Reflexiones sobre la actuación simbólica de los niños de clases pequeñas en actividades de sericultura
Crías de gusanos de seda en suministros de insectos
Después de la lluvia de cereales, brotaron hojas de morera y comenzó la cría de gusanos de seda, el proyecto agrícola más importante de la antigua China. A través de los términos solares de Grain Rain, los niños se interesaron por la cría de gusanos de seda. Entonces, después de comprender brevemente por qué la gente cría gusanos de seda, todos los niños quisieron intentar criar gusanos de seda. Con el firme apoyo de sus padres, los niños trajeron dos pequeñas cajas de crisálidas de gusanos de seda, algunos huevos de gusanos de seda aún no eclosionados y algunas pequeñas herramientas para criar gusanos de seda, como termómetros, plumas, pantallas, etc. y, por supuesto, hojas de morera, alimento para los bebés de gusanos de seda.
"Bebé gusano de seda, bienvenido a la gran familia de la Clase 4." En el proceso de conocer los gusanos de seda por primera vez, los niños tuvieron una comprensión preliminar del proceso de crecimiento de los gusanos de seda y las herramientas del entorno de reproducción de los gusanos de seda a través de sus propias observaciones y la introducción del maestro. y pintó sus hallazgos con un pincel.
Los hijos de Xiao Yi pintaron completamente sus hallazgos con sus propias pinturas. Sus obras representativas incluyen una incubadora de gusanos de seda con orificios para el aire, un termómetro para medir la temperatura interior, hojas de morera cortadas en trozos pequeños y, por supuesto, un pequeño gusano de seda. Aunque puede que te sientas un poco confundido cuando miras por primera vez la creación del personaje de Xiao Yi, pero después de una introducción del autor, ¡de hecho es así! Lo dejó muy claro. Estoy secretamente encantado con el progreso de mi hijo: desde ser tímido y poco dispuesto a expresarse al principio, hasta ahora es tan seguro y claro cuando dice una serie de palabras. Los niños gradualmente usan símbolos cada vez más convenientemente. Les gusta grabar y están dispuestos a hacerlo. Aunque el control manual no es tan competente y los pintores aún necesitan mejorar, en la clase pequeña los niños se atreven a grabar a su manera. Si les gusta grabar, pueden sentar una base sólida para las actividades de los medianos y grandes. clases y el aprendizaje de caracteres y símbolos en la escuela primaria.
Solo ha pasado una semana desde que los bebés de gusanos de seda llegaron a la Clase 4 y se puede ver su crecimiento a simple vista. Pero tenemos un problema. Todos nos fuimos a casa a pasar el fin de semana. ¿Qué debo hacer si a nadie le importa mi bebé gusano de seda? Ha comenzado el "Plan de Adopción de Bebés Gusanos de Seda". ¿Qué pasaría si todos los niños quisieran adoptar un bebé gusano de seda para llevárselo a casa? Es hora del evento “Experto en Sericultura”. La maestra discutió con los niños las precauciones y conocimientos sobre la cría de gusanos de seda y los registró con símbolos. Después de la discusión, los niños se apresuraron a expresar su comprensión sobre la cría de gusanos de seda. Finalmente, después de turnarse para hablar, los niños coincidieron en que Yuyang y Wenwen eran los niños que mejor sabían cómo criar gusanos de seda, por lo que la actividad "Cría de gusanos de seda de expertos" de esta semana llegó a su fin. Por supuesto, los niños restantes dijeron que continuarían trabajando duro para convertirse en "expertos en sericultura" la próxima semana.
Durante el proceso de discusión y grabación, el profesor no utiliza ningún símbolo que quiera representar, sino que pide a los niños que sean partícipes y estén de acuerdo con sus opiniones. Por ejemplo, "¿Qué puedes decir sobre el conocimiento de la sericultura?" "¿Cómo expresar atención a la ventilación?" "No molestemos a los gusanos de seda cuando duermen", etc. Los niños hacen asociaciones y representan cosas con símbolos que entienden. Cuando el maestro lleva a los niños a revisar los resultados de la discusión después de la discusión, los niños pueden interpretar los números basándose en los símbolos que se acaban de representar. A través de esta forma de representación, los niños se dan cuenta gradualmente de los beneficios del registro representacional, que puede ayudarnos a registrar más información. A veces, aunque lo digas una vez, es posible que lo olvides si no lo grabas, pero después de grabarlo con símbolos, puedes revisarlo uno por uno. Al mismo tiempo, durante las discusiones e intercambios con el maestro, aprendí las pequeñas habilidades de la pintura representativa, no solo la pintura de símbolos, sino también la disposición ordenada.
Algunos niños siempre sienten que no pueden o no pueden dibujar bien al principio. Al principio, a menudo escuchamos palabras como "Maestro, no sé cómo", "Maestro, no sé qué dibujar", "Maestro, por favor ayúdeme". En el proceso de representación de los niños y representación dirigida por los maestros una y otra vez, los niños pueden expresarse con valentía a través de su propio pensamiento, incluso si el dibujo no es muy bueno, incluso si otros no pueden entenderlo. Lo que importa es que podamos expresarnos a través de la representación.