Composición de clasificación para cuarto grado
Río Rural (Exquisito)
Me gusta ese río del campo.
En primavera, los ríos del campo se llenan de vida. De la hierba y los árboles de la orilla han brotado capullos verdes. El río fluía alegremente y un grupo de golondrinas voló suavemente a través del río. Agitan sus alas y vuelan hacia los campos y el cielo azul. En este momento, caminar junto al río y tomar un sorbo de agua fresca del río definitivamente te hará sentir extremadamente relajado y feliz.
En verano, el agua del río rural suena rápido. Si llueve mucho durante varios días, es probable que el nivel del agua aumente. ¡Durante la temporada de calor, el río se convierte en el lugar perfecto para que jueguen los amigos!
En otoño, el sonido del río en el campo se vuelve más silencioso. Trozos de hojas doradas flotan en el agua, ondeando suavemente en sutiles ondas, añadiendo un toque de color brillante al río. Hay una escena de cosecha en los campos de la orilla, y los agricultores están felices cosechando mijo amarillo y sorgo rojo.
En invierno, los ríos del campo se calman. El viento del norte, sin darse cuenta, hizo rodar miles de encantadores copos de nieve para cubrir la superficie del río, como cubrir la superficie del río con una gruesa colcha.
Este es un río que existe todo el año en este país. Fluye hacia el mar día tras día, sin cesar...
¡Me gusta el hermoso paisaje fluvial en el campo que cambia durante todo el año!
Segundo artículo
Mi Él (Exquisito)
Tiene grandes esperanzas y plena confianza en mí. Quiere que sea una buena chica con inteligencia y moral. También espera que tenga un corazón bondadoso y trate al mundo con personas que se preocupan por mí. También espera...
Es un policía especial, y su sentido de la responsabilidad resume el sentido de su vida y llena su corazón. Pensé que después de estar con él durante 11 años, podía entender su corazón y sus pensamientos, pero ese no es el caso. Nunca lo conocí. ¡No recibí la noticia hasta que tenía 11 años en esta vida cuando su madre fue hospitalizada!
Recientemente, su madre ingresó en el hospital debido a cálculos biliares. Cuando escuchó por primera vez la abrumadora noticia, corrió al hospital para visitar a su madre. No sé si su corazón fue profundamente arañado por una espada afilada en ese momento... Siguió conteniendo las lágrimas y su profunda disculpa por el almacenamiento, y una corriente cálida salió.
De hecho, sin querer me dijo que sus padres eran como velas, dedicándole desinteresadamente su juventud. ¡Ahora, como sus padres, me dedica todo su amor!
¿Sabes quién es? ¡En realidad es mi padre! ¡Mi querido padre! !
Ensayo de muestra de referencia
¿Cómo escribir un ensayo excelente (cuarto grado)? Tenga en cuenta que tengo comentarios. Si quieres escribir un buen artículo, debes leer más libros y acumular más buenas palabras y frases. ¡Escribe en un diario todos los días y tu escritura mejorará! 1. A la hora de escribir hay que aprender a acumular "leer miles de libros y escribir como un dios" y "es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Estos antiguos resúmenes ilustran la importancia de la "acumulación" en la escritura tanto desde aspectos positivos como negativos.
“Confiar en la acumulación en tiempos normales y confiar en el desempeño en la sala de exámenes”. Esta es la experiencia común de los estudiantes en la sala de exámenes.
(1) El lenguaje establece el "vocabulario".
El vocabulario es la celda del artículo.
El vocabulario en un sentido amplio se refiere no sólo a colecciones de palabras y frases, sino también a oraciones y grupos de oraciones.
Hay dos formas de desarrollar "vocabulario": la primera es leyendo.
Lea extensamente libros, periódicos y publicaciones periódicas, y tome notas de lectura. Extraiga algunas palabras, oraciones y párrafos hermosos en un cuaderno específico, o haga tarjetas de lectura.
La segunda es la vida.
Por lo general, debemos captar el lenguaje fresco al hablar en público y escribirlo en una pequeña libreta o tarjeta que llevemos con nosotros, para que con el tiempo podamos hablarlo capítulo por capítulo y escribirlo con mucha claridad. . bonito.
Debemos potenciar la acumulación de materiales.
Los materiales son la carne y la sangre del artículo.
Debido a que muchos estudiantes generalmente no prestan atención a la acumulación de materiales, se preocupan cada vez que escriben una composición, inventan una composición o copian una composición.
