Plan de Implementación de Clases de Actividad Física
Plan de implementación de la clase de actividad física 1 1. Ideología rectora
Según el "Aviso del Ministerio de Educación, la Administración General de Deportes del Estado y el Comité Central de la Liga Juvenil Comunista sobre el lanzamiento de las segundas actividades nacionales de carreras de larga distancia de invierno de Sunshine Sports" y el "Aviso de la Oficina Municipal de Educación, la Oficina de Deportes y el Comité de la Liga Juvenil de Nantong sobre la realización de las segundas actividades de carreras de larga distancia de invierno de Nantong Sunshine Sports" exigen que los estudiantes de la Escuela Intermedia Nantong No. 2 se movilicen para tomar acciones prácticas para mejorar su condición física para dar la bienvenida al xx aniversario de la República Popular China y la fundación de la República Popular China. Al realizar carreras de larga distancia en invierno, los estudiantes pueden perfeccionar su voluntad y calidad, cultivar buenos hábitos de ejercicio, mejorar efectivamente la condición física de los estudiantes, especialmente la calidad de la resistencia, y desencadenar aún más un nuevo auge de los deportes bajo el sol.
2. Temática de la actividad
Sol Paseos deportivos con la patria.
En tercer lugar, participantes
Todos los estudiantes de secundaria y preparatoria
Cuatro tiempo de actividad
10 Del 27 de octubre al 30 de abril<. /p>
Contenido de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
20XX 65438+El 27 de octubre, durante el receso, se llevó a cabo la ceremonia de lanzamiento de la actividad de carrera de larga distancia invernal de Sunshine Sports para Nantong No. 2. Los estudiantes de secundaria se llevaron a cabo en el patio de la escuela. La base de distancia diaria (referencia) es: 1500 m para estudiantes de secundaria y 2000 m para estudiantes de secundaria. La escuela organiza a los estudiantes para que completen el kilometraje de carreras por clase todos los días en los días hábiles legales. Las clases deben mantener registros de las actividades diarias de carreras de larga distancia. Al final de las actividades de carreras de larga distancia de invierno, el kilometraje total de las carreras de larga distancia de cada estudiante. Se cuentan las carreras de distancia.
Cada clase debe prestar atención a la educación y el trabajo de seguridad de los estudiantes. Las clases de educación física deben formular gradualmente un plan científico y razonable para carreras de larga distancia (las tareas diarias de carrera de larga distancia se pueden completar en etapas), fortalecer la orientación técnica sobre las actividades de carrera de larga distancia y prohibir a los estudiantes correr en carreteras con vehículos motorizados afuera. Los estudiantes que tengan enfermedades cardiovasculares comprobadas. Los estudiantes con discapacidades físicas que no sean aptos para actividades de carreras de larga distancia deben evitar correr para evitar accidentes. La Oficina Política y de Educación y el Comité de la Liga Juvenil deben hacer un buen trabajo en el trabajo de revisión.
Evaluación de la actividad del verbo intransitivo
La actividad de carrera de larga distancia invernal de Sunshine Sports para los estudiantes de la escuela secundaria Nantong No. 2 se incluirá en la evaluación de gestión de la clase y será implementada por el Departamento Político y de Educación, Comité de la Liga Juvenil y Departamento de Educación Física. Las escuelas deben elogiar las clases, los estudiantes, los directores y los maestros que tienen un desempeño sobresaliente en las actividades de carreras de larga distancia en invierno, y registrar la participación y el reconocimiento de los estudiantes en sus registros de crecimiento, informes o archivos de calidad.
Siete. Equipo de liderazgo
Omisiones
Plan de implementación de clase de actividad física 2 Objetivos de la actividad:
1. Los niños con una gran capacidad de enseñanza pueden acelerar su velocidad de carrera cuando juegan. Enseñar a los niños con habilidades débiles puede correr hacia adelante con valentía y mejorar su capacidad para correr.
2. Desarrollar los movimientos de carrera de los niños y cultivar el interés de los niños en las actividades deportivas.
3. Cultivar en los niños buenos hábitos de ejercicio serio y cumplimiento de las reglas.
Preparación de la actividad:
Preparación del material: seis banderas de diferentes colores.
Preparación de conocimientos y experiencia: El niño ha aprendido a caminar y correr.
Proceso de la actividad:
Primero, la parte inicial
(1) Reúna los equipos en seis columnas. Escuche las señales y haga ejercicios de cola. Cambios de formación: seis equipos - círculo grande - seis círculos pequeños - círculo grande - seis columnas.
