Plan temático de actividades de Halloween
Preparación de actividades del plan temático de Halloween 1:
1. Dulces, máscaras (vampiros, brujas, fantasmas, monstruos, esqueletos, muñecos de calabaza), sombreros de bruja, etc.
2. Cada clase crea un ambiente de Halloween, hace algunos murciélagos, linternas de calabaza y tocados y los coloca en el área de inglés, y agrega inglés.
3. Música: truco o trato con la canción temática de Halloween
Preparación temprana:
1. Familiarícese con los personajes del juego, reduzca el miedo durante las actividades del juego y familiarizarse con los caracteres en inglés y las oraciones correspondientes.
2. Familiarízate con la melodía del tema musical "Trickortreat".
Proceso de la actividad:
Familiarícese con los personajes fantasmas antes de la actividad y reproduzca el tema musical durante el juego, haciendo que el juego sea divertido y relajante.
1.Actividades del juego:
Juego 1: Monstruo, monstruo, ¿qué hora es?
La maestra se pone una máscara (fantasma, bruja, monstruo, esqueleto, vampiro), por ejemplo, se pone la máscara de una bruja y los niños dicen: "Bruja, bruja, ¿qué hora es ahora?" ? El maestro les dice a los niños "las dos..." y cuando dijo "las diez", fue a atrapar a los niños luego les puso diferentes máscaras y las jugó alternativamente.
Juego 2: Agrupa a los estudiantes en grupos lo más rápido posible. Envuelve a un estudiante en periódicos y haz una momia.
2. Pidiendo dulces: Una vez finalizado el juego, el maestro cierra la puerta y apaga. enciende las luces y corre las cortinas. Después de que la maestra esconda los dulces, deja que otros estudiantes usen máscaras para pedir dulces, encuentren a los niños escondidos y digan "truco" a cada niño que pida dulces.
3. Come dulces: divídete en dos grupos, con el grande en un círculo pequeño, y juega el juego de la calabaza grande y la calabaza pequeña (la calabaza se hace cada vez más grande y la calabaza se hace cada vez más pequeña)
4. Fantasmas Los protagonistas salieron a despedirse de los participantes, compartir la alegría del juego y finalizar la actividad.
Plan de Actividad Temática de Halloween 2 1. Temática de Actividad:
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Mascarada infantil de Halloween
2. Organización del evento
Nombre del evento: Fiesta infantil de Halloween del hotel Merrill Lynch
Hora del evento: 16:00-20 :00, 30 de octubre de 20xx. /p>
*Ubicación:
a en el restaurante occidental del Meilin Lake Hotel
16:00-18:30:
Lago Meilin Junto a la piscina de aguas termales al aire libre del hotel
c Lugar de actividades nocturnas en el lago Merrill
Nota: la ubicación solo se puede decidir después de discutirla en la reunión
18:30-20:00: Comunidad Merrill Lynch, Comunidad Country Garden
Importancia de la actividad: Promoción de la Fundación Merrill Lynch, Propiedad Merrill Lynch, Hotel Merrill Lynch, Escuela Internacional
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Patrocinador: Grupo. Centro de Gestión Administrativa y de Recursos Humanos, Merrill Lynch Hotel Management Company, Centro de Marketing del Grupo
Patrocinador: Merrill Lynch International School
Coorganizadores: Merrill Lynch Property Company, Country Garden.
En tercer lugar, actividades de promoción
(1) Grupos de actividades objetivo
Familias escolares: jardín de infantes de Meilin Lake International School. familias, clases de verano, intereses Familias de clase, familias que participan en actividades del Día del Padre y familias registradas que visitan: familias propietarias de Meilin Lake, familias propietarias de Country Garden, familias propietarias de Jinbi y familias propietarias de China Southern Airlines Cámara de Comercio: Cámara Americana de. Commerce y Familia de la Cámara de Comercio Hispana
Familia del personal: Familias de empleados de la Fundación Merrill Lynch
Otras familias: Familias de Leather City y otras familias
Número objetivo de familias participantes : 50, número de familias participantes: 60, número mínimo de familias participantes: 30.
(2) Promoción de actividades: brevemente
Plan temático de actividades de Halloween 3 1. Propósito de la actividad
1. Permitir que los estudiantes comprendan el origen y la época de Halloween y su experiencia. el ambiente de vacaciones cultural occidental.
