Ensayo sobre Ocean Adventure 500

Ensayo sobre Ocean Adventure 500

La caja grande sonrió y me dijo: "Eres realmente bueno".

El jefe nos pidió que abriéramos la gran caja y eche un vistazo, vea lo que hay en la caja. Cuando estábamos a punto de abrir la caja, me pareció escuchar la voz de "Ayuda", que parecía venir del interior de la caja. Inmediatamente abrí la caja con los soldados y encontré una pequeña ballena dentro de la caja. Esta pequeña ballena realmente habló cuando nos vio. Dijo: "Hay un Palacio de los Tiburones no muy lejos de aquí. Los tiburones me atraparon en el Palacio de los Tiburones. Me atraparon y me pusieron en una caja para transportarme a donde querían. para darme a su rey como comida porque era demasiado pequeño y no podía vencerlos. Muchas gracias por salvarme”.

En ese momento, estaba allí de nuevo y pensé: Estos tiburones. Deben habernos descubierto. No podían nadar rápido con la caja grande, así que dejaron la caja grande y nadaron de regreso al maldito palacio. Debe haber personas en su palacio que fueron atrapadas y empacadas en cajas para su transporte. Pequeña ballena al palacio. Le dije a la pequeña ballena: "Pequeña ballena, debe haber otras pequeñas ballenas capturadas como tú en el Shark Palace. Ve a buscar a la ballena grande, cuéntales tu situación y pídeles que vengan y vayamos juntos a Rescue". tus compañeros." La pequeña ballena asintió, y la enviamos fuera del submarino, y la pequeña ballena nadó hasta perderse de vista.

Después de un rato, la pequeña ballena nadó de regreso, seguida por varias ballenas grandes. Nuestro submarino siguió a la ballena hasta el Shark Palace. Los tiburones en el Shark Palace estaban tan asustados que corrieron para salvar sus vidas cuando vieron venir tantas ballenas. Rescatamos a todos los pequeños atrapados por tiburones. Ensayo Ocean Adventure

Ocean Adventure

Soy miembro del equipo de protección del medio marino. Protejo el medio marino y realizo inspecciones periódicas. La situación ecológica marina. Es mi misión.

Una mañana, dos miembros del equipo y yo abordamos un barco patrullero para realizar una inspección marítima como de costumbre. Cuando nuestro barco navegaba hacia la costa de Yamba en Nueva Gales del Sur, Australia, el sistema de inspección del agua de mar de repente sonó un "bip". "bip bip". sonido de alarma. Rápidamente abrí el video de vigilancia de la computadora para verlo. Cuando vi la pantalla, me sorprendió. El mar generalmente azul desapareció y capas de espuma blanca se acumularon en el mar. , subiendo y bajando con las olas, como un baño de burbujas en una enorme bañera. El agua turbia y espumosa llegó a la playa, golpeó a los vacacionistas en la orilla y la gente huyó presa del pánico. ¿Pasó algo? ¿Qué es esa cosa blanca? ¿Por qué sucede esto? ¿Hay algún peligro? Una serie de preguntas aparecieron en mi mente. Inmediatamente informé del peligro a mis superiores, quienes nos ordenaron que averigüáramos la situación. Para averiguar el motivo, decidimos tomar personalmente un poco de espuma como muestra y caminamos hacia el mar que se convirtió en un "capuchino". Los miembros del equipo y yo estábamos sudando, sin saber cuán dañina era esta sustancia desconocida para el ser humano. cuerpo. Nos pusimos trajes de buceo azules, guantes largos de plástico y caparazones protectores. Sostuvimos dos botellas de vidrio experimentales y nos sumergimos en el mar. Descubrí que el agua debajo del mar todavía era de un color azul oscuro, que era más oscuro de lo habitual. mucho turbia, y la espuma blanca sólo flota en la superficie del agua del mar, sin ningún olor. Rápidamente obtuvimos la muestra y luego enviamos una señal a la sede para esperar la llegada de los expertos.

Después de un cuidadoso examen por parte de expertos, se descubrió que esta desconocida espuma blanca es causada por una gran cantidad de agua dulce que fluye del río hacia el océano, y se mezcla con contaminantes en el océano (como Por la interacción se forman productos plásticos podridos, excrementos de pescado y algas, etc.). Además, la zona está bajo la influencia de fuertes corrientes de aire, que forman enormes olas en el mar. Las corrientes hacen que la espuma gire rápidamente hacia arriba y se acumule. en la orilla Cuanto más grande sea la ola, más grande será la espuma. Cuanto más grande sea, menos dañina será para el cuerpo humano.

