Resumen de las actividades culturales tradicionales
A través de diversas actividades, no solo aumentamos nuestros conocimientos, sino que también nos ejercitamos. ¿Quieres resumirlo bien? Entonces, ¿qué debería incluir el resumen de la actividad? El siguiente es un resumen de las actividades culturales tradicionales que recopilé para usted (6 artículos seleccionados), espero que le sea útil.
Resumen de las actividades culturales tradicionales 1 En la larga historia de la humanidad, los antepasados de la nación china crearon una cultura espléndida con trabajo y sabiduría. La cultura china tiene una larga historia. Heredar y llevar adelante la cultura tradicional china es un requisito objetivo para unir la fuerza de la nación china. Es una necesidad práctica para construir una civilización material socialista y una civilización espiritual con características chinas. Es implementar una educación de calidad y promover la formación de maestros de escuela. 'La ética y el cultivo de los hábitos civilizados de los estudiantes. En los últimos años, la escuela primaria Linyi Jiuqu siempre ha considerado este trabajo como una de las tareas clave de la escuela, innovando la forma de las actividades educativas, enriqueciendo el contenido de las actividades educativas y gradualmente haciendo de las actividades culturales tradicionales chinas una característica de la escuela.
En primer lugar, conceder gran importancia al significado ideológico de promover vigorosamente las actividades.
Los líderes conceden gran importancia a las ideas, toman la iniciativa a la hora de dar ejemplo y utilizan reuniones periódicas de profesores, seminarios de enseñanza y otras formas para dar a conocer la necesidad, urgencia y viabilidad de aprender la cultura tradicional a todos los profesores y estudiantes. . Los maestros utilizan reuniones de clase y clases de lectura para que los estudiantes comprendan los beneficios de la lectura clásica, como la necesidad de que la cultura tradicional ilumine el trasfondo de la vida y nutra el alma. Carteles de cultura tradicional como "Reglas del discípulo", "Las Analectas de Confucio" y "Veinticuatro piedad filial" colgados en las paredes culturales de la escuela, la estatua de Confucio en el campus y los famosos aforismos sobre la cultura y la educación tradicionales. en los pasillos y aulas hacen que los estudiantes sientan esto todo el tiempo. El enorme impacto de la cultura tradicional. Las actividades relevantes llevadas a cabo por la escuela también se informan oportunamente a través del sitio web del campus y el periódico escolar para ampliar su influencia.
2. Desarrollar sistemas relevantes para promover el buen desarrollo de la educación cultural tradicional.
1. Organización sólida y responsabilidades claras
Nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo, en el que el director asume la responsabilidad general y se centra en llevar a cabo actividades de educación cultural tradicional en toda la escuela, con todos. Los profesores de clase, los jefes de departamentos pertinentes y algunos profesores de chino son los miembros principales. El líder del equipo es responsable de la planificación y orientación de toda la actividad, la división del trabajo, aclaración de responsabilidades y redacción de planes de actividades, la oficina de enseñanza es responsable de la organización e implementación de los cursos de lectura, y la oficina de enseñanza e investigación es responsable de; supervisar la lectura diaria en clase y organizar concursos de lectura; el profesor de chino es responsable de organizar el contenido de aprendizaje y realizar conferencias sobre temas especiales; la Oficina de Orientación es responsable de la organización y archivo de todos los materiales;
2. Establecer un equipo profesional de conferencias sobre cultura tradicional.
La tradición china es amplia y profunda, abarcando una amplia gama de contenidos. Cómo aprender las cosas más valiosas en el menor tiempo requiere una selección y organización cuidadosas. La escuela aprovecha al máximo las ventajas profesionales de los profesores chinos y el conocimiento profesional de los antiguos profesores experimentados y conocedores para establecer un grupo de conferencias sobre cultura tradicional. Según los contenidos docentes y las características personales, los miembros del equipo docente desempeñan sus propias funciones. A través de la búsqueda de información, la organización cuidadosa y el enfoque en diferentes contenidos, llevamos a cabo conferencias sobre el conocimiento cultural tradicional en toda la escuela, sentando una buena base para que los maestros y estudiantes de toda la escuela interpreten rápidamente las profundas connotaciones de la cultura tradicional y mejoren sus logros personales. .
3. Aclarar los objetivos e implementar planes de actividades.
1. Aclarar los objetivos de las actividades.
Cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes a través de actividades como la recitación clásica y conferencias sobre cultura tradicional. e intereses, ampliar horizontes, aumentar el conocimiento, desarrollar la inteligencia, activar el pensamiento, cultivar sentimientos, heredar y llevar adelante la excelente cultura china, heredar las virtudes chinas, promover el desarrollo de la cultura escolar y mejorar la calidad y las características de la gestión de las escuelas.
2. Haga arreglos flexibles para garantizar el tiempo de lectura.
Utiliza 10 minutos antes de la lectura de la mañana y 10 minutos antes de la clase del mediodía para realizar actividades clásicas de lectura todos los días. Los profesores chinos organizan y guían a los estudiantes para que lean en voz alta para ayudarlos a ingresar al estado de aprendizaje lo antes posible.
