¿Cómo surgió el Día del Niño?

1.1949 En octubre de 1654, la Federación Internacional de Mujeres Democráticas celebró una reunión del consejo en Moscú. Representantes de varios países expusieron con enojo los crímenes de asesinato y envenenamiento de niños cometidos por imperialistas y reaccionarios en varios países. Para proteger los derechos a la vida, la atención médica y la educación de los niños de todo el mundo y mejorar sus vidas, la reunión decidió designar el 1 de junio de cada año como el Día Internacional del Niño.

2. Después de la fundación de la Nueva China, el Consejo de Estado del Gobierno Popular Central estipuló el 23 de febrero de 1949 que el Día del Niño de mi país debería unificarse con el Día Internacional del Niño.

3. Muchos países del mundo designan actualmente el 1 de junio como el Día del Niño.

Datos ampliados:

Día del Niño en la Vieja China

La infancia entre el humo de los disparos es inevitablemente dolorosa y enojada, pero la infancia sufrida también es brillante y cálida. La creación de la Liga Infantil Antijaponesa de China dio a los niños de las zonas montañosas su propia festividad: el Día del Niño, pero era el 4 de abril.

El primer Día Internacional del Niño en la Nueva China

El 1 de junio de 1950, los propietarios de pequeñas empresas celebraron el primer Día Internacional del Niño en la Nueva China.

En este día, los niños de todo el país también realizan actividades festivas. Desde entonces, se han organizado diversas actividades en todo el país para celebrar el Día del Niño el 1 de junio de cada año. El partido y el gobierno están muy preocupados por el crecimiento saludable de los niños y han creado para ellos un buen ambiente de vida y aprendizaje. Los niños de la Nueva China prosperan bajo el sol del partido.

El Día del Niño nos permite ver a niños en problemas.

En la mayoría de las ciudades de China, hay demasiadas celebraciones del Día del Niño "felices como las flores". Sin embargo, en el Día del Niño, veamos a los niños en problemas.

¿Qué es un niño en apuros? Según la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, la Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores y el Esquema de Desarrollo Infantil de China 2011-2020, todos los niños, independientemente de su raza, género, registro familiar, discapacidad, antecedentes familiares y situación económica, deben disfrutar de derechos básicos como el derecho a la supervivencia, el desarrollo, la protección y la participación.

Los niños en peligro se refieren a niños cuyos derechos a la supervivencia, el desarrollo y la protección están seriamente amenazados, como los niños afectados por la migración, incluidos los niños migrantes y los niños abandonados, los niños pobres, los huérfanos y los niños con discapacidades. El concepto de niños en peligro pretende enfatizar que el desarrollo de estos niños se ve obstaculizado no por la "debilidad" de ellos mismos o de sus padres, sino porque enfrentan dificultades que requieren esfuerzos conjuntos del gobierno y de todos los sectores de la sociedad para eliminarlas. a ellos.

Durante el período del "1 de junio", la celebración de un festival cultural y artístico para niños necesitados tiene al menos dos significados importantes. En primer lugar, que el público preste atención a los grupos vulnerables, como los niños migrantes y las minorías étnicas, durante el Día del Niño.

Pero este tipo de atención no considera al niño como un objeto necesitado de caridad y amor, sino como una persona que tiene conciencia de sí misma, necesidades emocionales y el deseo de expresarse libremente. Juega un papel en la sociedad. Se puede decir que el Festival de Arte y Cultura Infantil Nuevos Ciudadanos es una práctica de activismo artístico, es decir, los niños pueden promover su propio cambio y la comunicación equitativa con el público a través de la participación en actividades culturales y artísticas. p>

En segundo lugar, nuestra experiencia a largo plazo muestra que las artes culturales basadas en las vidas de niños en dificultades, como la creación musical, la fabricación de modelos, la fotografía, la producción de videos, la danza comunitaria o los talleres de teatro, pueden ayudar a los niños a comprender los problemas. que enfrentan, expresar sus voces, reconstruir su confianza en sí mismos y su sentido de pertenencia social, y deshacerse de la pobreza mental

Enciclopedia Baidu - Día Internacional del Niño

China Net - " 1 de junio" Niños. El festival nos permite ver a niños en problemas.