el arroz con hojas de neem y lo envolvieron con seda de colores para que pareciera las bolas de masa de arroz posteriores. Las principales costumbres del Dragon Boat Festival incluyen: comer bolas de arroz, poner artemisa o cálamo en la puerta para ahuyentar a los malos espíritus, atar un salvavidas, beber vino de rejalgar o desinfectar, colgar bolsitas, carreras de botes dragón, nadar para todas las enfermedades, etc. .
Actividad 2: Colección de poemas del Dragon Boat Festival:
En la reunión de clase temática "Dragon Boat Festival", los estudiantes se movilizaron activamente para recopilar poemas sobre el Dragon Boat Festival y los estudiantes Se les animó a intentar crear sus propios poemas sobre el Festival del Barco Dragón y sentir la integridad nacional de Qu Yuan.
Actividad 3: Preste atención al área del desastre:
Con el éxito continuo del trabajo nacional de socorro por el terremoto, con motivo del Festival anual del Barco Dragón, toda la clase participó activamente acción, empezando por mí Comience por hacer tarjetas con sus propias manos para expresar su profunda preocupación y sus mejores deseos para los compatriotas en la zona del desastre.
Resumen del maestro: Las actividades de hoy no solo permitieron a los estudiantes comprender algunas costumbres, como comer bolas de masa de arroz durante el Festival del Bote del Dragón, sino que también les permitieron comprender mejor las tradiciones y costumbres populares de la nación china, mejorar el nivel nacional. orgullo y cultivar el amor por la patria, el amor por la ciudad natal y la gente.
Festival tradicional Festival del Bote del Dragón Tema Reunión de clase Plan de lección 2 Propósito de la actividad:
1 Para conmemorar a los antepasados, permitir que los estudiantes comprendan el origen y las costumbres del Festival del Bote del Dragón a través de actividades. y cultivar la curiosidad y la curiosidad de los estudiantes.
2. A la hora de comprender los orígenes y costumbres del Dragon Boat Festival, entrenar la capacidad de los alumnos para obtener información a través de diversos canales (libros, periódicos, Internet, experiencias de otras personas, etc.). ).
3. Cultivar el sentido de cooperación y la capacidad práctica de los estudiantes a través de actividades.
Proceso de la actividad:
Primero, competencia de conocimientos.
1. ¿Cuándo es el Festival del Barco Dragón? (El quinto día del quinto mes lunar de cada año).
2. ¿Cuál es el otro nombre del Dragon Boat Festival? (Festival del Bote del Dragón, Festival de Chongwu, Festival de Wu, Festival de Mayo, Festival de las Orquídeas de Bath, Día de la Niña, Festival del Fantasma Hambriento, Día del Poeta, Festival del Bote del Dragón, etc.)
3. ¿Festival del Barco Dragón? (Cuando la hija regresa a casa de sus padres, cuelga relojes, cálamo, artemisa, bolsitas, hace carreras de barcas dragón, concursos, bates, columpios, pinta rejalgar para los niños, bebe vino de rejalgar, come huevos salados, bolas de arroz y frutas de temporada.
)
Permita que los estudiantes presenten el origen del Dragon Boat Festival.
En tercer lugar, ¿cómo hacer zongzi?
Experiencia:
Profesor:
Creo que el tema de esta actividad es muy claro. A través de concursos de conocimientos, debates e intercambios entre profesores y estudiantes, actividades de juego, exposiciones de trabajos y otras formas, los estudiantes pueden demostrar plenamente los resultados y el valor de su trabajo en las actividades. Comprender los orígenes y costumbres del Dragon Boat Festival no solo mejora la conciencia de cooperación y la capacidad práctica de los estudiantes, sino que también cumple con los requisitos del "Modelo de Educación Moral Apreciativa" de nuestra escuela para capacitar a los estudiantes.
El Dragon Boat Festival es una fiesta tradicional en China con una larga historia y ricas costumbres. Sin embargo, en 2007, para proteger el patrimonio cultural del Sudeste Asiático, Corea del Sur solicitó con antelación el Festival del Bote del Dragón, lo que nos dio una gran advertencia: todo tipo de escuelas primarias y secundarias deberían realizar más actividades temáticas de este tipo, amar nuestra cultura tradicional costumbres, ¡y que se transmitan de generación en generación!