La solución a este problema es acumular materiales.
Por lo general, puedes llevar contigo una cámara de video y una grabadora para observar la vida en profundidad, participar activamente en la vida y registrar tus experiencias en la vida familiar, la vida universitaria y la vida social de manera oportuna mediante bocetos, llevar diarios, escribir notas de observación, etc.
Al grabar, debes captar los detalles y las características de las personas, cosas, objetos y paisajes.
De este modo, los artículos escritos tienen carne y sangre.
(3) Fortalecer la acumulación ideológica.
La opinión es el alma del artículo.
Si el centro del artículo no está claro, o los pensamientos no son profundos, a menudo indica que el autor tiene pensamientos superficiales.
Por lo tanto, es necesario establecer un "think tank".
Hay dos métodos: primero, ser considerado.
“Piensa más y gana más.
Debemos pensar profundamente en momentos normales y preguntarnos “por qué”, “qué hacer” y “cómo hacer” cuando nos encontramos con problemas.
Entonces podemos ver la esencia a través de los fenómenos.
También debemos registrar las "chispas" del pensamiento y las conclusiones del pensamiento en cualquier momento. es una compilación, es decir, extractos de citas célebres, aforismos, etc.
En resumen, para acumular composiciones, debe haber tres almacenes de escritura, a saber, el almacén de vocabulario, el almacén de materiales y el almacén ideológico, que deben contarse periódicamente. , organizado y clasificado, y continuamente enriquecido y ampliado
Lu Xun al responder a la pregunta de "cómo escribir buenos artículos" de los jóvenes literarios y artísticos, el profesor enfatizó dos puntos: uno es leer. más, y el otro es practicar más.
El "leer más" aquí se refiere a más observación.
Esto muestra que para escribir bien y dominar las habilidades de escritura, uno. Debe observar más y aprender a observar, y la observación es el requisito previo y la base necesaria para escribir.
El novelista ruso Cheho advirtió seriamente a los principiantes: "Un escritor debe entrenarse para ser un observador entusiasta y nunca darse por vencido. ! ——Ejercitarse para observar es un hábito, como si fuera una segunda naturaleza.
“Convierta la observación del ejercicio en un hábito y el ejercicio en una segunda naturaleza. Esta es una habilidad que requiere tiempo para perfeccionarse y es muy útil y excelente.
Preste atención a las personas. cosas, paisajes y objetos que te rodean, y busca los materiales que necesitas en tu composición: debes estar interesado en algunas cosas aparentemente discretas pero significativas, y prestar atención a las causas, procesos y resultados de las cosas; macizos de flores del campus ¿Cómo cambian de color las plantas aquí a lo largo del año? Aprenda a indagar profundamente y descubra los entresijos de estos cambios. Debe salir a la sociedad, contactar a más personas, observar sus palabras y hechos, pensar en algunas cosas; e incorporarlos a tu propia vida en cualquier momento.
Este es el proceso de observación. Durante el proceso de observación, debemos prestar atención a los siguientes puntos: (1) La observación nunca debe. limitarse a "ver con los ojos"
En un sentido amplio, la observación con un significado más práctico significa movilizar los cinco sentidos de una persona: escuchar con los oídos, sentir con el cuerpo y, lo más importante, pensar. con el corazón y el cerebro, para que dicha observación sea más delicada y profunda.
(2) Preste atención al uso de "mala escritura" durante el proceso de observación. Dice el refrán que una buena memoria es mejor que una mala escritura.
Muchos estudiantes leen mucho y piensan mucho todos los días pero no son buenos escribiendo en ningún momento, lo que dificultará el material observado. en vano, y muchas cosas valiosas se desperdiciarán.
(3) Preste especial atención a la perseverancia en la observación.
No sufra "fiebre cerebral". No es propicio para escribir una buena composición. Debes observar y pensar en la vida todos los días para poder escribir artículos maravillosos.
Aprende a observar y sentar las bases para una buena composición. Genial, sin observación, a menudo le resultará difícil escribir.
Que aprenda a observar, cultive y mejore continuamente su capacidad de observación y haga grandes progresos en su práctica de escritura. si el significado es alto, el texto ganará la idea, que es el centro y la intención del artículo.
