Plan de trabajo docente en tecnologías de la información
Plan de trabajo docente en tecnologías de la información 1 1. Aspectos docentes
1. Objetivos docentes
Los cursos de tecnología de la información en la escuela primaria se centran principalmente en el aprendizaje operativo, práctico y exploratorio. un área de aprendizaje designada, tiene como objetivo cultivar la alfabetización informacional y las capacidades de operación de tecnología de la información de los estudiantes, fortalecer la capacidad de los estudiantes para usar la tecnología de la información para apoyar diversos aprendizajes y resolver diversos problemas, y sentar las bases necesarias para aprender, trabajar y vivir en la información. sociedad.
2. Medidas específicas
Porque los equipos de software y hardware de nuestro colegio pueden satisfacer plenamente las necesidades de la educación y la enseñanza. En la enseñanza de cada grado se debe estudiar de manera integral el contenido didáctico de cada materia, el cual es consistente con el contenido estipulado en el "Esquema de Orientación Curricular de Tecnología de la Información para Escuelas Primarias y Secundarias" emitido por el Ministerio de Educación, y es contenido obligatorio. para estudiantes.
Segundo, penetración de la educación moral
1. A través del estudio de los libros de texto, no olvide penetrar la educación moral de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje. Durante el proceso de aprendizaje, se cultiva a los estudiantes para amar la patria, establecer los conceptos de patriotismo y colectivismo, establecer ideales elevados, partir de sí mismos y de las cosas pequeñas, y agregar más gloria al colectivo para estar orgullosos del desarrollo de la tecnología de la información; patria; cultivar el pensamiento innovador de los estudiantes; prestar atención a cultivar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes en software y su capacidad para adquirir nuevos conocimientos, analizar problemas y resolverlos;
En tercer lugar, mejora personal y aprendizaje empresarial
Para enriquecer aún más el conocimiento profesional, mejorar la propia calidad, adaptarse a las necesidades de la reforma y el desarrollo de la educación y mejorar integralmente la calidad, combinados con la propia situación actual, en lo personal Haga los siguientes planes de mejora:
1. La educación en la sociedad actual, especialmente la educación en tecnología de la información, debe utilizar sangre fresca para complementar sus propias deficiencias. Mientras enseñamos, también debemos realizar un autoestudio serio para mejorar nuestra propia calidad y nivel de enseñanza.
2. Prepara cuidadosamente tus lecciones este semestre, escucha atentamente y mejora tu enseñanza en el aula.
3. Estudia seriamente los negocios y la política y toma notas con atención.
4. Fortalezca el estudio de los cursos de tecnología de la información, estudie detenidamente los métodos de enseñanza de la tecnología de la información y conviértase en un profesor de tecnología de la información calificado.
5. Insista en escribir una palabra cada semana, estudiar por su cuenta y tomar notas, y escribir una nota y un análisis de casos cada mes.
6. Estudiaré las ideas de Liu Jinghai sobre "aprendizaje exitoso" y "los detalles determinan el éxito o el fracaso" en mi tiempo libre, y estudiaré seriamente el conocimiento de las alianzas de red de acuerdo con los requisitos de la escuela, para para completar los “tres niveles” estipulados por los requisitos de la escuela para elevar mi nivel de enseñanza a un nuevo nivel.
7. Respetar aún más la ética profesional de los docentes, fortalecer conscientemente la ética profesional de los docentes en el trabajo, estudiar concienzudamente el libro "Ética profesional de los docentes" y mejorar constantemente su personalidad.
8. Estudiar activamente los estándares curriculares, investigar materiales didácticos y métodos de enseñanza, aprender teorías educativas y conocimientos profesionales relevantes, adquirir experiencia educativa y docente avanzada, centrarse en la acumulación y actualización de conocimientos y esforzarse por convertirse en el mejor. nuevos investigadores de teoría y práctica curricular.
4. Gestión de la sala de informática.
1. Cumplir con seriedad las responsabilidades del docente de gestión de aula de informática. Mantenga la sala de computadoras ordenada y cámbiese los zapatos al ingresar a la sala.
2. Cuidar bien los equipos informáticos, realizar trabajos de mantenimiento y reparación de ordenadores a tiempo e informar y reparar problemas de inmediato para no retrasar el trabajo docente.
3. Asigne cada microcomputadora a cada docente y déjelo administrarlo por sí mismo, lo que mejora la eficiencia de los docentes en el uso y mantenimiento de las microcomputadoras.