3. Organiza concursos y otorga premios a lo grande.
Para probar el efecto de la lectura, la Oficina de Asuntos Estudiantiles es responsable de organizar concursos de lectura para cada clase. La competencia es rica en contenido y diversa en formas, y participan todos los estudiantes de la escuela. Después de las preliminares y finales, se seleccionaron el primer, segundo y tercer premio. La escuela utilizó parte de los fondos para otorgar los premios y celebró especialmente la ceremonia de premiación del "Concurso de recitación de la cultura tradicional china y exposición de discípulos". Además de algunos programas premiados, también organizamos y programamos programas que reflejaban la esencia de la tradición china, que obtuvieron elogios unánimes de la audiencia.
4.Organizar charlas sobre cultura tradicional.
En los últimos años, la escuela ha organizado numerosas conferencias sobre la cultura tradicional. El contenido de las conferencias consiste principalmente en artículos relacionados de Las Analectas de Confucio y el Tao Te Ching. El maestro Wang Ruiming dio una conferencia sobre cómo interpretar "Las Analectas de Confucio": "La importancia de aprender las Analectas de Confucio", "La Iluminación del Tao Te Ching en nuestras vidas", "Un viaje de mil millas comienza con un solo paso", "Del Tao Te Ching"; estudiantes de estudio "La Sabiduría de la Gestión", "Laozi"; "¿Dónde están los viejos?" "Tao Te Ching>; La armonía entre el pueblo chino, la naturaleza y la sociedad, "Tao Te Ching>: Salud", etc. , la escuela seguirá enseñando.
5. Realizar la práctica de Tai Chi veinticuatro posturas entre profesores y alumnos de todo el colegio. La operación de Tai Chi es un tesoro de la tradición china. Por un lado, puede lograr el efecto de fortalecer el cuerpo y, al mismo tiempo, puede cultivar el cuerpo y la mente. Para mejorar el aprendizaje, se promueve la práctica entre los estudiantes y el personal en forma de competencias.
6. La escuela combina la educación cultural tradicional con la educación de habilidades profesionales de los estudiantes y lleva a cabo actividades artesanales como corte de papel, maquillaje facial pintado a mano, pintura y caligrafía tradicional china, para que los estudiantes puedan mejorar su nivel. orgullo nacional y sentido de logro mientras aprende habilidades profesionales.
En cuarto lugar, los logros alcanzados
1. Enriquecieron la connotación moral de la escuela.
Las actividades enriquecen la connotación de educación moral escolar y promueven la construcción ideológica y moral y la educación moral de los menores escolares. La perspectiva mental de profesores y estudiantes ha mejorado enormemente y gradualmente se ha formado un buen espíritu escolar, estilo de estudio y estilo de clase, lo que ha promovido eficazmente la implementación integral de la educación para el desarrollo estudiantil en nuestra escuela.
2. Mejorar la calidad ideológica y moral de los estudiantes.
La poesía clásica no sólo tiene un lenguaje conciso y hermoso, sino que también tiene un significado profundo y un estado mental conmovedor. Es un material didáctico importante para impartir educación patriótica a los jóvenes, preparar a los estudiantes para que establezcan inicialmente una visión correcta de la vida y los sentimientos morales y cultivar intereses nobles.
3. Se ha mejorado la calidad general de los estudiantes.
A través de actividades de lectura y conferencias, primero estimulamos el interés de los estudiantes en la lectura de poesía clásica y creamos una buena atmósfera de lectura. El segundo es ampliar los horizontes de los estudiantes. Los estudiantes conocerán "las historias antes y después de los poemas" y "anécdotas literarias interesantes". En tercer lugar, los estudiantes dominan los métodos de lectura y pueden utilizarlos. Algunos estudiantes también pueden aplicar las oraciones clásicas que han aprendido en sus composiciones. Cuarto, se han ejercitado las capacidades de los estudiantes en todos los aspectos. La capacidad práctica, la capacidad de pensamiento, la capacidad de coordinación, la apreciación del arte, etc. de los estudiantes se han templado bien mediante representaciones escritas y la redacción de periódicos escritos a mano.
4. Mejorar el bagaje cultural y la ética profesional de los docentes.
Se realizan actividades clásicas de lectura y conferencia, y los profesores de la escuela participan activamente y se integran ampliamente, lo que enriquece enormemente su propio patrimonio cultural.
Desde el lanzamiento de la actividad, aunque nuestra escuela ha trabajado mucho y conseguido ciertos resultados, también ha acumulado experiencia. Pero en el proceso de práctica, también siento que es necesario fortalecer aún más el estudio y la promoción de la cultura tradicional, y que se pueden diversificar las formas de actividades. ¡Creo que con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros y estudiantes, la cultura tradicional y la educación en ética profesional de nuestra escuela definitivamente lograrán avances!