Entonces, ¿a qué cuestiones debe prestar atención el artículo al exponer el punto de vista? (1) Qué es. ¿Cuál es la intención correcta? Lo primero que importa acerca del propósito de un artículo es garantizar que los sentimientos y pensamientos del artículo sean correctos, consistentes con la naturaleza y las leyes de las cosas objetivas, consistentes con los principios políticos básicos de China, consistentes con la moral básica del pueblo. requisitos y puede dar a las personas un mensaje positivo.
(2) Concentración “Escribir es más caro que la concentración, la especialización es nueva y la distracción es una estupidez.
“No importa lo complicado que sea el asunto, el tema no puede distraerse.
Si un artículo quiere explicar tanto este tema como aquel punto de vista, entonces será un desastre. si es ambiguo.
De hecho, si tienes que cubrir todo, definitivamente no estarás satisfecho. Además, un artículo solo puede centrarse en un centro.
Incluso si expresas el centro a través de varias cosas, debes apegarte al centro, mantener la consistencia de la meta y concentrarte en la combinación del material y el centro, para que todo el poder contenido en el material pueda dirigirse al objetivo. centro.
(3) La idea debe ser novedosa. No sigas a la multitud en tu artículo. Una perspectiva novedosa es el núcleo de la innovación en la composición.
La novedad de la idea requiere saltar del viejo marco, no seguir el pensamiento anticipado, el pensamiento habitual o los estereotipos mentales originales, sino mirar el contenido alternativo contenido en la pregunta desde una perspectiva única para evitar lo que otros Muchas veces escribo cosas y escribo cosas que otros no han escrito.
Aunque se trate de un mismo objeto de escritura, siempre podemos abordarlo desde múltiples ángulos siempre y cuando rompamos el estereotipo, nos mantengamos a la altura de los tiempos, evitemos lo “convencional” y busquemos lo “diferente”. , múltiples ángulos, piense más de lado o conéctese. ...
¿Qué tipo de cuadernos de composición debo comprar para cuarto de primaria? Preguntas de composición para cuarto de primaria, grupo A 1. Título del ensayo: Consejos de gratitud: [1] Escribe por quién estás agradecido y por qué. 【2】Escribe un ejemplo específico para expresar tu gratitud.
2. Título del ensayo: Me metí en problemas. Consejo: escriba claramente en qué problema se metió, cómo se metió en el problema, cómo se sintió después de meterse en el problema y qué lecciones aprendió de ello. 3. Tema del ensayo: Lo superé Indicaciones: [1] Complete el tema.
En las líneas horizontales, puedes escribir "dificultad", "timidez", "pereza", "dependencia", etc.
【2】Céntrate en el proceso de cómo superarlo.
Grupo B 1. Tema del ensayo: Consejos interesantes: [1] Completa el tema.
Las líneas horizontales se pueden rellenar con "esta clase", "esta cosa", "este evento" o alguien, etc. 【2】La clave es escribir “divertido”.
2. Título del ensayo: Muy bueno. Consejos: [1] Complete las preguntas.
Las líneas horizontales se pueden rellenar con "padre", "madre", "abuela", "maestra", "vecina", etc. 【2】Escribe las fortalezas de la persona a través de ejemplos específicos.
3. Título del ensayo: Me gusta comer Consejos: [1] Completa la pregunta.
Las líneas horizontales se pueden rellenar con “sandía”, “lichi”, “baozi”, “cangrejo peludo”, etc.: [2] Escribe las razones por las que te gusta comer, el proceso de comer, especialmente tus propios sentimientos.
Grupo C 1. Título del ensayo: Mis consejos para el fin de semana: [1] Piensa en cómo pasas los fines de semana.
¿Estás feliz? ¿Por qué? ¿Estás infeliz? ¿Por qué? 【2】Escribe tus verdaderos sentimientos y pensamientos.
2. Título del ensayo: Estoy tan feliz. Consejos: [1] Complete el título y complete las palabras "obtuvo cien puntos", "ganó el primer premio", "recibió elogios" y "está viajando" en las líneas horizontales. 【2】Escribe los motivos de la felicidad a través de ejemplos específicos y escribe tus verdaderos sentimientos.
3. Título: La civilización me rodea. Consejos: Escribe algo civilizado que haya sucedido a mi alrededor. El contenido debe ser verdadero y específico.
Grupo D: 1. Título del ensayo: Estoy realmente feliz. Consejos: [1] Complete las preguntas y escriba "Obtuve cien puntos", "Gané el primer premio", "Me elogiaron" y "Viajé" en las líneas horizontales. 【2】Escribe los motivos de la felicidad a través de ejemplos específicos y escribe tus verdaderos sentimientos.