Estudiante:
Esta es la primera vez que aprendo a hacer bolas de masa de arroz. Se siente muy fresco y mis compañeros también están muy emocionados. Todos miraban emocionados a la tía de la comunidad, esperando que su maestra diera la orden: el primer paso es enrollar las hojas formando un triángulo, y coser bien la parte de abajo sin dejar ningún agujero. Pero no pude enrollarlo muy bien y finalmente logré el requisito perfecto. Inesperadamente, la forma enrollada se volvió a deshacer a mano. Por desgracia, tuve que empezar de nuevo. Mira a mis compañeros, todos avanzan hacia la meta más alta de "Seamless Master", y mira a las tías de la comunidad, pero ya están enseñando a poner arroz glutinoso.
Lo más difícil de hacer zongzi es probablemente la palabra "Bao". Cómo envolver el arroz sin gotear y envolver las albóndigas de arroz en un hermoso triángulo tridimensional es una ciencia. Muchas personas presentes cayeron sobre este obstáculo. Muchos estudiantes aún no lograron envolver las albóndigas de arroz triangulares tridimensionales estándar hasta el final. Todas las bolsas, bolsas y bolsas son bolas de masa de arroz planas y triangulares que nuestra maestra de clase llama en broma "sándwiches". Después de estar ocupado durante mucho tiempo, aunque no hice unas "samosas" verdaderamente calificadas al final de la clase, todavía sentí que esta clase fue muy satisfactoria. Porque: me permitió sentir aún más el ardiente patriotismo de Qu Yuan y también inspiró mi entusiasmo patriótico. También me hizo darme cuenta más profundamente de que no es fácil hacer algo bien (ni siquiera lo más humilde) y me inspiró a ser más; con los pies en la tierra y persistente en el aprendizaje. Sólo así se puede ganar algo.
1. Que los estudiantes conozcan y sientan el amor de sus padres, el amor de sus padres y el amor de la sociedad en general, y experimenten el carácter sagrado, el altruismo y la grandeza del amor.
2. Permitir que los estudiantes aprendan a comprender y preocuparse por sus padres y maestros, recompensar a sus padres y maestros con acciones prácticas, estudiar mucho y recompensar a la sociedad.
Preparación de la actividad:
1. Preparar canciones, dibujos, cuentos, bocetos, recitaciones, etc. que reflejen el agradecimiento.
2. El presentador ha preparado una serie de palabras.
3. Preparar material didáctico relevante.
Proceso de la actividad:
Palabras de apertura:
Tema musical: "Que el mundo se llene de amor" (aparición del presentador)
Lu: Pez Presentaba una hermosa danza al mar, porque era el mar el que le daba vida.
Zhou Pei: Los pájaros envían hermosos cantos al árbol, porque el árbol le da un hogar cálido.
Lu: Maestro, gracias por enseñarme conocimientos y principios de vida.
Zhou Pei: Gracias a mis amigos por darme fuerza cuando estaba confundido y agraviado.
Lu: Gracias a todos los que llegan a mi vida.
(Dos personas) Juntos: Entremos en la reunión de clase temática de hoy “Cómo ser agradecido”.
[Un enlace: Acción de Gracias a los padres]
1. Responde primero las preguntas
Zhou Pei: Desde la antigüedad, el ser humano ha sabido ser agradecido.
Los estudiantes primero comenzaron a responder:
(1) ¿Cuándo es el Día de la Madre? -El segundo domingo de mayo
¿Cuándo es el Día del Padre? El tercer domingo de junio
(3) ¿De qué país proviene originalmente el Día de Acción de Gracias? -Originario de Estados Unidos
¿Cuándo son los cumpleaños de tus padres? ——(omitido)
(5) ¿Cuándo es el Festival Doble Noveno en China? 9 de septiembre del calendario lunar
2. Ensayo: "Papá"
Lu: Quería cosechar una brisa primaveral, pero tú me diste toda la primavera, quería sostener una; un puñado de olas, pero tú me diste el océano entero. Nuestros padres han dedicado mucho esfuerzo a nuestro crecimiento, mamá y papá, ¡les estamos realmente agradecidos! Bosquejo de gratitud - "Papá"
3. Los representantes estudiantiles cuentan historias sobre el amor de sus padres.
Zhou Pei: Estudiantes, un saludo, una taza de té caliente, una sonrisa y un poco de progreso son expresiones silenciosas del amor de los padres. ¿Cuál de los siguientes estudiantes está dispuesto a compartir con nosotros una historia de amor que le sucedió?