Resumen de las actividades culturales tradicionales 2 La nación china ha acumulado una rica riqueza cultural durante los últimos cinco mil años. La cultura tradicional china no sólo ha enriquecido enormemente el tesoro cultural de la humanidad, sino que también es un tesoro ideológico inagotable. Frente a un tesoro nacional tan rico y profundo, no tenemos motivos para no explorarlo plenamente para educar a las generaciones futuras y formar a los sucesores socialistas en la nueva era. En los últimos años, nuestra escuela se ha centrado en la educación cultural tradicional para llevar a cabo la construcción característica de la escuela, con el objetivo de promover la excelente cultura tradicional de la nación china a través de una serie de actividades de lectura y educación, fortalecer la excelente educación cultural tradicional para los jóvenes y internalizar la esencia de la cultura tradicional en los jóvenes, externalizar la mente y la sabiduría en el comportamiento de los adolescentes, mejorar la alfabetización cultural ancestral de los estudiantes, fortalecer la educación ideológica y moral de los adolescentes y mejorar la calidad general de los adolescentes. Estas actividades han logrado resultados graduales, que se resumen a continuación:
1. Disposición de las actividades
En 20XX, el director Kong “llevará adelante la cultura tradicional, heredará la cultura china, cultivará pensamientos y sentimientos y perseguir la independencia "Progresar y mejorar la calidad general" se ha establecido como una característica del funcionamiento escolar en la nueva era, y se propone centrarse en fortalecer la educación cultural tradicional china para los estudiantes y esforzarse activamente por crear una escuela con las características de las actividades tradicionales de educación cultural. Con este fin, creó un grupo líder para llevar la cultura tradicional a las actividades del campus, que se reúne periódicamente cada semestre para estudiar e implementar los arreglos de actividades para este semestre. La Oficina Política y de Educación de la escuela establece un libro o tema de lectura activa cada semestre, toma la esencia y descarta la escoria, compila cuidadosamente materiales de estudio y utiliza cursos escolares para organizar conferencias especiales sobre la cultura tradicional combinadas con actividades de lectura en la escuela; El Comité de la Liga Juvenil llevará a cabo oportunamente representaciones teatrales, concursos de conocimientos, diversas actividades como recopilación de ensayos y discursos; cada clase también llevó a cabo actividades como periódicos escritos a mano y reuniones de clases temáticas en torno al tema de la actividad, la escuela seleccionó poemas y canciones antiguas; como "Song of Tomorrow" y "Spring Dawn" y utilizamos la sala de radio de la escuela para reproducirlas en bucle durante la clase. También organizamos a algunos profesores y estudiantes para crear trabajos de caligrafía con citas clásicas y placas cuidadosamente elaboradas para colocar. Los pasillos publicitarios de la escuela y colgados en las escaleras del campus para crear una fuerte atmósfera de educación cultural tradicional para que los estudiantes puedan ser influenciados por la cultura tradicional todo el tiempo y aceptar conscientemente las tradiciones. La influencia de la cultura canta el tema principal de la educación cultural tradicional en todo el mundo. trabajo de educación moral. Gracias a la gran atención prestada por la oficina del director y la cooperación activa de la Oficina Política y Educativa, el Comité de la Liga Juvenil y varios departamentos, la creación de funciones de educación moral en nuestra escuela se ha llevado a cabo sin problemas en los últimos años.
Dos. Actividades
Durante el año pasado, la escuela llevó a cabo una serie de actividades de educación en lectura en torno a clásicos tradicionales como el "Clásico de los tres personajes", "Regulaciones de los discípulos", "Obras del erudito Zeng Guang" y "Las Analectas de Confucio", e informó las actividades de cada clase Incluidas en la evaluación de la clase civilizada. Las actividades generalmente se dividen en lectura, habla, competencia y otras etapas. La primera etapa: lectura. La Oficina Política y de Educación de la escuela recopila cuidadosamente materiales de lectura clásicos y los distribuye a todos los profesores y estudiantes. El profesor de chino es responsable de organizar a los estudiantes para que los reciten durante la lectura de la mañana, el almuerzo y los fines de semana. También lleva a cabo una comunicación de texto adecuada, organiza el dictado y la corrección del contenido recitado cada semana para garantizar que todos puedan memorizarlo a fondo. El maestro de la clase utiliza las reuniones de clase para organizar a los estudiantes para que intercambien experiencias de lectura, guiarlos para que amen la lectura de los clásicos y acepten conscientemente. la influencia de las virtudes tradicionales. La segunda etapa: hablar. La Oficina Política y de Educación y el Comité de la Liga Juvenil utilizan cursos escolares para invitar a profesores dentro y fuera de la escuela a impartir conferencias especiales sobre lectura clásica para guiar a los estudiantes a profundizar su comprensión de los clásicos. La tercera etapa: la competición. En relación con la temática del evento, se realizan diversas actividades competitivas como lectura, redacción de ensayos, discursos, concursos de conocimientos, periódicos manuscritos, caligrafía y pintura, etc. , combinando enseñanza y competición para promover el aprendizaje a través de la competición.
Con el desarrollo en profundidad de las actividades, cada clase desencadenó un clímax de recitación clásica, y surgieron muchas estrellas de la recitación. Adquirieron conocimientos, mejoraron su cultivo moral y desarrollaron buenos hábitos civilizados mediante el estudio de la cultura tradicional.