4. Después de que los estudiantes usen la computadora, deben verificar cuidadosamente el uso de la máquina. El maestro puede verificarlo antes de irse. Después de clase, complete cuidadosamente el registro de uso de la sala de computadoras.
5. Al salir del trabajo, revise cuidadosamente el circuito y apague todas las fuentes de alimentación antes de salir. Administre y mantenga cuidadosamente la sala de computadoras y actualice el sistema y el software antivirus de manera oportuna para garantizar el funcionamiento seguro de la red y el software.
5. Gestión docente multimedia.
1. Implementar con seriedad los distintos sistemas y normativas de la sala multimedia. Organizar razonablemente el uso de la sala multimedia para evitar conflictos entre disciplinas.
2. Organice los asientos de los estudiantes de manera razonable y no permita que los estudiantes traigan varios refrigerios durante la clase. Después de clase, controle atentamente la situación de higiene. Mantenga la habitación limpia.
3. Las máquinas de la sala multimedia deberán actualizarse y desinfectarse oportunamente para garantizar que el profesorado pueda utilizarlas en cualquier momento.
4. Después de que cada maestro use el aula multimedia, debe registrar cuidadosamente el uso del aula multimedia, resolver los problemas de manera oportuna y no retrasar el uso futuro.
El anterior es mi plan de trabajo para la materia de tecnologías de la información este semestre. Todavía existen muchas deficiencias e imperfecciones en la formulación. Debo encontrar cuidadosamente las deficiencias en la ejecución de mi trabajo y corregirlas. Realizar la labor docente y la labor integral de tecnologías de la información en estricto apego al plan formulado al inicio del semestre.
El segundo plan de trabajo docente en tecnologías de la información se basa en los dictámenes de trabajo de la Dirección Municipal de Educación y de la Dirección de Docencia e Investigación y el espíritu pertinente de las conferencias de trabajo educativo nacional, provincial y municipal, y responde activamente a la reforma curricular en torno a la implementación integral del Centro de Educación de Calidad. Implementar seriamente las tres tareas principales: seminarios de enseñanza, experimentos de reforma curricular y capacitación docente. El trabajo de enseñanza e investigación en la escuela primaria debe tomar como tarea principal la implementación del nuevo plan de estudios y comprender eficazmente todos los aspectos del experimento de reforma del plan de estudios, con el objetivo de cultivar el interés de los estudiantes por la tecnología de la información, la digitación básica y la alfabetización informacional.
Las escuelas secundarias deben estandarizar aún más el plan de estudios, fortalecer las discusiones docentes sobre los materiales didácticos, combinar la situación actual de la enseñanza de tecnología de la información en nuestra ciudad, dominar las capacidades de introducción de caracteres chinos y cultivar las capacidades de innovación. Las escuelas secundarias seguirán enfocándose en mejorar la calidad de la enseñanza, llevarán a cabo activamente investigaciones sobre los exámenes de grado de tecnología de la información de las capitales provinciales, llevarán a cabo activamente diversas formas de actividades de enseñanza e investigación basadas en los fundamentos de las materias y mejorarán la tasa de aprobación de los exámenes de grado. Mejorar la calidad profesional de los docentes y esforzarse por promover la mejora general de la calidad de la educación y la enseñanza en tecnologías de la información. Para ello, el plan de trabajo de esta carrera se formula de la siguiente manera:
Primero, teoría y aprendizaje
Aprovechando la reforma curricular como una oportunidad, estudiar detenidamente los nuevos estándares curriculares nacionales y aclarar los objetivos y tareas de la reforma curricular, actualizar constantemente conceptos, ampliar horizontes, reformar métodos, mejorar requisitos y establecer nuevos valores curriculares para la implementación integral de una educación de calidad desde los aspectos de función, estructura, contenido, proceso de implementación y evaluación. gestión, etcétera. A través de diversas actividades de enseñanza e investigación, los profesores pueden comprender el contenido de los nuevos estándares curriculares, dominar las características de los nuevos materiales didácticos, aclarar los requisitos de enseñanza del nuevo plan de estudios y mejorar eficazmente la capacidad profesional de todos los profesores para implementar el nuevo plan de estudios. .
