Experiencias de la formación nacional en escuelas secundarias profesionales

La formación continua hará que las personas sigan progresando. La siguiente es una recopilación de experiencias de la formación profesional de secundaria para todos. Bienvenidos a leerla y aprender de ella.

Experiencia de la formación nacional en escuelas secundarias vocacionales (1)

Tuve mucha suerte de participar en la clase de capacitación nacional de 20 años para profesores troncales de carreras de tecnología química en secundaria vocacional. escuelas y vine a Shanxi, esta hermosa ciudad. El tiempo vuela y la formación y el estudio llegan a su fin. ¿Extraño esta famosa escuela con una historia centenaria? En estos cortos tres meses, ya sea en el estudio o en la vida, el trabajo y la dedicación de la Base Nacional de Formación de Profesores Vocacionales de la Universidad de Shanxi y la Escuela de Ingeniería Química de la Universidad de Shanxi para nosotros, los profesores de secundaria vocacional de todo el país, han sido inolvidables para mí. . Aunque solo estudié en la Universidad de Shandong durante tres cortos meses, cada parte de mi estudio y mi vida aquí y esas escenas inolvidables quedarán profundamente grabadas en mi memoria. Pensando en este período de estudio y de vida, mi corazón está lleno de emoción. ¡Es necesario que escriba y registre mis sentimientos durante estos tres meses para compartirlos con todos!

Durante el estudio de la teoría de la educación vocacional, tuve la suerte de escuchar la clase del maestro Nanhai y leer su libro "La lógica de la educación vocacional", la evaluación del método de escritura del maestro Nanhai en el prefacio de su libro. libro -La lógica del método de investigación de valor filosófico, es decir, "debería ser", "es", "desviación", "causa" y "contramedidas". Me dio algunas ideas. Tengo formación en ciencias e ingeniería, no tengo fundamentos para escribir, no he estudiado filosofía de manera sistemática y no conozco los métodos de investigación de valor filosófico. Los artículos que escribí en el pasado surgieron simplemente de un sentimiento instintivo. Miré algunos problemas existentes en la realidad a través de fenómenos para analizar, pensar y escribir mis experiencias. No sabía por qué los escribí así. Después de ver esta frase, tuve algunas ideas.

Después de dos semanas de estudio sistemático de la teoría de la educación vocacional, mis teorías y conceptos de educación vocacional han mejorado enormemente. También tenemos algunas ideas y pensamientos nuevos sobre algunos de los problemas que existen en la educación vocacional en la etapa actual, especialmente en la educación vocacional secundaria. He estado pensando si la política de matrícula gratuita está relacionada con la pérdida de estudiantes en las escuelas secundarias vocacionales. Este año, se ha ampliado la política de matrícula gratuita del país para los estudiantes de las escuelas secundarias vocacionales. Las escuelas vocacionales en nueve lugares aparentemente benefician a los estudiantes de secundaria vocacional y favorecen la educación vocacional, pero en realidad no lo es. Intuitivamente siento que al hacer esto, la inversión del país es en vano. Después de que tuve la idea, decidí escribir un tema llamado "Causas y contramedidas para la pérdida de estudiantes de secundaria vocacional". Revisé mucha información en esta área y descubrí que hay muchos artículos en esta área y se han sacado conclusiones. El Instituto Chino de Finanzas Educativas de la Universidad de Pekín publicó recientemente un informe de investigación titulado "La implementación integral de la política de educación vocacional secundaria gratuita debe desacelerarse".

Esta institución es un grupo de expertos central en el campo de la política educativa y, a menudo, el Ministerio de Finanzas le encarga realizar investigaciones sobre políticas de financiación de la educación. La conclusión es: La cuenta económica de la educación gratuita: la tasa de deserción de los estudiantes de secundaria profesional es del 13,82%. (Reportado por 21st Century Business Herald Ma Hui Beijing 2012-05-19 00:42:22 Según el departamento de educación nacional, un total de 880.000 estudiantes de la promoción de 2010 de escuelas secundarias vocacionales se perdieron durante 2010-2011, con una pérdida tasa del 13,82%. Para explicarlo en un lenguaje sencillo: el estado paga para que los niños asistan a escuelas secundarias vocacionales y muchos estudiantes eventualmente abandonan la escuela). Entiendo que escribir este tipo de artículo es oportuno. ¿Por qué el país implementa una política de gratuidad? Con estas preguntas, leí nuevamente el libro "La lógica de la educación vocacional". El maestro Nanhai dejó muy claro el bienestar social de la educación vocacional. Hay razones por las que el país implementa la política de matrícula gratuita, pero para hacer bien este trabajo se requieren expertos en educación vocacional e instituciones de investigación especializadas que brinden sugerencias y orientación para la implementación de la política a través de investigaciones teóricas sobre la educación vocacional. A través de este incidente, comprendí profundamente que la teoría proviene de la práctica y que la práctica guía la teoría de la educación vocacional debe ser prospectiva e instructiva; La experiencia es realmente profunda. Esto me hizo comprender que, como docente en una escuela vocacional, debemos continuar aprendiendo teorías de la educación vocacional y actualizar los conceptos educativos para mantenernos al día con el ritmo de los tiempos.