El semestre pasado, el colegio realizó una actividad educativa sobre la lectura del Clásico de los Tres Caracteres. Cada clase organiza a los estudiantes para que reciten el Clásico de los Tres Caracteres durante la lectura de la mañana, el almuerzo y los fines de semana, y organiza a los estudiantes para intercambiar experiencias de lectura en las reuniones de clase. Sobre esta base, la Oficina Política y de Educación celebró una conferencia especial sobre "Interpretación de la Santa Amatista" utilizando cursos escolares. El contenido fue detallado y profundo, guiando a los estudiantes a profundizar su comprensión de los clásicos desde múltiples ángulos. En febrero de 65438, la escuela celebró un concurso de lectura clásico de tres caracteres. Después de tres rondas de competencia preliminar, semifinales de nivel de grado y finales escolares, se seleccionaron las Estrellas de Lectura Clásicas de Tres Personajes de la escuela. Se llevó a cabo una exposición para promover excelentes logros culturales tradicionales para todo el distrito, y los líderes de la Oficina Municipal de Educación y. Se invitó a escuelas hermanas a dar orientación personal. Las actividades fueron novedosas y culminaron, y obtuvieron elogios unánimes de los líderes superiores y de las escuelas hermanas.
La escuela organizó una serie de actividades de educación en lectura, como lectura para estudiantes, conferencias especiales y concursos de conocimientos. Reglas que rodean a los discípulos y la literatura que mejora a los eruditos. Los estudiantes participaron amplia y activamente. Mejoraron la cultura antigua en las actividades, aprendieron a respetar a los maestros, honrar a sus padres, unir a sus compañeros de clase, aprendieron mucho sobre cómo tratar con los demás y desarrollaron buena conducta.
En el semestre de primavera de 20XX, la escuela se suscribió y distribuyó el libro "Virtudes civilizadas", y cada clase organizó a los estudiantes para que lo leyeran atentamente según el plan de estudios de la escuela. A partir de la organización de un concurso de ensayos, el Comité de la Liga Juvenil de la escuela y la Oficina Política y de Educación organizaron una actividad de observación del discurso sobre "Las virtudes civilizadas que acompañan mi crecimiento" para todo el distrito. Durante el evento, el afectuoso discurso improvisado del director He hizo que cada estudiante se sumergiera en la reflexión y la emoción.
En el semestre 20XX, la escuela organizó a algunos profesores y estudiantes para que escribieran obras de caligrafía con citas clásicas, placas cuidadosamente elaboradas y las colgaron entre los pisos del edificio de enseñanza y el edificio integral. En el proceso de apreciar la belleza de la caligrafía, todos los profesores y estudiantes de la escuela utilizan conscientemente estas citas famosas para regular sus palabras y acciones y motivarse a trabajar duro y progresar. La Oficina Política y de Educación y el Comité de la Liga Juvenil cooperan con el grupo de idioma chino para llevar a cabo actividades como recitación de clásicos, interpretación de temas especiales y concursos de conocimientos de manera oportuna.
Tres. Medición de la actividad
1. Prestar atención a la publicidad y fortalecer el liderazgo.
Los líderes de nuestra escuela otorgan gran importancia a la organización e implementación de actividades de educación cultural tradicional china, y han establecido instituciones de trabajo y grupos de liderazgo correspondientes, esforzándose por formar a los líderes principales para que se hagan cargo personalmente de los departamentos relevantes. y grupos de enseñanza e investigación para organizar e implementar las actividades, y profesores de diversas disciplinas para cooperar entre sí. Incorporar esta actividad al "plan" para la construcción cultural y de civilización espiritual del campus, aprovechar plenamente el papel de la radio del campus, los tableros de anuncios, los discursos bajo la bandera nacional, los carteles, las galerías y otros elementos publicitarios para llevar a cabo el trabajo con eficacia.
2. Basado en la planificación escolar y científica.
Basado en la situación específica de profesores y estudiantes y en función de la situación real de la escuela, se ha formulado un plan de implementación específico. Es específico y fácil de implementar. Las principales medidas y prácticas específicas son concisas. y al grano, de fácil a difícil, específico y operable, fuerte y formado con sus propias características.
3. Mejorar las condiciones y ofrecer garantías.
La escuela buscó el apoyo de muchas partes, recaudó fondos y compró un conjunto de equipos de audio para el escenario para brindar soporte de hardware para el evento. Comprar un lote de libros clásicos con calidad y belleza no enriquecerá a la escuela; biblioteca y aumentar el número de colecciones de libros; fortalecer y mejorar la gestión de la biblioteca y la sala de lectura, mejorar las condiciones de la sala de lectura, ampliar el horario de apertura y esforzarse por brindar condiciones favorables para que los estudiantes tomen prestado libros y realicen lecturas extracurriculares.
4. Revisión de guías y mejora de estándares.
La escuela incorporará actividades de educación cultural tradicional en la construcción característica de la escuela y en la evaluación de clases civilizadas, e inspeccionará y supervisará oportunamente las actividades de cada clase, de modo que el desarrollo de las actividades culturales tradicionales se convierta en el comportamiento consciente de nuestra escuela y la construcción de la cultura del campus. Cada semestre se llevan a cabo periódicamente actividades de presentación e informes de logros a gran escala en toda la escuela para proporcionar un escenario para los logros de aprendizaje de los estudiantes y una plataforma para que los maestros se comuniquen con la orientación docente.