Después de conocer las conclusiones de los expertos, nos sentimos aliviados, pero todavía teníamos una leve preocupación en el corazón. La situación ecológica actual del océano no es optimista. La razón es muy simple, es decir, esas. que están inconscientes Hay interminables informes de destrucción casi todos los días. La fábrica ha contaminado el río y cada año llegan mareas rojas según lo previsto. El océano se ha vuelto turbio e incluso se ha llenado de sustancias tóxicas.

Este es uno de los problemas más serios y urgentes en el trabajo actual de protección del medio marino. ¡Realmente espero que todos defiendan conscientemente el océano y nuestra tierra azul! Un ensayo sobre los cuentos de hadas del océano

Cuento musical infantil "El mar ríe"

Configuración de personajes: Niño A

Niño B

Niña C

Pez payaso A

Madre pez payaso

Otros peces payaso

Un grupo de pequeños bebés marinos que viven en la playa

Introducción escena: 1. Junto al mar

2. En el mar poco profundo

Guión:

Acto 1

El Se levanta el telón, sopla la brisa y suenan las olas. Contra el fondo de cocoteros verdes, rocas marrones, playas suaves y el océano azul, un grupo de pequeños bebés marinos llegan a la orilla del mar para bailar alegremente con música alegre.

Haiwa, Haiwa, con sus pequeños pies descalzos;

Cuando llegaron a la orilla del mar, se apresuraron a tomar el agua debajo del mar.

Las dos manitas eran como los remos del barco. ,

Aros salvavidas de colores, rojos, amarillos, azules, verdes;

Como pinturas al agua...

[Música El sonido se fue apagando gradualmente hasta convertirse en silencio, y el Los pequeños bebés marinos se congelaron frente al fondo con varios movimientos. El chico A sube al escenario acompañado por el sonido de las olas y la música. ]

Niño A: ¡Oye, vamos! Hay muchas, muchas conchas aquí.

[Chico B y Chica C suben al escenario]

Chico B: ¡Mira qué bonita es esta concha!

Niño A: Usa la caracola como micrófono, el pez payaso podrá oírla.

Chico B: ¿Te refieres al pez payaso de "Buscando a Nemo"?

Niño A: Sí.

Chica C: Me gusta más el pez payaso.

Niño A: Quizás haya peces payaso en este mar.

Niño B: ¡Oye! Tengo mucha comida en mi bolso. Arrojémosla al mar y dámosla.

A y C: ¡Está bien! ¡DE ACUERDO!

[Los tres sacaron la comida y la arrojaron al mar, incluidas las bolsas de embalaje. ]

Niño B: Mira, hay una sombra negra por ahí.

Niño A: ¿Dónde? ¿Dónde?

Niño B: Allí, esa es la plataforma petrolera de mi papá.

Niño A: ¿El petróleo fluirá hacia el mar?

Chico B: ¿Probablemente no?

Niña C: ¡Chicos, vayamos a otro lado a jugar!

A y B: ¡Está bien!

[Al amparo de las luces y el paisaje, salen los pequeños vigilantes de la playa]

Acto 2

[Suena el sonido de las olas y la música, y un grupo de lindos payasos El pez nadó bajo el liderazgo de su madre. ]

Canto y danza del pez payaso:

Hay un grupo de lindos peces payaso nadando de un lado a otro en el agua.

Vi plantas acuáticas saludando sus colas y vieron Las plantas acuáticas movieron sus colas y pasaron nadando con la cabeza en alto...

Madre pez payaso: ¡Niños! ¡rápido! Date prisa y no te quedes atrás.

Pez Payaso: ¿Adónde vamos?

Mamá Pez Payaso: Tenemos que salir de aquí antes de que llegue el petróleo.

[El pez payaso nadó rápidamente bajo el liderazgo de su madre]

Las luces del escenario estaban todas apagadas, y en medio del sonido de las olas turbulentas, un pez payaso pegado con aceite perseguía la luz. Siguiéndola, nadó desde lejos.

, Pez Payaso A: ¡Mamá! ¡Espérame, mamá! ¡Espérame, mamá! ¡Madre!