A partir del 2 de abril comenzaremos a estudiar la formación de conocimientos y habilidades profesionales en procesos químicos.

Esta parte de la formación se basa en el plan nacional de implementación de la formación para docentes profesionales troncales en las escuelas secundarias vocacionales y enumera la formación del curso de educación básica profesional como contenido central, que incorpora plenamente las características de cientificidad, racionalidad, visión de futuro e integridad Para cumplir con los requisitos de estandarización y estandarización de la calidad de la educación profesional, el contenido de la capacitación incluye catorce conferencias y catorce capacitaciones experimentales. Incluye tecnología y desarrollo de productos químicos del carbón, química y tecnología de productos químicos finos, química y tecnología de polímeros, tecnología y tecnología de producción de productos químicos 4, fronteras de la ingeniería química, experimentos de ingeniería química, etc.

La Escuela de Ingeniería Química de la Universidad de Shanxi ha organizado cuidadosamente varios cursos para nosotros basados ​​en las características de la especialización en ingeniería química y ha contratado expertos que entienden la enseñanza y tienen una rica experiencia práctica para enseñarnos.

Experiencia de Formación Nacional en Escuelas Secundarias Vocacionales (2)

En junio de 2020, tuve la suerte de participar en la formación docente profesional troncal a nivel nacional organizada por el Ministerio de Educación. y organizado por la Universidad de Tecnología de Hubei, que dura aproximadamente tres meses para estudiar tecnología de redes informáticas. En primer lugar, me gustaría agradecer a los profesores de la Universidad Tecnológica de Hubei por cuidar la vida y los estudios de nuestros estudiantes de la clase de formación y proporcionar un buen ambiente de aprendizaje y vida para nuestros profesores de todo el país. ¡Gracias a Guopei por sus buenas políticas y decisiones! ¡Me he beneficiado mucho de este período de formación y he ganado mucho! Ahora resumo mi experiencia al participar en esta capacitación de la siguiente manera:

1. Las conferencias de maestros y profesores famosos actualizaron el concepto de educación

Durante la capacitación, escuché muchas conferencias maravillosas. por expertos en educación utilizaron sus propios Los resultados de años de investigación, combinados con las teorías de la educación vocacional de los países desarrollados de todo el mundo, han analizado científicamente la situación actual de la educación vocacional en nuestro país. de la situación actual del desarrollo de la educación vocacional, y he adquirido cierta comprensión ideológica y conceptos de enseñanza. La tarea fundamental de las escuelas secundarias profesionales es permitir a los educados desarrollarse en la educación moral, la educación intelectual, el deporte y otros aspectos, y convertirse en trabajadores educados con conciencia socialista. El estándar de la escuela para cultivar a las personas es el desarrollo integral y armonioso de la moralidad, la inteligencia y la aptitud física. La educación moral debe ocupar un lugar destacado en el trabajo escolar. La clase ideológica y moral es responsable de la educación teórica de la educación moral de los estudiantes de secundaria y tiene las funciones de orientación a objetivos, orientación de valores y orientación de comportamiento de los estudiantes. juega un papel en la regulación de la dirección política de los estudiantes, los conceptos ideológicos, etc.

