¿Qué aspectos se deben escribir en el informe de propuesta de humanidades y deportes? ¿Puedes darme algunas instrucciones específicas? ¿Sobre los deportes de ocio?

El informe de propuesta es un plan de selección de temas escrito por investigadores científicos basado en investigación e investigación. Una vez determinada la dirección de selección del tema, se envía a los superiores para su aprobación. Se explica principalmente las bases, condiciones y cómo realizar la investigación sobre este tema. El informe de propuesta es un vínculo importante para mejorar la calidad y el nivel de la selección de temas, y también es la única forma para que los estudiantes universitarios mejoren sus capacidades de investigación científica.

2. ¿Cómo redactar un buen informe de propuesta?

1. Proponer una buena dirección de selección de temas a través de su propio pensamiento y ponderación cuidadosos es el requisito previo para redactar un buen informe de propuesta. Sin un buen comienzo, es difícil aprobar el informe.

2. Familiarícese con los resultados de investigación relevantes de sus predecesores y participe en investigaciones de mayor nivel y más valiosas basadas en la investigación de otras personas. Los temas de investigación repetitivos de bajo nivel son difíciles de aprobar.

3. Sólo dominando los conocimientos teóricos relacionados con el tema podremos tener una base sólida para el trabajo de investigación, de lo contrario será difícil realizar investigaciones en profundidad y crear creaciones reales.

4. Recopilar información de múltiples aspectos para que el informe sea más científico y completo.

En tercer lugar, el título del tema debe ser preciso y estandarizado (consulte "Especificaciones del título del artículo" a continuación para obtener más detalles).

En cuarto lugar, demostrar plenamente el propósito y la importancia de la investigación.

El propósito y significado de la investigación es por qué es necesario estudiarla y su valor. Esta parte del contenido debe ser "real" en lugar de "virtual". Generalmente se puede discutir desde la perspectiva de las necesidades reales, señalando que este problema existe en la realidad y debe estudiarse y resolverse. No grites consignas sin rumbo. Los contenidos principales incluyen: (1) Los antecedentes relevantes de la investigación: es decir, cuál es la base e inspiración de esta investigación. ⑵ A través del análisis empírico, señale por qué se debe estudiar este tema, el valor de la investigación y los problemas a resolver. Por favor vea los siguientes ejemplos:

Ejemplo: Investigación sobre la construcción de un sistema de monitoreo de calidad para tesis de graduación de la carrera de educación física.

Desde 1999 hasta julio de 2008, se publicaron en revistas chinas 2.988 artículos relacionados con las tesis de graduación de estudiantes universitarios. Entre ellos, hay más de 130 artículos sobre tesis de pregrado en educación física. De la comparación del número de artículos de los últimos dos años se desprende que el tema de las "tesis de graduación de estudiantes universitarios" ha atraído cada vez más atención. En estas discusiones, la supervisión y gestión de las tesis de graduación de los estudiantes universitarios era básicamente la práctica rutinaria de las universidades, departamentos y oficinas de asuntos académicos en el pasado, y la mayoría de ellas se discutían en términos generales. En este sentido, lo que llama la atención es la discusión sobre la "entrega anónima de tesis de pregrado" por parte de cuatro profesores de la Escuela de Administración de Empresas de la Universidad Youshi de China después de un experimento. Aunque no existe un resumen sistemático de un conjunto de experiencias como referencia, después de todo es una exploración valiosa.

Cabe mencionar que muchos expertos nacionales sugieren cancelar tesis de pregrado. Este eliminativismo no valora la integridad de la educación de los estudiantes universitarios. Ésta es una idea poco realista.

En lo que respecta a la investigación extranjera sobre las tesis de graduación de estudiantes universitarios, a juzgar por la literatura que podemos leer, básicamente guían a los estudiantes a escribir tesis de graduación, y el contenido de esta guía es casi el mismo que el nuestro. . Mismo. Reimpresión: El ocio existe desde hace mucho tiempo. La vida de ocio es un ámbito muy relacionado con la supervivencia de todos. Las actividades deportivas son una parte importante de la vida de ocio, y el desarrollo de los deportes de ocio ha inyectado vitalidad a los deportes en el nuevo siglo.