2. Título del ensayo: Me metí en problemas. Consejo: escriba claramente en qué problema se metió, cómo se metió en el problema, cómo se sintió después de meterse en el problema y qué lecciones aprendió de ello. 3. Título del ensayo: Muy bueno. Consejos: [1] Complete las preguntas.
Las líneas horizontales se pueden rellenar con "padre", "madre", "abuela", "maestra", "vecina", etc. 【2】Escribe las fortalezas de la persona a través de ejemplos específicos.
Libro I 1, escribe un paisaje natural. Cada texto de este grupo es como una imagen magnífica, que nos hace sentir que la naturaleza es tan maravillosa.
Alguien dijo una vez que no falta belleza en el mundo, sino falta ojos para descubrir la belleza.
Sí, los acantilados, el abismo, las rocas irregulares y el mar de nubes son ciertamente mágicos. Las cosas comunes como el viento, la lluvia, los truenos, los relámpagos, las flores, los pájaros, los insectos y los peces también lo son. mágico.
Hablemos de las maravillas naturales que conocemos.
Para explicar la extrañeza del espectáculo, podemos hablar también de cómo se forma tal espectáculo.
Los estudiantes que escuchan pueden hacer preguntas, agregar información y discutir temas de interés común.
A partir de tu comunicación oral, escribe un ejercicio basado en un paisaje natural que hayas visitado o estudiado.
Puedes escribir sobre atracciones turísticas famosas o el paisaje que te rodea.
Antes de escribir, debes imaginar qué cosas raras se resaltarán y en qué orden.
Espero que a través de tu práctica, los lectores puedan imaginar imágenes y sentir las maravillas de la naturaleza.
2. Diario de observación. ¿Qué has observado recientemente? ¿Cómo observar? ¿Qué hay de nuevo? ¿Qué cosas interesantes sucedieron durante la observación? Piensa detenidamente y escribe lo que más quieres contar a los demás.
El tema es tuyo.
Si insistes en llevar un diario de observación durante el período de observación continua, puedes elegir algunos diarios con los que estés satisfecho y revisarlos cuidadosamente para convertirlo en un ejercicio. El título puede ser "Diario de observación*", pero preste atención al formato del diario.
3. Escribe un cuento de hadas. Elige varios animales u objetos como protagonistas. Imagina lo que podría pasar entre ellos y escribe una historia.
También puedes escribir una historia sobre tu títere.
4. Anota tus animales favoritos: el arrogante ganso blanco, el gato raro, la gallina cariñosa y responsable... En la escritura del escritor, los animalitos cobran vida.
También debes querer hablar de tu animal favorito, así que pruébalo.
Primero habla del animal del que más quieres hablar; quiero decir que la misma clase de animales forman un grupo, y habla de las características de cada animal por separado.
Se puede hablar de su aspecto y temperamento, además de cómo come, juega y descansa.
A continuación, un representante de cada grupo informará en clase.
Basándote en la comunicación oral, escribe sobre tu animal favorito.
Anota las características del animal y expresa tus verdaderos sentimientos.
Después de completar el primer borrador, los estudiantes que escribieron sobre el mismo animal se comunicaron entre sí, aprendieron de las fortalezas de los demás, hicieron sugerencias para la revisión y luego revisaron sus propios ejercicios.
5. Las palabras guía "Gran Muralla, Palacio de Verano, Guerreros de Terracota y Caballos" nos dejaron una profunda impresión.
Para que más personas comprendan el "Patrimonio Mundial" de China, escribamos un artículo que presente la guía turística del "Patrimonio Mundial".
Primero, decida qué "Patrimonio Mundial" desea presentar y luego elija contenido distintivo para presentarle.
Puede hablar sobre el paisaje del lugar escénico, las historias y leyendas relacionadas con el lugar escénico, y también puede recordarle cosas a las que debe prestar atención cuando visite.
Después de escribir, puede simular la explicación del guía turístico basándose en las palabras escritas del guía turístico.
6. Observar imágenes y composición: Mejor que familiares Observar imágenes "mejor que familiares", prestar atención a la ropa de los personajes de las imágenes, y pensar quiénes son y qué puede haber pasado entre ellos. .
Luego, escribe tus pensamientos en oraciones específicas y fluidas.
Puede utilizar "Mejor que los parientes" como tema o puede desarrollar su propio tema basándose en el contenido específico del ejercicio.