(2) Juegos a mano alzada. Según las instrucciones del maestro, los niños pueden realizar juegos con una, dos, tres o más personas, como por ejemplo: una persona puede jugar raqueta, bailar, hacer ejercicios, tirar canastas, etc. Dos personas pueden jugar a voltear panqueques y anillos; muchas personas pueden conducir trenes, perforar agujeros, etc.
2. Parte básica
(1) Niños y profesores repasan juntos los movimientos básicos de correr en el lugar.
(2) Los niños pueden practicar correr libremente.
La maestra dividió a los niños en seis grupos de igual tamaño. Los niños practican en grupos y el maestro los guía para ayudar a los niños con habilidades fuertes a acelerar al correr, mientras que los niños con habilidades débiles pueden correr hacia adelante con valentía.
(3) Los niños aprenden a correr en círculos:
①La maestra demuestra cómo correr en círculos. Discuta con el niño, enfocándose en dejar que domine la postura corporal de correr en círculo, es decir, al caminar en arco, el cuerpo debe inclinarse ligeramente hacia la izquierda.
Pide a dos niños que corran en círculos. Discutan entre ellos: cómo superar a sus compañeros (el niño que está detrás debe pasar por el lado derecho del otro lado para pasar al niño que está delante)
③Todos los niños practican correr en círculos.
3. El juego "Círculo de relevos".
1. Explique el nombre del juego y las reglas del juego del maestro: Hoy, el maestro Yang pedirá a los niños que jueguen. El nombre de este juego es "Circle Relay"; ¿cómo se juega? ¡Deje que el profesor explique primero las reglas del juego! Después de escuchar la señal de que el abanderado está corriendo más rápido, cada par de niños al frente del equipo correrá en círculo con una pequeña bandera, pasará la bandera al siguiente niño y se parará al final del equipo. El niño que atrape la bandera correrá tan rápido como los niños que están delante de él, y el punto final es cuando el niño al final del equipo termine.
2. Juegos infantiles. Recordatorio: cuando el primer niño corre, el siguiente da un paso adelante y se prepara para el relevo. Los niños que se preparan para participar en una carrera de relevos no pueden permanecer fuera del círculo.
En tercer lugar, el final.
1. Resumir la situación de los niños que aprenden a correr.
2. Realizar actividades de relajación y organización.
Con el fin de implementar la ideología rectora de "la salud primero" y desarrollar el buen hábito del "deporte para toda la vida", el tercer plan de implementación de la clase de actividad física responde activamente al lema "Hacer ejercicio una hora al día". , trabajar sanamente durante treinta años y vivir una vida feliz" Deportes soleados para toda la vida. Enriquecer la vida cultural y deportiva extracurricular del personal de la escuela, fortalecer la comunicación, mejorar la amistad, mejorar la aptitud física del personal, cultivar el sentido colectivo de honor del personal, ajustar la atmósfera tensa de trabajo y estudio y lograr "unidad, armonía". , amistad, felicidad y calidez" ” objetivo. Esta interesante competición deportiva universitaria está especialmente organizada.
1. Hora y lugar del evento:
1. Hora de la competencia: principios de mayo.
2. Lugar: Patio del colegio
2. Actividades:
Tiro fijo y salto a la cuerda
3. profesores.
IV.Métodos y reglas de la competencia:
1. Reglas de la competencia de salto a la cuerda de un minuto:
El número de veces que una persona salta la cuerda en un minuto. Puedes hacer una pausa durante el proceso de saltar la cuerda y el número total de veces al final de un minuto es tu puntuación final.
b. El método es: después de que un pie salta en el aire, la cuerda de saltar gira 360 grados desde la parte posterior de los pies a lo largo del eje frontal del cuerpo. Si no se completa, se cuenta. como un fracaso.
C. Durante la competencia, dos personas deben contar el número de personas y luego informarse el número de personas entre sí. Competición de salto de cuerda simple. Salta la cuerda durante un minuto para ganar.
2. Reglas de la competición de tiro de punto fijo:
1. Todas las bolas deben lanzarse dentro del tiempo especificado (2 minutos), y el tiempo excedido no se computará.
2. Los puntos se anotan según el número de goles marcados. Se anota 1 bola en cada punto y se anota 1 punto.
3. Utiliza la distancia desde la canasta hasta la línea de tiro libre para dibujar un semicírculo, dividido en cinco puntos, con 1 bola en cada punto.