2. Comprender las personas, cosas, objetos y canciones relacionadas con Halloween.
3. Incrementar la satisfacción de los padres.
4. Atraer a estudiantes y padres fuera de la escuela y aumentar la visibilidad de Bonjour.
Dos. Plan de actividades
Tiempo: 20xx, 10, 295, 30
Forma: una combinación de actividades interiores y exteriores
Público objetivo: estudiantes y padres de escuela (pueden invitar a estudiantes no escolares y a participar a los padres)
3. Preparativos antes del evento:
1. Informar a los padres y estudiantes para participar en este evento. (Profesores de cada clase)
2. Organizar el ambiente del aula. (Larraine, Catherine)
3. Elementos necesarios para la actividad:
A. Elementos del juego: algunas manzanas, vasos de papel, globos, tarjetas con palabras en inglés, dulces, bolsas de dulces, medio ambiente. Maquetaciones, premios, cámaras, etc. (Lisa)
B. Música requerida para la actividad: danza del conejo, música para gatear, música relacionada con Halloween, (Larraine)
PPT de actividad (Sam)
Cuatro. Flujo de la actividad
1. Baile de apertura - "Danza del Conejo" (5 minutos) (Larraine)
La maestra enseña a los niños a bailar la danza del conejo para activar el ambiente y estimular el interés de los niños. entusiasmo interés para lograr el efecto de calentamiento.
2. El anfitrión pronuncia un discurso y entra oficialmente a la actividad (3 minutos) (Larraine)
El anfitrión da la bienvenida a los estudiantes y a sus padres y les pide a los estudiantes que digan lo que quieran. hoy Salga y dígales a los niños que hoy serán unas vacaciones divertidas y placenteras. Durante el evento, podrás comer deliciosos dulces gratis, lo que lleva al tema de "Halloween".
3. Describe brevemente el origen de Halloween (5 minutos) (Sam)
La maestra introduce la historia de Halloween para que los niños comprendan la época, los elementos especiales, los personajes y las costumbres. de Halloween.
(Consulte la tabla adjunta para ver las preguntas del examen).
4. Interactúe con profesores extranjeros para aprender palabras en inglés relacionadas con Halloween y aprender a cantar una canción de Halloween. (10 minutos) (Emmett)
5. Actividad de juego 1: Consigue una manzana (5 minutos) (Laraine)
Reglas del juego: En 1 minuto, dos personas pueden hacerlo. Grupos de niños. Veremos qué grupo de niños pueden crear manzanas y el niño con más manzanas gana.
Actividad de juego 2: Globo Mágico (5 minutos) (Sam)
Reglas del juego: Dos equipos juegan al mismo tiempo, cada equipo tiene dos personas en un grupo, de modo que el tres globos no caen al suelo De A a B, el tiempo límite es 1 minuto.
(Preparación y demostración de accesorios de juego: KatherineLisa)
6 Actividades al aire libre: Truco o trato (30 minutos) (todos los profesores)
Ubicación: Plaza CapitaLand.
Contenidos: a. Actividades de adivinanzas premiadas. b. Solicitar a los padres o profesores que actúen como transeúntes. Los estudiantes usan máscaras y piden dulces a los transeúntes.
c. Comparte la “felicidad” de pedir dulces, cuenta los “frutos de tu trabajo” y compártela con otros niños.
Verbo (abreviatura de verbo) Notas:
1. Se debe notificar a los padres al momento de registrarse para preparar mascarillas o ropa para sus hijos.
2. Se enviará un mensaje de texto a los padres el día antes de la actividad para recordarles el horario de la actividad.
3. El proceso de la actividad debe repetirse con antelación.
4. Todos los profesores deben completar sus proyectos dentro del tiempo especificado y aprobar la clase.
Información complementaria sobre verbos intransitivos:
1. El origen de Halloween
Los antiguos países de Europa occidental antes del nacimiento de Cristo, incluidos Irlanda, Escocia y Gales. . Los antiguos europeos occidentales en estos lugares fueron llamados druidas. El Año Nuevo de Drout es el 1 de noviembre. En la víspera de Año Nuevo, la gente de Drout reunía a jóvenes, cada uno con una variedad de máscaras extrañas y portando linternas de rábano talladas (las linternas de calabaza eran una costumbre posterior; no había calabazas en la antigua Europa occidental). De hecho, se trata de una celebración posterior a la cosecha de otoño.
