Plan de actividades de lectura para padres e hijos
Plan de actividades de lectura para padres e hijos 1 horario de actividad:
Una vez cada dos semanas, el viernes por la noche. 90 minutos cada vez, de 19:00 a 20:30.
Ubicación:
Hay dos salas de conferencias, la sede actual la proporciona Owos International Education School.
Actividades:
1. Libros ilustrados y de símbolos fonéticos, aptos para niños de primero, segundo y preescolar.
2. Libros clásicos, aptos para niños de tercer a quinto grado.
3. Curso de crecimiento psicológico para padres.
Objetivo de la actividad:
1. Promover la lectura ante toda la sociedad, asumir como nuestra responsabilidad cultivar el interés de los niños por la lectura, recomendar buenos libros, guiar a los niños a leer. y dominar métodos de lectura independientes.
2. Los padres interactúan con profesores y voluntarios de psicología pública de Dandelion, cubriendo métodos de comunicación entre el hogar y la escuela, métodos de asesoramiento, consultas psicológicas, etc. , transmitir energía positiva y ayudar a padres y niños que se sumen.
Preparación del personal:
1, 8-10 profesores voluntarios que aman la lectura y han alcanzado un cierto nivel de aprecio.
2.4 Orientador psicológico.
Métodos de actividad:
1. El registro grupal o el registro telefónico controla el número de personas y preestablece el formato de la actividad.
2. Organice los principales libros recomendados para la actividad con anticipación para que los niños comprendan el contenido de los libros, de modo que no afecte el efecto durante la actividad.
3. Animar a los niños con alta eficiencia lectora a hablar sobre el contenido principal o sus sentimientos después de leer, para aumentar su participación y lograr el propósito de aprender.
4. Utilizar el método del Colegio Hogwarts de Magia y Hechicería para gestionar los niños que participan en el salón y llegar a un acuerdo con los padres para aumentar la tasa de participación.
5. El tema de esta parte de la clase de crecimiento psicológico para padres lo determina el consejero psicológico. El instructor de lectura también puede brindar orientación sobre temas candentes que les preocupan o preocupan a los padres, como la composición y la elaboración. Planes y determinación del contenido. Deje que cada clase tenga sus propias características de manera realista.
6. Todos los voluntarios de Dandelion anteriores deben preparar lecciones, preferiblemente PPT, para garantizar la calidad de las lecciones.
Plan de lectura entre padres e hijos 2 1. Objetivo de la actividad:
La escuela es el lugar donde los niños aprenden y crecen, la familia es el puerto de la vida de los niños, los padres son los primeros maestros de los niños , la familia y la escuela son los dos espacios importantes para que los niños reciban educación durante toda su vida. El hogar y la escuela llevan a cabo conjuntamente la actividad de lectura entre padres e hijos "Leo, soy feliz" para crear una fuerte atmósfera académica en el campus, estimular el interés de los estudiantes en la lectura, cultivar los hábitos de lectura de los niños y promover el crecimiento saludable general de los niños. Construir un “campus libresco” y una “familia librera”.
2. Lema de la actividad:
1. Leo, soy feliz, leo, soy hermosa.
2. Haz del aprendizaje un hábito y de la lectura un placer.
3. Hora de la actividad:
20xx de septiembre al 20xx de septiembre
4.Preparación de la actividad:
1.
1. Coloque carteles y dichos famosos en los pasillos del campus, escaparates promocionales y otros lugares para crear una atmósfera de lectura sólida y permitir que los estudiantes comprendan los beneficios de la lectura.
2. Se garantiza que los libros escolares estarán abiertos todo el día y cada clase tiene un rincón de libros para que los estudiantes puedan tomar prestados libros.