Realizar diversas actividades de enseñanza e investigación en cada grado para resolver algunos problemas prácticos que preocupan a los docentes, mejorar la comprensión de los docentes sobre la calidad de la enseñanza en el aula y permitirles implementarla conscientemente en el proceso de enseñanza. . Fortalecer la reforma curricular y la investigación sobre el sistema de evaluación de materias de tecnología de la información, establecer un concepto de evaluación curricular "basado en procesos y que promueva el desarrollo" y alentar a los estudiantes a realizar una autoevaluación y una evaluación interactiva. Lograr una combinación efectiva de evaluación formativa y evaluación sumativa. Sobre la base del borrador de evaluación del año pasado, se mejoró aún más y se publicó como borrador de prueba en marzo.
Establecer ejemplos y esforzarse por formar profesores destacados de tecnología de la información en nuestra ciudad. Coopere con la actividad de evaluación de docentes de tecnología de la información en toda la ciudad en 2003, lleve a cabo trabajos de evaluación preliminar y cultive la segunda ronda de maestros destacados a nivel municipal (en 2000, 1 escuela secundaria y 1 escuela secundaria de nuestra ciudad ganaron el premio de la ciudad primer premio y 1 escuela primaria ganó el segundo premio de la ciudad).
Promover activamente la experiencia docente avanzada. Prepare un escenario para los maestros clave, bríndeles más oportunidades para mostrar sus talentos y brinde a los maestros oportunidades para aprender y aprender unos de otros. Comuníquese con maestros que inicialmente calificaron como líderes de materias en las grandes ciudades para implementar clases abiertas en las grandes ciudades y luego postularse para líderes de materias en las grandes ciudades.
2. Fortalecer la gestión del proceso docente e investigador y mejorar integralmente la calidad profesional de los docentes.
Planificar y organizar deliberadamente a los profesores para que aprendan algunas teorías e ideas educativas avanzadas. Se requiere que los maestros resuman constantemente experiencias y lecciones, exploren nuevos métodos de enseñanza y mejoren efectivamente su capacidad y nivel de enseñanza. Se anima a los profesores a escribir activamente artículos de investigación docente.
Organiza profesores destacados, como profesores galardonados en el mercado y profesores de cientos de cursos de calidad, para ofrecer conferencias especiales, clases de demostración y clases abiertas. Promover métodos y experiencias de enseñanza avanzada. Conformar paulatinamente un modelo de enseñanza en el aula de tecnologías de la información con las características de nuestra ciudad.
Profundizar en las escuelas de base, participar activamente en las actividades de los grupos de preparación de lecciones y de los grupos de enseñanza e investigación, fortalecer las encuestas de las escuelas débiles, mantenerse al tanto de la situación de la enseñanza de primera línea, ayudar a las escuelas y a los profesores a resolver dificultades prácticas de enseñanza. y guiar científicamente el crecimiento de los docentes jóvenes. Intenta acortar al máximo su plazo de vencimiento. Haremos esfuerzos incansables para construir un equipo de docentes de tecnología de la información de alta calidad en nuestra ciudad.
Realizar activamente diversas formas de actividades, como observaciones docentes, conferencias especiales y capacitación empresarial. Por favor, entren y salgan, para que un gran número de profesores de tecnología de la información puedan aceptar conceptos de enseñanza más nuevos, ampliando así sus horizontes y mejorando su calidad. Orientar la investigación sobre temas de enseñanza de tecnología de la información y utilizar la investigación sobre la integración de la tecnología de la información como vehículo y utilizar los temas como punto de partida para promover la reforma de la enseñanza en el aula de tecnología de la información.
3. Ama tu trabajo, estudia mucho, realiza diversas tareas de forma creativa y mejora activamente la calidad de las actividades de enseñanza e investigación.
1. Hacer un buen trabajo en todo el trabajo diario, esforzarse por completar las diversas tareas asignadas por la unidad, participar activamente en diversas encuestas e inspecciones organizadas por las autoridades superiores y servir como un buen asesor del liderazgo. Actualizar oportunamente el contenido del sitio web de enseñanza e investigación y enriquecer las columnas relevantes para convertirlo en una ventana para mostrar el vigoroso desarrollo del trabajo de enseñanza e investigación de Wujiang.