4. Después de que el árbitro haga sonar el silbato, el jugador sólo podrá tomar el balón.
5. Debes lanzar la pelota detrás de la línea de tiro. Pisar o cruzar la línea no cuenta.
6. Sabe realizar tiros en suspensión.
7. Si la pelota se cae de la mano del jugador al disparar, se considera un tiro y no se puede recoger y tirar nuevamente, y no cuenta como puntaje. Se permiten algunas bofetadas antes de filmar.
8. Si hay algún problema con las reglas, contacta con el árbitro. Cada persona tiene un límite de un minuto para disparar y la clasificación se determinará en función del número de disparos. (El punto de tiro está detrás de la línea de tiros libres y la profesora está delante de la línea de tiros libres). Si recoges la pelota tú mismo, serás castigado.
Plan de implementación de la Lección 4 de Actividad Física 1. Intención del diseño
El cuento de hadas "Blancanieves y los siete enanitos" es una historia amada y familiar por los niños. Entre ellos, la imagen del enano amable, honesto y valiente dejó una profunda impresión en los niños. Con este fin, seleccioné una historia de amor basada en las características de edad de los niños de la clase pequeña y diseñé este juego deportivo para desarrollar las habilidades motoras de los niños al caminar, correr y taladrar, y cultivar las cualidades de los niños para distinguir entre el bien y el bien. y el mal, ayudar a los demás y superar las dificultades. Experimenta la alegría en el juego.
Segundo propósito
1. Desarrollar los movimientos de caminar, correr, ejercitar y equilibrar de los niños, y cultivar la capacidad de coordinación sensible de los niños.
2. Deje que los niños jueguen ellos mismos en el juego y experimenten la felicidad que les brinda el juego.
3. Cultivar las cualidades de unidad, cooperación, vivacidad y valentía de los niños.
3. Accesorios de preparación de materiales:
Varios árboles, 12 faldas de enano, una vieja bruja, 12 cestas Equipo: varios taburetes pequeños, una escalera larga, una puerta de cinco arcos, algunos; almohadillas de espuma, una grabadora y cintas.
Cuarto, jugabilidad
1. Escucha música y aparece el enano. Maestra: "El enano y Blancanieves están enfermos, pero no todos tenemos por qué estar tristes. Sé que hay un manzano mágico. Si lo encontramos, la enfermedad de Blancanieves se puede curar. Pero el manzano mágico está muy lejos de nosotros, encontraremos muchas dificultades, y es posible que incluso nos encontremos con una vieja bruja. Sí, todos somos enanos valientes.
2. el estrecho camino de piedra, y luego fueron al bosque a buscar el manzano, si no lo encontraban, continuaron mirando hacia adelante a través de la cueva.
3. y los enanos miraban a su alrededor. Encuentra un lugar para refugiarse. La lluvia cesa y el camino se inunda. Los enanos deben encontrar una manera de cruzarlo, construir un pequeño puente con piedras y luego cruzar el puente para encontrar la manzana. árbol.
4 Después de que los enanos recogieron las manzanas, regresaron felices. Cuando llegaron al bosque, se encontraron con la vieja bruja. Finalmente, los enanos trabajaron duro para ahuyentar a la vieja bruja, y luego. le dio las manzanas a Blancanieves y curó su enfermedad.
Reglas del juego del verbo (abreviatura de verbo)
1. Los niños pueden participar en el juego de manera ordenada y practicar caminar uno por uno. uno.
2. Tenga cuidado de no chocar con sus compañeros al correr.
Para celebrar el Día Internacional del Trabajo, enriqueceremos las actividades culturales y deportivas de los cuadros. y empleados, mejorar su condición física y promover nuestro trabajo El desarrollo del deporte de los trabajadores de la ciudad La Federación Municipal de Sindicatos decidió realizar actividades deportivas del Primero de Mayo de los trabajadores en la ciudad xx en 20XX.
El aviso específico es el siguiente:
1. Organizador
Federación de Sindicatos de la Ciudad de Xx
2. Caesar Culture and Sports Co., Ltd.
3. Eventos de competición
(1) Tira y afloja mixto para hombres y mujeres
(2) Juego de voleibol mixto masculino y femenino
Cuarto, tiempo de juego
Durante el feriado del Primero de Mayo de 20XX, la ceremonia de apertura se llevará a cabo a las 7:30 pm del 7 de mayo de 20XX. seguido de una competencia de tira y afloja Los juegos de gas se llevarán a cabo desde las 11:00 de la noche del 8 al 11 de mayo el sábado por la mañana.