En el nuevo sistema curricular, además de completar la educación intelectual, la enseñanza también es responsable del perfeccionamiento de las ideas, el perfeccionamiento del carácter moral, la formación de habilidades y el fortalecimiento de la fuerza física. proceso de cognición y práctica, y una herencia El proceso de conocimiento previo, experiencia e innovación, la enseñanza no es un proceso en el que los profesores simplemente inculcan conocimientos a los estudiantes, sino también un proceso de comunicación y comunicación entre profesores y estudiantes; No es inculcar sino guiar, y los maestros principalmente guían en la enseñanza. El papel de los maestros no es solo enseñar conocimientos, sino también enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje científico y formas de pensar, y cultivar el coraje de los estudiantes para practicar, explorar y. innovar La calidad de la voluntad mejora la calidad general de los estudiantes; los estudiantes son sujetos con ideas, iniciativa y creatividad potencial. Si los estudiantes estudian bien y si están motivados para aprender se debe principalmente a que los propios estudiantes son los maestros del aprendizaje.

Estos nuevos puntos de vista y nuevos conocimientos nos señalan la dirección y el camino de la enseñanza. De hecho, estamos inspirados y educados, ¡lo cual es una gran ganancia para adaptarnos al desarrollo del mundo! tiempos, la educación debe cambiar su tradición de conceptos de educación y enseñanza, y establecer conceptos de educación y enseñanza que se adapten a los tiempos. Los profesores de escuelas vocacionales asumen la misión de cultivar talentos técnicos aplicados de primera línea ideales, ambiciosos y altamente calificados para las empresas del país. Debemos establecer una buena ética profesional. Además de impartir conocimientos profesionales y habilidades básicas en la enseñanza, también debemos cultivar a los estudiantes. ideales profesionales, permitiéndoles establecer una perspectiva correcta sobre la elección de carrera, el empleo y los valores.

2. Aprender conocimientos profesionales y mejorar mi nivel profesional

A través del estudio de cursos profesionales se ha mejorado notablemente mi nivel profesional y técnico. A través de esta formación he mejorado mi nivel anterior. habilidades: los conocimientos adquiridos son más sistemáticos y concretos. Ha mejorado enormemente mis conocimientos teóricos y mi capacidad práctica de redes informáticas. Por ejemplo, la clase de redes informáticas del profesor Li Hong y la clase de depuración de equipos combinan teoría y práctica, y usted puede hacerlo mientras aprende. El profesor imparte una clase y los estudiantes hacen una clase. los estudiantes pueden mejorar su capacidad operativa práctica. Hay una sensación de logro e interés en aprender. En realidad, es un pequeño gorrión con los cinco órganos internos.

Además, durante el proceso de enseñanza, los profesores del Lake Institute of Technology nos dieron un ejemplo con su sólido conocimiento profesional, ricas habilidades prácticas y actitud académica rigurosa. Su actitud docente accesible hace que la gente se sienta cordial y su riguroso profesionalismo académico es admirable. Me han hecho mejorar mucho y me ayudarán mucho en mi futuro laboral.

3. La capacitación práctica corporativa y el aprendizaje mejoraron la capacidad práctica.

Esta capacitación organizó que fuéramos a Huadi Zhigu Software Technology Co., Ltd. durante más de 20 días de capacitación intensiva. La capacitación corporativa del Sr. Xu, un experto senior en redes organizada por Huadi Company, nos enseñó sistemáticamente la configuración y operación de conmutadores y enrutadores Cisco, la construcción y seguridad relacionada de varios servidores, como servidores de sitios web WEB, servidores FTP, servidores DHCP y DNS. servidores, etc. del sistema operativo WINDOWS2003. Configuración y operaciones comunes del sistema operativo LINUX, etc. La guía personal del profesor Xu permitió a los profesores que nunca habían estado expuestos a conmutadores y enrutadores aprender sus operaciones de configuración.

A través de la cuidadosa guía del Maestro Xu y mi propio estudio paciente, he podido integrar el conocimiento teórico y el conocimiento práctico que he aprendido. Ahora puedo completar de forma independiente las operaciones de configuración de conmutadores y enrutadores según los conocimientos que he aprendido, y puedo completar la construcción y configuración de seguridad de varios servidores bajo el sistema operativo de red WINDOWS2003. ¡Esta capacitación corporativa, aunque breve, nos ha convertido en yo! Aprendí muchos conocimientos altamente prácticos, que ampliaron nuestros horizontes y nos permitieron comprender las necesidades actuales de las empresas y empresas. ¡Se puede decir que ha hecho una gran contribución a la educación futura de nuestros estudiantes y a la correcta orientación de sus direcciones laborales! que las empresas ¡Las actividades de formación práctica son la esencia de esta formación a nivel nacional!

