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El trabajo: el lugar de la felicidad
Desde elegir el profesión de docente Desde entonces, he convertido mi amor por la educación en un trabajo diligente cada día, y he hecho de ser un buen docente mi objetivo de vida. Amar el trabajo y dedicarse a él, anteponer los intereses colectivos en todo y ser lo suficientemente valiente para asumir pesadas responsabilidades se han convertido en el código de conducta para la autodisciplina, prestar atención al sano crecimiento físico y mental de los estudiantes; Las buenas normas morales y hábitos de comportamiento de los estudiantes y ser un modelo a seguir para los demás se han convertido en la dirección de los esfuerzos de toda la vida. En el trabajo ordinario, persigo silenciosamente mi propio esplendor.
En los últimos años, las clases que dirigí siempre han estado en la posición de liderazgo en cada examen. Desde 2003, han ganado el premio a la excelencia docente del condado año tras año. Este semestre estoy a cargo de los cursos de chino, matemáticas, música y otros de quinto grado. La carga de trabajo semanal es de más de 30 sesiones. En el examen unificado a nivel de municipio de este año escolar, los cursos de chino y matemáticas de quinto grado de los que era responsable obtuvieron el primer lugar a nivel de municipio tanto en el primer como en el segundo semestre.
La clase que dirigí fue calificada como un colectivo de clase civilizada. Creo que el logro se debió en gran medida al apoyo de los líderes y al buen ambiente de aprendizaje y ambiente competitivo de la clase. Me han concedido el título de maestro modelo a nivel de condado, maestro modelo a nivel de condado y maestro civilizado a nivel municipal. En el Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología de este año, el trabajo estudiantil "Ciudad Solar" que enseñé ganó el segundo premio a nivel provincial y obtuve el título de tutor provincial destacado. He escrito muchos artículos que ganaron premios en enseñanza básica a nivel provincial, municipal y de condado. Me centro en el trabajo de archivo en el trabajo escolar. Desde que se crearon los archivos, he sido calificado continuamente como un archivero avanzado.
Desde que ingresé al trabajo, siempre he tomado la mejora continua de mi propia calidad como objetivo para desafiarme a mí mismo y persistí en el estudio de la teoría política. La teoría es la precursora de la acción. En combinación con el trabajo real, estudié cuidadosamente la teoría de Deng Xiaoping, el importante pensamiento de las "Tres Representaciones", y persistí en estudiar la "Ley de los Maestros", "100 Tabúes para los Maestros de Escuela Primaria y Secundaria" y "Diez Prohibiciones sobre los Maestros". 'Código de Conducta Ética Profesional', etc., y esforzarnos por mantener un alto grado de coherencia con las líneas, principios y políticas educativas en cuanto a pensamientos y acciones. El segundo es insistir en ser un modelo a seguir para los demás, exigirse estrictamente en todo en el trabajo, respetar conscientemente las disciplinas y estandarizar sus palabras y acciones. Los principios son importantes en las cosas grandes, el estilo es importante en las cosas pequeñas, cuidar a los estudiantes, convencer a las personas con emociones y razonamientos.
Como dice el refrán, "Un maestro debe ser maestro y modelo siendo recto". Como maestro, no solo debe tener una elevada ética docente, sino también un conocimiento profesional profundo y sólido. Desde el día que comencé a trabajar creí firmemente en una convicción elevada: el amor por la educación. En la docencia, presto especial atención al estudio de las leyes de la educación y reformo constantemente los métodos de enseñanza. En materia de tareas docentes, se deben implementar de manera correcta, integral y adecuada las metas tridimensionales de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, emociones, actitudes y valores que propone la nueva reforma curricular.