Ubicación de la competición del verbo (abreviatura de verbo)
Complejo polideportivo Xx
Método de introducción del verbo intransitivo
Voleibol aéreo y tira y afloja -La guerra es un evento colectivo, dividido en grupos empresariales, agencias e instituciones gubernamentales, y las unidades forman equipos para participar. Si el número de unidades es inferior a 15, 2 o 3 unidades del mismo grupo pueden formar un equipo.
7. Cualificaciones de los deportistas.
(1) Los atletas participantes deben ser cuadros y empleados de sus propias unidades (excluido el personal de despacho laboral). Si se comprueba que se contrata personal de otras unidades para participar, se cancelarán sus calificaciones y resultados.
(2) Un atleta sólo puede representar a un equipo en la competición, y no se permiten inscripciones repetidas.
(3) Los deportistas participantes deberán gozar de buena salud y ser aptos para participar en competiciones deportivas.
(4) Los atletas participantes deberán contratar un seguro de lesiones personales accidentales durante la competición.
8. Medidas de incentivo
Se recompensará el 30% del número total de equipos y se entregarán certificados de honor y bonificaciones a los equipos ganadores.
Nueve. Hora y método de inscripción
(1) La fecha límite de inscripción es el 27 de abril de 20XX.
(2) Favor enviar el formulario de inscripción a la Oficina del Palacio Cultural de la Federación Municipal de Sindicatos de Trabajadores. No se aceptará la presentación de documentos electrónicos al mismo tiempo. Después del registro, los miembros del equipo no pueden, en principio, cambiar ni realizar registros adicionales. Durante la competición, si hay circunstancias especiales que requieran cambios, se puede solicitar al comité organizador con antelación. Persona de contacto: Wei xx, número de teléfono: xx (fax), correo electrónico: xx.
X. Fondo de Competición
Los gastos de alojamiento de cada equipo, gastos de viaje de ida y vuelta y otros gastos durante la competición correrán a cargo de cada equipo.
Plan de implementación de la Sexta Clase de Actividad Física 1. Ideología rectora
Implementar de manera integral el espíritu de las "Opiniones del Comité Central del Consejo Estatal sobre el Fortalecimiento y la Mejora de la Educación Física para los Jóvenes Aptitud Física Juvenil" e implementar ejercicio de una hora para los estudiantes todos los días, enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes, perfeccionar la voluntad y el carácter moral de los estudiantes, cultivar buenos hábitos de ejercicio, mejorar efectivamente el nivel de salud de los estudiantes, formar el hábito de persistir en el ejercicio y la conciencia deportiva durante toda la vida, utilizar las actividades entre clases como punto de radiación, reflejar el buen espíritu escolar, la disciplina escolar y la buena perspectiva mental de los estudiantes, y promover la construcción de la cultura universitaria.
2. Temática y eslogan de la actividad
Temática: sol, deporte y salud.
Lema: Hago ejercicio, soy feliz, soy sol
Tercero, participantes
Clase 5 (2) de la Escuela Primaria Central Xinqiao
Cuarto, principios de actividad
1. Principios para todos los participantes.
Profesores y estudiantes participan juntos, dan rienda suelta al entusiasmo y la creatividad de todos en el ejercicio y se alientan mutuamente para que todos puedan hacer ejercicio, lo que puede satisfacer las necesidades de desarrollo de estudiantes con diferentes especialidades, intereses y niveles. y promover la aptitud física de los estudiantes de primaria. La mejora integral de la salud y la calidad psicológica formará una situación de desarrollo saludable basada en la popularización y la mejora.
2. La seguridad es lo primero.
Administrar estrictamente el equipo e implementar responsabilidades de seguridad. No sólo todos los estudiantes deben participar en las actividades, sino que también se debe fortalecer la gestión de la seguridad y formular los sistemas de seguridad necesarios. Damos gran importancia a la prevención y combinamos la protección de los equipos con la protección del personal para evitar accidentes. Para algunos alumnos con condiciones físicas especiales se debe tener especial cuidado, y la intensidad del ejercicio debe ser moderada para evitar provocar molestias físicas.
3. Principios científicos.
Siga las reglas del desarrollo físico y mental de los estudiantes, siga las reglas de los cambios de carga de ejercicio y cumpla con las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes de primaria. De acuerdo con los cambios estacionales, el contenido y la cantidad de actividades entre clases deben organizarse de manera razonable y adecuada para garantizar que el tiempo no exceda el límite de tiempo, se ajuste a las leyes cambiantes del movimiento humano y no afecte el aprendizaje normal de los estudiantes. próxima clase.
