Plan de actividades de artesanía de clase media [5 artículos]
Plan de actividades manual de clase media 1
(1) Objetivos:
1. Guiar a los niños para que aprendan a utilizar diversos materiales de desecho cortando, pegando, rasgando, etc. Cómo diseñar y confeccionar la ropa que te gusta.
2. Cultivar la capacidad estética preliminar de los niños, estimular el interés de los niños en las actividades artesanales y fortalecer la conciencia ambiental de los niños.
3. Cultivar la rica imaginación y creatividad de los niños.
(2) Trabajos de preparación:
1. Varias bolsas de plástico, papel de calendario viejo, cintas, papeles crepé varios, cinta adhesiva de doble cara y tijeras.
2. Cintas y grabadoras de música.
(3) Proceso:
1. Introducir actividades para despertar el interés de los niños.
Mientras suena la música, aparecen tres pequeñas modelos vestidas con prendas hechas con bolsas de plástico.
Explicación: Niños, ¿qué actuación vieron hacer a los niños hace un momento? ¿Qué tipo de ropa llevan? ¿Quieres usarlo? Entonces, ¡diseñemos un traje usando bolsas de plástico! Entonces, hagamos un desfile de moda como ellos, ¿de acuerdo?
2.
El profesor introduce los materiales y guía a los niños para que observen.
La maestra mostró varios conjuntos de ropa confeccionada y guió a los niños para que observaran. Nota: observe atentamente. ¿De qué está hecha esta ropa? Los niños discuten y responden.
Resumen del profesor: Aquí hay muchos materiales de desecho. Podemos utilizar bolsas de plástico, calendarios, etc. Normalmente lo usamos para hacer algunas prendas bonitas.
3. Explicar los métodos y requisitos de producción.
La profesora hizo una demostración: ¿Qué materiales y métodos se utilizan para realizar los patrones de estas prendas? (Respuesta de los niños) El papel para calendarios viene en varios colores. Lo cortamos en varias formas y lo pegamos en la ropa. También podemos usar varios papeles arrugados para cortar muchas flores pequeñas o encajes para decorar la ropa, para que la ropa luzca bien.
4. Operación de los niños, orientación del maestro.
Los profesores se centran en ayudar a los niños con capacidades débiles y animarles a imaginar con valentía. Además de lo que dijo el profesor, tú mismo también puedes idear algunos métodos diferentes.
5. Resumir la evaluación y finalizar la actividad.
Por favor, ponte tu propia ropa y compara quién es la más bonita. Mientras sonaba la música, la maestra dijo: "¡Hagamos un desfile de modas juntos!" "Los niños hacen sus acciones favoritas y terminan.
Plan de actividades manual de la clase media 2
Objetivos de la actividad :
1. Utilice racionalmente artículos viejos y caros para cultivar el sentimiento de abrazo.
2. Utilice pegatinas para decorar y reemplazar varios artículos para cultivar el interés de los niños en hacer cosas. p>
3. Mejorar la flexibilidad de los movimientos de los músculos de la mano.
Preparación de la actividad:
1. Loncheras y platos desechables, espuma, pelotas de tenis de mesa o algodón. p>
2. Productos terminados: lámparas de mesa, barcos, rostros, mesas, sillas, maceteros, relojes, estufas de gas, marcos de fotos, bolsos, etc.
3. Pinzas, pegamento, alambre fino, papel autoadhesivo
Video (_ _Desecha loncheras y platos desechables a voluntad)
Proceso de la actividad:
Maestro: Muéstreme las loncheras y los platos desechables. ¿Qué está haciendo?
(Ver el video)
Maestro: ¿Quién me dijo que te gusta este comportamiento? ¿Qué quieres hacer?
( _ _: Las loncheras y los platos desechables deben colocarse en el bote de basura. 2-3 dígitos )
Maestro: ¿Crees que hay una manera mejor?
Guía del maestro: si lo tiras a la basura, desaparecerá. >
Profesor: ¿Alguien puede decirme qué puedo hacer? (¿Se puede convertir en algo?)
Profesor: ¿Qué puedo hacer? (Maceta, silla, bolso...)
En segundo lugar, visiten los artículos fabricados, exploren y comenten libremente.
Profe: Tu idea es realmente buena. Luego, visite una exposición de artesanías de "loncheras y platos desechables" hechos por niños y maestros. Todos pueden aprender y discutir libremente cómo hacerlo juntos, y regresar a sus asientos cuando escuchen la señal del maestro.
Observación guiada por el docente: Mire el cinturón de este bolso. ¿Qué encontraste? ¿Por qué es pegajoso? Mira el lavabo encima de la estufa de gas. ¿Qué tienes? ¿De qué material está hecho el interruptor que está al lado?
Profe: ¿Quién te dirá cómo descubriste los pies debajo del marco?
