Métodos y técnicas de geografía en las escuelas secundarias.
Métodos y técnicas de geografía de la escuela secundaria, cultiva conceptos espaciales y aprende a leer y usar imágenes correctamente.
La gran variedad y gran cantidad de mapas son las características sobresalientes que distinguen los cursos de geografía de otras materias, por lo que algunas personas dicen: "Sin mapas, no habría geografía". Siempre que domine el método correcto de lectura de mapas, desarrolle buenos hábitos en el uso de mapas y forme habilidades geográficas básicas, habrá dominado la herramienta más importante para aprender geografía.
Primero, desarrolle un buen hábito de leer y utilizar imágenes. Hay que saber que el conocimiento geográfico existe no sólo en el texto de los libros de texto, sino también en los mapas. Al estudiar geografía, debes hacer dibujos de izquierda y derecha, prestar atención al uso y consulta de mapas en cualquier momento y ser bueno para descubrir conocimientos geográficos y buscar leyes geográficas en los mapas. Si persistes durante mucho tiempo, podrás tener palabras en tus ojos, imágenes en tu mente y una combinación orgánica de palabras e imágenes para formar una imaginación espacial correcta.
En segundo lugar, debes dominar el método correcto de lectura de imágenes. Al mirar imágenes, preste atención al orden. Primero mire el título, la leyenda, la escala y la dirección de la imagen para conocer el contenido principal y el alcance de la imagen, y luego observe el contenido específico de la imagen. Observa atenta y exhaustivamente y no te pierdas ninguna información.
El primer paso es obtener información y obtener diversa información que se muestra en el diagrama esquemático. En el “Diagrama Esquemático de Conservación de Suelos y Agua en el Cinturón Forestal de Protección de Taludes”, se puede observar la ladera, dos cinturones forestales, precipitaciones y ríos, algunas flechas de diferentes espesores, colores y direcciones, así como palabras como “un "trazas de agua clara entran al río" y "escorrentía de sedimentos".
El segundo paso es analizar el mapa y analizar la relación entre la información y el contenido que obtenemos en el mapa. Podemos ver en la imagen: de arriba a abajo, la flecha que representa la escorrentía superficial cambia de gruesa a fina, el color cambia de oscuro a claro y finalmente se convierte en "una pequeña cantidad de agua clara que ingresa al río". Esto muestra que en el proceso de precipitación atmosférica que cae del cielo al suelo, ésta es bloqueada por las ramas y hojas de los árboles y la capa de hojarasca, lo que provoca que se filtre una gran cantidad de agua de lluvia, lo que resulta en una disminución continua de la escorrentía superficial. y contenido de arena. Los bosques protectores de laderas reducen el grado de pérdida de sedimentos y desempeñan un papel en el mantenimiento del suelo y el agua en las laderas.
El tercer paso es explicar el principio y aclarar el principio explicado en el diagrama esquemático. Este "Diagrama esquemático de la conservación del suelo y el agua en el cinturón forestal de protección de laderas" muestra que los bosques tienen fuentes de agua ocultas y funciones de conservación del suelo y el agua.
Para comprender los principios y conceptos geográficos, debemos captar los puntos principales y los puntos clave.
Dominar los principios y fundamentos de la geografía no necesita ser tan preciso como las fracciones y teoremas de física y matemáticas. Siempre que comprenda los puntos y puntos clave, es muy fácil comprenderlos y dominarlos. Por ejemplo: "En la naturaleza, la luz del sol, el aire, el agua, etc. son todos recursos naturales valiosos para los humanos". Hay dos puntos clave que debemos comprender: primero, lo que existe en la naturaleza no es un producto industrial. Por ejemplo, la gasolina, aunque valiosa para el ser humano, no se obtiene directamente de la naturaleza, sino que es un producto industrial. En segundo lugar, tiene valor para el uso humano. Las cosas que no tienen valor de uso no lo son. Por ejemplo, aunque los desiertos existen en la naturaleza, en la actualidad no tienen valor de uso para los humanos y no son recursos naturales. Suficiente.
Es importante tener un método correcto para aprender geografía, pero para aprender bien geografía también es importante una actitud de aprendizaje correcta. Espero que los estudiantes tengan la actitud correcta hacia el aprendizaje, dominen los métodos de aprendizaje correctos y aprendan bien geografía.
Aprende a leer y domina los métodos de lectura científica.
Los libros de texto de geografía son una forma importante para que adquiramos conocimientos geográficos y mejoremos la alfabetización geográfica. ¿Cómo podemos aprender bien los conocimientos de geografía en los libros de texto? Debemos prestar atención a los siguientes puntos.
1. ¿Qué hay en el libro?
