Ejemplo de informe de encuesta social para estudiantes de secundaria
En primer lugar, las preguntas planteadas
Con la mejora del nivel de vida material, los estudiantes de secundaria han experimentado cada vez más cambios y sus niveles de consumo se han vuelto cada vez más altos. Debido a estos factores, las comparaciones entre estudiantes y la delincuencia juvenil también están aumentando en la sociedad. Los estudiantes de secundaria son diferentes de otras clases de consumidores. No tienen ingresos económicos, pero debido a que muchos estudiantes de secundaria son hijos únicos y sus padres los consideran "pequeños emperadores", su nivel de consumo es relativamente alto. En la etapa de la escuela secundaria, los estudiantes de secundaria, como consumidores, obtienen su dinero principalmente del dinero que sus padres ganaron con tanto esfuerzo, y las tarifas de material y los gastos de manutención de la escuela secundaria son un gasto enorme. Nuestro enfoque es cómo los estudiantes de secundaria consumen racionalmente y ahorran dinero. Por lo tanto, si sabes cómo gastan el dinero los estudiantes de secundaria, sabrás cómo administran el dinero.
2. Informe de la encuesta
Objetivos de la investigación:
1. Examinar a través de actividades cómo los estudiantes de secundaria aprenden a consumir y establecer un concepto correcto del consumo.
2. A través de actividades, podemos comprender correctamente el estado y el papel del dinero en la vida real, y pensar racionalmente qué tipo de visión del dinero deberían establecer nuestros jóvenes de hoy.
Contenido de la investigación: Investigar la cantidad, fuente y uso del dinero de bolsillo entre los estudiantes de secundaria, así como sus conceptos de consumo al usar dinero de bolsillo.
Método de investigación: encuesta principalmente por cuestionario. El diseño del cuestionario es científico y sigue las pautas para la formulación de preguntas: cuanto más simples, mejor, y las preguntas deben ser concisas y claras. Para garantizar la fiabilidad, el cuestionario se rellenó y entregó en el acto y no se escribieron nombres en el cuestionario. Los resultados del cuestionario no tendrán ningún impacto adverso en los estudiantes. Por favor responda con sinceridad.
Objetos de investigación: Se realizó una encuesta a 43 estudiantes de primer grado de una determinada escuela secundaria y se recogieron 42 respuestas válidas.
En tercer lugar, resultados de la encuesta
Tabla 1. Encuesta y estadísticas sobre la situación de consumo de los estudiantes de la Clase 2 (1) de una determinada escuela media.
Contenido y resultados de la encuesta
1. Su dinero de bolsillo mensual es: A es menos de 50 yuanes, B es 50-100 yuanes, C es 100-150 yuanes y D es 50-100 yuanes. Más de 150 yuanes.
A: 18, 42,9% B: 16, 38,1% C: 3, 7,1% D: 5, 11,9%
2. más Seleccionar)
a Estudio-trabajo B Padres C Abuelos D Otros familiares E Otras fuentes
A: 6, 1,4% B: 34, 81,0% C: 7, 1,7% D : 3, 7,1% E: 4, 9,6%
3. ¿Cuáles son los principales usos de tu dinero de bolsillo (puedes elegir más de uno)?
a compra libros, b almacena libros, c compra bocadillos, d juega, e hace deportes, f compra ropa, g se reúne con amigos, h otros.
A: 21, 50,0% B: 23, 54,8% C: 20, 47,6% D: 2, 4,8% E: 5, 11,9%
Mujer: 12, 28,6% Hombres: 716,7% Mujeres: 12, 28,6%
4. Al comprar un producto, el primer factor que consideras es
a. embalaje D. Tendencia de cumplimiento.
A: 11, 26,2% B: 2252,4% C2: 4,8% D: 10, 23,8%
5. ¿Qué opinas de los estudiantes de secundaria que comen bocadillos y usan marcas famosas? ?
a no se rendirá por el alto precio. bSi las condiciones económicas lo permiten, se puede considerar C. No debería.
A: 1.2.4 % B: 28.66% C: 511.9% D: 819.0%
6. Tu concepto o estilo de consumo proviene de
a Padres. , porque son hermanos y hermanas que lo han vivido, porque saben mejor que mis padres lo que necesito.
c compañeros de clase o amigos de mi misma edad, porque saben qué hacer para que no me quede atrás. Nadie más, confío en mis propios ojos.
A: 10, 23,8% B: 10, 23,8% C: 614,3% D: 16, 38,1%
7.
a es una virtud tradicional de la nación china y debe promoverse vigorosamente. B no importa.
cAhora que el nivel de vida de la gente ha mejorado, no hay necesidad de objetar.
A: 34, 81.0% B: 3, 7.1% C: 3, 7.1% D: 2, 4.8%
8. para solucionarlo?
A. Preguntar a los padres b. Pedir prestado c. Ganarlo usted mismo.
A: 22, 52,4% B: 511,9% C: 4, 9,5% D: 11, 26,2%
9 ¿Qué harías si tu dinero de bolsillo mensual aumentara en 100? yuanes?
A. Para aprender b. Para entretenimiento c. Para comunicación interpersonal d. Para ahorrar e. %
Cuarto, análisis de los resultados de la encuesta
1. Dinero de bolsillo mensual
El 42,9% de los estudiantes tiene un dinero de bolsillo mensual de menos de 50 yuanes, el 38,1% Estudiante. El dinero de bolsillo oscila entre 50 y 100 yuanes. También hay algunos estudiantes que tienen mucho dinero de bolsillo.
El nivel de vida y los niveles de consumo en el distrito de Shunde son relativamente altos y los padres dan a sus hijos más dinero de bolsillo.