4. Los padres hablan
Wang Jing: ¡Sí! El amor es un rayo de sol que puede alimentar un corazón seco; el amor es un rayo de lluvia primaveral del que brotará una honestidad infinita... Mientras haya amor, los árboles muertos podrán brotar, mientras haya amor, todo cambiará; ... ¡Miremos de nuevo a los ojos de nuestros padres amor! (Los padres hablan)
5. Estamos agradecidos con nuestros padres. Todavía tenemos que hacerlo mejor.
Wang: Mis padres estaban desconsolados por nosotros. Como niños, debemos hacer todo lo posible por compartir las preocupaciones de nuestros padres. Algunos estudiantes no pueden comprender el amor de sus padres. Ahora déjame hablar con algunos compañeros sobre qué problemas o carencias tenemos aún ante el amor de nuestros padres.
El análisis de los estudiantes es antielíptico.
Aunque tengamos tantas deficiencias, seguiremos trabajando duro. Sugiero que lo digamos juntos: ¡Papá, mamá, os queremos!
6. Recite "Gracias a los padres"
Zheng: Hay dos personas en el mundo que merecen el mayor respeto y gratitud. Son nuestros queridos padres. Disfrute del poema "Gracias a los padres" a continuación.
Lectura de poesía
Intérpretes: Cao, Xu Wenxin, Wang Jing, Lu Hengheng
7.
Wang Jing: La casa de mis padres es como una taza de té fuerte. Necesitamos saborearlo lentamente.
Wang: ¡Sí! Es el deseo de todos los padres que vivamos una vida feliz y crezcamos sin preocupaciones.
Wang Jing: Pero muchas veces, estamos acostumbrados a recibir este tipo de atención y la damos por sentado.
Wang: Poco a poco nos olvidamos de que nos tocaran y dijimos gracias.
Wang Jing: Ahora, disfrute de las parodias presentadas por Song Ci y otros estudiantes.
Coautor: El regalo de los trece
[Enlace 2: Gratitud del maestro]
1 Responde las preguntas primero
Cao. : Compañeros de clase, ¿quién de ustedes sabe qué día es el 10 de septiembre? respuestas de los estudiantes.
Nuestra profesora de chino es divertida, nuestra profesora de matemáticas es madura y estable, y nuestra profesora de inglés es joven y hermosa. Estudiantes, ¿qué profesor les gusta más y por qué? respuestas de los estudiantes.
2. Recitar: Día del Maestro
Wang: Los maestros son como jardineros, que trabajan duro para regar y cultivar las brillantes flores de la patria. Escuche el poema "Día del Maestro" y dé gracias por el Día del Maestro; este documento está dedicado a todos los maestros del mundo.
Intérprete: Lin Yu Lin Jiawen
3. Flauta: "Seré tú cuando sea grande"
Wang: La maestra es una vela roja, Quémate e ilumina a los demás. Disfruten del solo de flauta de Zhu Yichen "I Will Be You When I Grow Up".
4. Interacción: los alumnos imitan al profesor y los alumnos del público adivinan.
Wang Jing: Los profesores son la leña que enciende el fuego en los corazones de los estudiantes. Es de suponer que muchos estudiantes admiran a sus profesores. Hoy te dejaré experimentar la adicción de ser profesor, imitar al profesor en el escenario y lucirte.
¿Qué pasa con los compañeros de clase a continuación? ¿Adivina a quién está imitando ella (él)?
Proceso breve
5. Entrevista con el maestro
Wang Jing: El sol brilla, y el corazón del jardinero calienta; los melocotones y las ciruelas son rojos. Los estudiantes, en realidad el profesor también tiene mucho que decirnos. ¡Démosle la bienvenida al Maestro Lu con un cálido aplauso! El proceso es sencillo.