Sin embargo, algunas personas lo llaman "Halloween" porque se dice que las almas de los muertos visitan el mundo la noche anterior a Halloween. Para que los fantasmas vean una buena cosecha, la gente será amable con los fantasmas y preparará suficientes fogatas, que no solo pueden iluminar el camino de los fantasmas, sino que también evitan que los fantasmas se acerquen demasiado a las luces y asusten a la gente.
2. La leyenda de "Scheming"
Se dice que la costumbre de que los niños vayan de puerta en puerta pidiendo dulces tiene su origen en Irlanda. Los paganos irlandeses de la antigua Europa occidental creían que en Halloween los fantasmas se reunían cerca de sus casas y aceptaban los banquetes de la gente. Entonces, después del banquete, los aldeanos se disfrazaron de fantasmas y deambularon fuera de la aldea para alejar a los fantasmas y evitar el mal y el desastre. Y durante Halloween, los aldeanos colocan frutas y comida delante y detrás de sus casas, con la esperanza de alimentar a los fantasmas para que no dañen a personas y animales ni saqueen otros productos. Poco a poco, esta costumbre continuó y se convirtió en una broma para que los niños se burlaran de sus ingratos familiares.
3. Linternas de calabaza
La costumbre de tallar linternas en Halloween tiene su origen en el folclore irlandés. Se dice que había un alcohólico llamado Jack que invitaba a beber a los espíritus malignos y después de beber, no tenía dinero para pagar la cuenta. Quería que el espíritu maligno se convirtiera en seis peniques para pagar la bebida, pero en lugar de pagar, Jack usó un trozo de papel plateado para evitar que saliera el espíritu maligno. El espíritu maligno estaba sufriendo mucho y le rogó a Jack que lo dejara salir, prometiendo no asustarlo, así que Jack lo dejó salir. El siguiente Halloween, el espíritu maligno hizo un trato con Jack, prometiendo no volver a acosarlo este año. Sin embargo, Jack murió pronto y el cielo se negó a acogerlo. Jack tuvo que presentarse en el infierno, pero el espíritu maligno había prometido no acosar a Jack nuevamente este año, por lo que no pudo acogerlo. ¿Qué debería hacer Jack si no puede ir al cielo e ir al infierno? Además, el camino estaba demasiado oscuro y Jack no podía encontrar una salida, por lo que al espíritu maligno se le ocurrió una manera de arrojarle un carbón al rojo vivo para que pudiera ver claramente el camino en el oscuro infierno. Jack puso el carbón en un rábano con muchos agujeros para que pudiera arder durante mucho tiempo y se pudiera ver claramente la dirección del camino. Más tarde, los irlandeses utilizaron nabos para hacer lo que llamaron "jack-o'-lanterns". Sin embargo, cuando los inmigrantes llegaron a los Estados Unidos, descubrieron que las calabazas eran más comunes que los nabos, por lo que tallaron linternas con calabazas y colocaron velas en su interior. Este es el origen de "jack o'lantern".
7. Sugerencias para la distribución del aula
(1) Corte una bolsa de basura negra grande en tiras finas y conviértala en una cortina de puerta para aumentar el misterio de los niños que entran al aula. También puedes pegar imágenes relacionadas con Halloween en las bolsas de basura, como calabazas, murciélagos, calaveras, arañas, etc. (Foto 1, Foto 2)
(2) En la esquina del techo del salón de clases, dibuja y teje una telaraña con lana o cuerda de plástico negro, y luego usa las raíces del cabello para hacer varias arañas. Telarañas de diferentes tamaños, colgadas en la telaraña. (Foto 3)
(3) Primero, arruga el papel escrito negro, luego extiéndelo y pégalo en la puerta. Usa papel naranja para hacer personajes de Halloween, recórtalos, conéctalos con hilos y pégalos en la puerta. (Foto 4)
8. Preguntas del cuestionario premiadas:
1.
2. ¿Cuáles son las costumbres de Halloween?
3. ¿Cómo se llaman las luces de Halloween?
4. ¿Cómo se dice "Feliz Halloween" en inglés?
5. Carrera de cangrejos azules y cangrejos rojos. ¿Por qué el cangrejo azul se escapó primero?
6. Una manzana y un insecto dan miedo, pero dos insectos dan más miedo. ¿Cuántos insectos dan más miedo?
7. ¿Cuál es la forma más limpia de fregar el suelo?