4.Organizar cuidadosamente las diversas actividades docentes y de investigación para garantizar su planificación, implementación y eficacia. Que las actividades no se conviertan en meras formalidades y permita que los profesores ganen algo a través de las actividades. Resumir y promover oportunamente los resultados destacados de la investigación científica. Sobre la base del grupo de centros de materias de la escuela primaria original, en respuesta a los nuevos requisitos de la reforma docente, se ajustó la dirección del trabajo, el grupo de centros de materias de tecnología de la información se cambió al grupo del centro de reforma de enseñanza de materias de tecnología de la información, el grupo de centros de materias de tecnología de la información de la escuela secundaria Se estableció un grupo central de reforma de la enseñanza de materias y los maestros clave fueron absorbidos por el grupo central, lo que les permitió desempeñar un modelo a seguir y promover el desarrollo de la reforma educativa en las escuelas de toda la ciudad.
3. Organizar de forma activa y constante la Olimpiada de Tecnología de la Información para estudiantes de primaria y secundaria para garantizar el buen progreso de este trabajo y esforzarse por lograr mejores resultados. La competencia se divide en competencias de capacidad de aplicaciones informáticas en la primera; la mitad del año.
Plan de trabajo docente de tecnologías de la información 3 1. Trabajo docente de la asignatura
(1) Objetivos docentes
A través del estudio de la enseñanza de tecnologías de la información este semestre, los estudiantes dominarán ciertos conocimientos y habilidades básicos de tecnología de la información, y ser capaz de realizar operaciones básicas con competencia. Los estudiantes de tercer grado aprenden a simplemente encender y apagar las computadoras, usar Word y dominar operaciones informáticas simples. Los estudiantes de cuarto grado aprenden las operaciones básicas de Word. Los estudiantes de quinto grado pueden crear diapositivas más hermosas aprendiendo a producir diapositivas. Los estudiantes de sexto grado dominaron cómo usar la página principal para crear un sitio web de clase. Los estudiantes de séptimo grado dominan algo de teoría, comprenden conocimientos sobre seguridad de redes y aprenden operaciones más complejas. Permita que los estudiantes adquieran conocimientos mientras aprenden. Crecer feliz y saludablemente.
(2) Análisis de recursos didácticos
Análisis del material didáctico: los materiales didácticos actuales se guían por un conjunto completo de ideas y principios didácticos y se esfuerzan por hacer que la estructura de los materiales didácticos De acuerdo con los principios y principios de la pedagogía y la psicología, las características de edad de los niños reflejan diferentes estilos y características de los materiales didácticos anteriores. Los materiales didácticos siguen los requisitos de los nuevos estándares curriculares, y la selección de contenidos se acerca a la vida real de los niños y se ajusta al desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas. Se utilizan actividades científicas básicas y simples como tema de las actividades de investigación de los estudiantes. Se enfatiza la integración de la indagación científica, las actitudes emocionales, los valores y el conocimiento científico. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, diseñar contenidos didácticos que estén en consonancia con el desarrollo psicológico de los estudiantes y atraigan su interés.
(3) Análisis de la situación básica de los estudiantes
Este semestre, estoy impartiendo clases de tecnología de la información a estudiantes de 3.º a 7.º grado en nuestra escuela. Los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria nunca han estado expuestos a computadoras, mientras que los estudiantes de otros grados tienen un cierto nivel de tecnología de la información. Según las características de los estudiantes, se utilizan diferentes materiales didácticos de diferentes dificultades para que los estudiantes de cada grupo de edad puedan obtener algo.
Diseño de métodos de enseñanza
Este semestre estudiaré cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y adoptaré actividades, explicaciones de los maestros, simulaciones de los estudiantes, discusiones grupales y otros métodos para permitir que los estudiantes aprendan de una manera Ambiente relajado y agradable adquirir conocimientos relevantes.
En segundo lugar, la penetración de la educación moral por materias
Para continuar profundizando la reforma de la enseñanza en el aula, explorar el modelo de optimización de la enseñanza en el aula que combina dentro y fuera del aula y el colaboración entre profesores y estudiantes para mejorar eficazmente la eficiencia docente de los cursos de tecnología de la información, al servicio del crecimiento saludable de los estudiantes.
Basado en la vida estudiantil, es necesario cultivar la conciencia de los estudiantes de ser civilizados y seguros en línea. En otras palabras, los estudiantes pueden crecer de manera saludable y feliz sin navegar por sitios web poco saludables.