3. Cada clase realiza la actividad "Jardín del Libro", introduciendo la lectura de cuentos de personajes famosos, recomendando excelentes libros, estudiantes y padres intercambian experiencias de lectura, para que los estudiantes lean buenos libros y se dejen influenciar por ellos. libros de forma sutil.
b. Familia
1. Cada familia crea un buen ambiente de lectura para sus hijos y establece una pequeña biblioteca en casa.
2. Los padres llevan a sus hijos a comprar algunos libros imprescindibles.
Proceso de actividad verbal (abreviatura de verbo)
La primera etapa: publicidad y movilización
1 Lanzar la "Iniciativa de actividades de lectura entre padres e hijos" para promover. idea de actividades de lectura entre padres e hijos. Los padres y los niños insisten en compartir unos 20 minutos de lectura cada día; establecen una hora cada domingo como "tiempo de lectura" para leer con sus hijos. Los padres y los niños supervisan el desempeño de lectura de cada uno para lograr el propósito de mejorar conjuntamente. Formar un esfuerzo conjunto entre el hogar y la escuela para guiar a los padres a crear una atmósfera de estatus familiar académico para sus hijos.
2. Promover el propósito y la importancia de este evento a través de reuniones de clase, transmisiones y otras ventanas.
La segunda etapa: organización e implementación
1. Anunciar los libros de lectura obligatorios a los padres y combinar actividades escolares y textos en chino para ampliar la lectura.
2. Cada estudiante debe realizar un plan de lectura bajo la guía específica del profesor de la clase, y el profesor debe enseñar a los estudiantes el método de lectura correcto.
3. El maestro de la clase pregunta periódicamente a los estudiantes y a los padres sobre su estado de lectura y completa el formulario de comentarios de lectura entre padres e hijos.
4. Según el "Formulario de comentarios de lectura entre padres e hijos", seleccione estrellas de lectura e informe a los padres para que puedan prestarles total atención y promover modelos a seguir a su alrededor para sus hijos para promover el interés de sus hijos. en lectura.
5. Cada clase diseña una clase "Jardín de libros", donde la clase publica periódicamente "buenas recomendaciones de libros", "citas famosas", "mi__ favorito", "mi diario", etc. los estudiantes presentan libros nuevos y buenos que han leído, intercambian experiencias en actividades de lectura y crean una buena atmósfera de lectura en la clase.
Tercera etapa: informe de resultados
1. 20xx de marzo: Se lanzó la actividad “Evaluación de Escuelas Primarias”. Conté varios de mis libros y los comparé con quienes los leyeron. Las reseñas son las mejores. Le dije a mis padres.
2.20xx de abril: Realizar actividades de producción y recolección de tarjetas para "Marcadores para actividades de lectura entre padres e hijos" y "Resumen de lectura entre padres e hijos". Puedes convertir tus propias citas de lectura en pequeños marcadores. Registre los aspectos más destacados, las buenas palabras y las citas famosas que lea durante las actividades de lectura y haga tarjetas. Todos deben participar. El contenido está relacionado con la lectura extraescolar y uno está vinculado a cada clase.
3. De mayo al 20xx de junio: Se llevó a cabo la "Reunión de Intercambio de Lectura entre Padres e Hijos". Cada clase organiza de 5 a 8 familias para demostrar los resultados de la lectura entre padres e hijos en forma de cooperación entre padres e hijos, a través de una presentación familiar personalizada, una demostración de talentos familiares y una lectura cooperativa entre padres e hijos. Se deberán entregar tres materiales de intercambio por cada clase.
4. La evaluación de "Scholarly Family" en septiembre del 20xx. El contenido de la evaluación: colecciones de bibliotecas familiares, materiales de intercambio de experiencias de lectura entre padres e hijos, notas de lectura entre padres e hijos, diarios y otros materiales escritos y materiales audiovisuales relacionados.
Propósito del Plan de actividades de lectura para padres e hijos 3
Para que los padres sean plenamente conscientes de la importancia de la lectura temprana y crear un ambiente familiar librero, cada clase utiliza reuniones de padres y maestros. promover los beneficios de la lectura entre padres e hijos, de modo que Shuxiang planee ingresar a todas las familias. Se recomienda que elijas un horario fijo todos los días en casa, elijas libros ilustrados que les gusten a tus hijos, los leas con tus hijos y los cumplas.