Si no quieres escribir esta imagen, también puedes escribir una historia real de tu vida.
Lo que escribes puede ser tu propia experiencia, o puede ser algo que hayas oído o visto.
Si quieres escribir claramente lo que pasó, será mejor que escribas cómo te sientes.
Después de terminar de escribir, léelo tú mismo primero para ver si no estás satisfecho con él, luego escucha las opiniones de tus compañeros o padres y luego revísalo detenidamente.
7. A partir de la historia de crecimiento y el estudio exhaustivo de escribir una carta a Wang Hong, que necesita ayuda de la Universidad de Wuhan, debes haber ganado mucho.
Se recomienda elegir uno o dos de los siguientes consejos. ...
Libros extracurriculares recomendados para que los estudiantes de cuarto grado lean durante las vacaciones de invierno. (Alrededor de 3 a 4 libros). Lo mejor es popularizar la ciencia y los niños...En primer lugar, se plantea la cuestión. A los estudiantes no les gusta escribir e incluso tienen miedo de hacerlo. Este es un problema grave en la enseñanza actual del chino en las escuelas primarias.
Con el fin de mejorar la enseñanza de la composición y mejorar el nivel de composición y la capacidad de escritura de los estudiantes de primaria, decidí realizar algunas investigaciones a partir de la investigación, espero comprender el estado psicológico de los estudiantes en la escritura. proceso a través de la investigación del estado de escritura de los estudiantes de primaria, y analizar las causas de estos estados psicológicos para proporcionar referencias para mejorar la enseñanza de la composición.
En la enseñanza real, debido a muchas razones, como la cultura regional, el desarrollo económico y los conceptos educativos, así como la economía relativamente atrasada de Ningxia y la información relativamente limitada, aunque los maestros trabajan muy duro subjetivamente y están verdaderamente comprometidos con su puesto de trabajo, centrándose en el desarrollo de los estudiantes, pero debido a las limitaciones de los viejos conceptos educativos y el equipo de enseñanza atrasado, se puede ver en el trabajo de los estudiantes que existen diferencias obvias entre el trabajo de los estudiantes en las escuelas primarias rurales y el de en las escuelas primarias urbanas.
En la enseñanza real, descubrí que el estado psicológico de la escritura de los estudiantes de primaria no es optimista y que su propio entorno de vida tiene un cierto impacto en su capacidad de escritura.
El entorno propio de los estudiantes incluye el entorno escolar y el entorno familiar.
El entorno escolar incluye principalmente hardware y software.
El hardware incluye principalmente edificios del campus (ecología, cultura), equipos didácticos (instrumentos didácticos, materiales de referencia), etc.
El software incluye más, como la filosofía escolar del director, la calidad de los profesores, la capacidad de enseñanza, la filosofía de la enseñanza, así como el espíritu escolar y el espíritu de clase.
El entorno familiar incluye principalmente la situación básica de la familia (nivel de educación de los padres, ingresos familiares, etc.), la conciencia de los padres (las expectativas de los padres para sus hijos, la comprensión de los padres sobre cómo cultivar las tareas de los niños, la lectura). y otras habilidades de aprendizaje), atmósfera de aprendizaje familiar.
Esta encuesta sobre la psicología de la escritura de los estudiantes espera en primer lugar proporcionar una base para que las escuelas cultiven las habilidades de escritura de los estudiantes y orienten a los profesores en la enseñanza práctica. En segundo lugar, espero que a través de esta encuesta podamos comprender verdaderamente la psicología de la escritura de los estudiantes y algunos de los principales factores que afectan la escritura de los estudiantes, de modo que podamos utilizar nuestras fortalezas y evitar las debilidades en la enseñanza real, mejorar los métodos de enseñanza y mejorar la capacidad de los estudiantes. capacidad de escritura y mejorar la enseñanza de la escritura.
Métodos y pasos. Se seleccionó aleatoriamente una muestra de 298 estudiantes (140 niños y 156 niñas) de ocho clases del tercer al sexto grado.
2. A través de encuestas, comprender las actitudes de los estudiantes hacia la escritura, la elección de los métodos de propuesta, la revisión de las preguntas de los exámenes, los métodos de selección de materiales, las necesidades de orientación, la mentalidad de los profesores a la hora de dar comentarios y los métodos para mejorar a los estudiantes. ' Habilidad y dificultades de escritura, y hacer estadísticas.