4. Principios educativos.
La actividad del recreo es una actividad colectiva que requiere que los estudiantes se ayuden unos a otros, se comprendan y se amen, se unan y cooperen, y se concentren en cultivar el colectivismo, el espíritu de equipo, el patriotismo y la conciencia competitiva de los estudiantes, y en la integración. aprendizaje en la práctica.
5. Principio creativo.
Hacer la misma actividad con frecuencia hará que los estudiantes se aburran, pierdan interés y reduzcan el valor del ejercicio. Sólo a través de la innovación y el desarrollo continuos las actividades pueden tener vitalidad. Por lo tanto, los maestros deben guiar y cultivar la conciencia y la capacidad innovadora de los estudiantes, dejar que los estudiantes escriban y creen varias actividades deportivas interesantes por sí mismos, usen su propio cerebro y fabriquen su propio equipo, para que las actividades del recreo sean siempre interesantes y frescas.
6. Principio del placer.
Elija juegos saludables, bailes en grupo, patear volantes, saltar la cuerda, tirar la pelota y otras actividades divertidas para crear e integrar arte, deportes y características. Deje que los estudiantes se muevan libremente con música alegre y hermosa, haciendo del ejercicio una especie de disfrute.
7. Principio de eficacia
Si puede satisfacer las necesidades de crecimiento y desarrollo de los niños y si puede lograr el propósito de mejorar la aptitud física de los estudiantes es la clave para la realización de actividades. .
El desarrollo de las actividades no debe quedarse en la forma, sino que también debe centrarse en los resultados reales. La evaluación final debe estar enfocada a la mejora de la calidad de los estudiantes.
Objetivos de actividad verbal (abreviatura de verbo)
Para llevar a cabo deportes bajo el sol, debemos aspirar a "alcanzar el estándar y mejorar la aptitud física" como objetivo, y promover que la escuela implementar plenamente los "Estándares Nacionales para la Salud Física de los Estudiantes" ", asegurando que todos los estudiantes puedan hacer ejercicio durante una hora todos los días y alcanzar el nivel de aprobación de los "Estándares Nacionales para la Salud Física de los Estudiantes". La resistencia, la fuerza, la flexibilidad y otras cualidades físicas de los estudiantes han mejorado significativamente, y la incidencia de la obesidad y la miopía se ha reducido significativamente. Esto ha permitido a los estudiantes desarrollar buenos hábitos de ejercicio físico y un estilo de vida saludable, y gradualmente se ha formado un buen ambiente y bienestar. Hay una atmósfera de amor por los deportes, promoción de los deportes y ser saludable y progresista. Hay una fuerte atmósfera de valorar la salud y dar importancia a los deportes.
1. Optimizar el tiempo, el espacio, la forma, el contenido y la estructura de las actividades entre clases para que los estudiantes estén dispuestos a participar, dominar activamente los métodos de acondicionamiento físico y hacer ejercicio conscientemente.
2. Innovar activamente de acuerdo con las necesidades de desarrollo físico y mental de los estudiantes y esforzarse por utilizar actividades para promover la moralidad, utilizar actividades para ayudar a la inteligencia, utilizar actividades para fortalecer el cuerpo, utilizar actividades para moldear la belleza, utilizar actividades para promover el trabajo y promover el desarrollo armonioso de la educación de cinco dimensiones de los estudiantes.
3. Promover el crecimiento saludable de los estudiantes a través de actividades de recreo, formar conciencia sobre la salud y conceptos deportivos para toda la vida, garantizar que se implemente "la salud primero" y mejorar integralmente la calidad integral de los maestros y estudiantes en la escuela.
4. Promover la relación armoniosa entre profesores y estudiantes, estudiantes y estudiantes a través de actividades extracurriculares a gran escala, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre las habilidades de cooperación, competencia y comunicación, enriquecer la vida en el campus y crear un estilo de estudio positivo. .
Requisitos de actividad del verbo intransitivo
Requisitos generales: realizar las "cuatro modernizaciones". Es decir: acción unificada, colas militarizadas, acciones estandarizadas y actividades ordenadas.
(1) Requisitos específicos para los estudiantes:
1. Vístase de manera holgada, trate de usar ropa deportiva y no empaquete ni traiga artículos duros y afilados;
2 .Realizar actividades en lugares designados y no correr;
3. Realizar actividades de acuerdo a su propia condición física, si se siente incómodo o lesionado, notifique al maestro inmediatamente;
4. Durante las actividades, deben cooperar entre sí, ser humildes, ayudarse unos a otros, realizar las actividades de manera ordenada y priorizar la seguridad.