Cuatro. Resultados de la actividad
Durante el año pasado, la escuela ha persistido en llevar a cabo actividades educativas especiales que acercan la cultura tradicional al campus y ha incorporado la promoción de la cultura tradicional china en el plan a largo plazo de la escuela para educación moral, promoviendo cambios fundamentales en el espíritu escolar, el estilo de estudio y el estilo de clase. Las palabras y los hechos de los estudiantes son civilizados, los maestros son dedicados y dedicados, y la escuela es cálida y armoniosa, lo que nos permite sentir plenamente el encanto eterno de la educación cultural tradicional.
Inspirados por el espíritu de la cultura tradicional, la mayoría de los estudiantes pueden abandonar los malos hábitos, abrazar la civilización y ser "educados, civilizados y honestos". En el recreo hay menos gente tirando basura y más gente tomando la iniciativa de recoger la basura; hay menos malas palabras y más profesores toman la iniciativa de saludar y saludar, hay menos gente destrozando la propiedad pública y más gente cerrando los grifos; a voluntad, para que seamos civilizados y educados. Se ha convertido en una práctica común, y el entorno sanitario del campus también ha adquirido un nuevo aspecto. "Ser un buen estudiante en la escuela, un buen chico en casa y un buen adolescente en la sociedad se ha convertido en el punto de referencia en la mente de todo estudiante". Saben que sus padres les dieron la vida y los educaron para crecer; son sus maestros quienes les dieron conocimientos y los educaron. Saben cómo valorar el dinero que sus padres han ganado con tanto esfuerzo y se esfuerzan por devolver la amabilidad de sus padres y profesores con excelentes resultados. "No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti." Los estudiantes pueden manejar correctamente los conflictos entre compañeros, encontrar razones para sí mismos, criticarse y criticarse a sí mismos y aprender a ser estrictos consigo mismos y tolerantes con los demás. Durante el año pasado, no ha habido un solo caso cruel en la escuela y la relación entre profesores, estudiantes y compañeros se ha vuelto más armoniosa. La cultura y la educación tradicionales tocan el corazón de cada estudiante, recuperando el sentido de responsabilidad y encontrando la dirección correcta en la vida. A los estudiantes les encanta aprender y trabajar, tienen el coraje de practicar y explorar activamente. Su calidad general ha mejorado significativamente y, en general, han sido elogiados por los padres.
La cultura tradicional china es una fuerza impulsora inagotable para la unidad y el progreso de la nación china.
Fortalecer la educación de la excelente cultura tradicional china no solo es un medio importante para utilizar métodos educativos modernos para mejorar la influencia internacional de la cultura china, sino también un medio importante para construir un sistema de valores socialista central y promover eficazmente la construcción ideológica y moral de los menores. . Queda un largo camino por recorrer para crear una escuela con características culturales y educativas tradicionales. Después de dos años de arduo trabajo, nuestra escuela no ha logrado grandes resultados en la educación de la cultura tradicional china, pero ha sentado una cierta base para el trabajo posterior, y todos los aspectos del trabajo están avanzando gradualmente por el camino correcto. Creo que bajo la dirección de líderes superiores y con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, la educación sobre la cultura tradicional china será cada vez más sólida y los efectos serán cada vez más evidentes.
En el nuevo semestre, avanzaremos con pleno entusiasmo.
Resumen de las actividades culturales tradicionales 3 Con el fin de heredar y promover la excelente cultura de los festivales tradicionales chinos, la escuela llevó a cabo una variedad de actividades prácticas temáticas en torno a "La excelente cultura tradicional está a mi alrededor". Las actividades prácticas con el tema "Excelente cultura tradicional a mi alrededor" organizadas por la escuela se resumen a continuación:
Primero, dale mucha importancia y organízala con cuidado.
Para garantizar el buen desarrollo de esta actividad, la escuela le concede gran importancia, convoca a tiempo una reunión de profesores de clase, organiza las actividades en general, publica una serie de documentos sobre las actividades temáticas, Organiza cuidadosamente e integra estrechamente las actividades del festival con la construcción ideológica y moral, y promueve de manera integral la creación de la civilización espiritual en nuestra escuela.
En segundo lugar, cuidadosamente planificado y rico en contenido
El Festival de Primavera es un festival tradicional para el pueblo chino, con un encanto único y características nacionales, que muestra diferentes características en diferentes lugares. La escuela secundaria Wangcang ha planificado las siguientes cinco tareas en torno a los temas de decir adiós a lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo durante el Festival de Primavera, reuniones seguras, respeto a los ancianos y a los parientes amorosos, etc., siguiendo los principios de simplicidad, conveniencia y dentro. la capacidad de uno.
1. Encuentra actividades clásicas. Durante las vacaciones de invierno, permita que los estudiantes busquen excelentes clásicos históricos sobre la cultura Wangcang. Centrándose en la connotación cultural del Festival de Primavera, recopilando contenidos como "el origen y las costumbres del Festival de Primavera, el origen y el significado de los pareados del Festival de Primavera y las actividades habituales que se llevan a cabo en los lugares de origen", actividades como "Apreciación del Clásico Rojo". Se llevaron a cabo, para que los estudiantes puedan participar activamente en él, obtener una comprensión profunda y mejorar su comprensión del Festival de Primavera. Amar los festivales nacionales tradicionales y profundizar la comprensión de la cultura local.