[Enlace 3: Sociedad Agradecida]
1. Habla sobre las personas y las cosas que movieron a China.
Zheng: Debemos agradecer a nuestros padres y maestros, pero también debemos agradecer a quienes han hecho contribuciones silenciosas a la patria. Déjame poner a prueba tu comprensión sobre esto. Todos los estudiantes vieron el vídeo de 2005 "Moving China". ¿Quién puede nombrar a tres de ellos y describir sus hazañas?
Los estudiantes respondieron: el cartero del municipio de Mabei, el experto en material de aviación Huang Boyun, el artista discapacitado Tai Lihua, el astronauta Fei Nie Haisheng, el médico descalzo Li, un niño de 12 años que llevó a su hermana a la escuela y que ha sido protegiendo las tumbas de sus camaradas durante 36 años, el héroe civil Wei Qinggang y el joven cantante Cong Fei.
Es precisamente gracias a muchos chinos que nuestra sociedad se ha vuelto mejor y más armoniosa, y queremos agradecerles.
2. Estribillo: “Corazón Agradecido” (los estudiantes firman juntos)
Cao: Con un corazón agradecido, aunque sea ante una sonrisa y una palabra de preocupación, aunque sea Sin darnos cuenta, todos tenemos que aprender a estar agradecidos y apreciar todo. Disfruten la actuación y canten "Grateful Heart".
[Fin]
1. Mensaje del director
Para saber ser agradecido hay que aprender a valorar
>Para saber ser agradecido, debes aprender a devolver la bondad;
Para saber ser agradecido, debes tener tus propias acciones prácticas.
Al saber ser agradecidos, los profesores creen que a los alumnos les irá cada vez mejor.
2. Resumen del anfitrión
¡Vivamos en un mundo agradecido! (5) Este es el final de la reunión de clase temática "Conociendo la gratitud", ¡gracias a todos!
Festival tradicional Tema del Festival del Bote del Dragón Plan de lección 3 Objetivos de enseñanza:
1. Comprender las costumbres populares del Festival del Bote del Dragón
2. para describir escenas.
3. Crítica y herencia de la cultura tradicional y de la cultura extranjera.
Organización de clases:
1 período de clase
Vista previa antes de la clase:
1. Consulta la información para entender las fiestas y costumbres tradicionales. aquí, especialmente las costumbres aquí durante el Festival del Barco Dragón;
2. Comprender la historia de vida, las obras representativas y las características del autor Shen Congwen.
Proceso de enseñanza:
Primero, presente:
China es un gran país. No sólo tiene una larga historia, sino también una espléndida cultura. En el desarrollo histórico de miles de años, nuestra nación china ha formado muchos festivales tradicionales con características distintivas. Son como gemas brillantes incrustadas en las cuatro estaciones, siempre exudando un brillo encantador y convirtiéndose en la preocupación de innumerables chinos. Como persona del nuevo siglo, debes conocer muchos festivales tradicionales en China, ¿verdad? ¿Puedes presentarnos a la gente de aquí? (Se puede presentar en orden cronológico)
Respuestas libres
El maestro afirmó las respuestas de los estudiantes y mostró los poemas recopilados "Qu Yuan ha estado muerto durante tres mil años, convocando su alma en el Festival Maeye en mayo." El barco dragón fluye rápidamente y miles de personas aplauden junto al estanque transparente. "¿De qué festival tradicional trata este poema?
Respuesta
Hoy, vayamos como turistas al misterioso Xiangxi, pasemos el Festival del Barco Dragón con los soldados y civiles de Chadong, y experimente Su estado de ánimo feliz durante el Dragon Boat Festival El título de la pizarra del maestro es "Dragon Boat Festival" y el autor es Shen Congwen
Presente al autor según su portafolio antes de la clase, destacando su. origen, identidad, experiencia de crecimiento, obras representativas y características. Utilizar multimedia para mostrar el perfil del autor y permitir que los estudiantes lo memoricen en un minuto.
En segundo lugar, la percepción general del texto:
<. p>1. Los estudiantes hacen preguntas. Lee el texto:¿Cuáles son las costumbres del pueblo Xiangxi durante el Festival del Medio Otoño?
¿Cuál crees que es la actividad folclórica más importante? ?
Las costumbres dominicales en las respuestas de los estudiantes: usar ropa nueva, dibujar el personaje "王", comer pescado, ver remar (carreras de botes dragón) y pescar patos.
Las principales actividades folclóricas incluyen: carreras de botes dragón.