1 La connotación de ocio

¿Qué es el ocio? En "Cihai", el ocio se explica como "medidas para restaurar la fertilidad del suelo al no plantar cultivos en tierras de cultivo durante un cierto período de tiempo. Obviamente, esta interpretación es muy diferente de las actividades de ocio modernas". En inglés, la palabra "recreación" a menudo se traduce como ocio, que significa: ① Pasatiempo o entretenimiento amateur; ② Relajación y descanso del cuerpo y la mente. (Diccionario de Oxford para estudiantes avanzados) Este significado se acerca al entendimiento general de la gente. Sin embargo, al examinar su etimología encontramos que su texto original es recrear, que significa recrear, reproducir y restaurar. En este sentido, las actividades de ocio no son recreación, entretenimiento y recuperación en general, sino actividades para restablecer la salud física y mental y recrear la vida. A juzgar por la interpretación china de la palabra "Xian", los antiguos chinos tuvieron una explicación incisiva de esto hace miles de años.

"Xiu" significa descansar en los árboles, enfatizando la armonía entre el hombre y la naturaleza; el ocio es tranquilo, puro y pacífico. "La combinación de palabra y significado muestra la connotación cultural única y el valor del ocio. Goof Frey Godbey, presidente del Instituto Nacional de Ocio, dijo: "El ocio es una especie de presión externa del entorno cultural y del entorno material de la vida liberada. de libertad relativa, que permite a las personas actuar de la manera que les gusta y sentirse instintivamente valiosas, está impulsada por el amor interior y proporciona la base para la fe. "Él cree que el ocio no es sólo para encontrar la felicidad, sino también para encontrar el significado de la vida. Básicamente, el ocio es explorar el significado y la felicidad de la vida. Otros estudiosos extranjeros creen que el ocio es un proceso de experiencia de vida nuevo y directo. la relajación completa del cuerpo, la sociedad y el espíritu es un ocio razonable, que no es de ninguna manera insignificante... Se puede ver que el ocio no es solo una actividad de ocio para restaurar la salud física y mental, enriquecer y crear vida, sino también una actividad de ocio. con el propósito de mejorar y desarrollarse.

El ocio es un producto del desarrollo de la sociedad humana y un símbolo importante del progreso social. La mejora de la productividad social humana ha promovido el aumento del tiempo de ocio, haciendo que el ocio. Más prominente en la vida social de las personas, el académico Yu Guangyuan señaló en el artículo "Sobre la sociedad del ocio universal": "El ocio es uno de los propósitos fundamentales del desarrollo de las fuerzas productivas. La duración del tiempo libre y el progreso de la civilización humana se desarrollan. en paralelo... De ahora en adelante, si no pertenece al ocio, el tiempo de trabajo puede reducirse aún más con el desarrollo de la productividad social y la situación del ocio puede mejorarse aún más. Ésta es la única manera de lograr un rápido desarrollo económico en el mundo. futuro. "

El ocio es un proceso creativo. Marx decía: "El tiempo libre, el tiempo disponible en sí mismo es riqueza. "En este sentido, el ocio es el proceso mediante el cual creamos riqueza espiritual y material. Disfrutar y apreciar plenamente la vida de ocio es una forma de vida y una actitud ante la vida. En la vida de ocio de las personas, a través de los comportamientos, pensamientos y emociones de los grupos humanos, crear una atmósfera cultural, transmitir información cultural y construir una concepción artística cultural, para lograr el desarrollo integral y completo del cuerpo, la mente y la voluntad individuales.