4. ¡Conozca profesores de todo el país e intercambie y aprenda unos de otros!

¡En esta formación! Tuve la suerte de hacer amigos de todo el país. Todos ellos provienen de la primera línea de las escuelas vocacionales. Durante el estudio y el intercambio, llevaron a cabo amplios intercambios y discusiones sobre diversos temas, como el desarrollo de la educación vocacional, los métodos y los métodos. de educación y enseñanza, e inscripción en educación vocacional; la clase de capacitación es para todos los miembros. La comunicación proporcionó una plataforma Al hacer pleno uso de esta plataforma, no solo aprendimos sobre el estado de desarrollo de cada escuela hermana, sino que también absorbimos la escuela exitosa. experiencia de funcionamiento de cada escuela hermana y ampliamos nuestros horizontes; también aprendimos sobre algunos temas que todos estaban confundidos en el trabajo. También se alcanzó un cierto nivel de comprensión a través de las discusiones. Cada estudiante compartió su experiencia exitosa y su experiencia de aprendizaje con todos. Nos animamos mutuamente durante el estudio y nos preocupamos unos por otros en la vida. Aumentamos nuestro conocimiento, ganamos experiencia, mejoramos la amistad y establecimos información de contacto detallada para futuros intercambios. y aprender. Serán experiencias y tesoros valiosos de los que me beneficiaré a lo largo de mi vida. Estos profesores de primera línea de todo el país trajeron diferentes experiencias y métodos de enseñanza, lo que me benefició mucho.

Al mismo tiempo, durante la capacitación y el aprendizaje, la persona a cargo del Departamento de Capacitación de Base de la Universidad Tecnológica de Hubei a menudo tomaba la iniciativa de comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes y nos llevaba a visitar atracciones turísticas alrededor. Wuhan, que mejoró la relación entre profesores y estudiantes y alivió la tensión entre estudiantes y profesores. En particular, el director trabajó concienzudamente y nos brindó atención y ayuda meticulosas. Esta profesionalidad nos da un brillante ejemplo en el futuro.

5. Reflexión y Resumen

Reflexionar sobre esta formación y aprendizaje, cómo promover que los estudiantes aprendan conscientemente de una manera más estandarizada, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, participar sinceramente en las Capacitar, aprender y también aprender de la gestión. El autor propuso un nivel más alto de gestión, cómo evaluar el desempeño de los estudiantes y cómo aprender a través de la capacitación para que los capacitadores puedan ganar algo y lograr resultados en trabajos futuros, haciendo que el sistema de evaluación sea más científico. humano y preciso. En definitiva, a lo largo de varios meses de formación y estudio, he actualizado mis conceptos, ampliado mis horizontes y aumentado mis conocimientos profesionales y capacidad práctica, lo que me será de gran ayuda en mi futuro laboral. Al mismo tiempo, también nos hace darnos cuenta de que, como docentes, el aprendizaje no tiene fin. Sólo absorbiendo incansablemente el conocimiento y mejorándolo y actualizándolo constantemente podremos adaptarnos mejor a las necesidades de la enseñanza y cultivar talentos que sean más adaptables. las necesidades de la sociedad. La reforma de la educación tiene un largo camino por recorrer. Los docentes son la fuerza principal y las aulas son el principal campo de batalla. Sin docentes de alta calidad, no habrá una educación china de alta calidad. Yo contribuiré al desarrollo de la educación china. los conocimientos adquiridos para el desarrollo de la formación profesional de fuerza.

Experiencia del programa nacional de formación en escuelas secundarias vocacionales (3)

A través de la primera fase de estudio en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Henan, mejoré mi comprensión y aclaré mi pensamiento. , y aprendieron nuevos conceptos de enseñanza, encontraron sus propias lagunas y deficiencias. Aprendí muchos conocimientos de él y tuve la suerte de escuchar las maravillosas explicaciones de muchos expertos y académicos durante el programa de capacitación nacional, lo que me dio una nueva comprensión de la enseñanza.