(Corta dos pequeñas cajas de papel de aproximadamente el mismo tamaño y luego córtalas con un cuchillo para insertarlas en el marco del cuadro. Otro método es cortar un trozo de la lonchera desde el borde y pégalo en la parte de atrás) mientras hablas y haces demostraciones.
Profe: ¿Quién te contará cómo descubriste Facebook?
(Corta la lonchera por la mitad, luego dibuja dos líneas en la parte de atrás, y luego pega la tela, el hilo y el papel)...
3.
Profesor: El profesor ha preparado muchas cosas para ti. Los materiales de la primera mesa se utilizan para fabricar lámparas, bolsos y barcos. La segunda mesa es para hacer relojes y diales; la tercera mesa es para hacer marcos de fotos y cestas de flores y la cuarta mesa es para hacer mesas, sillas y estufas de gas; Una vez completado, colóquelo en una exhibición artesanal de cajas y platos de comida desechables. Espera un minuto, lo sacaremos afuera y lo exhibiremos.
(Operación infantil, orientación individual de los docentes)
IV. Resumen
Maestro: Hoy nos divertimos mucho juntos. Decorar nuestras vidas con cosas viejas es algo muy significativo.
Programa de actividades manuales de clase media 3
Objetivos de la actividad:
1. Intente romper papel con ambas manos para hacer fideos de arroz para ejercitar los músculos de las manos.
2. Previamente intenta arrancar con valentía los ingredientes de los fideos de arroz según las líneas o contornos proporcionados.
3. Siente los movimientos coordinados de rasgado de ambas manos y experimenta la diversión de rasgar papel para hacer fideos de arroz.
Preparación de la actividad:
1. 1 trozo de papel blanco, papel de colores (con algunas yemas de huevo, hojas de verduras, rodajas de carne y platos pequeños pintados).
2. Imágenes realistas de fideos de arroz y 1 papel de fideos de arroz rasgado de antemano.
Muñeco 3.1, 1 cinta musical de llanto de bebé y 1 radio.
4. Libros infantiles.
Proceso de la actividad:
1. La maestra sostiene al bebé y toca música que lo hace llorar.
Profe: Escucha, ¿le pasa algo a la muñeca? ¿Por qué llora la muñeca? tienes hambre? ¿Qué debemos hacer? Por cierto, hagamos unos deliciosos fideos de arroz para la muñeca.
2. Presente imágenes realistas de fideos de arroz para guiar a los niños a observar los fideos de arroz y comprender sus características.
(1)Maestro: ¿Cómo son los fideos de arroz? ¿Cómo qué? (Los fideos de arroz son finos y largos)
(2) Maestra: ¿Cómo se hacen los fideos de arroz?
Exhiba un plato de fideos de arroz cortados previamente. Concéntrese en guiar a los niños para que observen cómo se coordinan sus manos para romper los fideos de arroz. Utilice los pulgares y los dedos índice para arrancar un extremo del papel.
3. El niño rompe el papel y los fideos de arroz a voluntad y el maestro le orienta.
(1) La maestra explicó los requisitos para romper fideos de arroz.
Maestra: Hoy el bebé tiene hambre. ¿El niño romperá los fideos de arroz y se los dará al bebé?
La maestra volvió a recordar a los niños que coordinaran el corte de los fideos de arroz con las manos. (2) Cuando los niños rompan los fideos de arroz, los maestros deben observarlos individualmente y guiarlos para completar sus trabajos. También puedes romper los fideos de arroz con tus hijos.
4. La maestra demuestra cómo romper los ingredientes y guía a los niños para que los rompan.
Profe: ¡Los fideos de arroz están listos y necesitamos agregar unas deliciosas rodajas de carne, verduras y yemas de huevo! Seguimos el contorno, arrancamos el papel de colores de la mesa y lo pusimos todo en los fideos de arroz. ¡Quedó hermoso y delicioso!
5. El niño admiró los fideos de arroz que hizo y trató de dárselos al muñeco.
Los niños hablaron de cómo rompieron los fideos de arroz y se los dieron de comer a las muñecas.
Programa de actividades manual para clase media 4
Objetivos de la actividad:
1 Guiar a los niños a preparar platos cortando, pegando, dibujando, etc., y experimentando. el sabor de los platos chinos Color, fragancia.
2. Durante la actividad, experimenta el placer de hacer recetas y compartir tus trabajos.
Preparación de la actividad:
1. Creación del entorno: apertura de un "restaurante ecológico" para enriquecer la experiencia alimentaria de los niños, encuesta sobre el número de áreas de "comedor pequeño", entorno de la actividad y " Muro temático "Delicias del Día Nacional".
2. Experiencia previa: mediante recogida de datos, encuestas de hogares, visitas a comedores, lectura de recetas, etc. , el niño ha acumulado experiencia preliminar en guarniciones.