Tiempo de continuación I-word
Esta actividad en nuestro parque tendrá una duración de 9 meses desde el 20xx de septiembre al 20xx de mayo y se realizará en tres etapas. Septiembre es la etapa de orientación de lectura. Los maestros de cada clase movilizan a padres y niños para que elijan libros para leer juntos basándose en los libros de lectura recomendados para padres e hijos a través de visitas domiciliarias, Fetion y otros canales. Las etapas de lectura entre padres e hijos son 10, 11, 12, 1, febrero, marzo y abril.
Actividades que se deben preparar
1. Promover la importancia de la lectura temprana entre los padres, emitir una iniciativa para "hacer que el dinero de Año Nuevo sea más significativo" y dejar que los niños se den cuenta de que usar el Año Nuevo. dinero para comprar libros puede ganar Mientras adquiere conocimientos, obtendrá más felicidad. Se anima a los niños y a los padres a utilizar su dinero de Año Nuevo para comprar un libro ilustrado significativo adecuado a las características de la edad de sus hijos durante las vacaciones de invierno.
2. El maestro recomienda algunos libros significativos para referencia de los padres.
3. El docente orienta a los padres sobre cómo guiar a sus hijos a la lectura, y las cuestiones y métodos a los que se debe prestar atención durante la lectura.
4. Cada clase desarrolla un plan de lectura entre padres e hijos adecuado para los niños de la clase.
Proceso de actividad
65438+ alienta a los padres a crear un buen ambiente de lectura y un ambiente familiar para sus hijos, alienta a los padres a obtener información sobre la lectura de sus hijos a través de varios canales y mejorar la calidad de sus hijos. habilidades de tutoría. Los maestros suelen tomar la iniciativa de contactar a los padres para ayudarlos a resolver algunos problemas en las actividades de lectura y registrarlos de manera oportuna.
2. Invitar a algunos padres que sean buenos en actividades de lectura a intercambiar experiencias con otros padres en forma de reuniones de padres y maestros.
3. Pídale a uno de los padres que use tiempo fuera de la escuela para realizar actividades de clase para Storytelling Moms cada semana.
4. "Soy un pequeño cuentacuentos" se lleva a cabo en las actividades diarias de la mañana, y un niño cuenta un cuento.
5. Deje que los niños se turnen para traer un libro cada semana y compartir recursos.
6. Recopilar información sobre la lectura familiar entre padres e hijos. (Información del programa: entorno de lectura familiar y fotografías de ejemplos de lectura compartidos entre padres e hijos, cuaderno de crecimiento de lectura compartido entre padres e hijos, etc.)
Visualización de los resultados de la actividad
Historia del desempeño de padres e hijos , rey de los cuentos, selección familiar erudita, etc.
Plan de actividades de lectura para padres e hijos 4 1. Objetivos de la actividad
1. "La lectura es el tesoro más preciado de un niño". Las personas que desarrollen el hábito de la lectura desde una edad temprana se beneficiarán de él. ello a lo largo de su vida. La lectura puede estimular la creatividad y la imaginación de los niños, haciendo que su pensamiento sea vívido, diverso y flexible.
2. La lectura entre padres e hijos es la mejor manera de enamorar a los niños por la lectura. La lectura entre padres e hijos significa que el padre o la madre vienen a la escuela para acompañar a sus hijos a leer, mientras que los niños más pequeños necesitan que su padre o su madre les lea. La clave para la lectura entre padres e hijos es que los niños y los padres "compartan juntos sus sentimientos en el libro".
3. Cuando los padres les leen a sus hijos o les entregan un libro, les brindan posibilidades de vida ilimitadas y se convierten en iluminadores. Éste es el encanto de la lectura entre padres e hijos.