[El pez payaso A, que estaba en problemas, se desmayó en medio de los gritos. ]

Tercer Acto

[En otra playa a la orilla del mar, la Chica C aparece con el suave sonido de las olas]

Chica C: ¡Oye! Pez payaso.

[La niña descubrió el pez payaso arrastrado a la playa]

¡Vamos! ¡Realmente hay un pez payaso aquí!

[Tres personas se reunieron alrededor de Clown Rain y lo observaron atentamente]

Niño B: Estaba todo negro y muy sucio.

Niño A: ¡Es aceite!

B y C: Veámoslo.

[Pez Payaso A se despierta ante la discusión y el tacto de las tres personas]

Pez Payaso: ¡Ah! ¿Qué vas a hacer?

Niña C: No tengas miedo, estamos aquí para ayudarte.

Pez Payaso R: No lo creo. Ustedes los humanos siempre están creando basura, contaminando el mar y destruyendo nuestro medio ambiente. Si no fuera por ti, no me separaría de mi madre. Woo,,,,,,,woo,,,,,,, quiero a mi madre, quiero a mi madre,,,,,,,

A, B y C: No llores , no llores.

Niño A: Limpiémoslo primero.

B y C: Está bien.

[Tres personas ayudaron al pez payaso a deshacerse del enredo de petróleo y lo liberaron de nuevo al mar]

Pez Payaso: ¡Gracias, adiós!

Niño B: Pez payaso, ¿nos volveremos a ver?

Pez Payaso: Mientras los humanos dejemos de contaminar y destruir el medio ambiente, y nos demos un mar azul, seguro que volveremos.

A, B y C: Recordamos. ¡adiós!

[El pez payaso se aleja nadando bajo la atenta mirada de tres personas]

Niño A: Ve y dile a tu papá que no vierta más aceite usado en el mar.

Chico B: Definitivamente se lo diré.

Niña C: Trabajemos juntos para darle al pez payaso un hogar limpio.

A y B: ¡Está bien!

Acto 4

[La música volvió a sonar y los pequeños bebés Haiwa subieron al escenario para interpretar canciones y bailes,

Haiwa, Haiwa, con los pequeños desnudos. pies,

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Llevando una pequeña canasta de bambú, vinimos a jugar a la playa

Sin pescar cangrejos pequeños ni langostinos grandes.

Comparándonos con recoger basura, cáscaras y papel usado, latas, bolsas de plástico,

No queda nada... cartel de madera. ]

Niño B: Déjame contarte una buena noticia. Mi papá y los demás han limpiado todo el aceite usado arrojado al mar.

Niña C: ¡Genial, mira! El agua volvió a ponerse azul.

Niño A: ¡Pequeños bebés marinos, recojamos las cosas sucias de la playa!

Todos: ¡Vale!

[Aparece el pez payaso entre cantos y bailes]

Niños: ¡Pez payaso, vamos! ¡Vamos!

Pez Payaso: Estamos de vuelta.

[Los niños y el pez payaso bailaron alegremente al son de la música, y finalmente todos los actores terminaron con el cartel de madera de "Cuidado del Medio Ambiente" como centro de mesa. ] Ensayo sobre Ocean Park

Durante el Festival de Primavera, vine al Ocean Park en Chengdu y vi a la maravillosa familia submarina.

Tan pronto como entré, vi todo tipo de peces extraños en el agua verde. ¡Hay una enorme tortuga durmiendo inmóvil en el agua! ¡Deberías haber visto Buscando a Nemo! Hay un pez rojo y blanco dentro. Vi este pez con mis propios ojos. Su cuerpo es como una hoja, con muchos abanicos pegados en su cuerpo. Aquí, este pez parece muy pequeño. También hay cangrejos devoradores de hombres. Tienen cuerpos pequeños y ocho patas largas y grandes. Se arrastran sobre el cristal con los dientes y las garras abiertas, y la boca bien abierta, como si estuvieran listos para comerte. Miró y se dio la vuelta y se escapó asustado. También hay medusas pequeñas, sus cuerpos son transparentes, como un paraguas, con muchos tentáculos debajo. No los subestimes, te harán daño si los tocas porque sus tentáculos son venenosos. Después de un rato, una serpiente marina negra, larga y plana nadó. También había un enorme pez desconocido que nadó. Lo que fue muy extraño fue que había un pez nadando justo detrás de él. Más tarde supe que este pez se especializa en comer excrementos de pescado y también se le llama "carroñero del océano".