3. Herramientas didácticas: un libro de cocina, cuatro hojas en blanco del libro de cocina semanal y algunos materiales para las operaciones artísticas (papel de colores, barras de pegamento, tijeras, trapos, botes de basura, etc.).
Proceso de actividad:
Primero que nada, es viernes nuevamente. Cada viernes es el día en el que nuestra profesora de salud nos elabora el menú de la próxima semana. Acabo de recibir el menú para la próxima semana. vamos a ver. (Mostrar menú)
1. Déjame nombrar el plato.
Guía a los niños a nombrar los platos de la próxima semana, manteniéndolos simples y claros.
Recomiendo estos platos.
Anima a los niños a hablar sobre sus platos favoritos. y justifique las recomendaciones.
★Resumen: Resulta que al hacer recetas, no solo hay que considerar la combinación de colores, sino también prestar atención al sabor y la nutrición de los platos.
En segundo lugar, asigna tareas y explica las necesidades
1. Deja que 5 niños trabajen en grupos para hacer un menú para la semana.
2,5 personas discuten sobre cocinar diferentes platos, con un límite de tiempo determinado.
3. Forma equipo con varias personas para preparar recetas★Enfoque del maestro:
1.
2. Comprender los pensamientos y razones de cada niño.
3. Proporcionar orientación y ayuda a los niños de forma individual.
4. Intercambio y comunicación, comentarios de los jueces.
1. Comparte los resultados: pide a los representantes de cada grupo que recomienden platos especiales.
2. Comentarios de los jueces: Invite a los profesores de salud a comentar en el acto para enriquecer aún más los conocimientos relevantes de los niños.
3. Ampliación de la actividad: Después de volver a casa, también podemos preparar deliciosas recetas familiares para nuestros padres.
Programa de actividades manuales clase media 5
1. Objetivos de la actividad:
1. Aprender a doblar por la mitad simétricamente a lo largo del lado ancho del cuadrado.
2. Practica doblar repetidamente para hacer una linda ranita.
3. Experimenta la diversión y el éxito de la producción.
4. Con la ayuda del profesor, completa esta actividad de origami.
5. Cultivar el interés de los niños por el origami.
2. Preparación de la actividad:
1. Productos de origami de rana.
2. Papel de dibujo rectangular blanco, pasteles al óleo, barras de pegamento, etc. 1 ración por persona.
3. Puntos clave y dificultades de la actividad:
1. Decorar el papel origami de la rana.
1. Con la ayuda del profesor, completa esta actividad de origami.
3. Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños para que aprecien los productos de origami de ranas y estimulen sus intereses.
Profe: ¡Mira qué lindas son estas ranitas! ¿Qué rana es tu favorita? ¿Por qué te gusta?
Maestra: ¿Qué clase de rana viste? ¿Cómo se pliegan? ¿Quieres doblar una rana?
2. Anima a los niños a explorar cómo hacer ranas.
Maestro: ¿Cómo puedes convertir un trozo de papel blanco en una linda rana? Guíe a los niños para que observen ejemplos de ranas hechas por los maestros y analicen cómo hacer ranas.
El profesor demuestra y señala los puntos clave de los pasos. Durante el proceso de origami de los niños, el maestro debe guiarlos.
(1), tome una pieza cuadrada de origami, primero encuentre dos esquinas opuestas, doble el origami cuadrado en un triángulo y luego ábralo; doble las otras dos esquinas por la mitad y luego ábralo; Dobla las cuatro esquinas a lo largo de la línea de pliegue. Reúnete hacia el centro para formar un triángulo.
(2) Dobla la mitad del triángulo por la mitad, luego ábrelo y luego dobla las dos esquinas del triángulo en diagonal hacia arriba a lo largo de la línea central. Después de doblar, dobla las dos esquinas en diagonal hacia abajo, de esta manera. formando una ranita. Entonces dibuja los ojos y serás más proactivo.
4. Deje que los niños aprecien las ranas que ellos y sus compañeros hicieron y experimenten la alegría del éxito.
Profe: ¿Crees que tu rana es linda? ¿Alguien más tiene ranitas lindas?
Cinco artículos relacionados con el plan de actividades manuales de la clase media:
★Plan de implementación del plan de actividades manuales de la clase media
★Cómo escribir el manual de la clase media plan de actividades?
★Plan de actividades hecho a mano para padres e hijos de clase media
★Plan de enseñanza hecho a mano para clase media de jardín de infantes
★Plan de lecciones hecho a mano para clase media de jardín de infantes
p>
★Plan de enseñanza de manualidades para jardín de infantes clase media
★Plan de planificación de actividades artesanales de mediados de otoño para jardín de infantes
★Plan de enseñanza de manualidades para jardín de infantes clase media
★Plan de actividades regionales para educación infantil clase media