3. Análisis de la descripción de la escena de la carrera de botes dragón:
1. Lee la primera sección "comiendo" hasta el final y piensa: la carrera de botes dragón llega al punto de partida. y el punto final; las características de la forma del bote dragón; la división del trabajo entre los concursantes y la descripción de la escena de la carrera del bote dragón se extraen del texto con un bolígrafo.
2. Los estudiantes leen la descripción de la escena de la carrera de botes dragón, encuentran los verbos y agregan triángulos debajo de estas palabras para darse cuenta de las funciones de estas palabras.
3. Basándote en el contenido del artículo, utiliza tu imaginación para elegir un rol (cantante principal, gongs y tambores, baterista, remero, público, etc.), e introduce tu posición y trabajo en un Cosas de párrafo coherente, cosas hechas en actividades.
Ejemplo del profesor: Soy el líder de nuestro equipo, sentado en la proa del barco. Verás, tengo un paño rojo envuelto alrededor de mi cabeza y dos banderas de poesía en mis manos. Después de que comenzó la carrera, agité la bandera de poesía a izquierda y derecha para dirigir el avance y retroceso del barco. Bajo mi mando, todos los remeros piensan en un solo lugar y trabajan duro en un solo lugar. Nuestro barco dragón es como un dragón largo, corriendo directamente hacia la línea de meta entre las olas y la lluvia.
Pregunta: Tanto el texto original como las introducciones de roles dadas por los estudiantes ahora usan muchos verbos con el mismo significado. Imagínese, si no hubiera verbos en la descripción de esta escena, ¿podría expresarse la intensa tensión del juego? ¿Qué papel jugaron?
Conclusión: Los verbos son precisos y vívidos.
Pregunta: Además de describir la intensa competencia entre los concursantes, ¿a quiénes describe el autor y cuáles son sus roles?
Claro: las personas que vieron el juego a ambos lados del Estrecho de Taiwán resaltaron la atmósfera tensa del juego desde el costado: una combinación de descripción frontal y descripción lateral.
Pregunta: ¿Qué otros escenarios tenía en mente el autor al escribir sobre cómo participar en el concurso?
Claridad: Recuerda a escenas de una novela. ¿Esta escena realmente está sucediendo ante mis ojos? La combinación de realidad virtual y escritura
Resuma el método de descripción de la escena: combine descripciones positivas y negativas y use verbos precisos
4 Mire juntos los clips de las carreras de botes dragón para ganar sentimientos. y el impulso.
5. Recompensa y agradecimiento: _Edición de "Dragon Boat Race"
6. Escritura en el aula: Aplica lo aprendido, escribe una descripción de la escena en nuestra escuela cuando se realiza el nacional. La bandera se izó el lunes o durante el simulacro, unas 150 palabras. (5 minutos)
Escritura de los estudiantes, comunicación, comentarios de estudiantes o profesores, más afirmación y aliento.
Cuarto, analizar el significado práctico de la carrera de botes dragón y cultivar el espíritu de unidad, cooperación y lucha por el primer lugar de los estudiantes.
1. Pregunta: Dado que la carrera de botes dragón es tan feroz, el premio en metálico para el campeón debe ser enorme, ¿verdad? Como dice el refrán: "Debe haber un hombre valiente bajo la recompensa". ¿Qué recompensa recibirá el marinero ganador?
Dado que las recompensas no son generosas, ¿cuál crees que es el significado práctico de la carrera de botes dragón?
Claridad: La gloria de los esfuerzos cooperativos (la fuerza proviene de la unidad) cultiva el espíritu de avanzar con valentía y luchar por llegar a la cima.
2. Extensión: Habla sobre el significado de este espíritu en la vida real y su iluminación para ti. (Discusión en grupo de estudiantes)
Crítica y herencia del verbo (abreviatura del verbo)
1. Hoy fuimos juntos a Hunan y aprendimos sobre las costumbres del pueblo Chadong. De hecho, nosotros, la gente de Nantong, también tenemos nuestras propias costumbres únicas durante el Festival del Bote del Dragón. ¿Sabes qué costumbres tenemos aquí?
Colgar hojas de cálamo y artemisa - Para ahuyentar a los espíritus malignos, los niños que comen bolas de masa de arroz se cuelgan ropas coloridas alrededor del cuello y practican el uso de sujetadores de estilo chino.