(2) Requisitos específicos para los docentes:
1. Fortalecer la educación en seguridad para que los estudiantes puedan dominar los conocimientos necesarios en materia de prevención de seguridad.
2. Preparar el equipo de acuerdo con el plan de actividades del recreo al aire libre y realizar inspecciones de seguridad.
3. Revisar la ropa de los estudiantes, comprender su estado de salud y organizar los ejercicios de manera razonable.
4. Durante las actividades se debe participar activamente y hacer un buen trabajo en la organización y protección de la seguridad para prevenir accidentes con lesiones.
5. Si se produce una lesión accidental, se manejará estrictamente de acuerdo con las "Medidas para el manejo de emergencias por lesiones".
7. Cómo lidiar con las lesiones repentinas
1. Después de la lesión, el maestro en el lugar debe tratar inmediatamente al herido, comprender su condición y juzgar la lesión. Si la lesión es grave, se debe notificar al líder de la escuela de inmediato y enviarlo al hospital para observación y tratamiento o llamar al 120 para tratamiento de emergencia.
2. Notificar a los padres o tutores con prontitud y brindarles comunicación y consuelo adecuados.
3. Proteger la escena, comprender la situación del accidente, investigar la causa del accidente, realizar registros relevantes y proteger la escena, y recopilar pruebas relevantes para facilitar la investigación del accidente para esclarecer los hechos y aclarar responsabilidades.
4. Las lesiones graves deben informarse a la escuela de manera oportuna.
Plan de Implementación de la Lección 7 de Actividad Física 1. Ideología Rectora:
La salud primero es la base de una educación de calidad. Para llevar a cabo mejor las actividades deportivas extracurriculares para los estudiantes, mejorar la salud física y mental de los estudiantes, desarrollar los intereses, pasatiempos y especialidades de los estudiantes, enriquecer la vida cultural del campus y fortalecer la construcción de la civilización espiritual del campus, este plan de implementación está especialmente formulado.
2. Organización:
Líder del equipo: Ye
Líderes adjuntos del equipo: Lin Fa, Wu, Huang Dunyou, Liu.
Miembros: Liu Limin, Xie Xinfa, Peng Jianshe, directores y profesores de educación física.
3. Forma organizativa y contenido específico:
1. Actividades deportivas a nivel escolar:
(1) Forma organizativa: Se coordinan y organizan las actividades extraescolares de la tarde. por el colegio el grado o clase es una unidad, es obligatorio y es el cuerpo principal de las actividades deportivas extraescolares.
(2) Contenido específico: realizar actividades de carrera física, formular planes de actividades de festivales deportivos de acuerdo con el plan semestral (como juegos de baloncesto en clase, tenis de mesa, competencias de ejercicios de radio, etc. por grado), y entregárselos a cada grado con antelación para organizar el concurso.
2. Actividades deportivas de clase:
(1) Forma de organización: Generalmente organizadas después de todas las actividades deportivas escolares. Es una actividad física en clase realizada directamente por cuadros de clase y grupos de ejercicio bajo la dirección del profesor de clase y del profesor de educación física. Es un complemento importante a todas las actividades deportivas escolares.
(2) Contenido específico: baloncesto, tenis de mesa, bádminton, saltar, correr, balón medicinal, salto de longitud de pie, abdominales y otros deportes son determinados y seleccionados por cada clase.
3. Actividades deportivas individuales: Después de completar las actividades deportivas de toda la escuela y las actividades deportivas de clase, los estudiantes pueden ejercitarse voluntariamente según su situación real. Los docentes, especialmente los de educación física, deben orientar activamente a los estudiantes para fortalecer las actividades deportivas extraescolares.
4. Formación de equipos deportivos escolares: combinando divulgación y mejora. Las competiciones deportivas son una ventana para mostrar la actividad deportiva escolar. Los profesores deben apoyar a los estudiantes en su participación en el entrenamiento de equipos deportivos y los entrenadores deben desempeñar sus funciones para mejorar continuamente los efectos del entrenamiento y completar los indicadores de competición establecidos por la escuela.
4. Inspección y evaluación:
1. Debemos dar gran importancia a la organización de actividades deportivas extraescolares y organizar cuidadosamente el trabajo de inspección y evaluación relevante (el contenido de la evaluación debe incluir el número). de alumnos, formación de equipos, formación de carrera, ejercicios a mano alzada, disciplina, etc.), y la realización de actividades deportivas extraescolares de cada clase se incluirán en la competición de pentatlón de clase como contenido especial. No se nos permite cancelar actividades sin la aprobación de la escuela.