3. Con base en la observación y comprensión diaria de los maestros de cada clase, los estudiantes de cada clase se clasifican según puntajes de composición buenos, medios y malos, y se selecciona a un estudiante de cada clase como representante. 3 estudiantes, realiza una investigación especial sobre ellos.
Los puntos clave de la encuesta especial son: a. ¿Por qué? ¿Qué cosas y actividades te interesan? ¿Deberían elegirse como contenido del ensayo? c. ¿Qué temas de ensayo te pidió el profesor que escribieras crees que son más fáciles de escribir? ¿Cuáles son más difíciles de escribir? ¿Por qué? ¿Qué tipo de ayuda quieres de tu maestro? Las investigaciones temáticas se llevaron a cabo en forma de entrevistas individuales y se prestó atención a los registros de las entrevistas.
En esta encuesta, además de comprender el estado psicológico de los estudiantes en la escuela, también aprendieron sobre los factores familiares de los estudiantes.
En la encuesta se encontró que las expectativas de ingresos de los padres para los estudios de sus hijos tienen poco que ver con la capacidad de escritura de sus hijos, pero sí tienen cierto impacto. Si los ingresos de la familia son buenos, comprarán más libros extracurriculares para sus hijos, el volumen de lectura de los niños será relativamente grande y sus habilidades de escritura serán, en consecuencia, mejores. Sin embargo, algunos padres tienen expectativas para sus hijos, pero están limitadas por el entorno familiar. Estas expectativas solo existen en los deseos subjetivos de los padres, y ellos no tienen la energía ni la capacidad para entrenarlas, por lo que no las ponen en práctica y solo confían en que sus hijos estudien mucho.
Esto también está relacionado con el nivel educativo de los padres.
Además, los estudiantes creen que la calidad de los docentes, su capacidad docente, sus conceptos y métodos de enseñanza también tienen un cierto impacto en su trabajo.
Les gustan los profesores atentos, un ambiente de clase relajado y feliz, y profesores que les permitan expresarse libremente.
Al mismo tiempo, durante la encuesta, los estudiantes de secundaria también plantearon la cuestión de cambiar los conceptos de enseñanza y actualizar el equipo de enseñanza, como los instrumentos de enseñanza.
Los estudiantes sugieren que la biblioteca de la escuela reemplace libros nuevos de vez en cuando y les permita tomarlos prestados en cualquier momento. No guardes libros "viejos", son sólo para mostrar.
Creen que los profesores deben cambiar constantemente sus conceptos y actualizar los métodos de enseñanza para llevar la enseñanza a un nuevo nivel.
Cuarto, analice las razones de la formación del estado psicológico de los estudiantes de escuela primaria en la composición de Qiancheng y las posibles formas de cambiarlo de la siguiente manera: (1) Las razones de la formación del estado psicológico de la escuela primaria composición de los estudiantes de Qiancheng: La encuesta anterior muestra que el estado psicológico de la composición de los estudiantes de primaria en Qiancheng Las razones están relacionadas con los siguientes aspectos: primero, que no les guste la composición es la actitud básica actual de los estudiantes de primaria hacia la composición, y la la falta de materiales de escritura adecuados es la razón principal por la que no les gusta la composición; en segundo lugar, la demanda de orientación en composición refleja su necesidad de orientación en composición, el deseo de obtener materiales, la expectativa de que los profesores permitan la composición libre y la mentalidad de tratar. los comentarios de los profesores basados en sus propias composiciones también reflejan exactamente sus necesidades psicológicas de acuerdo con las características de su edad; en tercer lugar, el entorno de vida, la experiencia de conocimiento y la lectura diaria de los estudiantes tienen una cierta relación con sus tareas.
(2) Posibles cambios Para ayudar a los estudiantes de primaria a resolver sus dificultades de escritura y estimular su interés por la escritura, creo que la enseñanza de la composición debería mejorarse para satisfacer las características psicológicas de los estudiantes de primaria. Las propuestas deben ser realistas.
En primer lugar, en términos de contenido escrito, debemos inducir a los estudiantes de primaria a comenzar desde la vida en función de sus escenas y experiencias de vida, para que puedan tener experiencias emocionales positivas de las pequeñas cosas que los rodean.
En segundo lugar, en términos de métodos de proposición, debemos romper gradualmente el patrón cerrado, desarrollar nuevas ideas y estimular el entusiasmo de los estudiantes de primaria por la escritura.
