Plan de actividades de Dongzhibao Jiaozi para jardín de infantes
Plan de actividades Baojiaozi del solsticio de invierno Jardín de infancia 1 Etapa de preparación: (30 minutos)
①Carne (picada), apio, cebolla y jengibre, condimento, masa, cuchillo, tabla de cortar, dos rodillos pequeños, varios cuencos pequeños, varias cucharas pequeñas, olla de relleno, olla de lavado de verduras, olla de costillas, etc.
(2) Bajo la dirección del maestro, los niños de cada clase usaron mesas para armar una mesa de operaciones en su propio salón de clases, y los niños se sentaron alrededor de la mesa de operaciones. Los niños realizaron ejercicios con los dedos para "hacer bolas de masa" para crear una atmósfera para la próxima actividad de elaboración de bolas de masa.
③La maestra de vida distribuyó apio (un trozo de cebolla verde y jengibre para cada clase) a cada clase, y los niños recogieron las hojas bajo la guía de la maestra. Después de clasificar el apio, la maestra lo lavó bajo la supervisión de los niños. El profesor debe organizar este proceso de una forma interesante. Por ejemplo, el color del apio, las condiciones de crecimiento [en el suelo], el olor de la cebolla y el jengibre, la recolección y procesamiento de las hojas de hortalizas, y el niño elige un supervisor para supervisar la calidad del trabajo. )
(4) La maestra de vida cortó el apio, la cebolla y el jengibre recolectados (en la sala de actividades). La maestra de la clase pidió a los niños que observaran el proceso de cortar las verduras una por una.
Etapa de mezcla del relleno: (10 minutos)
El maestro de vida pone las verduras y la carne picadas en el recipiente de relleno y agrega sal, glutamato monosódico, cinco especias en polvo y condimento para bola de masa. , salsa de soja, huevos, etc. Amasar y mezclar el relleno en secuencia. Por favor visite a los niños por turno. (También muestra que el propósito de los huevos es realzar la viscosidad y la salsa de soja es para dar color, lo que luce bien y estimula el apetito) (Ubicación: sala de actividades)
c etapa de amasado: (30 minutos ), (sincronizado con la elaboración de bolas de masa)
p>El profesor de vida y el director dividieron el trabajo y extendieron la masa en trozos pequeños con un rodillo. La maestra primero hizo una demostración y pidió a los niños que prensaran láminas de masa y hicieran envoltorios de bola de masa. (2 personas/persona) (Ubicación: Sala de actividades) (Pídale al maestro de la clase que lave las manos de los niños antes de comenzar)
d Etapa de elaboración de bola de masa: (50 minutos)
El El maestro de vida distribuye a los niños envoltorios de bola de masa (2 piezas por persona), el maestro de la clase pone los rellenos de bola de masa en los envoltorios de bola de masa de los niños respectivamente. Luego, la maestra de la clase hizo una demostración y los niños hicieron bolas de masa según la demostración. (Los niños que hagan bolas de masa rápidas y bien serán recompensadas con un pequeño obsequio) (Cada clase hará la cantidad de bolas de masa según su propia clase) (Ubicación: aula de cada clase)
e Etapa de ebullición: (30 minutos)
El maestro de vida se concentra en hacer bolas de masa y colocarlas en una olla con agua hirviendo. Hervir agua, añadir una cucharada de agua fría y cocinar en tres tandas hasta que las albóndigas estén cocidas. Pida a dos representantes de cada clase que visiten la cocina. Dígaselo a sus hijos después de regresar al trabajo.
f Etapa de comer bolas de masa:
La maestra de vida distribuyó las bolas de masa cocidas en las ollas de arroz de cada clase. La maestra preparó las comidas e invitó a los niños a probar las bolas de masa que hacían. (El ambiente debería ser más animado en esta etapa: ¿Quién compró estas bolas de masa? ¿Cuánto cuestan?)
Plan de actividades para hacer bolas de masa del solsticio de invierno Kindergarten 2 1. Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de llevar a cabo conversaciones e intercambios sencillos de temas semiabiertos, aprender a dominar el patrón de oración "Le doy bolas de masa a xx" e imitar el patrón de oración: Le doy xx a xx.
2. A través de actividades, permita que los niños aprendan a compartir los frutos del trabajo y cultiven su amor por la familia.
2. Puntos clave de la actividad
Ser capaz de realizar diálogos e intercambios de temas semiabiertos sencillos y aprender a dominar el patrón de frases de "Le doy las bolas de masa a xx". .
3. Dificultad de la actividad
Aprende a dominar el patrón de frases "Le di las bolas de masa a xx" e imita el patrón de frases: Le di xx a xx.
4. Preparación de la actividad
1. Conocimiento y experiencia: Los niños han comido bolas de masa en su vida y ya conocen algunos conocimientos relevantes.
2.Preparación del material: albóndigas de canciones infantiles, albóndigas reales, albóndigas de plastilina hechas por niños, modelos de frutas, modelos de animales pequeños, títeres de dedo de miembros de la familia.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
1. Cuando los niños escuchan el nombre, pasan lista y chocan los cinco con el profesor para saludar.
2. Para presentar la actividad, reproduzca la canción infantil "Bao Jiaozi" y luego haga ejercicios con los dedos para presentar directamente el tema.