2. La clase de servicio escolar ayuda en el trabajo de inspección y evaluación relevante.
3. Al final de cada semestre, la escuela organiza un equipo de educación física para inspeccionar y aceptar las actividades de la clase, y los resultados se incluirán en la evaluación de la clase y en las puntuaciones individuales de las clases de educación física de los estudiantes. .
Otros requisitos e instrucciones para el verbo (abreviatura de verbo):
1. Asegurar que los estudiantes tengan 1 hora de actividad física todos los días.
2. Actividades deportivas extracurriculares El contenido debe diversificarse para que puedan participar estudiantes con diferentes intereses;
3. Cada clase debe organizar a los estudiantes para participar en actividades deportivas extracurriculares, y los profesores no deben ocupar el tiempo de actividad de los estudiantes por ningún motivo. . Cuando sea el turno de la clase de actividades, vaya al lugar con anticipación para prepararse y no participe en actividades deportivas extracurriculares sin ningún motivo;
4. Después de completar las actividades deportivas de toda la escuela, cada clase debe. planificar las actividades de forma científica y racional de acuerdo con la situación real de la clase, y dividirlas en Clases cuidadosamente organizadas (excepto cuando haya competiciones deportivas);
5. la participación de cada clase en actividades deportivas extraescolares y debe hacer un buen trabajo de supervisión, organización y gestión;
6. Los profesores de educación física deben participar puntualmente en la organización y orientación de las actividades deportivas extraescolares.
Plan de implementación de la clase de actividad física 81. Principios de las actividades deportivas extracurriculares
1. El principio de entretener y educar: dejar que los estudiantes experimenten la felicidad en los deportes y aprendan a ser humanos en la felicidad.
2. Principio integral: todos los alumnos participan y se desarrollan de forma integral.
3. Principio de diversidad: Las actividades son diversas y permiten a los estudiantes elegir.
4. Principio de seguridad: Establecer un sistema de seguridad completo para garantizar la seguridad de las actividades.
5. El principio de adaptar las medidas a las condiciones locales: Realizar actividades de acuerdo con la situación real de la escuela y perseguir la efectividad de las actividades.
2. Puesta en marcha de actividades deportivas extraescolares.
Pista y campo: competición de carrera y competición de salto.
Gimnasia: aeróbic, gimnasia rítmica, ejercicios en colchoneta.
Deportes con pelota: baloncesto, voleibol, tenis de mesa, bádminton.
Otras categorías: pequeños concursos, etc.
En tercer lugar, el horario y el contenido de las actividades deportivas extraescolares
1. La tercera clase del lunes por la tarde es el momento de las actividades deportivas para los alumnos de primer grado.
2. La tercera clase del miércoles por la tarde es el momento de actividad física para los estudiantes de secundaria.
3. Las actividades y sedes específicas de cada clase son concertadas por el equipo de preparación de educación física de cada grado. Las actividades de los estudiantes se comunican semanalmente.
4. Requisitos laborales de actividades extracurriculares de educación física
(1) Maestro de clase
1 Dirigir la clase al lugar designado a tiempo.
2. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y plantear requisitos estrictos. A lo largo de la actividad, el maestro de la clase dirigió e instó a los estudiantes a participar seriamente en la clase de actividad.
3. Ponte en contacto con el profesor de educación física a tiempo para concertar actividades.
Profesores de Educación Física
1. Los profesores de educación física de los grados correspondientes son responsables de la orientación de las actividades deportivas extracurriculares. Los profesores de educación física llegan al lugar de la actividad con cinco minutos de anticipación. área a cargo.
2. Orientar y ayudar a los miembros del comité deportivo a guiar a los estudiantes de esta clase a realizar actividades preparatorias y ejercicios de calidad.
3. Orientar a los estudiantes para que alcancen estándares en el entrenamiento físico y realicen un buen trabajo arbitrando pequeñas competiciones. Si hay una competencia pequeña, el profesor de educación física será el responsable de arbitrar; si no hay competencia, el profesor de educación física guiará a los estudiantes para que realicen ejercicios físicos en puntos designados en las diferentes áreas.
4. Proporcionar educación sobre seguridad para ayudar a proteger a los estudiantes.
(3) Miembros del Comité de Deportes
1. Responsables de convocar a los estudiantes a clase y controlar la asistencia antes y después de las actividades.
2. Conducir a los estudiantes a realizar actividades de calentamiento y ejercicios físicos.
3. Responsable de la devolución del material deportivo.
4. Contactar con prontitud al director y al profesor de educación física para informar de las actividades de clase.
5. Valoración y evaluación de las actividades deportivas extraescolares:
1. Los oficiales de cada grado son responsables de la estadística y supervisión de la organización de las clases de actividades para cada clase del grado, y reportarse al Departamento de Educación Moral una vez al mes, como uno de los criterios de evaluación de las materias sobresalientes.