El ocio es una actividad social y cultural. diversas formas, con una amplia gama de contenidos y colores ricos, desde comida, ropa, vivienda y transporte, ajedrez, caligrafía y pintura, hasta poesía, turismo, etc. Los antiguos decían: "El ocio puede hacerte famoso, hacer amigos". ocio, y beber en el ocio." ¿Dónde está la felicidad en este mundo? "Cabe señalar que los deportes y las actividades de ocio no son actividades de "entretenimiento" para matar el tiempo libre, y mucho menos no tienen nada que ver con actividades de "entretenimiento". Desde las perspectivas de la antropología, la historia y la sociología, el ocio pertenece a una determinada cultura categoría, Tiene un rico significado cultural. La cultura necesita ser difundida y heredada. Por lo tanto, el comportamiento de ocio humano no es un instinto innato, sino también el resultado del aprendizaje y la educación humanos, y las cosas culturales le dan forma y contenido. , pocas personas asociaban el ocio y la cultura porque las actividades culturales eran actividades elegantes y de buen gusto, y la mayoría de las actividades de ocio se consideraban vulgares e inferiores, porque las actividades de ocio tienen la naturaleza de "jugar", y "jugar" siempre se ha considerado algo bajo. Esta comprensión unilateral tiene cierta relación con la comprensión que la gente tiene de la cultura. Cuando Yu Guangyuan, un famoso erudito chino, regresó de Europa en 1983 y pasó por Macao, señaló que nuestro país concede gran importancia a las competiciones deportivas. , pero no hay suficientes investigaciones sobre competiciones y juegos distintos de los deportes. Él cree que el "juego" es un elemento indispensable en la vida y debe ser educado, noble, se debe desarrollar una cultura del "juego". Guangzhou en julio de 1994, señaló además que el juego es una de las necesidades básicas de la gente y que es necesario tener una cultura del juego, aprender las habilidades para jugar y dominar la tecnología para desarrollar el arte del juego. El juego. Esta incisiva discusión sobre el ocio y la cultura refleja la importancia de la cultura en el ocio. La cultura es un complejo de diferentes formas de características creadas por los seres humanos, incluidos objetos, conocimientos, creencias, arte, moral, leyes, costumbres y otras habilidades y hábitos. La cultura se nutre de la vida de las personas. Los estilos de vida de las personas no sólo son una parte importante de la cultura, sino también el proceso de creación de cultura.

Proyectos que alguna vez fueron "deportes nobles", como el golf, están entrando poco a poco en los hogares de la gente corriente. Los datos muestran que 20 millones de personas practican este deporte cada año en Estados Unidos, y también hay 10 millones de aficionados en Japón. En Australia hay un estadio medio con capacidad para 10.000 personas. "Hace poco menos de ciento cincuenta años, muchos deportes y actividades físicas, como el golf, el tenis, la vela, las visitas turísticas, el patinaje sobre ruedas y el ciclismo, eran deportes casi exclusivos para los ricos. Por ejemplo, en 1880, una bicicleta se vendía por 100 a 125 dólares estadounidenses En ese momento, esa suma de dinero ya era una gran cantidad de riqueza. "Ahora, "cualquier persona común y corriente es suficiente para participar" ("Leisure in Your Life", página 170, Yunnan People's Publishing House). . Con la globalización de los deportes y los intercambios culturales internacionales cada vez más estrechos, algunos deportes se están extendiendo rápidamente en la sociedad, como la danza deportiva y el aeróbic. En China, algunos deportes extranjeros se han vuelto populares, y el voleibol de playa y el squash se han convertido en nuevas partes de la vida de ocio de la gente. Han surgido algunas nuevas actividades deportivas. Por ejemplo, a principios de la década de 1990, el "buceo" (puenting) surgió en Estados Unidos, Nueva Zelanda, Francia, Reino Unido y otros países. Cientos de miles de personas practican este deporte cada año en estos países. El surf, el skate, la escalada en roca, el vuelo sin motor, el kayak de aguas bravas, el jet ski, el patinaje sobre ruedas, la equitación y otros deportes conocidos como "deportes extremos" también se están extendiendo rápidamente en la sociedad y convirtiéndose en actividades de ocio populares.