Costumbres relacionadas con el solsticio de invierno
En la antigüedad, había un médico que cocinaba una sopa medicinal caliente para que los aldeanos la bebieran en el solsticio de invierno. Los ingredientes de la sopa son muy similares a las mazorcas. Desde entonces, ha existido la leyenda de que comer bolas de masa no te congelará los oídos.
Plan de actividades Baojiaozi del solsticio de invierno Jardín de infantes 3 1. Tema de la actividad:
Existe la costumbre de comer bolas de masa en el solsticio de invierno. Para ejercitar la capacidad práctica de los niños, aumentar sus conocimientos y cultivar su espíritu cooperativo y su amor, nuestro equipo decidió realizar una actividad de "hacer bolas de masa". Deje que los niños experimenten la alegría del trabajo y compartan los frutos del trabajo en las actividades.
2. Objetivos de la actividad:
1. Que los niños comprendan los términos solares del solsticio de invierno y la costumbre de comer bolas de masa en el solsticio de invierno.
2. A través de actividades como comprar materias primas, mezclar rellenos, hacer bolas de masa, cocinar bolas de masa, probar bolas de masa, alimentarlas, etc., podemos enriquecer la experiencia de los niños y mejorar su capacidad práctica.
3. Hora del evento:
9:00-11:00 am los días XX, XX, XXXX.
Cuatro. Participantes:
Todos los profesores y niños de la clase grande
Preparación de la actividad verbal (abreviatura de verbo):
1. Preparación del material: rellenos de bola de masa, vajilla, Agua, platos, condimentos, etc.
2. Ubicación: Aulas de cada clase
Concepto de actividad de verbos intransitivos:
1. Que los niños comprendan las bolas de masa de antemano. Comprenda la historia de las albóndigas, qué ingredientes y condimentos se necesitan para el relleno de las albóndigas, cómo mezclarlos, cómo envolverlos en albóndigas y cómo cocinarlos en albóndigas. Conoce lo que debes llevar con tus dumplings.
2. Bajo la dirección del profesor, los alumnos de cada clase se dividen en varios grupos. El director actúa como consejero y guía a los niños de esta clase para que hagan bolas de masa, las cocinen y las prueben con sus hermanos y hermanas menores de la clase media.
7. Forma de resultados:
Intercambiar experiencias, probar bolas de masa y compartir los frutos del trabajo.
Ocho. Requisitos de la actividad
1. Para las actividades, los profesores deben hacer un buen trabajo en la educación sobre seguridad y salud en clase.
2. Durante la actividad, la profesora pidió a los niños que no hablaran en voz alta y que se movieran libremente.
Nueve. Proceso de la actividad
1. Inicie la actividad “hacer bolas de masa”.
2. Dale bolas de masa a tus hermanos menores.
Plan de actividades para hacer bolas de masa del solsticio de invierno Jardín de infancia 4 Actividad 1
Soy el pequeño Yao Ming.
Padres e hijos frente a frente y al lado de la Carta. Una vez que comienza el juego, los niños arrojan los cinco sacos de arena de la canasta a la canasta que tienen sus padres. Los padres se ayudan mutuamente a recoger sacos de arena. Al final, mira quién consigue más sacos de arena.
Actividad 2
Tirar de la cola
Preparación: unas colas de papel.
Juego: Una familia de tres miembros forma una vaca. El padre es la cabeza de un buey, la mano de la madre sobre el hombro del padre es el cuerpo del buey, el niño está cerca de la madre haciendo cola de toro y el niño lleva cola de toro en los pantalones. En cierta zona, varias familias iniciaron una competencia para tirarse de la cola. Al final, si la cabeza del toro atrapa más colas, la familia ganará.
Actividad 3
Carrera de relevos
Juegos entre padres e hijos. 2. Escuche la orden. El niño comienza con el bastón y llega al padre que ya está parado en la línea media. Le entrega el bastón al padre y luego el padre corre hasta la línea de meta con el bastón. El equipo más rápido gana.
Actividad 4
Concentrarse en comer frutas y comerlas juntos
Política: Se requiere que los niños utilicen el lenguaje que conocen para ordenar a sus padres e identificar correctamente a sus tendencias de los padres.
Preparación: tomates cherry, cuatro platos pequeños y cuatro vendas.
Número de participantes: **12 familias, cada familia está formada por tres personas y cuatro familias forman un grupo. * * * La ronda preliminar se divide en tres grupos, y el ganador de cada grupo participará en la final.
Cómo se juega: Mamá sostiene el tomate cherry y se coloca en la posición designada. El padre se vendó los ojos, cargó al niño sobre su espalda y caminó tres veces por el mismo lugar. Impulsado por el lenguaje del niño, buscó la fruta en la mano de su madre y se la comió con la boca.
El primero en comerlo gana.