En términos de contenido didáctico, no solo necesito enseñar el conocimiento muerto en los libros de texto, sino también ampliar el campo del conocimiento en función de los materiales didácticos reales y las necesidades de los estudiantes, aprendiendo y absorbiendo el conocimiento de la naturaleza y la sociedad. y utilizar y aplicar los conocimientos previos y la experiencia de vida de los estudiantes. En el proceso de enseñanza, hago énfasis en la interacción entre enseñanza y aprendizaje, profesores y estudiantes. Animar audazmente a los estudiantes a ser independientes y autónomos. En términos de métodos de enseñanza, tomo el cultivo de las habilidades de los estudiantes y el desarrollo de su inteligencia como punto de partida, exploro los patrones de aprendizaje de los estudiantes y les enseño métodos de aprendizaje flexibles. Como docente, leo muchas revistas de educación y enseñanza cada semestre para mantenerme al tanto de las nuevas tendencias en la reforma educativa, capturar nueva información sobre el desarrollo de la enseñanza y dominar nuevos métodos de enseñanza de la reforma curricular, "abarrotar" los métodos de enseñanza y permitir conceptos. como "heurístico", "método de enseñanza placentero" y centrarse en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes para ingresar al aula. Mientras enseña, aprenda pensamientos y conceptos de moda, explore y practique nuestra última teoría de reforma de la investigación docente.
Amar a los estudiantes es el requisito previo para ser un buen maestro. El amor por los estudiantes debe ser desinteresado e igualitario. Insisto en seguir los principios educativos de "preferir a los de bajo rendimiento, amar estrictamente a los mejores estudiantes y amar a la clase media". estudiantes fraternizando". para tratar a los estudiantes. Se puede decir que los de bajo rendimiento son mis favoritos, especialmente en el conocimiento de la crítica. Sigo reflexionando y explorando, y encuentro algunos trucos efectivos.
Hay un movimiento llamado "Retirada tres y avance uno". A menudo podemos ver esta toma cuando miramos televisión. Los tigres y otros animales feroces primero retroceden antes de atacar. Más vulnerable. Buen ataque delantero.
Makarenko, un famoso educador de la ex Unión Soviética, también dijo lo siguiente: use una lupa para ver las fortalezas de los estudiantes y use una lupa para ver las deficiencias de los estudiantes. Cuando critico a un estudiante, primero elogio sus tres fortalezas. Esto se llama "retroceder desde tres y avanzar en una".
Cada estudiante tiene sus propias fortalezas y cada profesor debe ser bueno captando los puntos brillantes de los estudiantes. Aunque puede que solo sea un pequeño destello de luz, es posible que a través de este pequeño destello de luz se pueda desenterrar una gran mina de oro enterrada en su corazón. Cuando enseño a escribir a los estudiantes, cuando veo buena escritura, comento con gran aprecio: "Eres tan buena escribiendo", "Tu letra es tan hermosa que no puedo evitar mirarla una y otra vez". , y también me obligo a valorar aquellos que no están bien escritos. Una vez, corregí la tarea de Chen Menglong. La tarea estaba escrita en un desastre, lo cual fue terrible.
Lo leí pacientemente durante mucho tiempo y finalmente descubrí que uno de ellos estaba bastante bien escrito, así que escribí una frase como esta al lado: Vaya, tu letra "Ta" es realmente hermosa. . Tengo muchas ganas de recortar las palabras y pegarlas en mi escritorio. ?¿Quién iba a saber que después de entregar la tarea, Chen Menglong vino felizmente a verme con el personaje recortado? Desde entonces, la letra de Chen Menglong ha mejorado a pasos agigantados, volviéndose cada vez más hermosa a medida que escribe.
El lenguaje de moda ahora popular en mi clase es: No soy el mejor, pero trabajaré duro para ser el mejor.
¡En términos de gestión de clase, he establecido un! mecanismo de gestión piramidal,
La cima de la torre es el maestro de la clase, y el siguiente nivel es el comité de la clase (elegido democráticamente por toda la clase). Cada comité de la clase realiza el trabajo de gestión de dos líderes de grupo. y el líder del grupo gestiona directamente los miembros del grupo. Los cuadros de cada nivel deben administrar directamente a sus subordinados, hacer un buen trabajo supervisando y supervisando a sus subordinados, y mantener a todos en su lugar y cumplir con sus responsabilidades. Por ejemplo, durante la clase, el comité de clase debe supervisar a los líderes del equipo a cargo. sus tareas asignadas y pedir a los líderes de equipo que recuerden a sus respectivos miembros del equipo que colocaron los escritorios y las sillas en orden, se prepararon antes de la clase y mantuvieron el piso limpio.