Al leer libros de texto, primero debes entender lo que se dice en el libro. Por ejemplo, cuando los libros de texto presentan una determinada zona geográfica, normalmente analizan los elementos geográficos que la constituyen. ¿Dónde está esta zona? ¿Cuál es el perfil natural aquí? ¿Cómo se está desarrollando la economía? ¿Cuál es el problema? Espera
2. Reading Knowledge Network
El entorno geográfico es un todo orgánico, y los elementos que lo constituyen se restringen e influyen entre sí. Los cambios en cualquier característica geográfica pueden afectar los cambios en otras características. Necesitamos aclarar la relación entre estos elementos geográficos y formar una red de conocimiento de esta región en nuestras mentes.
A través del estudio de la geografía mundial, sabemos que la Antártida es un continente especial y sus características geográficas ambientales son únicas. Los fuertes vientos, las ventiscas y el frío intenso son las características climáticas más importantes del continente antártico.
Allí se encuentran los glaciares continentales más grandes del mundo, pocas especies de animales y plantas, fenómenos extremos diurnos y nocturnos, hermosas auroras y más. El factor más crítico en la formación de estas características regionales es que la mayor parte del continente antártico está ubicado en altas latitudes al sur del Círculo Antártico. Muchas otras características geográficas están estrechamente relacionadas con este factor.
3. Aprender a organizar el conocimiento
① La discusión de conocimientos similares en los materiales didácticos tiene similitudes y regularidades.
El contenido de los libros de texto de geografía se caracteriza por una gran cantidad de información, pero los ángulos y métodos para describir el mismo tipo de conocimiento son muy similares y regulares.
Por ejemplo, describir las características climáticas de un país o región muchas veces necesita explicarse desde dos aspectos: la temperatura y la precipitación. La temperatura incluye la temperatura promedio anual, la diferencia de temperatura anual y la distribución de temperatura. Las precipitaciones consisten principalmente en la precipitación anual y su distribución espacial y temporal.
Además, también podemos comparar y clasificar países o regiones con diferencias o similitudes obvias. ② Compare y clasifique países o regiones con diferencias o similitudes obvias.
Existen diferencias o similitudes obvias en el entorno geográfico o elementos geográficos de diferentes países y regiones. En base a esto, podemos aprender de la comparación, comparar diferencias y descubrir similitudes. Por ejemplo, podemos utilizar este método para estudiar India y Brasil, Japón y el Reino Unido, el sur y el norte de China, el delta del río Yangtze y el delta del río Perla, África y América del Sur.
No sólo necesitamos entender las diferencias entre dos regiones o dos países, sino también pensar en cómo se forman esas diferencias. Estas diferencias entre el sur de China y el norte de China se deben principalmente a diferentes ubicaciones geográficas, lo que resulta en diferencias en el entorno natural.
A través de la comparación no sólo podemos encontrar diferencias, sino también similitudes. Por ejemplo, aunque India y Brasil están ubicados en continentes diferentes, son similares en muchos aspectos. Utilizando métodos comparativos e inductivos, se pueden distinguir claramente las principales características geográficas de los dos países.
India y Brasil son países costeros tropicales; su terreno está dominado por llanuras y mesetas; son ricos en recursos de mineral de hierro de alta calidad; ambos son famosos productores y exportadores de cultivos comerciales tropicales en el mundo; en los últimos años, la electrónica Las industrias industrial y de la información se están desarrollando rápidamente y es un país relativamente desarrollado entre los países en desarrollo.
Sé bueno conectando diferentes cosas geográficas.
Para establecer conexiones entre diferentes cosas geográficas, primero debes preguntarte "¿Por qué?". Esto desarrollará buenos hábitos de pensamiento geográfico. Por ejemplo, el polo de lluvia del mundo es Kilabunchi en la India. Entonces, ¿por qué Kilabunchi se convierte en el polo de lluvia del mundo? Combinado con el mapa, según la ubicación geográfica de Jhirabunchi, se puede analizar que Jhirabunchi está ubicado en la vertiente de barlovento del Himalaya, donde hay una gran cantidad de precipitación en el terreno. De esta manera, el clima se relaciona con el terreno y la ubicación.
Lectura ampliada: Ocho métodos de memoria para el conocimiento de geografía en la escuela secundaria: método de memoria secuencial
Para cosas similares que están adyacentes entre sí, el hábito de mirar imágenes de norte a sur y de oeste a este debería adoptarse.
1. Cinco países de Asia Central: Kazajstán (el país sin litoral más grande del mundo, adyacente a China) está en el norte. Los otros cuatro países se dividen en este y oeste, con cuatro caracteres en el norte (Uzbekistán y Kirguistán) y tres caracteres en el sur (Turkmenistán y Tayikistán). Los que tienen caracteres auspiciosos son adyacentes a China.