En tercer lugar, organizar a los estudiantes para que discutan y se comuniquen más, escriban más y practiquen más en clase; organizar a los estudiantes para que participen en algunas actividades positivas y beneficiosas después de clase; aumentar la cantidad de lectura para mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes;
En cuarto lugar, en la enseñanza futura, los profesores deben actualizar sus conceptos educativos, aceptar conceptos de enseñanza avanzados y esforzarse por cambiar los métodos de enseñanza en el aula.
Las escuelas también deben introducir nuevos equipos de enseñanza, abrir salas de lectura regularmente y agregar nuevos libros, crear activamente condiciones para los estudiantes y ampliar sus horizontes, estimulando así el interés de los estudiantes y mejorando sus habilidades de escritura.
Cada texto de este grupo de escritos sobre paisajes naturales es como una imagen magnífica, que nos hace sentir lo maravillosa que es la naturaleza.
Alguien dijo una vez que no falta belleza en el mundo, sino falta ojos para descubrir la belleza.
Sí, los acantilados, el abismo, las rocas irregulares y el mar de nubes son ciertamente mágicos. Las cosas ordinarias como el viento, la lluvia, los truenos, los relámpagos, las flores, los pájaros, los insectos y los peces también lo son. mágico.
Hablemos de las maravillas naturales que conocemos.
Para explicar la extrañeza del espectáculo, podemos hablar también de cómo se forma tal espectáculo.
Los estudiantes que escuchan pueden hacer preguntas, ampliar el material y discutir temas de interés común.
A partir de tu comunicación oral, escribe un ejercicio basado en un paisaje natural que hayas visitado o estudiado.
Puedes escribir sobre atracciones turísticas famosas o el paisaje que te rodea.
Antes de escribir, debes imaginar qué cosas raras se resaltarán y en qué orden.
Espero que a través de tu práctica, los lectores puedan imaginar imágenes y sentir las maravillas de la naturaleza.
2. Diario de observación. ¿Qué has observado recientemente? ¿Cómo observar? ¿Qué hay de nuevo? ¿Qué cosas interesantes sucedieron durante la observación? Piensa detenidamente y escribe lo que más quieres contar a los demás.
El tema es tuyo.
Si insistes en llevar un diario de observación durante el período de observación continua, puedes elegir algunos diarios con los que estés satisfecho y revisarlos cuidadosamente para convertirlo en un ejercicio. El título puede ser "Diario de observación*", pero preste atención al formato del diario.
3. Escribe un cuento de hadas. Elige varios animales u objetos como protagonistas. Imagina lo que podría pasar entre ellos y escribe una historia.
También puedes escribir una historia sobre tu títere.
El arrogante ganso blanco, el extraño gato, la cariñosa y responsable gallina... los pequeños animales parecen reales en la pluma del escritor.
También debes querer hablar de tu animal favorito, así que pruébalo.
Primero habla del animal del que más quieres hablar; quiero decir que la misma clase de animales forman un grupo, y habla de las características de cada animal por separado.
Se puede hablar de su aspecto y temperamento, así como de cómo come, juega y descansa.
A continuación, un representante de cada grupo informará en clase.
Basándote en la comunicación oral, escribe sobre tu animal favorito.
Anota las características del animal y expresa tus verdaderos sentimientos.
Después de completar el primer borrador, los estudiantes que escribieron sobre el mismo animal se comunicaron entre sí, aprendieron de las fortalezas de los demás, hicieron sugerencias para la revisión y luego revisaron sus propios ejercicios.
5. Las palabras guía "Gran Muralla, Palacio de Verano, Guerreros de Terracota y Caballos" nos dejaron una profunda impresión.
Para que más personas comprendan el "Patrimonio Mundial" de China, recopilemos e introduzcamos la "Lista del Patrimonio Mundial".
Son cuatro composiciones para cuarto de primaria, de unas 400 palabras. Hoy en día, el bosque es especialmente animado. ¿Por qué? ¡Porque ha comenzado la octava Olimpiada de Animales! En el campo deportivo ondeaban banderas de colores.
Cabras, conejos, perros, zorros, osos... vinieron todos, e incluso Mamá Cerda, que no suele salir a la calle, se acercó a mirar y animar.
Conejos blancos, gatitos, ciervos sika, etc. lucieron preciosos vestidos para animar a los deportistas.
Hay muchas competiciones: natación, boxeo, salto de longitud, lanzamiento de peso... Sin embargo, la más llamativa es la competición entre la liebre y la tortuga.