Comienza el espectáculo de las focas.

La foca es muy pequeña, solo tiene cuatro años y se llama "Mike". "Mike" es muy inteligente. Es todo negro y tiene algo de pelo. Lo que más le gusta es jugar baloncesto. El tío entrenador de animales lanza la pelota al aire y "Mike" puede atraparla ágilmente y acertar en cada tiro, incluso en el agua. También es una bailarina que gira en círculos en el agua, salta en el aire y baila hip-hop. También puede aplaudir, saludar, hacer una reverencia y ser tímido. Su apariencia ingenua es muy linda. Muchos niños compiten por tomarse fotos con él. No puedo evitar correr hacia él. Pegándose a mi cara y tomándose fotos conmigo amablemente. Estaba tan emocionado.

¿Qué tal? ¿Quieres ir? Una tesis sobre la exploración del océano

¿Cuál es el significado y el beneficio de deambular?

En los cinco años transcurridos desde la graduación, hemos tenido muchas incertidumbres y muchas posibilidades. Tomb Twilight

Un ensayo de 200 palabras sobre el océano

El océano

Eran vacaciones de verano y mis abuelos, mis padres y yo fuimos a Qingdao para asistir a la boda de mi tío. El tío nos llevó a ver el mar. El mar es tan grande, ilimitado y turbulento. Mi madre me llevó a la playa para tomar fotografías. Felizmente me paré en la playa y tomé una fotografía con una sonrisa en mi rostro.

Después de que todos terminamos de tomar fotografías, mi madre me llevó a recoger conchas. Cuando estábamos agachados, pasó una ola y nos salpicó la ropa. Ah, el agua del mar está tan fría. Justo cuando las olas retrocedieron, de repente vi muchas conchas en la playa y recogí algunas. Voy a llevarme las conchas a casa y compartirlas con mis compañeros para que puedan compartir mi felicidad. Ejemplo de ensayo de ciencia ficción sobre el océano

El océano es la madre de la vida en la tierra. Fue ella quien creó la vida y la nutrió.

Cuando los astronautas que volaron al espacio miraron hacia nuestra Tierra, descubrieron que la Tierra era una hermosa "bola de agua" azul en el vasto universo. Por esta razón, me interesé mucho por el vasto océano, así que leí atentamente el libro "Hacia el océano". Después de leer "Hacia el océano", me sorprendió descubrir que el océano no sólo es vasto e insondable, sino también extremadamente rico y un enorme tesoro de recursos. Es rico en oro, manganeso, magnesio, estaño, petróleo, gas natural, etc. Incluso los muy limitados recursos de uranio en tierra ascienden a 4.500 millones de toneladas en agua de mar, lo que representa 4.500 veces las reservas terrestres.

Con el rápido aumento de la población y el continuo deterioro del entorno ecológico, los seres humanos se enfrentan a la amenaza de la escasez de alimentos y la gente está dirigiendo su atención al océano. El océano tiene recursos biológicos inagotables. Es posible que en el futuro aparezcan cada vez más alimentos marinos ricos en proteínas, que enriquecerán enormemente nuestra alimentación humana. El océano es también una vía de transporte natural. Aunque contiene varios peligros, es una carretera de agua natural suave y sin obstáculos que conecta la mayoría de los países y regiones del mundo. La apertura de rutas marítimas tiene muchos beneficios. No es necesario adquirir tierras ni invertir grandes cantidades de capital y mano de obra. El transporte marítimo puede transportar mercancías de diversas formas y tamaños. Lo que es más importante, el agua de mar tiene poca fricción y una pequeña cantidad de energía puede impulsar grandes barcos hacia adelante. De esta manera se ahorra tanto el consumo adicional de combustible como el transporte. ¿Cómo se puede comparar el transporte por carretera y ferrocarril con el transporte marítimo (Carta educativa de Suileng sobre el océano?