No sólo eso, el deporte está más estrechamente relacionado con otras actividades de ocio. Por ejemplo, la proporción del consumo de deportes en las actividades de ocio de las personas está aumentando gradualmente. Los datos muestran que en los países económicamente desarrollados, la gente suele gastar entre 30 y 40 RMB en consumo deportivo en su vida diaria. Según otros datos, cuando los estadounidenses practican deportes recreativos, gastaron 350 mil millones de dólares en suministros y equipos en 1995. Si se convirtiera en empleos, * * * crearía 8,75 millones de puestos de trabajo por cada empleo de 40.000 dólares. El turismo deportivo se ha convertido en un nuevo campo del turismo. El montañismo, el senderismo, el ciclismo, la vela, el buceo, el paracaidismo, el vuelo sin motor y el esquí se han convertido en pesos importantes para que los destinos turísticos atraigan turistas. Los viajes con temática deportiva se han puesto de moda. Según una encuesta realizada por la Asociación de la Industria de Viajes de los Estados Unidos, el 50% de los grupos de viajes de adultos en los Estados Unidos, o 147 millones de personas, han participado en viajes de "aventura". Dichas actividades de "aventura" incluyen acampar, hacer caminatas, andar en bicicleta. etc.

Los deportes de ocio son una de las tendencias de desarrollo de los deportes del futuro

Los deportes de ocio son actividades deportivas cuyo objetivo principal es entretener el cuerpo y la mente y desarrollarse. Los deportes de ocio enfatizan el regreso a la naturaleza, relajar el cuerpo y la mente y enfatizar la diversión de las actividades. Los deportes de ocio son eclécticos en forma y ricos en contenido, y van desde deportes tradicionales como los juegos de pelota y el atletismo, hasta deportes emergentes como la escalada en roca, el puenting y el vuelo sin motor, hasta el senderismo, el ciclismo, el jogging, etc. vidas. Las características de los deportes de ocio son que son simples y fáciles de realizar, con bajos requisitos de tecnología e instalaciones, son aptos para todas las edades y son aptos para una amplia gama de personas; son gratuitos, enfatizando la libertad y la diversión; actividades. Por esta razón, los deportes de ocio se están volviendo cada vez más populares entre la gente. Alguien investigó la situación actual de las actividades deportivas de los empleados en Shanghai y descubrió que a los empleados les gusta el fútbol, ​​pero su favorito es el bádminton. La razón es que las canchas de bádminton son limitadas, por lo que los juegos se pueden jugar en espacios abiertos, parques, plazas y otras instalaciones públicas, y las actividades están dirigidas principalmente a familiares y colegas y son gratuitas en cualquier momento y en cualquier lugar. Algunas personas lo llaman "bádminton de pista abierta", que es una actividad deportiva típica de ocio que les gusta ver. En Alemania, el senderismo es el deporte de ocio favorito de la gente. Hacer senderismo con familiares, amigos, familiares y compañeros se ha convertido en una parte indispensable de la vida de vacaciones.

Con la mejora de la mecanización social, la electrificación y la automatización, la popularización del transporte moderno y el desarrollo de la tecnología de la información, las oportunidades y el tiempo para que las personas realicen diversos trabajos manuales se han reducido considerablemente. Los cambios ambientales han provocado que la presión va en aumento. Las personas buscan cada vez más hacer ejercicio para mejorar su salud, aliviar el estrés y dedicar su tiempo libre. Los deportes de ocio serán una de las tendencias de desarrollo de los deportes en el futuro y ocuparán una posición dominante en la vida de ocio de las personas en el futuro. El siglo XXI será la era del ocio.

Las personas utilizarán más el ocio para satisfacer intereses y pasatiempos que ocupan una posición central en sus vidas personales, y utilizarán menos el ocio como recreación y recuperación después del trabajo.