Plan Temático de Actividades de Halloween 4 1. Propósito:
Al manejar diversas actividades relacionadas con la enseñanza del inglés, podemos integrar el inglés en la vida diaria, mejorar el interés de los estudiantes por aprender y ampliar su áreas de aprendizaje. Enriquecer el contenido de la vida.
2. Organizador: Escuela Secundaria Hefang de la ciudad de Taipei.
3. Tiempo de actividad:
4. Meta de implementación: Todos los estudiantes de nuestra escuela participarán en esta actividad en clase.
Proceso y contenido de la actividad verbal (abreviatura de verbo): 9:00-9:30.
Se seleccionaron dos grupos de 15 a 25 personas cada uno para participar en la actuación en inglés de Halloween.
Grupo 1: Interpretación de Música Inglesa
Usa canciones y actuaciones animadas para presentar los orígenes, costumbres y celebraciones tradicionales de Halloween.
Al mismo tiempo, realizó dos presentaciones de "Halloween's Eve", "Halloween" y "Wild Fire".
Grupo 2: Representación dramática en inglés
Se centra principalmente en historias de fantasmas escritas e interpretadas por estudiantes. A través de representaciones dramáticas divertidas y animadas, a los estudiantes les puede gustar el inglés y estar dispuestos a aprenderlo.
9: 30 a 11: 00
Actividades de juegos en inglés
* * *Hay ocho niveles, y los estudiantes que pasen el nivel seis o superior pueden obtener un "Certificado de Éxito" ". El contenido de cada nivel es simple e interesante, lo que hace que la educación sea entretenida. El contenido de las actividades de despacho de aduanas es el siguiente:
1.
Los estudiantes, en grupos de aproximadamente cuatro o cinco, tocan las puertas para ingresar al área de Chuangguan y leen Halloween a Guanzhu para recibir dulces como regalo de Guanzhu.
ex, ¡truco o trato! ¡trato o trato! ¡dame algo bueno para comer!
¡tratador! ¡Soy maghost! ¡trato o trato! ¡dale carne tostada!
2. Puedo ver...Ya veo...
Los estudiantes deben participar en un cartel de Halloween preparado y señalar tres cosas que ven.
ex, icanseeamummy, icanseeaghost, icanseeablackcat,
Puedo hablar inglés.
Deje que los estudiantes recopilen con anticipación cartones publicitarios, latas u otras cosas con palabras en inglés y las peguen en papel para carteles como temas. Los estudiantes pueden elegir tres palabras comunes en inglés y leerlas en voz alta.
Palabras y ortografía.
ex, oreo, o—r—e—o
4. Singersson cantó alegremente
Los estudiantes estaban en grupos de aproximadamente cuatro o cinco. Tras la acción, tiraron los dados para elegir una canción y cantaron la canción que les había enseñado la profesora.
5. El profesor Simon Seth dijo
Los estudiantes trabajan en grupos de cuatro a cinco y realizan acciones de acuerdo con las instrucciones de Guan. Todos los contenidos son inglés práctico en el aula, incluida la diversión de los juegos de "el profesor dice".
Por ejemplo, "simonsaysstandup!" (los estudiantes siguen la tendencia) "¡Siéntate!" (no es necesario seguir la tendencia)
6. p>Los estudiantes seleccionan al azar tres letras mayúsculas y luego deben encontrar letras coincidentes entre veintiséis letras minúsculas y leer las palabras en inglés que representan.
ex, a—a—manzana, b—b—pájaro, c—c—gato,
7. Gimnasia con voz y lengua
Por favor, sostenlo Flores. con consonantes y luego seleccione libremente tres raíces y hojas con vocales. Los niños deberían poder deletrear estos sonidos correctamente.
Ej, seleccione b→ban, bed, bit, bob, bug.
8. Kanda
Cada alumno responde las preguntas planteadas por Guan, y cada alumno tiene tres frases.
Ej, ¿de qué color es?
Métodos de implementación: representaciones dramáticas en inglés, juegos en inglés.
Siete. Fuente de financiación:
Los fondos de la actividad están subsidiados por el gobierno del condado de Taipei y la escuela se encargará del déficit para recaudar los fondos pertinentes.
Lo anterior es el plan de actividades de Halloween. ¡Feliz Halloween a todos!