4. Introducir actividades de lectura desde las escuelas a las familias, realizar actividades de "lectura entre padres e hijos" y crear una familia libresca. A través de esta actividad, más estudiantes y padres se harán amigos de los libros, leerán más y buenos libros, aprenderán a prestar atención a la naturaleza, a cuidar la sociedad, a los demás y enriquecerán sus almas a través de actividades de lectura que cultiven sus sentimientos y alimenten sus almas.
Tema de la actividad: "Hay miles de libros en el campus, padres y niños leen felices juntos"
Propósito de la actividad: encender la pasión por la lectura y llenar el hogar de libros.
2. Requisitos de las actividades
1. Fortalecer la orientación de las actividades lectoras y considerar las actividades lectoras como una medida importante para promover la construcción de la cultura de clase y el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Actuar con rapidez e implementarlo bien.
Cada clase del tercer grado de la escuela secundaria debe cooperar estrechamente y realizar diversas tareas con los pies en la tierra. Los profesores de clase deben hacer un buen trabajo en publicidad y alentar a los estudiantes a participar activamente en las actividades de "Familia librería, lectura entre padres e hijos".
3. La persona a cargo de la actividad debe formular cuidadosamente el plan de actividad y hacer todos los preparativos para garantizar el buen desarrollo de la actividad.
4. La clase mejorará aún más el rincón de la biblioteca y aumentará la colección de libros. Los bibliotecarios optarán por recomendar libros nuevos para recomendarlos o pedirlos prestados a estudiantes y padres.
Tercer contenido específico
Primera etapa: planificación e iniciación
1 Planificación y preparación
Promocionar ante alumnos y padres La El propósito y la importancia de la actividad de "lectura entre padres e hijos" es fortalecer la publicidad y crear una buena atmósfera de lectura.
2. Iniciar
(1) Emitir una carta de recomendación a los padres, solicitar sus opiniones y buscar su cooperación para formar un esfuerzo conjunto entre la lectura en el hogar y la escuela, defender el concepto. de lectura entre padres e hijos y guiar a los padres para que se preparen para sus hijos. Cree un ambiente familiar librero y "haga de la lectura una parte importante de la vida".
(2) Promover el propósito y la importancia de las actividades de lectura entre padres e hijos a través de reuniones de clase, tableros de anuncios y otras ventanas.
La segunda etapa: organización e implementación
(1). El ambiente del libro en el campus atrae a miles de personas y la actividad “Lectura feliz entre padres e hijos”.
1. Cada alumno envía su propia lista de libros extracurriculares al profesor de la clase. El profesor de la clase imprime las estadísticas y las envía a cada alumno, permitiéndoles elegir libremente intercambiar lecturas con sus compañeros. basado en la lista anterior.
2. Los estudiantes donarán voluntariamente sus libros extracurriculares. Cada clase instalará un rincón de libros y elegirá un bibliotecario. Los estudiantes pueden pedir prestados libros para leer en el rincón de la biblioteca y registrarse con el bibliotecario al mismo tiempo.
3. Los padres deben completar un formulario de comentarios todos los lunes para reflejar fielmente el estado de lectura de sus hijos la semana pasada.
4. Según el formulario de comentarios, seleccione estrellas de lectura semanales e informe a los padres para que puedan prestarles toda la atención y promover los modelos a seguir de sus hijos para promover el interés de sus hijos por la lectura.
5. A través de la comunicación con los estudiantes, encontramos modelos a seguir de "lectura entre padres e hijos" entre los padres, y sugerimos que estos padres intercambien sus experiencias de lectura en el grupo QQ de la clase para que más padres puedan dominarlo. y orientar los métodos de lectura de los niños.
6. Celebrar una reunión de padres y maestros para permitir que padres y estudiantes discutan los métodos de lectura entre padres e hijos.
7. Realizar un concurso de ensayo sobre “Mis hijos y yo leemos juntos” entre padres para intercambiar métodos de tutoría.
(2) Hay libros por todas partes en el campus, lo que es una continuación de la "lectura feliz entre padres e hijos"
1. Los padres y estudiantes pueden tomar prestados libros de clase para continuar leyendo en casa. y leerlos en casa el próximo viernes regreso.