3. Trabajo docente y de investigación científica
Participaré activamente en la docencia y la investigación científica, exploraré e investigaré constantemente los métodos de enseñanza, seré modesto y prudente, respetaré a los demás profesores y me ayudaré unos a otros. , y mantener el papel de otros docentes entre los estudiantes, prestar atención al honor de la escuela, estudiar e investigar más profundamente la teoría de la educación de calidad y centrarse en la investigación y mejora de los métodos de enseñanza en la educación y el trabajo docente diario.
Cuarto, educación empresarial personal
Las habilidades básicas del docente son la expresión de la calidad integral de una persona. Debes experimentar tus propias “habilidades básicas de enseñanza”. Permitir que las excelentes habilidades docentes básicas sirvan mejor a la enseñanza y a los estudiantes.
Participe activamente en conferencias y evaluaciones, aprenda humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore los estándares de enseñanza. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, lea mucho en la biblioteca, amplíe continuamente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza.
Consolidar las competencias básicas generales del profesorado. Por lo general, debe practicar seriamente con lápiz y tiza, estudiar seriamente los conocimientos teóricos, realizar operaciones más prácticas y aprender con humildad durante la operación real.
Para aquellos que no entienden, deben pedir consejo a profesores profesionales. Durante el proceso de aprendizaje, deben aprender a hacer presentaciones y animaciones simples, y combinar estas técnicas con su propia práctica docente para mejorar su eficacia docente.
Normalmente participo en estudios de educación continua, me esfuerzo por mejorar las habilidades profesionales, estudio las reglas de la educación y la enseñanza y mejoro los estándares profesionales. Participa activamente en diversas capacitaciones para enriquecer tus conocimientos docentes.
En resumen, cuando practiques artes marciales, utiliza todo el tiempo disponible para concentrarte en tu corazón, cerebro y manos; practica duro, practica duro y mejora. Integrar estrechamente la acrobacia con la educación y la enseñanza diarias, e integrarla efectivamente con el desarrollo profesional de los maestros para solidificar las habilidades de enseñanza básicas y desarrollar una habilidad de enseñanza básica única.
Plan de trabajo docente de tecnología de la información 4 Después del año nuevo, seré profesor de tecnología de la información para los grados tercero y sexto este semestre. Para completar con éxito la tarea de enseñar tecnología de la información, mantener la mente despejada y enseñar a los estudiantes sobre tecnología de la información, he formulado el siguiente plan:
1 Ideas rectoras
Para. educar información Centrarse en la construcción cultural, fortalecer el aprendizaje y explorar activamente la enseñanza en el aula que integre la tecnología de la información y las materias bajo el nuevo concepto curricular. En la enseñanza específica, se deben hacer esfuerzos para cultivar la alfabetización informacional de los estudiantes, cultivar el sentido de innovación de los estudiantes, construir una plataforma para el aprendizaje permanente de los estudiantes y permitirles convertirse en ciudadanos calificados en la era de la información.
En la enseñanza, combinado con las ganancias y pérdidas del trabajo del último semestre, el plan de trabajo docente de la escuela se implementa plenamente y la educación moral se infiltra mientras se prepara a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos calificados en la era de la información. Estudie seriamente los nuevos estándares curriculares, haga buenos arreglos de enseñanza para cada grado, fortalezca el aprendizaje, mejore aún más su propia calidad, utilice nuevos conceptos educativos para guiar su trabajo docente y deje que los nuevos conceptos educativos penetren verdaderamente en cada clase.
En segundo lugar, cultivar y practicar los valores fundamentales socialistas y fortalecer aún más la educación moral.
Este semestre debemos considerar la educación moral como la tarea fundamental de la educación. La educación moral debe infiltrarse en la enseñanza para educar a los estudiantes a formar buenos hábitos de vida, aprendizaje y salud. Deje que los estudiantes aprendan a aprender y crear de forma independiente. Permitir que los estudiantes desarrollen la conciencia y la actitud de utilizar la tecnología de la información para promover el aprendizaje y mejorar la vida, y utilizar la tecnología de la información de forma activa, responsable, segura y saludable. A través de la producción de trabajos informáticos, la propaganda y educación del socialismo con características chinas y el sueño chino, la educación de los valores socialistas fundamentales, la educación del "amor al aprendizaje, el amor al trabajo y el amor a la patria", la educación de excelentes la cultura tradicional china y la educación sobre el ahorro de alimentos, agua y electricidad están infiltradas en la enseñanza.