Materiales terrestres, etc. A veces, los depósitos de corrientes de turbidez desarrollados en el talud continental pueden extenderse hasta la llanura abisal del agua del mar. movimiento, agua de mar Término general para las reacciones químicas de sustancias disueltas y la destrucción y construcción de rocas y terrenos costeros y del fondo marino por organismos marinos. Los procesos geológicos marinos incluyen la erosión, el transporte y la sedimentación del mar. Los principales modos de movimiento del agua de mar son las olas. mareas, corrientes oceánicas y turbidez. Estos cuatro tipos de movimientos del agua de mar son fuerzas mecánicas importantes en la geología marina. Debido a la influencia de la profundidad del agua de mar y la topografía del fondo marino, constituyen diferentes zonas hidrodinámicas en el océano. son las olas y las mareas la zona hidrodinámica principal es la zona hidrodinámica de las corrientes oceánicas y las corrientes de turbidez en los taludes continentales y las cuencas marinas profundas que no se ven afectadas por las olas. Estas cuatro fuerzas mecánicas pueden producir erosión marina, transporte y sedimentación. El impacto hidráulico (también llamado erosión) durante el movimiento del agua de mar y la abrasión causada por los escombros arrastrados por el agua de mar tienen un efecto destructivo en la costa y el fondo marino. Hay tres formas de transporte mecánico del agua de mar: ① Movimiento y rodadura de gruesos. los desechos a lo largo del fondo del mar se deslizan; ② saltan, los desechos más gruesos se mueven de manera intermitente; ③ los desechos finos se mueven suspendidos en el agua. Estas tres formas varían según la fuerza de la fuerza hidrodinámica y el tamaño de los desechos.

A veces los tres métodos existen al mismo tiempo, a veces coexisten transiciones y saltos, o sólo existen suspensiones. La sedimentación se produce cuando desaparece el poder mecánico del agua de mar. La sedimentación mecánica ocurre en todo el océano, pero la mayor cantidad de sedimentación ocurre en la plataforma continental y el talud continental. Los efectos químicos del agua son principalmente la disolución de rocas solubles (también llamada disolución) y las reacciones químicas de sustancias disueltas en el agua de mar para formar sedimentos en el fondo marino.

Las criaturas en el océano no solo son grandes en número sino también diversas en variedad. Hay criaturas que se reproducen en el agua de mar a diferentes profundidades, pero el agua de mar en la plataforma continental es la más próspera. Los procesos geológicos de los organismos marinos se refieren principalmente al depósito de restos biológicos en el fondo del océano.

De los tres procesos geológicos del océano, la erosión marina es el más significativo e intenso en las zonas costeras, mientras que la sedimentación domina las vastas cuencas oceánicas. El océano representa aproximadamente el 71% de la superficie terrestre y es el sitio sedimentario más grande del planeta, con una gran cantidad y muchos tipos de sedimentos. La mayoría de las áreas de los continentes modernos contienen sedimentos marinos antiguos de diferentes períodos geológicos. El estudio de los procesos geológicos del océano, especialmente los sedimentos del fondo marino, es muy importante para comprender la historia del desarrollo de la Tierra y desarrollar y utilizar los recursos minerales del fondo marino. Los efectos geológicos de las olas Las olas (también llamadas olas del océano) son el movimiento ondulado regular del agua del mar debido a la fricción del viento. El tamaño de las olas está relacionado con la fuerza del viento, la duración del viento y la apertura del mar. Generalmente, la longitud de onda de las olas varía desde decenas de centímetros hasta cientos de metros, y la altura de las olas varía desde varios centímetros hasta más de diez metros. La amplitud de fluctuación del punto de agua y la energía asociada con él se atenúan a medida que aumenta la profundidad del agua. Se reducen considerablemente a una profundidad del agua de media longitud de onda, por lo que la profundidad de media longitud de onda generalmente se considera como el límite inferior de la influencia de las olas. En zonas de aguas poco profundas donde la profundidad del agua es inferior a la mitad de la longitud de onda, las olas se deforman e incluso se rompen por la fricción en el fondo marino, convirtiéndose en olas ásperas, formando un complejo sistema de corrientes cercanas a la costa, llamadas corrientes de aguas bravas. La fuerza de impacto de las corrientes de aguas bravas puede oscilar entre 9,80665×104 Pa y 29,41995×104 Pa. Cuando la dirección del movimiento de las olas es perpendicular a la costa, se generan entradas y salidas perpendiculares a la costa; cuando la dirección del movimiento de las olas es oblicua a la costa, se generan corrientes costeras paralelas a la costa debido a la refracción de las olas. Las olas y sus diversas corrientes de olas derivadas en diferentes circunstancias son fuerzas impulsoras importantes en aguas poco profundas. Las corrientes de resaca pueden dañar directamente la costa. Cuando el agua de mar se filtra en las grietas de las rocas y comprime el aire, la fuerza de expansión del aire intensifica las fracturas de las rocas. Los escombros transportados por las corrientes de aguas bravas son también la herramienta que desgasta la roca. El efecto mecánico destructivo de las olas sobre las rocas costeras y del fondo marino, mencionado anteriormente, se denomina erosión. El movimiento de arena y grava con las olas es el efecto transportador de las olas. La erosión y el transporte de las olas a menudo ocurren simultáneamente. Cuando la fuerza hidrodinámica de las olas disminuye, los objetos transportados se depositan.