2. Los padres deben acompañar a sus hijos a estudiar al menos 20 minutos todos los días e intercambiar experiencias de lectura con sus hijos.
3. Una vez completada la tarea de lectura, los padres deben firmar el tiempo de lectura y la actitud de lectura de los niños.
4. Los padres están obligados a aceptar las respuestas de sus hijos sobre la lectura.
5. Los padres deben hacer todo lo posible para satisfacer los deseos legítimos de sus hijos de pedir prestado o comprar libros.
6. Se recomienda cambiar parte del dinero de Año Nuevo por "libros de Año Nuevo" o recompensar el desempeño sobresaliente de KFC a los niños en lugar de comprar un buen libro.
(3) Los libros familiares pequeños van juntos, actividades de expansión "Lectura feliz entre padres e hijos"
1. La clase también puede pedir prestados libros a los padres que no están disponibles en el sitio. escuela y luego guardar estos libros. En el "Rincón de la biblioteca", los estudiantes pueden leer o pedir prestados libros.
2. A través de intercambios de lectura entre padres, los padres también pueden pedir prestados dos libros entre sí para leer.
La tercera etapa: etapa de evaluación y elogio
1 La clase "Tarjeta de registro de lectura entre padres e hijos" produce una "Tarjeta de registro de lectura entre padres e hijos", que se completa con. estudiantes y padres. Los estudiantes registran su acumulación de lectura, logros, experiencias, etc. Los padres pueden compartir su experiencia de lectura entre padres e hijos y dar comentarios sobre la situación de lectura de sus hijos.
2. La lectura de periódicos escritos a mano entre padres e hijos y el concurso de lectura de tarjetas personalizadas requieren que todos participen. El contenido está relacionado con la lectura extracurricular. Cada clase encuaderna un libro.
3. Exposición y revisión de notas de lectura entre padres e hijos, registrando los aspectos más destacados, las buenas palabras y los dichos famosos leídos durante las actividades de lectura.
4. Intercambio de lectura entre padres e hijos, organice de 5 a 8 familias para mostrar los resultados de la lectura entre padres e hijos a través de una presentación familiar personalizada, exhibición de talentos familiares, lectura cooperativa entre padres e hijos, etc. cooperación entre padres e hijos. El contenido de la comunicación también puede hablar sobre cómo crear una atmósfera de lectura sólida en el hogar, cómo cultivar el gran interés de los niños por la lectura, cómo guiarlos de manera efectiva para que lean y cómo ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de lectura. También puede hablar con sus hijos sobre el placer de leer y sus propios sentimientos acerca de la lectura de libros para niños; también puede contar historias sobre lo que sucedió durante el proceso de "lectura entre padres e hijos".
Se espera que a través de "la fragancia de los libros en el campus, padres felices y niños leyendo juntos", los niños puedan desarrollar el buen hábito de amar la lectura, cultivar sus rasgos de carácter amable, alegre, humorístico y seguro. y también promover Su progreso en el aprendizaje. Cuando los padres les leen a sus hijos o les entregan un libro, les brindan posibilidades de vida ilimitadas y se convierten en iluminadores. Éste es el encanto de la lectura entre padres e hijos.
Plan de actividades de lectura para padres e hijos 5 1. Lectura de clásicos:
Estudiantes de tercer año: lean uno o dos cuentos de hadas a sus hijos todas las noches.
Estudiantes de secundaria: lean una o dos fábulas, modismos e historias populares con sus hijos todas las noches.
Estudiantes de último año: su hijo les leerá uno o dos artículos clásicos todas las noches.
2. Haga una actividad de lista de lectura para padres e hijos:
Espere hasta que todos los estudiantes hayan terminado de leer, luego haga una lista de lectura para padres e hijos.
3. Actividades de recopilación de ensayos de lectura para padres e hijos:
1. Contenido del ensayo: los padres pueden hablar con sus hijos sobre cómo guiar a sus hijos a leer, la alegría y los sentimientos de leer. e historias en el proceso de lectura. Todo lo relacionado con la "lectura entre padres e hijos" es aceptable.