2. Realizar actividades de bienestar público. Organizar a los estudiantes para que participen activamente en la salud comunitaria, la protección del medio ambiente y la publicidad del bienestar público, hacer buenas obras y mostrar amor por los ancianos, las personas discapacitadas y las familias de los mártires, promover la etiqueta festiva y el conocimiento de una vida con bajas emisiones de carbono, y crear un ambiente festivo y pacífico. ambiente festivo.
3. Permita que los estudiantes registren cuidadosamente su vida navideña y guíelos para que aprendan la cultura del festival, recopilen materiales del festival, participen en actividades folclóricas y comprendan profundamente la connotación cultural del Festival de Primavera según su tarea de vacaciones de invierno. . Participe en diversas actividades de selección organizadas después del festival para mostrar la cosecha y las ideas del festival.
4. Organizar actividades de encuesta comunitaria. Permita que los estudiantes lleven a cabo actividades de inspección de construcciones comunitarias, experimenten los tremendos cambios en la tierra próspera y mejoren sus pensamientos y sentimientos sobre la comunidad.
En tercer lugar, fortalecer las medidas y prestar mucha atención a su implementación.
1. Fortalecer la publicidad y esforzarse por crear una atmósfera festiva sólida. Como primer festival tradicional de la nación china, el Festival de Primavera tiene ricas connotaciones culturales populares. Antes de las vacaciones, la escuela celebró una reunión especial para dar a conocer las connotaciones culturales del Festival de Primavera, como barrer el polvo, adorar a los antepasados, publicar coplas del Festival de Primavera, cenar en la víspera de Año Nuevo, ver el Año Nuevo y encender petardos, que mejoró la comprensión de los estudiantes de primaria y secundaria sobre la cultura tradicional y creó una fuerte atmósfera festiva. Todos los profesores y estudiantes pueden participar activamente y desempeñar su papel, llevar a cabo activamente la propaganda cultural de la Fiesta de la Primavera utilizando periódicos de pizarra, lemas promocionales, etc., promover las tradiciones populares de la Fiesta de la Primavera y defender las celebraciones civilizadas.
2. Hacer planes y hacer arreglos razonables para garantizar que cada estudiante implemente esta actividad. Durante las vacaciones, cada estudiante hizo planes y horarios de acuerdo con los requisitos de la escuela y estableció métodos de actividad para hacer que las actividades educativas temáticas sean ricas y coloridas.
3.Organizar y realizar actividades de servicio voluntario comunitario en función de las condiciones reales. Durante el Festival de Primavera, el grupo de actividades de la aldea llevó a cabo actividades de servicio voluntario comunitario centradas en el apoyo a los ancianos y los discapacitados, la seguridad social, los servicios culturales y el saneamiento ambiental, y brindó activamente ayuda y condolencias a los discapacitados y a los hogares pobres, a los hogares de ancianos, y hogares de asistencia social, junto con la "Aduana de barrido de polvo" del Festival de Primavera, organice a los residentes para limpiar los puntos muertos y mantener el entorno público de la comunidad.
Esta actividad práctica temática enriquece la vida espiritual y cultural de las vacaciones de los estudiantes, cultiva y establece las ideas de identificarse, respetar, heredar y llevar adelante las tradiciones, y mejora el sentido de identidad de los estudiantes y el reconocimiento de la excelente cultura cultural de China. tradiciones.
Resumen de las actividades culturales tradicionales 4 Nuestra escuela se estableció en 20xx y matriculó a los estudiantes en septiembre del mismo año. En los cinco años transcurridos desde que se fundó la escuela, las actividades culturales tradicionales en el campus han estado completamente vacías, principalmente debido a la falta de profesores para actividades relacionadas. Con la preocupación de la oficina del comité directivo de construcción de la civilización espiritual de nuestro distrito, la Federación de Círculos Literarios y Artísticos y la oficina de educación del distrito, solicitamos dos proyectos: caligrafía y corte de papel. Al final, el proyecto de caligrafía fue aprobado y, con la ayuda del maestro de escuela primaria Huang Xinying, la escuela pasó un año organizando y llevando a cabo actividades relacionadas. Las actividades de la escuela para llevar la cultura tradicional (caligrafía) al campus se resumen a continuación:
Primero, análisis sistemático y avance sólido
Después de que la solicitud del proyecto sea exitosa, la escuela organiza inmediatamente cultura (caligrafía) Para la organización y construcción de actividades en el campus, el subdirector encargado de la docencia será el líder del equipo, el director de la Oficina Docente será el subdirector del equipo y el club de caligrafía de la escuela y profesores afines serán ser los miembros del equipo. Una vez establecida la organización, la escuela organizó una reunión para escuchar las opiniones de muchas partes. Finalmente, combinado con la situación actual de la escuela, se planteó la idea de insistir en el trabajo "dual", centrándose en la construcción de clubes de caligrafía y la enseñanza de composición con toda la clase en segundo y cuarto grado.
En segundo lugar, difundirse gradualmente de un punto a otro.