Cuando las olas erosionan las costas rocosas, primero se forman surcos de erosión marina cerca del agua. El surco se expandió y la parte superior se derrumbó, formando un acantilado. La costa retrocede un poco. A medida que el acantilado retrocede, el fondo del surco de erosión marina se expande hasta formar una plataforma ligeramente inclinada hacia el mar, que se denomina plataforma de erosión marina. Cuando el nivel del mar baja o la tierra sube, la plataforma de erosión marina queda expuesta a la superficie del mar y presenta una zona escalonada, lo que se denomina terraza de erosión marina. Bajo la acción de las olas, la pendiente de la plataforma de erosión marina se vuelve gradualmente suave. Una vez que la energía de las olas no puede golpear la costa y se dispersa y se consume en la fricción, el poder destructivo de las olas sobre las rocas del fondo marino en la zona costera tiende. a cero. La sección transversal de la zona costera en este momento se llama sección de equilibrio costero. Debido a las diferencias en las rocas y estructuras que forman la costa, la resistencia a la erosión es diferente, y la erosión también puede formar cuevas marinas, puentes, pilares y otros accidentes geográficos.

En las playas de arena suave, las olas transportan y depositan arena y grava principalmente a través de entradas y salidas o corrientes costeras. El flujo entrante se mueve hacia la tierra a lo largo de la playa. Una vez agotada la potencia del flujo entrante, el flujo saliente se retira hacia el mar a lo largo de la pendiente bajo la acción de la gravedad. La corriente entrante trae arena y grava a la costa, algunas de las más gruesas permanecen en el punto final donde llegan las olas y algunas de las más finas se mueven hacia el mar con la corriente saliente. Los desechos se redondean y clasifican continuamente a medida que se transportan de un lado a otro entre la entrada y la salida. Cuando la energía del agua de mar desaparece, se acumulan a lo largo de la costa en playas de grava, playas y bancos de arena submarinos. Los escombros arrastrados a lo largo de la costa son principalmente arena y se mueven longitudinalmente aproximadamente paralelos a la costa. Este movimiento longitudinal es más activo a una profundidad de agua de unos 4 metros. Su velocidad depende de muchos factores, generalmente aumenta a medida que las olas se intensifican y el tamaño de las partículas transportadas disminuye, y es más rápida cuando la dirección del movimiento de las olas cruza la costa en un ángulo de 45°. Si la corriente costera encuentra una bahía, la velocidad del flujo se reduce y los sedimentos se depositan en la desembocadura de la bahía, formando una lengua de arena y otros accidentes geográficos que están conectados a la tierra en un extremo. El aumento y el alargamiento de la lengua de arena puede formar una barrera en la zona costera y formar una laguna en el lado interior que está semiaislada del mar exterior.

El efecto geológico de las mareas se llama mareas al ascenso y descenso periódico del agua de mar bajo la fuerza de marea de la luna y el sol, y al movimiento horizontal del agua de mar que se produce simultáneamente con el ascenso y descenso periódico. llamadas corrientes de marea. Las mareas cambian el alcance de la zona de oleaje, aumentando o debilitando la erosión marina en las zonas costeras. La corriente de marea puede afectar una amplia gama en costas planas de limo y limo. La marea levanta barro y arena, recorriendo la playa y creando estrechas zanjas. En estrechos estrechos y desembocaduras de ríos, la altura de las mareas aumenta y la velocidad del flujo aumenta. Durante la marea baja, la marea baja rápidamente, desenterrando el sedimento en el fondo del cañón o estuario y llevándolo al mar.