2. La Oficina de Asuntos Académicos dispondrá de una persona dedicada a registrar y evaluar la orientación del profesor de educación física.
Plan de implementación de actividad física Clase 9 1. Ideología rectora:
Para implementar mejor el espíritu del documento "Deportes soleados para cientos de millones de estudiantes en todo el país" y mejorar de manera efectiva la calidad de la salud de los jóvenes, fortalecer vigorosamente la educación física en las escuelas e implementar profundamente el concepto de salud moderno de "hacer ejercicio una hora al día, estudiar y trabajar de forma saludable durante cincuenta años y vivir una vida feliz". Para estimular el interés de los estudiantes por los deportes, hacer que los estudiantes estén dispuestos a participar activamente en el ejercicio físico y formar una conciencia sobre el ejercicio físico para toda la vida, este programa está especialmente formulado.
Segundo, organización
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Jefe de departamento:
Miembros del equipo :
3. Metas de implementación
1. A través de actividades deportivas extracurriculares, permitir que los estudiantes tengan más tiempo para participar en deportes, cultivar su interés en el ejercicio físico y desarrollar el hábito de hacer ejercicio cada día. hábitos para promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
2. En las actividades deportivas extraescolares, los estudiantes pueden participar, aprender y disfrutar de los deportes de forma selectiva, de modo que los estudiantes puedan dominar ciertos métodos de ejercicio físico y habilidades deportivas y mejorar su condición física básica.
3. A través de actividades deportivas extracurriculares, enriquecer los deportes y la vida cultural del campus, promover la armonía entre profesores y estudiantes, estudiantes y estudiantes, y mejorar el sentido de cooperación, competencia y fuerte voluntad de los estudiantes para superar las dificultades.
4. Requisitos de implementación
Todos tienen un proyecto, la clase tiene un equipo y la escuela tiene una competencia.
Plan de implementación de la clase de actividad física 10 1. Ideología rectora
Crear un ambiente educativo animado bajo la guía de enriquecer la vida en el campus y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Organizar a los estudiantes para que participen en una variedad de actividades extracurriculares de grupos de interés dentro del tiempo especificado para estimular el interés en el aprendizaje, desarrollar la personalidad y promover la salud física y mental y el desarrollo integral.
2. Propósito y significado
Las actividades extracurriculares son una extensión de la enseñanza en el aula escolar y una manifestación importante de una mayor profundización de la reforma de la educación y la enseñanza y de la implementación y promoción integral de una educación de calidad. El desarrollo normal de las actividades de los grupos de interés no sólo puede enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, sino también brindarles tiempo y espacio para su desarrollo independiente. La organización de diversas actividades culturales, artísticas, tecnológicas y deportivas responde a los deseos de alumnos y padres. Los estudiantes pueden adquirir muchos conocimientos y habilidades que no se pueden aprender en clase a través de actividades, lo que favorece la estimulación del interés de los estudiantes en el aprendizaje, el desarrollo de la personalidad y la experiencia de los estudiantes y la promoción del desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes.
Tres. Régimen específico de actividades
Omitido
IV. Requisitos de la actividad
Deben implementarse actividades extraescolares. Los instructores deben tener objetivos de actividad claros, formular cuidadosamente planes de actividades prácticas, organizar cuidadosamente las actividades y realizar registros relevantes de manera oportuna. Velar por la calidad de cada actividad según la situación real del colegio.
verbo (abreviatura de verbo) organización de actividades
1. Los centros escolares deportivos, artísticos y de salud organizan actividades y organizan actividades de forma unificada según la situación real de la escuela.
2. Las actividades de cada departamento deben ser "tres determinadas" (es decir, contenido determinado, ubicación y personal). Las actividades deben planificarse e implementarse; el contenido de las actividades debe ser realista y propicio; para el desarrollo saludable de los estudiantes; los instructores registran las actividades y administran a los estudiantes en grupos de actividades.
3. El grupo líder de actividades extracurriculares de la escuela debe fortalecer la supervisión, inspeccionar cuidadosamente, garantizar de manera efectiva el tiempo y la eficiencia de las actividades, evitar que las actividades de los grupos de interés se utilicen para otros fines y garantizar la seguridad de las actividades. !