Reglas del juego: Mamá y papá no pueden emitir ningún sonido y nadie puede tocar la fruta con las manos.
Bola de lotería
4 ~ 6 años
Grupo colectivo
Metas
Ejercitar las manos de los niños. y resistencia de los músculos de las piernas, 2. Mejora la coordinación ojo-mano y controla el equilibrio de los objetos.
3. Cultivar el sentido de competencia y la conciencia colectiva de los niños.
Preparación
Residuos de periódicos, tablas de pelotas (sustitutos caseros de las raquetas de bádminton o de cartón), cordeles, hilos, tiras de papel de colores y silbatos.
Proceso
1. El profesor y los alumnos elaboran "bolas de colores". 2. Gire medio trozo de periódico usado hasta formar una bola de papel. 3. Envuélvalo bien con cuerda o hilo. 4. Decora con tiras de papel de colores.
5. Los niños se dividieron en varios grupos. 6. Cada grupo forma una sola columna. 7. Cada niño recibe una "bola de color". Los líderes de cada equipo preparan una "pelota de colores" con un tablero de pelota. 8. Actúe rápidamente cuando escuche el silbido. 9. Transporte las "bolas de colores" al lugar designado lo antes posible, 10. Luego regresa rápidamente, 11. Pasa la paleta al siguiente niño del equipo. Lo mismo ocurre con el niño que agarra el tablero y bota el balón, 12. Esto se hace de forma secuencial. Gana el equipo que primero lanza el balón. Si el grupo no es de 14. Sólo hay dos, 15. Se puede dividir en 16. Revista hora. Requisito: Utilice el tablero de bolas únicamente para sujetar la "bola de color", 17. No, 18. Hay que sujetarla con la otra mano; si la "bola" cae en el medio, 19. Hay que recogerlo, 20. Debería haber sido devuelto desde donde cayó la pelota.
21. Coloca la "bola de color" en el suelo.
22 Usa el tablero de bolas para empujarla al lugar designado (la distancia de empujar la "bola de color" depende de. la situación específica). Puedes aumentar gradualmente la dificultad, como empujar dos "bolas de colores" al mismo tiempo.
Recomendaciones
Los niños de clases pequeñas también pueden realizar esta actividad y la dificultad se puede reducir adecuadamente. .....Actividad 1, Happy Golf (padre-hijo)
Plan de actividades para hacer bolas de masa del solsticio de invierno Kindergarten 5 1. Propósito de la actividad
1.Ejercitar la capacidad práctica de los niños y. cultivar la conciencia de independencia;
2. Sentir la alegría del trabajo colectivo;
3. Hacer bolas de masa con los padres para mejorar su afecto.
2. Etapa de preparación
1. Se pide a los padres que preparen: rodillo, olla, delantal (disposición razonable por parte del director);
3. rellenos, fideos de bola de masa, división de cocina, preparar bolas de masa en la cocina antes del evento. El relleno y los fideos de bola de masa están esperando que los recoja el maestro de vida de la clase;
4.
En tercer lugar, la etapa de bola de masa: (30 minutos)
Las actividades entre padres e hijos comienzan con la clase como una unidad, incluida la entrega y la división del trabajo:
1. Padres e hijos enrollan los envoltorios y envuelven las bolas de masa respectivamente;
2. Profesor de vida de clase: responsable de recoger la masa de las bolas de masa en la cocina y designa al personal del Comité Familiar para que se encargue de entregar las bolas de masa envueltas. a la cocina;
3. Maestros de clase y directores: responsables de mantener el orden de la clase, guiar a padres e hijos para enrollar envoltorios de bolas de masa, hacer bolas de masa y activar la atmósfera de preparación de bolas de masa para padres e hijos en el clase;
4. Persona designada por el comité de padres: responsable de tomar fotografías, guiar, mantener el orden.
Cuatro etapa de cocción de las bolas de masa: (20 minutos)
1. Maestro de vida y personal designado del Comité Familiar: Las bolas de masa han sido envueltas y enviadas a la cocina, y ellos son responsables de cocinar las albóndigas. Las albóndigas se devuelven a la clase;
2. El maestro de la clase y el director cooperan con el comité de padres: organizan a los niños para que realicen actividades como canciones infantiles, cantos y cuentos. (diseñado por el maestro de la clase), etc., y esperar a que el amor cocine;
3. El comité de padres designa a una persona designada para que sea responsable de mantener el orden entre los padres.
5. Etapa de comer bolas de masa: (30 minutos)
1. Maestro de vida y miembros designados del comité de padres: responsables de distribuir las bolas de masa cocidas en los platos de los niños y pedir a los niños que las prueben. hicieron;
2. Pedir a los padres que designen a una persona responsable de distribuir y mantener el orden.
Sexto, la etapa final
1 Después de la degustación de padres, el comité de padres designará a una persona: responsable de organizar a los padres para que regresen a la puerta de la clase para completar el formulario y salir del jardín de infantes de manera ordenada;
2. Limpiar después de clase, dar un paseo después de cenar, tomar un descanso para almorzar y finalizar la actividad.