La función geológica de las corrientes oceánicas El flujo a gran escala de agua de mar a lo largo de un camino fijo se llama corrientes oceánicas o corrientes oceánicas. Las corrientes oceánicas superficiales son causadas principalmente por el viento y las diferencias en la densidad del agua de mar, y el espesor de la capa de agua generalmente no excede los 100 metros; las corrientes oceánicas profundas están relacionadas principalmente con la densidad del agua de mar; La velocidad de las corrientes oceánicas generalmente no supera los 0,5 a 1,5 metros/segundo y se reduce a medida que aumenta la profundidad del agua, formando así la llamada corriente de contorno con diferentes velocidades de flujo en diferentes profundidades del agua. La función geológica de las corrientes oceánicas es transportar lentamente materiales suspendidos como limo y arcilla desde mares poco profundos a mares profundos para su deposición. La diferencia en la velocidad del flujo y la capacidad de transporte del flujo de contorno afecta el tamaño de las partículas y el método de transporte de los objetos transportados. Junto con las diferentes tasas de sedimentación de los materiales transportados y la aparición de turbulencias, todos estos factores determinan la distancia transportada por las corrientes oceánicas.

Los efectos geológicos de las corrientes de turbidez Las corrientes de turbidez son corrientes oceánicas de alta densidad que contienen una gran cantidad de materia en suspensión y fluyen hacia abajo en láminas a lo largo de la pendiente del fondo marino principalmente por su propio peso. Las corrientes de turbidez tienen un poder de transporte extremadamente potente. Las corrientes de turbidez con un caudal de 3 metros/segundo pueden transportar rocas que pesan hasta 30 toneladas. Una gran cantidad de lodo blando lleno de agua y escombros sueltos se acumulan en el talud continental. Inducidos por factores externos como olas de tormenta, corrientes de marea y terremotos submarinos, estos lodos blandos son fáciles de licuar y fluir cuesta abajo. Por lo tanto, las corrientes de turbidez se originan principalmente en el borde exterior de la plataforma continental o en el borde exterior de las desembocaduras de grandes ríos. Cuando las corrientes de turbidez se mueven a lo largo del talud continental hacia la llanura abisal, crean estrechos cañones abisales con fondos profundos y paredes empinadas. Cuando la turbidez sale del cañón y llega a la llanura abisal, la velocidad cae repentinamente y se acumula una gran cantidad de material detrítico, formando una larga franja o cuerpo de sedimento en forma de lengua o tierra en forma de abanico, llamado abanico de turbidita. Los sedimentos de las corrientes de turbidez están compuestos por clastos terrestres típicos, mezclados con restos biológicos de mares poco profundos, y están ordenados y estratificados.

Sedimentos del fondo marino Los sedimentos marinos se pueden dividir en tres tipos: mecánicos, químicos y biológicos. Hay sedimentos en el fondo de todo el océano, pero los sedimentos de las plataformas continentales son grandes en cantidad y variedad. La plataforma continental es la región sedimentaria más importante del océano. Los materiales sedimentarios marinos son principalmente materiales detríticos traídos al océano por ríos, vientos, etc., seguidos de componentes de materia orgánica como restos biológicos y materiales de descomposición microbiana. Además, los sedimentos también contienen una pequeña cantidad de ceniza volcánica que cayó al mar debido a erupciones volcánicas, así como meteoritos y partículas de polvo cósmico procedentes del espacio. Los sedimentos marinos están estrechamente relacionados con el entorno de depósito marino. Generalmente, los sedimentos marinos se dividen en sedimentos de zona litoral (aguas entre la línea *** y la línea de marea baja), sedimentos de zona de mar somero (aguas de marea baja poco profundas hasta 200 metros de profundidad) y sedimentos de mar semiprofundo (aguas entre marea baja y 200 metros de profundidad) según el ambiente sedimentario marino de diferentes profundidades de agua de mar 200 ~ 2500 metros de agua) sedimentos y sedimentos de aguas profundas (profundidades de agua superiores a 2500 metros).