Tercero, labor docente
El tercer grado completó la enseñanza de pintura por ordenador. Permitir que los estudiantes continúen familiarizándose con los procedimientos de pintura en el proceso de apreciar imágenes; continuar comprendiendo y dominando el uso de herramientas de pintura en el proceso de copiar pinturas y explorar más técnicas operativas en el proceso de creación de pintura; Los alumnos de sexto grado completaron la producción sencilla de una página web. Permita que los estudiantes comprendan los conocimientos básicos del diseño web y el proceso de desarrollo de la construcción de sitios web; finalmente, podrán utilizar Drea5.
Plan de trabajo docente en tecnologías de la información 5 1. Trabajo docente: adherirse al método de evaluación centrado en el estudiante, prestar atención a la flexibilidad y la diversidad y explorar activamente la enseñanza de tecnologías de la información en las escuelas primarias sobre la base del principio de desarrollar la personalidad y la creatividad de los estudiantes. El trabajo de los estudiantes se utiliza para la evaluación. Los trabajos de los estudiantes pueden ser completados por una sola persona (los trabajos pequeños generalmente los completan individuos de forma independiente) o pueden ser completados por varias personas en grupos. Preste atención y elogie los trabajos distintivos, los estudiantes pueden evaluar sus propios logros y los de los demás, y los comentarios de los maestros promueven activamente la aplicación de los conceptos de educación futura de Intel en la práctica docente. Se dan diferentes métodos de evaluación en diferentes niveles, así:
Módulo de pintura de tercer grado:
Producción (1) Gráfica.
(2) Coloración de gráficos.
(3) Modificación, copia y combinación gráfica.
Módulo de formato de Word para cuarto grado:
(1) El profesor entrega un artículo, que puede formatearse según sea necesario.
(2) Inserte la aplicación en objetos como imágenes, cuadros de texto, arte de palabras y tablas.
(3) Ser capaz de utilizar de forma flexible la caja de herramientas del software de dibujo para dibujar.
(4) Dibujar tus propias obras basándose en los conocimientos adquiridos.
Uso del ordenador para la creación de obras multimedia en quinto de primaria
(1) Introducción a las obras multimedia.
(2) Edición de obras multimedia.
(3) Exhibición de obras multimedia.
Módulo de producción de páginas web para sexto grado:
(1) Según los requisitos del maestro, podemos usar dreamweavermx para construir un nuevo sitio web.
(2) Diseñar los sitios web personales de los estudiantes (principalmente diseño de páginas de inicio).
(3) La inserción de texto, la inserción de imágenes, la inserción de animaciones, la inserción de tablas y la inserción de formularios deben aplicarse durante el proceso de diseño.
(4) Ser capaz de utilizar el ciberespacio para subir su propio sitio web.
El séptimo grado conoce el módulo informático:
(1) Ingresa al mundo de la información.
(2)Computadora mágica.
(3) Establecer un concepto socialista de honor y deshonra.
Módulo de producción de páginas web y excel de octavo grado;
(1) Entrada de datos.
(2) Editar cálculo de fórmula.
(3) Crea un icono.
(4)Conceptos básicos de producción de sitios web.
(5) Ingrese el perfil de la escuela.
(6) Insertar tablas e imágenes.
1. Uso y promoción de los recursos didácticos en las escuelas y distritos escolares.
2. Mantenimiento e inspección de los equipos informáticos en cada aula de la escuela: hacer todo lo posible para solucionar los problemas de los profesores. Basado en el principio de guardia, profundizar el estudio teórico en el proceso de resolución de problemas para profundizar las habilidades profesionales.
3. Producción de material didáctico: de acuerdo con los requisitos de la escuela, intente producir material didáctico para profesores de clases abiertas a nivel municipal y sea el primero.
4. Fotografía y videografía de eventos importantes: intente realizar un seguimiento de todos los eventos importantes de la escuela, filmar y editar cada actividad, conservar la información por completo, actualizar el sitio web del parque y proporcionar la información más completa.
5. Mantenimiento de LAN: fortalecer el estudio del conocimiento de Win2000, explorar mejores formas de aprovechar al máximo los recursos de la red del campus, fortalecer la conexión con la escuela secundaria número 2 y hacer que nuestra red escolar funcione normalmente.
6. Trabajo en el sitio web de la escuela: intente enriquecer el contenido del sitio web de la escuela y publique la información más reciente sobre la escuela tanto como sea posible.
7. Esforzarse por brindar soporte técnico y asistencia a la comunidad de investigación que avanza.