Después de esta capacitación, sentí mucho. Hablaré de algunos de mis sentimientos a continuación:

Esta capacitación me dio mucho en qué pensar y me di cuenta profundamente de que sí. muchas cosas para aprender. ¿Cómo convertirnos en un profesor de curso profesional popular? ¿Cómo podemos crear un buen ambiente para los estudiantes en el proceso de enseñanza y establecer una nueva relación profesor-alumno de igualdad, democracia y confianza? ¿Cómo? , y todavía necesitamos seguir acumulando y aprendiendo.

En primer lugar, educar a los alumnos desde el amor. Igualdad de amor, comprensión del amor, respeto del amor, confianza del amor, estos son el verdadero significado del amor de maestro. No importa en la vida o en el estudio, los estudiantes deben recibir la atención y la ayuda necesarias. Siempre que resuelva los problemas de manera oportuna, los maneje adecuadamente y preste atención a la comunicación con los estudiantes, los estudiantes confiarán en usted y les agradarán. El amor por los estudiantes también se refleja en el respeto y la confianza del maestro hacia los estudiantes, así como en los estrictos requisitos para los estudiantes. Al mismo tiempo, los maestros deben prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes y tratarlos de manera diferente. Para los estudiantes con malas calificaciones, nuestros profesores deben utilizar diferentes métodos educativos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. El amor docente debe ser integral y justo.

En segundo lugar, cómo hacer que nuestras clases profesionales sean más reales, naturales, ricas y llenas de toque humano. Como docente profesional, tengo que prestar más atención a las cosas que solo se pueden entender y entender de manera profesional. clases es algo que sólo pueden compartir profesores y niños inmersivos. Hay que prestar atención a las experiencias emocionales positivas derivadas de la exploración y los intercambios entre profesores y alumnos. No solo debemos impartir conocimientos, sino también ser buenos en el uso de nuestra propia sabiduría para despertar continuamente el entusiasmo de los niños por el aprendizaje, iluminar los métodos de aprendizaje de los niños, enriquecer la experiencia de aprendizaje de los niños y abrir la sabiduría del aprendizaje de los niños. Actuemos y seamos "cocineros" reflexivos, para que cada clase profesional se convierta en una comida profesional "deliciosa y nutritiva" para los niños.

Finalmente, todavía lo reconozco: ¡¿Un buen curso profesional es innovador?! en concepto, hábil en diseño, ganador en la práctica y exitoso en el seguimiento. Un buen curso profesional debe prestar atención a dos cosas: primero, prestar atención a los estudiantes, partiendo de la realidad de los estudiantes, prestando atención a las necesidades emocionales y cognitivas de los estudiantes, prestando atención a la base de conocimientos y experiencias de vida existentes de los estudiantes. ? Esta es una sección Fundamentos esenciales para un aula exitosa. El segundo es: Prestar atención al mercado: captar la esencia de la profesión docente, centrarse en la penetración de los métodos de pensamiento, para que los estudiantes tengan la oportunidad de experimentar un proceso de aprendizaje profesional en el proceso de observación, operación, razonamiento y verificación, para que los estudiantes puedan realmente experimentar la alegría de aprender, amar el aprendizaje.

A lo largo de estos días de estudio, aprendí mucho, lo que no solo amplió mis horizontes, sino que también enriqueció mi experiencia práctica, también sublimó mis pensamientos y me brindó una mejor comprensión de la enseñanza profesional. más entusiasmados con la educación. En el futuro, estudiaré más y contribuiré a la educación.

Experiencia del Programa Nacional de Capacitación en Escuelas Secundarias Vocacionales (4)

Este año tuve mucha suerte de participar en la capacitación en construcción industrial y civil para maestros nacionales de la columna vertebral organizada por la Universidad de Sichuan. . Tan pronto como llegué aquí, sentí el rico encanto histórico y la fuerte atmósfera académica de una escuela centenaria. Aunque sufrió el bautismo del terremoto de Wenchuan del 5.12, el magnífico edificio de enseñanza y las hileras de imponentes árboles de ginkgo no han mostrado rastros de vicisitudes, y sigue siendo un buen lugar para que los estudiantes estudien y mejoren. Un mes de estudio teórico terminó antes de que nos diéramos cuenta. Los líderes y profesores de la Universidad Agrícola de Sichuan entendieron muy bien las necesidades de nuestros profesores de primera línea. Las conferencias y cursos relacionados que nos dieron abrieron una puerta a otro conocimiento profesional. será una experiencia de aprendizaje permanente. Los discursos pronunciados por los líderes escolares en la ceremonia de apertura nos hicieron sentir que la Universidad Agrícola de Sichuan concede gran importancia a este trabajo. También nos dejaron claro que la formación es el único camino para el desarrollo profesional de los docentes y sentimos el diseño y la perspectiva de la misma. Líderes de todos los niveles en materia de educación.