3. Requisitos del ensayo: Género del ensayo, sin límite de palabras. Envíe la convocatoria de trabajos al profesor de chino antes del 10 de febrero de 20xx 65438. La escuela organizará selecciones y otorgará premios de "lectura entre padres e hijos".
El lema de este evento:
Leo, me muevo, crezco.
●Trae un libro al campus y difunde una vida solidaria.
Padres y amigos, la lectura es la piedra angular del crecimiento y la lectura es el comienzo de una vida maravillosa. Consideremos las actividades de lectura como un nuevo tipo de cultivo y siembra, dejemos que los libros gruesos realmente floten en el campus y en casa, ¡y dejemos que la lectura acompañe el crecimiento de sus hijos todos los días!
¡Gracias por tu preocupación y apoyo!
Plan de lectura entre padres e hijos 6 objetivos de actividad:
1. Cultivar el interés de los niños por la lectura y sentir la diversión y la importancia de la lectura.
2. Proporcionar a los padres una plataforma para la comunicación mutua a través de actividades, enriquecer la experiencia de crianza de los padres y promover las relaciones entre padres e hijos. Hora del evento: 9:00-18+0:00 am el 20xx de abril.
Participantes: Padres y niños en el parque.
Disposición del lugar: El espacio abierto detrás de la entrada del jardín de infantes.
Proceso de actividad:
Los padres vienen al jardín de infantes para registrarse - obtienen una tarjeta de la biblioteca en la recepción - los padres leen el acuerdo de préstamo de libros - los padres exploran el catálogo de libros de cada clase - los padres piden prestado libros, leen libros en la barra de lectura - los padres comparten su experiencia de lectura - salen del parque.
Disposiciones específicas:
1. "xx Little Bookstore" (compartir libros en clase)
Persona responsable: director de cada clase
1. Antes de que comience la actividad, se pide a los padres que envíen los libros recomendados al maestro de la clase. El maestro de la clase preparará un catálogo de libros estilo póster con anticipación (requisitos de tamaño: según todo el papel blanco, la forma y la longitud pueden ser). ajustado según el diseño), y registrar a los padres a tiempo. El catálogo de libros se presenta en forma de tabla y mi clase lo diseñó primero.
2. Según la disposición del lugar, cada clase tiene un área fija. En esta área, cada clase es responsable de organizar su propia biblioteca:
(1) El trípode de empleo bibliográfico se coloca de forma fija en un lugar obvio del área de clase;
(2) Utilice escritorios infantiles para colocar libros. Los requisitos para colocar los libros son los siguientes:
(3) Los libros deben clasificarse simplemente por tamaño, tipo y género y deben colocarse de manera ordenada y hermosa;
3. Cada clase diseña su propia tarjeta de biblioteca infantil, una para cada clase (tamaño de la palma de la mano).
4. El profesor de la clase es el bibliotecario de la clase, y todos los libros prestados y prestados deben estar registrados.
5. Los profesores deben educar a los niños sobre los libros antes de las actividades.
En segundo lugar, el entorno general
1. Departamento de Publicidad
Persona responsable: Lin y profesores relacionados
(1) "Big Tree " Acuerdo de préstamo de libros para jardín de infantes "Little Bookworm"
(2) Introducción al proceso de actividad
2. "Lectura entre padres e hijos"
Preparación del artículo: 4 Montes Soori estanterías, 10 mesas, 50 sillas, algunos libros, dispensador de agua, vasos de papel.
Ubicación: un espacio abierto cerca de la valla de la carretera en el lado derecho después de entrar al jardín de infantes.
Composición tipográfica: tablero de mensajes, tablero de antecedentes, tablero de citas sobre lectura (responsable: Maestro xxx) (la producción de tableros de mensajes y otros tableros de exhibición debe completarse el 16 y 17 de abril).