Las actividades del club están abiertas a estudiantes de todos los grados, con opciones y una base determinada. La participación de estos estudiantes en las actividades del club inspiró a otros estudiantes, permitiéndoles volver a comprender la caligrafía en esta era de la impresión por computadora. ¿Cómo conseguir que más estudiantes participen y lo popularicen de un punto a otro? Debido a los limitados recursos didácticos, la escuela asignó a tres maestros a la Academia de Pintura y Caligrafía de Wujiang para recibir capacitación adicional, y dispuso que un maestro siguiera al Maestro Huang para recibir tutoría comunitaria, y luego el maestro llevó a cabo la capacitación en la escuela. En la actualidad, los profesores de chino de los estudiantes de segundo y cuarto grado han recibido orientación y están calificados para brindar instrucción de caligrafía a los estudiantes de segundo y cuarto grado. Y se llevó a cabo un concurso de escritura para toda la clase en segundo y cuarto grado, y se mejoró el nivel de escritura de los estudiantes.
En tercer lugar, hay reglas a seguir en el desarrollo curricular
Para que el aprendizaje de los estudiantes sea más sistemático y científico, la escuela requiere intencionalmente que los maestros registren todo el currículo en detalle al organizar Los maestros seguirán al maestro Huang Xinying para brindar orientación sobre las actividades del club, los arreglos de contenidos específicos, etc. Al final del semestre, todo el grupo de trabajo de la escuela participó en la discusión, organizó sistemáticamente el contenido relevante y compiló los no contenidos. curso escolar de libros de texto "Ink Ballads" y participó en la cuarta evaluación del curso escolar en el distrito de Wujiang.
Cuarto, la evaluación conduce a la exhibición de logros
Al comienzo de la promoción de la cultura tradicional (caligrafía) en el campus, la escuela informó claramente a los instructores del club. Finalmente, la escuela debe evaluarlo mediante exhibiciones estáticas, y los maestros deben utilizar esta evaluación para guiar la enseñanza diaria y llevarla a cabo con propósito y dirección. Al final del semestre, todos los miembros del club presentaron sus trabajos más satisfactorios, organizaron la exposición bajo la dirección del maestro y la exhibieron con éxito en toda la escuela.
Cuando los niños heredan la esencia ideológica de 5.000 años de antigüedad de la nación china en el estudio de la cultura tradicional, sienten la larga historia y la profundidad de la cultura nacional, cultivan el espíritu nacional y el patriotismo y mejoran el orgullo nacional.
Resumen de las actividades culturales tradicionales Resumen de las actividades culturales del festival de 5 escuelas primarias centrales "Saludo a la cultura tradicional y vela por la patria espiritual" La excelente cultura tradicional es el alma espiritual de la nación china. Para aprovechar plenamente el importante papel de los festivales tradicionales en el cultivo de sentimientos sobre la familia y el país y el cultivo de la patria espiritual, el Grupo de Educación de la Escuela Primaria Central de la ciudad de Shuanggou tomó medidas tempranas, despliegue temprano e implementación temprana, y llevó a cabo el "Festival de la Cosecha, Día Nacional, Festival del Medio Otoño, Festival Doble Noveno y otras actividades, actividades culturales del festival "Rindir homenaje a la cultura tradicional y observar la patria espiritual". Las actividades relacionadas son las siguientes.
En primer lugar, varias actividades están estrechamente integradas con los festivales y las actividades se planifican cuidadosamente y paso a paso.
La escuela primaria central desarrolla planes de actividades detallados para diversas actividades, aclarando acciones, nodos de tiempo, contenidos específicos y objetos de actividad, y garantizando que las actividades se organicen, midan, inspeccionen y proporcionen retroalimentación. El Festival de la Cosecha organizó a maestros y estudiantes para participar activamente en la celebración del Festival de la Cosecha a través de fotografía, pintura, comida, historias de cosecha, etc. Algunos estudiantes fueron organizados para participar en el tercer Festival de la Cosecha celebrado por el distrito de Xiangzhou en la plaza Yangwan, ciudad de Shuanggou. La actuación "Cuco" fue bien recibida por el público. En el Día Nacional, Fiesta del Medio Otoño y Fiesta del Doble Noveno, la Escuela Primaria Central organizó a los estudiantes para realizar actividades como "Celebrando el Día Nacional, saludo la bandera nacional", "Celebrando el Día Nacional, hago dibujos para la patria", "Apreciando el Festival del Medio Otoño, recito poemas a la luna", "Respeto a los viejos y amo a los jóvenes", "Le golpeé la espalda a mis antepasados" y otras actividades. En el Doble Noveno Festival, la escuela organizó a los estudiantes para que fueran a hogares de ancianos para realizar actuaciones para los ancianos, peinarlos y golpearles la espalda. Se combinan diversas actividades con festivales, y se llevan a cabo actividades a través de fotografía, pintura, caligrafía, lectura, periódicos en pizarra, periódicos escritos a mano y otras formas para guiar a los jóvenes a comprender mejor las costumbres festivas y heredar y promover la excelente cultura tradicional china.
En segundo lugar, la escuela le concede gran importancia. Todas las actividades están garantizadas por los líderes escolares y se intensifica la implementación de las mismas.
Para garantizar que las diversas actividades se lleven a cabo en profundidad y no sigan formalidades ni sigan las mociones, la escuela ha establecido una clase especial de líderes de actividades, liderados por el Departamento Político y de Educación y garantizados. por los directores de cada grado. Las tareas de las diversas actividades se dividen específicamente en la clase, de modo que cada actividad se realiza siempre de forma planificada, con planes, inspecciones e implementación. Las actividades son garantizadas por los jefes de cada grado, siendo los profesores de clase los responsables de que las actividades se realicen de manera sólida.