2. Toronto, Ottawa, Montreal y Quebec en la cuenca del río San Lorenzo de Canadá.
3. El cinturón urbano de la Costa Atlántica de Estados Unidos: "Bonneville".
Método de recitación y memoria
Esos largos topónimos extranjeros no sólo deben leerse repetidamente, sino también analizarse en términos de posición relativa, características de la imagen, funciones, productos u orígenes culturales.
Por ejemplo: Escandinavia, Alpes, Buenos Aires, Magnitogorsk, etc. , será más fácil de leer una vez que esté familiarizado con él y podrá recordarlo bien.
Mirar el texto para crear significado
Los conceptos geográficos a menudo capturan las características esenciales de las cosas geográficas y están muy generalizados. Puede mejorar la memoria y profundizar la comprensión.
Tales como: aire limpio, tiempo y clima, cuerpos celestes, fotosfera, cromosfera, hijos del sol, fases lunares, monzón, efecto invernadero, aurora, marea roja, fertilidad del suelo, etc.
Método de memoria física
El uso de gestos puede profundizar la comprensión y ayudar a recordar algunas cosas y fenómenos geográficos especiales.
Por ejemplo, la rotación y dirección de la Tierra - la regla de la mano derecha, ciclones y anticiclones - mano derecha en el hemisferio norte, mano izquierda en el hemisferio sur, desviación de objetos que se mueven horizontalmente en la superficie de la Tierra. superficie (mano derecha en el hemisferio norte, mano izquierda en el hemisferio sur, con la palma hacia sí misma, los cuatro dedos señalan la dirección del movimiento del objeto y el pulgar indica la desviación).
Método de memoria de prefijos (método de memoria de compresión)
Se refiere a un método de concatenar los prefijos de una serie de cosas geográficas para completar la memoria.
Por ejemplo, al registrar qué tan lejos están los ocho planetas del sol, podemos registrarlos así: agua, metal, madera, tierra, cielo y mar.
Método de memoria asociativa
El método de memoria asociativa es un método de memoria que vincula algún conocimiento geográfico abstracto con una cosa específica.
1. Método de memoria asociativa de proximidad
Es un método de memoria asociativa basado en la proximidad de determinadas cosas geográficas en el tiempo o el espacio.
Por ejemplo, cuando miramos hacia atrás a la llanura amazónica, necesitamos conectarla desde un mismo espacio geográfico. Pensemos en el río Amazonas, que tiene agua abundante durante todo el año y pocos cambios estacionales; El área de selva tropical más grande del mundo, con ricas especies de árboles y graves daños, el papel de los “pulmones del mundo” está disminuyendo.
2. Método de memoria asociativa similar
Es un método de memoria basado en la similitud de la naturaleza, causas y leyes de las cosas geográficas.
Por ejemplo, el Mar Caspio y Japón cubren ambos unos 370.000 kilómetros cuadrados.
3. Método de memoria de asociación opuesta
La asociación es utilizar el recuerdo de una cosa para causar otra, reunir conocimientos con significado similar pero de naturaleza opuesta, siempre que se recuerde uno. y puedes pensar en el otro.
Por ejemplo, el Monte Everest, el de mayor altitud del mundo, está frente al Mar Muerto, el de menor altitud, y así sucesivamente.
Memoria de canciones y rimas
Utilice caracteres chinos homofónicos para compilar aburridos nombres de lugares, productos, datos y otros contenidos de los libros de texto en jingles o lenguaje interesante para que el conocimiento sea vívido y divertido. Bueno para el aprendizaje y la memoria.
Veinticuatro términos solares: “La lluvia primaveral sacude el valle primaveral, el verano es pleno y el verano es caluroso, el otoño es frío y cae la escarcha, y el invierno nieva.”
División de los tramos medio y superior del río Yangtze y el río Amarillo: "El lago Yibin Koujiuli, Hukou Jinmeng (antiguo) extrae carbón".
Método de memoria homófona
La llamada homofonía Significa que la pronunciación de las palabras es igual o similar. Utilizando el método de memoria homofónica, puedes convertir materiales de aprendizaje aburridos en contenidos de aprendizaje animados e interesantes, y memorizarlos felizmente.
Por ejemplo, entre los metales ferrosos se encuentran principalmente el hierro, el cromo, el manganeso, etc. , y "iron buddy" se puede utilizar como memoria homofónica.
Los principales países exportadores de cereales del mundo pueden ser así: Estados Unidos, Francia (Shenzhen) y Australia, exportan cuando llega el momento de exportar.