Te preguntarás, ¿no compitieron la liebre y la tortuga? Como todos sabemos, la liebre pierde frente a la tortuga debido a su orgullo.
Pero ese era el calendario antiguo, no el calendario del pasado.
Si no lo crees, echa un vistazo: el hijo del Viejo Conejo viste ropa deportiva ajustada y zapatillas de deporte de diseñador, luciendo lleno de energía.
Estiró las piernas y se inclinó, pensando: Mientras no duerma en este juego, ganaré la tortuguita, para no tener que cargar con la culpa de mi antecesores.
¿Adónde volará la hija de la tortuga? Mi ropa estaba abultada. ¿Hay algo dentro? El árbitro mono agitó su bandera primero y luego levantó su arma.
Dijo: "Todos están en posición, listos, ¡bang!" Con el sonido de un disparo, las patas traseras de Rabbit Sword de repente se lanzaron hacia adelante.
¿Dónde vuela la tortuga? Ah, se quedó quieta y lentamente sacó dos Hot Wheels de su falda.
Feifei avanzó sobre los Hot Wheels. Cuando el público lo vio, quedó estupefacto.
Vuela en Hot Wheels y camina entre las nubes.
Después de un rato, Feifei alcanzó a Jian.
Bao Jian vio que lo estaban adelantando y corrió tan fuerte como pudo, pero fue en vano. Feifei dejó la espada muy atrás.
El bosque gritó: "¡La tortuga es la primera! ¡La tortuga es la primera!" ¡Al final, la tortuga ganó! Jian Peiyun estaba muy triste. Finalmente entendió que el Tío Tortuga derrotó al Padre Conejo con perseverancia, pero hoy la pequeña tortuga se derrotó a sí misma con tecnología moderna.
Después de leer el mejor ejemplo de composición de clasificación para estudiantes de primaria: composición de imaginación, leí esta composición de clasificación en cuarto grado. Hay una composición de este libro que más me conmovió, y la que más me conmovió fue el niño.
Los padres del pequeño se fueron a trabajar a Beijing cuando él tenía un año, dejándolo solo con su tía. Cuando tenía 13 años, falleció su tía. El pequeño no quería irse así.
Cuando tenía 15 años, finalmente se armó el patrón. En los últimos dos años, solo unos pocos niños pequeños cayeron al suelo con dolor, haciendo lo suyo todos los días, y una persona lo hizo durante dos años.
Para mejorar la capacidad de los estudiantes de primaria para repasar temas y seleccionar materiales, los profesores suelen realizar algunos cambios en el formulario al asignar preguntas de ensayo. Con el tiempo, se han formado varios tipos diferentes de preguntas de ensayo basadas en ensayos proposicionales.
Aunque los ensayos escritos por alumnos de primaria son ensayos proposicionales, para que la clasificación quede clara dividimos las preguntas de desarrollo en tres categorías según estén completas: preguntas de ensayo de proposición completa, semiproposición preguntas de ensayo y preguntas de ensayo con materiales proporcionados.
1. Preguntas de ensayo de proposición completa.
Este tipo de título de composición puede expresar un significado completo. No es solo el título de la composición, sino también el título del artículo.
Por ejemplo: Recuerda una actividad significativa.
Cuando ves este tipo de título de composición, normalmente tienes que pensar en ello primero. ¿Qué significa literalmente el título? Luego, analice detenidamente las limitaciones del tema en cuanto al género del artículo. Luego revise cuidadosamente los requisitos del tema sobre el alcance de la selección de materiales, luego busque las palabras que le recuerden el centro y capte el centro del artículo.
Esto es un examen.
Este proceso de examen es adecuado para probar varias preguntas de ensayo.
A veces, la pregunta de ensayo consta de dos partes, una es el título completo y la otra son los "requisitos".
El contenido de "Requisitos" son los requisitos y consejos sobre cómo elegir los materiales.
Por ejemplo: "El título "Me encantan los pañuelos rojos"; requisitos; escribir una narrativa, el contenido debe ser verdadero y específico, el centro debe ser claro, los párrafos deben ser claros, las oraciones deben ser suave, la puntuación debe usarse correctamente, sin errores tipográficos, escritura a mano Sea vertical.
Para un tema de composición de este tipo, además de los pasos anteriores, también debe ver claramente los "requisitos" distintos del "tema", comprenderlos correctamente y comprenderlos con atención, y seguir los "requisitos" cuando escribiendo.
Segunda, preguntas de ensayo semiproposicionales.
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