En tercer lugar, haga un buen trabajo resumiendo y gestionando archivos de diversas actividades para garantizar que sean ricas, coloridas y completas.
Al final de cada actividad, resuma la actividad y archive el plan de actividad y las imágenes de la actividad con descripciones de texto y resúmenes para estandarizar las operaciones de la actividad y garantizar que las actividades sean visibles, tangibles, planificadas y allí. son medidas, acciones e implementación.
Resumen de las actividades culturales tradicionales 6. Promover la cultura tradicional china y promover la educación cultural tradicional china para jóvenes pioneros. Nuestra escuela responde activamente a los requisitos espirituales del “Aviso sobre la movilización de jóvenes pioneros para llevar a cabo la actividad “Excelente cultura tradicional a mi alrededor” del superior durante las vacaciones de invierno y el Festival de Primavera. Durante las vacaciones de invierno y el Festival de Primavera, se llevaron a cabo de diversas formas entre todos los miembros del equipo una serie de actividades con el tema "Excelente cultura tradicional a mi alrededor". Guíe a los estudiantes para que comprendan y experimenten profundamente la cultura tradicional china a través de varios métodos durante el Festival de Primavera.
Las actividades prácticas organizadas por el colegio sobre este tema se resumen a continuación:
1. Dar mucha importancia y organizar con cuidado
Después de recibir los documentos de los superiores. , los líderes escolares prestaron mucha atención a este espíritu. Antes de que suene la campana de las vacaciones de invierno, se lleva a cabo una reunión de consejeros para distribuir los documentos de actividades de la serie temática. Estudié cuidadosamente el contenido del documento, tuve una acalorada discusión basada en los "Valores Fundamentales Socialistas", hice una lluvia de ideas y organicé cuidadosamente este evento bajo el liderazgo del Departamento de Educación Moral de la escuela. Para promover la construcción de la civilización espiritual en las escuelas, debemos expresar nuestras opiniones e implementar plenamente el espíritu de nuestros superiores.
En segundo lugar, formas diversas y cuidadosamente planificadas
La Fiesta de la Primavera es la más importante de todas las fiestas tradicionales de China y simboliza un nuevo comienzo. Las costumbres varían de un lugar a otro, pero no importa dónde estén, los chinos llevarán a cabo una serie de actividades tradicionales que darán a los chinos de todo el mundo un fuerte sentido de pertenencia. De acuerdo con el espíritu de la reunión, nuestra escuela planificó principalmente varias actividades:
1. Encuentra el sabor del Festival de Primavera
Utiliza el Festival de Primavera para guiar a los miembros del equipo a encontrar el sabor. "Sabor del Año Nuevo" local. Experimente usted mismo las actividades tradicionales que lo rodean durante el Festival de Primavera y experimente la emoción y la diversión del "Sabor del Año Nuevo" a través de la participación personal. Por ejemplo, la actividad más "sabor de Año Nuevo" en Guangzhou es visitar Flower Street, para que los miembros del equipo que celebran el Año Nuevo en Guangzhou puedan hacer todo lo posible para experimentar el "sabor de Año Nuevo" que trae Flower Street.
Registrar la cultura tradicional
Utilice varios métodos para registrar las actividades culturales tradicionales que conoce o experimenta, como tomar fotografías, videos, periódicos escritos a mano, diarios, PPT, etc. Con la ayuda de imágenes y sonidos, los miembros del equipo pueden mostrar su poder mágico y comprender el profundo espíritu de la cultura tradicional china transmitida de generación en generación de la manera más singular de cada persona.
3. Experiencia personal de las actividades tradicionales
"La práctica genera verdadero conocimiento". Sólo la experiencia personal puede comprender mejor la esencia de las actividades tradicionales. durante el Festival de Primavera. Por ejemplo, publicar coplas del Festival de Primavera, comprar en las calles de flores, comprar bolas de masa y saludar el Año Nuevo... A través de la experiencia personal, no solo podemos profundizar nuestra comprensión de la cultura tradicional, sino que también puede ayudar a transmitir la cultura tradicional. a través de la innovación de la nueva generación de sucesores.
En tercer lugar, compartir y resumir activamente de manera oportuna
Después de comprender y experimentar durante las vacaciones de invierno y el Festival de Primavera, los miembros del equipo regresaron con la carga completa después de la ceremonia de apertura en el primer día de clases. Bajo la organización de los consejeros del escuadrón, cada escuadrón celebró una reunión de grupo de intercambio temático de aprendizaje y comprensión cultural tradicional durante las vacaciones, y los miembros del equipo compartieron su cosecha navideña. Compartieron y resumieron su comprensión adicional de la cultura tradicional durante el Festival de Primavera. Muchos miembros del equipo también trajeron algunas delicias especiales de sus lugares de origen para compartir con todos e intercambiar la cultura gastronómica local.
¡Esta actividad promovió la construcción de la cultura espiritual de la escuela y profundizó la herencia e innovación de la cultura tradicional del campus!
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