2. Fuente del dinero de bolsillo mensual
La principal fuente de dinero de bolsillo de los estudiantes son sus padres, que representan el 81,0%. Los estudiantes de secundaria tienen estudios intensos y cursos estrictos, y básicamente tienen poco tiempo para participar en programas de estudio y trabajo. Como los abuelos de los estudiantes son mayores, sus padres son el principal sostén de la familia, por lo que la principal fuente de dinero de bolsillo son sus padres.
3. El objetivo principal del dinero de bolsillo es
54,8% eligió almacenamiento, 50,0% compró libros, 465, 438+0,6% compró bocadillos y algunos estudiantes optaron por comprar ropa. . La clase (1) en el segundo año de la escuela secundaria es una clase fuera del campus. No necesitas ocuparte de las necesidades diarias ni de otras cosas. Puedes ocuparte de tu dinero de bolsillo. Normalmente estoy ocupado estudiando y no tengo tiempo para ir de compras, así que guardé muchas opciones. Los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos de lectura y tener una gran conciencia de leer un artículo todos los días, por lo que optan por comprar libros. Los estudiantes de secundaria están creciendo y son propensos al hambre y la glotonería, por lo que siempre compran bocadillos en su tiempo libre. Todo el mundo usa uniforme en la escuela, por eso gastamos menos dinero en ropa.
4. Los primeros factores a considerar a la hora de adquirir un producto
El 52,4% considera el precio, el 26,2% considera la finalidad del producto y el 23,8% considera si se ajusta a las tendencias de la moda. Al comprar un artículo, considere primero su precio. Siempre que te guste y puedas permitírtelo, cómpralo, sin importar si es práctico o no. Algunos estudiantes consideran su uso y prestan atención a hacer el mejor uso de las cosas. Piensan que no es necesario comprar cosas inútiles para exhibirlas y gastar dinero. La escuela secundaria es el momento en el que tienes buen ojo para la moda. El interés y la búsqueda por la moda está afectando paulatinamente a los conceptos de consumo de los estudiantes.
5. Opiniones sobre estudiantes de secundaria que comen snacks y visten marcas famosas.
El 66,7% piensa que se puede considerar, y el 19,0% piensa que no se debe considerar. Con la mejora del nivel de vida, la gente ya no está satisfecha con tener suficiente comida y ropa, sino que busca una vida más cómoda. Por lo tanto, si las condiciones financieras lo permiten, puedes considerar comer bocadillos y usar marcas famosas. Sin embargo, algunos estudiantes no lo creen así. Sienten que no hay necesidad de gastar dinero en comer bocadillos y usar marcas famosas. Mientras estén bien alimentados y cómodos, no hay necesidad de buscar marcas famosas.
6. Fuentes de los conceptos de consumo o métodos de consumo
Los conceptos y estilos de consumo de los estudiantes provienen de una amplia gama de fuentes, siendo los padres el 23,8% y los hermanos y hermanas el 23,8%. %, y ellos mismos representan el 38,1%. En casa, suelo salir y gastar dinero con mis padres, hermanos y hermanas, y ellos me influyen más o menos. Con el tiempo, formé mi propio concepto de consumo. No acepto sus ideas, pero creo en mis propios ojos.
7. ¿Qué opinas sobre la frugalidad y el trabajo duro?
865.438+0,0% de los estudiantes creían que las virtudes tradicionales de la nación china deberían promoverse vigorosamente. Aunque los niveles de vida han mejorado, los estudiantes todavía tienen un fuerte sentido de frugalidad.
8. No tengo suficiente dinero para gastos de bolsillo ese mes, ¿qué debo hacer?
Cuando el dinero de bolsillo no es suficiente, muchos estudiantes optan por pedírselo a sus padres, lo que representa el 52,4%, mientras que unos pocos optan por ganárselo ellos mismos, lo que representa el 26,2%. Los estudiantes de secundaria siguen siendo consumidores y no tienen capacidad para ganar dinero, por lo que cuando su dinero de bolsillo no les alcanza, lo primero que les viene a la mente es preguntar a sus padres.
9. ¿Qué debo hacer si mi dinero de bolsillo mensual es de 100 yuanes más?
Muchos estudiantes eligen el almacenamiento, representando el 41,6%. Si tiene demasiado dinero para gastos de bolsillo este mes, es posible que no tenga suficiente el próximo mes. Como precaución, muchos estudiantes optan por guardarlos juntos.
Pensamientos tras el análisis del verbo (abreviatura de verbo)
Muchos de los hábitos de una persona se desarrollan en la adolescencia. La actitud de un estudiante hacia el dinero de bolsillo puede reflejar los detalles de la gestión financiera en el futuro: un niño que ha sido diligente y frugal desde la infancia nunca gastará mucho dinero cuando sea mayor: "Gana el viento y la lluvia" cuando era niño. Él siente que el dinero se gana con esfuerzo. Cuando seas mayor, cometerás errores irreversibles si no tienes cuidado. A través de este estudio de investigación, tenemos un profundo conocimiento de la necesidad e importancia de la educación financiera para los estudiantes, y también hemos adquirido mucho conocimiento en esta área. Los conceptos no son estáticos, cambiarán lentamente en el comportamiento de las personas y el comportamiento, a su vez, afectará los conceptos de las personas. Eso es el consumo. Se ve afectado por factores tanto internos como externos y debe verse desde una perspectiva de desarrollo. El comportamiento ahorrativo de los niños es una buena señal. Los padres deben alentarlos y orientarlos correctamente para que sus hijos puedan desarrollar buenos hábitos de gestión financiera desde una edad temprana.