①Sedimentos en la zona costera. Se trata principalmente de desechos mecánicos distribuidos en playas y marismas, es decir, arena, grava y desechos de esqueletos y conchas biológicas de diferentes tamaños de partículas. En los lagos de climas áridos se pueden formar sedimentos químicos como sal gema, yeso y sales de potasio debido a la evaporación; en climas húmedos, los lagos pueden convertirse en pantanos costeros y acumular grandes cantidades de materiales formadores de carbón;

②Sedimentos de zonas marinas poco profundas. La zona del mar poco profundo representa el 25% del área del océano, pero los sedimentos en esta área representan el 90% de todos los sedimentos del océano. Hay tres tipos de sedimentos marinos poco profundos: Los sedimentos clásticos son principalmente arenosos. Dado que las olas se debilitan al aumentar la profundidad del mar, el tamaño de las partículas de los sedimentos clásticos generalmente disminuye desde aguas poco profundas hasta aguas profundas. Sin embargo, debido a la influencia de las corrientes de marea, las corrientes oceánicas, así como las ondulaciones del fondo marino y la intensidad de la erosión del continente, el tamaño de grano de los sedimentos en las zonas marinas modernas poco profundas no siempre es grueso cerca de la costa y fino lejos . Los sedimentos biológicos son principalmente arena y lodo formados a partir de restos biológicos, y sus principales componentes son el carbonato cálcico. En los océanos cálidos de los trópicos y subtrópicos, también existen acumulaciones de arrecifes biológicos compuestos principalmente por esqueletos de coral y complementados con esqueletos y caparazones de otros organismos, llamados arrecifes de coral. Los sedimentos químicos son principalmente coloides de óxidos e hidróxidos de hierro, manganeso, aluminio y silicio del continente. Cuando se encuentran con electrolitos de agua de mar, floculan formando sedimentos oolíticos o en forma de frijol.

③ Sedimentos marinos semiprofundos. Generalmente dominado por lodo terrestre, puede haber una pequeña cantidad de sedimentos químicos y sedimentos biológicos.

En áreas donde se desarrollan corrientes de turbidez y deslizamientos de tierra submarinos, se pueden encontrar clastos gruesos de mares poco profundos y en áreas regionales se pueden observar clastos glaciales y volcánicos. Los sedimentos más ampliamente distribuidos en el talud continental son el exudado azul formado en un ambiente reductor; el exudado rojo distribuido fuera de las desembocaduras de los grandes ríos en las costas tropicales y subtropicales y el exudado verde desarrollado en la zona fronteriza entre la plataforma continental y el talud continental.

④Sedimentos de aguas profundas. Suele estar dominado por restos de plancton, con muy poco material terrestre. La tasa de deposición es extremadamente lenta. Los sedimentos biogénicos en las zonas de aguas profundas suelen ser diversos exudados biológicos; exudados silíceos, incluidos exudados de diatomeas y exudados de radiolarios, incluidos exudados de foraminíferos (también conocidos como coccidios), exudados de pterópodos y exudados calcáreos de adoquines.

Además, hay arcilla marrón de aguas profundas y una pequeña cantidad de composición en inglés de secundaria sobre el océano.

Entorno marino que incluye agua, el agua de mar disuelve el material y los sólidos suspendidos, sedimentos y ani *** s, incluidos los sistemas complejos. Los ricos recursos biológicos marinos, recursos minerales, recursos químicos y recursos energéticos son un tesoro de recursos indispensable para el ser humano, con la supervivencia y el desarrollo humanos de una relación muy estrecha.

El principal objetivo de La conservación marina actual es proteger los recursos biológicos marinos, para no fracasar, para el uso sostenible de los seres humanos. Particular prioridad para proteger la vida marina valiosa y en peligro de extinción, acordando a las Naciones Unidas una investigación, debido a la sobrepesca, aidental. matanza de no objetivo para permitir la caza de playas marinas, costeras de la construcción, deforestación de manglares, contaminación del medio marino en general, al menos 25 de los recursos pesqueros más valiosos del mundo agotados, ballenas, tortugas marinas, manatíes y muchos otros animales marinos se enfrentan al peligro de extinción. Se espera que con la expansión del desarrollo marino, los recursos marinos probablemente causen más daños.

Primero, la tarea de conservación marina de los recursos biológicos marinos es el uso excesivo de, y en segundo lugar proteger el hábitat o hábitat de la vida marina, en particular, su migración, desove, alimentación, evitando depredadores costas, playas, estuarios, arrecifes de coral, para prevenir la entrada de metales pesados, pesticidas, petróleo, productos químicos.

y fácil de eutrofización y otras contaminaciones de los nutrientes marinos. Mantener la capacidad de regeneración de los recursos biológicos marinos y la capacidad de purificación natural del agua, preservar el equilibrio ecológico marino y asegurar el desarrollo humano sostenible y la utilización del océano. palabras para el nivel de grado

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