Durante este período de capacitación, lo que más me impresionó fue el fuerte profesionalismo de los líderes y maestros de la escuela, ya fuera la ceremonia de apertura organizada por los líderes de la escuela o las minuciosas conferencias de los maestros, no pagaron. atención a A pesar del clima cálido, respetó el tiempo de enseñanza y utilizó métodos de enseñanza maravillosos para explicarnos, demostrarnos y guiarnos, mostrando un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad. Este elevado profesionalismo y gran ética docente me hacen sentir muy admirado y siempre me impulsarán a seguir aprendiendo y progresando. Un mes de formación ha mejorado significativamente mi nivel teórico y ha ampliado enormemente mis horizontes. Esta formación es altamente educativa, específica y creativa. Además, también me da confianza en mi futura educación y trabajo docente. A través de la investigación y el debate mutuos, he mejorado mi dominio de los métodos de enseñanza, lo que ha mejorado aún más mi capacidad profesional.

Este estudio me ha permitido obtener muchos complementos en la enseñanza de teorías y conceptos educativos. Por ejemplo: "Psicología de la educación vocacional" a cargo de varios expertos; "Desarrollo profesional docente"; "Aplicación de la teoría de la educación inclusiva en la enseñanza y gestión de las escuelas vocacionales"; "Visiones, temas y métodos de la investigación científica educativa"; ¿Diseño en las escuelas?. Todo esto nos ha abierto nuevos horizontes, permitiéndonos corregir y actualizar las rígidas ideas didácticas originales que teníamos en la mente. Al mismo tiempo, me di cuenta de que, como profesor, puedo sentir que el método educativo se centra en cultivar el pensamiento innovador y divergente de los estudiantes, y se centra en cultivar y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Se proporciona estímulo, afirmación, análisis y discusión para proporcionar a los estudiantes espacio suficiente para exhibir y entrenar y mejorar sus habilidades de comunicación. Prestar atención al cultivo de habilidades prácticas, respetar la individualidad de los estudiantes y aprovechar plenamente su potencial son las connotaciones de la educación de calidad que perseguimos.

Además, también obtuve una fuerte relación entre profesores, estudiantes y compañeros de clase. Los líderes de la Universidad Agrícola de Sichuan y nuestros profesores de clase, Wang Wen y Deng Jiaxu, hicieron arreglos generales para nuestra capacitación, desde el contenido hasta el final. En la organización de actividades, hicimos nuestro mejor esfuerzo y aprovechamos al máximo diversos recursos, permitiéndonos disfrutar de un banquete espiritual, experimentar un bautismo del alma y experimentar profundamente la intimidad de estar en casa. ¡Un mes de estudio ha sido ocupado, gratificante y lleno de diversión! Está el humor del profesor Xia Jinxing y la pasión y el buen humor de todos los profesores. A través del aprendizaje, revisé mi perspectiva sobre la educación, mejoré mi capacidad para resolver problemas, presté atención a aulas efectivas, mejoré el nivel de práctica docente, investigué y diseñé casos típicos, resolví problemas existentes, mejoré la calidad de la enseñanza y fortalecié mi profesionalismo. concienciación, conocimientos profesionales actualizados y mejores capacidades de investigación científica.

La capacitación se completó con éxito. Eche un vistazo a las notas de clase que grabó y piense en los apasionados discursos de cada estudiante de profesor durante los intercambios de enseñanza y las defensas de tesis, así como en los magníficos comentarios de los líderes escolares. y maestros. Al revisar los sentimientos que anoté nuevamente, todos me hicieron sentir la influencia espiritual una y otra vez. Confucio me enseñó los principios del aprendizaje y el pensamiento. Para internalizar el conocimiento externo en la propia capacidad de valor, uno debe utilizar el pensamiento racional y una perspectiva desafiante para examinar, absorber e innovar. Esta capacitación me iluminó repentinamente a través de la iluminación y la guía de los maestros, y también me indicó la dirección para prepararme para el éxito. Mi más sincero agradecimiento a todos los líderes universitarios, profesores y dos directores por su arduo trabajo.