2. Extensión: Tanto las costumbres del pueblo Xiangxi como las costumbres aquí se transmiten desde nuestros antepasados en la antigüedad. Con el desarrollo de los tiempos y el progreso de la sociedad, cada vez más festivales extranjeros llegan a nuestras vidas y son constantemente favorecidos y buscados por los jóvenes. Les gusta tanto que incluso dicen que las fiestas tradicionales están demasiado pasadas de moda. Sólo queremos festivales extranjeros. ¿Crees que deberíamos heredar las fiestas nacionales tradicionales o abandonarlas?
Por favor responda con esta frase:
En mi opinión, deberíamos heredar (o abandonar) las fiestas tradicionales nacionales porque.
Escribe al menos dos razones o evidencia en la línea para respaldar tu opinión. )
Los estudiantes discuten entre ellos, luego tienen un pequeño debate y finalmente el profesor resume.
Festival tradicional Festival del Bote del Dragón Reunión temática de la clase Plan de lección 4 Objetivos de la actividad:
1. Dejar que los niños sientan la atmósfera de los festivales tradicionales y estimulen su interés en los festivales culturales tradicionales y el orgullo nacional.
2. Ayudar a los niños a comprender los orígenes y costumbres del Dragon Boat Festival, un festival cultural tradicional chino.
3. Deja que los niños conozcan el origen del festival, sientan el ambiente del festival y celebren el festival juntos.
4. Incrementar el interés de los niños por las obras literarias y el amor por la naturaleza durante las actividades.
5. Inspira el amor de los niños por la naturaleza y cultiva sus habilidades estéticas preliminares.
Preparación de la actividad:
1. Vídeo (canciones infantiles del Dragon Boat Festival)
2. Imágenes (zongzi, botes dragón, bolsitas, etc.)
3. Objetos reales: bolas de masa de arroz y bolsitas
Proceso de actividad:
Primero, importe y reproduzca el video
1. Niños, ¿saben cinco? ¿Qué día festivo es el quinto día del mes lunar?
Yang: Dragon Boat Festival
Maestra: ¿Saben los niños qué debemos hacer para celebrar el Dragon Boat Festival?
Jóvenes: carreras de botes dragón, hacer bolas de masa, comer bolas de masa y hacer bolsitas. Maestra: Vaya, ¿saben todos los niños que hay tantas cosas que hacer durante el Dragon Boat Festival? Entonces, ¿sabes por qué el Dragon Boat Festival tiene que ver con dumplings y carreras de botes dragón?
2. La maestra contó la historia del Dragon Boat Festival.
3. La maestra volvió a preguntar: Bien, niños, después de escuchar esta historia, ¿saben a quién hacemos bolas de masa de arroz y competimos con botes dragón para conmemorar durante el Festival del Bote Dragón?
Jóvenes: Qu Yuan
En segundo lugar, elija palabras para el gráfico mural. (Consolide los conocimientos sobre el Dragon Boat Festival aprendidos anteriormente)
1 Maestro: cuelgue imágenes sobre el Dragon Boat Festival en la pizarra. Seleccione la palabra y péguela en la parte inferior de la imagen.
2. Jóvenes: Actividades de selección de palabras
En tercer lugar, mira vídeos y aprende canciones infantiles. (Consolidar nuevamente conocimientos sobre el Dragon Boat Festival)
Maestro: Enseñe canciones infantiles del Dragon Boat Festival.
5 de mayo, Fiesta del Barco Dragón.
La carrera de botes dragón es muy animada.
Comer bolas de arroz y llevar bolsitas.
Los mosquitos no vienen.
Niños pequeños: aprendan canciones infantiles del Dragon Boat Festival con profesores y vídeos.
Festival tradicional Dragon Boat Festival reunión de clase temática plan de lección 5 El Dragon Boat Festival es un festival tradicional en mi país, con costumbres únicas, como comer bolas de masa de arroz, competir con botes dragón, colgar bolsitas, atar hilos de longevidad y otras actividades de celebración. Estas actividades son adecuadas para niños de clase media. No sólo pueden ejercitar y desarrollar las habilidades prácticas de los niños, sino también mejorar su comprensión y interés en la cultura tradicional china. Al mismo tiempo, el Festival del Barco Dragón tiene un origen famoso, ya que permite a los niños comprender la historia de "Qu Yuan" y estimula su sentido inicial de orgullo nacional. Con este fin, llevo a cabo actividades didácticas temáticas relevantes cada año en conjunto con el Dragon Boat Festival.