Es un hecho indiscutible que el nivel general de tesis de graduación universitaria ha disminuido en los últimos años, especialmente para los estudiantes de educación física. Es muy común que los estudiantes produzcan artículos de mala calidad, algunos de los cuales son "copiados y pegados" de varios artículos. El plagio no es un fenómeno aislado. En este sentido, ante la presión laboral de los estudiantes, las escuelas y los asesores de tesis se encuentran impotentes. Escribir una tesis de graduación es un vínculo educativo importante para examinar el nivel de aplicación de habilidades integrales de los estudiantes y cultivar las capacidades de investigación científica. El artículo 3 de las "Medidas provisionales para la implementación del reglamento de títulos de la República Popular China" también estipula que los estudiantes universitarios deben escribir una tesis de graduación. Estudiar las tesis de graduación de los estudiantes universitarios y encontrar formas de resolver el declive general de las tesis de graduación es de obvia importancia para mejorar la calidad y las capacidades de investigación científica de los estudiantes universitarios y mejorar la calidad de la educación universitaria.

Escribir un trabajo de fin de grado es el último eslabón docente en la enseñanza de la carrera deportiva. La tesis de graduación es un activo valioso que dejan los estudiantes y también es la última tarea escrita que los estudiantes universitarios entregan a la escuela. El proceso de orientación de tesis de graduación es un proceso de aprendizaje mutuo y es una excelente oportunidad para que los profesores prueben los efectos de la enseñanza, mejoren los métodos de enseñanza y mejoren la calidad de la enseñanza.

Sin embargo, actualmente se carece de un método eficaz en todo el proceso de orientación, redacción, gestión y supervisión de las tesis de graduación de los estudiantes. Desde la selección del tema, la recopilación de datos, la investigación, la redacción, la revisión, la finalización, la calificación del artículo hasta la defensa del artículo, no existen estándares claros, indicadores de evaluación ni medidas de seguimiento efectivas. La gestión de los instructores es básicamente de laissez-faire. Todo esto se basa en suposiciones subjetivas del instructor y carece de criterio científico y métodos de seguimiento.

Hasta ahora, muchos colegios y universidades no han encontrado una buena solución al problema de la disminución de la calidad de las tesis de graduación de los estudiantes universitarios. Creo que algunos líderes universitarios, muchos administradores educativos y profesores están estudiando el problema de la redacción de tesis de graduación y pensando en nuevas ideas para resolver el problema. Solicitamos este tema, reunimos la sabiduría de muchas personas, estudiamos este tema y tratamos de encontrar soluciones al problema desde el proceso de enseñanza y el proceso de gestión de la enseñanza. Sin duda, esto es valioso para mejorar la calidad de la tesis de graduación.

Extraído de "Investigación sobre la construcción de un sistema de control de calidad para la tesis de graduación en educación física" de Xiao Wei et al.

Quinto, piense detenidamente en el contenido de la investigación

El contenido de la investigación es el tema Qué aspectos se deben estudiar debe ser conciso y directo, sin dilación.

Ejemplo: Contenido de la investigación: (fuente como arriba)

1. Elaborar un plan de trabajo de orientación para la tesis de graduación:

Incluyendo el establecimiento de una organización estandarizada del trabajo de la tesis de graduación y gestión, procedimientos operativos, reglas de defensa, estándares de evaluación del desempeño y requisitos de evaluación formular reglas y regulaciones completas realizar inspecciones intermedias de la tesis, resolver problemas de manera oportuna y garantizar la mejora gradual de la calidad de la tesis de graduación;

2. Establecer un sistema de seguimiento de la calidad de las tesis de graduación.

Con respecto a la redacción de tesis de graduación para estudiantes universitarios, cada escuela ha formulado documentos relevantes y los documentos tienen regulaciones pertinentes. Este tema toma como contenido de la investigación el "mecanismo de supervisión" y estudia la supervisión de la redacción de tesis de graduación desde el vínculo docente hasta el vínculo de gestión docente.

3. Establecer y mejorar el sistema de exámenes de calificación de consejeros.

Los tutores desempeñan un papel vital en la redacción de las tesis de graduación de los estudiantes. Además de la ética profesional de los docentes, los instructores también deben tener sólidas capacidades de investigación científica y de orientación, y ser capaces de captar las últimas tendencias académicas. El desarrollo de indicadores cuantitativos en este ámbito como referencia para la revisión de las cualificaciones de los tutores es también uno de los contenidos de nuestra investigación.