Objetivos del tema:
1. Saber que el Dragon Boat Festival es un festival tradicional de la nación china, estar dispuesto a comprender algunas de las costumbres y orígenes del Dragon Boat Festival. y participar en algunos preparativos y celebraciones del festival.
2. Estar interesado en la cultura tradicional china y tener un sentimiento preliminar de orgullo nacional.
3. Siente el ambiente alegre del festival y estate dispuesto a participar en actividades para decorar el ambiente.
4. Comprender la seguridad e higiene a las que se debe prestar atención durante el festival y potenciar la conciencia de autoprotección.
5. Experimenta la alegría de celebrar las fiestas con todos.
Creación de entorno:
1. Área de ciencias: poner artemisa y cálamo. Exhibe bolsitas de diferentes formas.
2. Zona de arte: exposición de materiales para la elaboración de burros longevos y bolas de arroz de papel.
3. Área de lectura: Publicar notas sobre el Dragon Boat Festival para que los niños las lean.
4. Área de actuación: Proporcionar tiras de tela y palitos de papel para que los niños realicen carreras de botes dragón.
Trabajo de crianza:
1. Reúna fotografías e información sobre las costumbres del Dragon Boat Festival con los niños y cuénteles sobre las costumbres del Dragon Boat Festival.
2. Lleve a sus hijos a comprar artemisa, cálamo, bolas de masa de arroz, bolsitas, huevos de pato salados y otros artículos navideños.
3. Ver reportajes sobre las celebraciones navideñas con los niños.
4. Participar en la actividad de hacer empanadillas de arroz en la clase.
Objetivos de enseñanza del festival tradicional Dragon Boat Festival reunión de clase temática plan de lección 6;
1. Que los niños sepan que el Dragon Boat Festival es un festival tradicional chino y comprendan sus costumbres. y orígenes del Dragon Boat Festival.
2. Perciba la forma y los tipos de bolas de masa de arroz a través de actividades prácticas, anime a los niños a comunicarse y cooperar con sus compañeros y cultive el sentido de innovación de los niños.
3. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
4. Cultivar el carácter valiente y vivaz de los niños.
5. Anime a los niños a hablar con valentía y responder positivamente.
Preparación docente:
1. Grabación del cuento.
2. Varias formas de bolas de masa, hojas, arroz, gomas, platos de merienda, toallas, etc.
Proceso de enseñanza:
Primero introduce el tema.
Niños, ¿conocéis el Dragon Boat Festival? ¿Quién puede decirme cuándo es el Dragon Boat Festival? ¿Qué comemos en este día? (Zongzi) La maestra también trajo muchos zongzi a los niños hoy. Por favor, míralo, tócalo y piénsalo. ¿Cómo se ven los zongzi en tu mano? Luego dígalo en oraciones completas.
Resumen: ¡La forma de las bolas de arroz es realmente interesante!
En segundo lugar, prueba las bolas de arroz y cuéntaselo.
1.
t: La forma de las bolas de arroz es realmente interesante. Olímoslo. ¿Huele bien? ¿Sabes de dónde viene este aroma? Proviene de la hoja que se encuentra fuera de la bola de masa de arroz, que se llama hoja de bola de masa de arroz.
2. El gusto de los niños.
t: ¿Has comido alguna vez bolas de arroz? ¿Qué bolas de arroz has comido? La maestra también te preparó muchas bolas de masa de arroz hoy. Echemos un vistazo. ¿Es igual al que has tenido?
3. Los niños hablaron sobre el relleno y el sabor de las empanadillas de arroz.
Resumen:
¡Resulta que hay muchísimas variedades de bolas de masa de arroz!
Reflexión docente:
Los niños están muy interesados y pueden responder activamente a las preguntas del maestro, pero en esta etapa de la discusión de los niños, tengo que crear situaciones para que los niños experimenten. Veré más y aprenderé más para que mis futuras actividades docentes puedan ser mejores.
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