4. Absorber experiencia extranjera en orientación y gestión de tesis de graduación.

Las piedras de otras montañas pueden atacar al jade. Aunque los estudiantes universitarios estadounidenses no escriben tesis de graduación (dijo el profesor Tu Yanguo de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Normal de China Central), muchas universidades extranjeras, como las del Reino Unido, todavía exigen que los estudiantes universitarios escriban tesis de graduación. Aprender de la experiencia de la redacción de tesis de graduación en el extranjero ayudará a mejorar nuestra orientación y gestión docente.

6. Establecer claramente los objetivos de la investigación.

Se debe escribir claramente el objetivo de la investigación, es decir, el propósito específico que se pretende alcanzar al final del proyecto. Sólo cuando los objetivos son claros y específicos podemos saber cuál es la dirección específica del trabajo.

Los siguientes son los objetivos de investigación redactados en el plan experimental de “Asignatura Docencia y Calidad de la Educación”: 1. A través de investigaciones experimentales, resumir las características y reglas de la educación de calidad en las escuelas primarias y secundarias; 2. Presentar opiniones sobre la implementación de una educación de calidad en la enseñanza de materias en las escuelas primarias y secundarias; 3. Formular metas y planes de evaluación para la implementación de una educación de calidad en las escuelas primarias y secundarias; diversas materias en las escuelas primarias y secundarias; 4. Formar preliminarmente la teoría básica de la enseñanza de las materias en las escuelas primarias y secundarias bajo el mecanismo de educación de calidad; 5. Mejorar integralmente la calidad de los estudiantes en las escuelas experimentales y promover una mejora sustancial en la calidad de la educación; en escuelas experimentales; 6. Promover la mejora de la calidad de los docentes en escuelas experimentales y cultivar equipos de investigación científica de alto nivel.

7. Elige el método de investigación correcto.

Se pueden elegir métodos de investigación específicos entre los siguientes métodos: método de observación, método de encuesta, método experimental, método de resumen de experiencia, método de casos, método de investigación comparativa, método de literatura, método de análisis lógico, etc. Al determinar el método de investigación, tenga claro qué hacer y cómo hacerlo. Si se utiliza un método de encuesta, se debe explicar el propósito, las tareas, los objetos, el alcance, los métodos de la encuesta, el diseño o la fuente del cuestionario, etc. Lo mejor es adjuntar un plan de encuesta. Se promueve el uso de métodos de investigación integrados.

8. Asignar razonablemente los avances de la investigación.

El progreso de la investigación del proyecto es también la disposición de la investigación del proyecto en el tiempo y la secuencia. Los pasos de la investigación deben considerar plenamente la relación y la dificultad del contenido de la investigación. Generalmente, comenzamos con cuestiones básicas y procedemos por etapas. Debe haber reglas sobre cuándo comienza y termina cada etapa. Los pasos principales y el cronograma de la investigación incluyen: en qué etapas se divide toda la investigación; el momento de inicio y finalización de cada etapa; los objetivos de la investigación y las tareas a completar en cada etapa; .

Ejemplo:

La primera fase (2008.1-9): 1. División del trabajo entre los grupos de investigación 2. Realizar investigación bibliográfica; 3 Formular un plan de investigación

Segunda fase (2008.10-2009.7): 1. Cuestionar encuestas y entrevistas, realizar una encuesta sobre la situación actual del deporte escolar y establecer conceptos deportivos relevantes. 2. Realizar investigaciones de campo.

La tercera etapa (2009.8-2009.10): etapa de retroalimentación y re-práctica de la investigación.

La cuarta fase (2009.10-2009.12): La investigación del proyecto ha entrado en la etapa de resumen, recopilando todos los materiales de investigación del proyecto, organizando y analizando los datos y redactando un informe general de investigación.