Si unos pocos niños no hacen un buen trabajo, el líder del equipo ha descuidado su deber. Si varios grupos no hacen un buen trabajo, el monitor debe asumir la responsabilidad correspondiente. Además, si un niño encuentra un problema menor, puede informarlo primero al líder del grupo. Si el líder del grupo no puede resolver el problema, puede pedirle al comité de clase que medie. Los asuntos importantes se pueden informar directamente al maestro. La adopción de este método de gestión puede hacer que el sistema de gestión de clase sea más claro y jerárquico, resaltar la pertinencia del trabajo de los cuadros de clase, mejorar su sentido de responsabilidad y ejercitar sus capacidades de gestión. Al mismo tiempo, también puede reducir la tendencia a la primaria. Los estudiantes de la escuela acuden en masa a los maestros situación de queja.
Los estudiantes de primaria están muy interesados en las competencias. En respuesta a esta característica, combino la gestión de rutinas de clase con una variedad de métodos de evaluación de competencias para movilizar el entusiasmo de los estudiantes y lograr el propósito de optimizar las rutinas. En la clase monté un concurso personal "Star Tree" para evaluarlos en términos de disciplina, estudio, civismo, higiene, etc. Aquellos que se desempeñaron de manera sobresaliente en un determinado aspecto fueron recompensados con una pequeña flor roja, que se publicó en ¿En la pared? En el árbol de las estrellas, se pueden canjear diez "pequeñas flores rojas" por una "manzana dorada", diez "manzanas doradas" y diez manzanas doradas se pueden canjear por premios otorgados por mí.
También configuré una lista de estrellas al fondo del aula, dividida en "Estrellitas de lectura", Estrellitas de progreso, etc., y publiqué las fotos de los niños que tienen un desempeño sobresaliente en estas áreas. En las estrellitas correspondientes, como guía para que todos aprendan. Modelo a seguir, cuando otros estudiantes ven las fotos de otras personas publicadas en la lista de estrellas, sus ojos se llenan de envidia, por lo que también utilizan este objetivo para motivarse. Pero los niños de mi clase son más traviesos y las competiciones individuales por sí solas no les resultan suficientemente emocionantes. En una clase de lectura, descubrí que la competencia entre los cuatro grupos de niños era feroz. Entonces comencé una competencia regular con un grupo grande llamada "Concurso de plantación de árboles". Marqué un jardín botánico en la pizarra de atrás.
El grupo con mejor desempeño puede conseguir un árbol pequeño para plantar en su propio jardín botánico, o puede quitarle un árbol pequeño a otro grupo grande. Los estudiantes están muy interesados en esto. Para cultivar el sentido colectivo del honor de los niños y fortalecer las rutinas de diversas materias, también dejé un espacio vacío después del horario de clase diario. Después de cada clase, la maestra dibujaba "caras sonrientes" y "caras llorosas" basándose en el. desempeño de los estudiantes en clase. Si el niño con el mejor desempeño ese día se convierte en el abanderado rojo, cada niño será recompensado con una pequeña flor roja. Si obtiene cuatro "caras sonrientes" y una "cara llorosa" ese día, no recibirá ninguna recompensa. . Por lo tanto, se requiere que los estudiantes sean estrictos consigo mismos, mientras ayudan a los niños con bajo rendimiento y trabajan juntos por el honor colectivo. Este movimiento les da a los niños una comprensión preliminar del honor colectivo.
Adopte métodos de evaluación flexibles y modificables para hacer que los requisitos de las rutinas aburridas sean más interesantes, de modo que los estudiantes no solo puedan cumplir con las rutinas según los requisitos del maestro, sino que también estén dispuestos a desempeñarse conscientemente mientras disfrutan de la alegría de la competencia. -disciplina y estímulo mutuo. El encanto de una florecita roja o de un arbolito supera con creces la charla diaria del maestro. Éste es también el encanto del arte de la gestión. Además, este tipo de competencia entre personas y grupos es como una cálida brisa primaveral, que arrastra a la clase a un charco de agua de manantial ondulante llena de vitalidad, formando una supervisión mutua, ayuda mutua, el buen ambiente para ponerse al día unos con otros permite que los estudiantes se desarrollen de manera armoniosa, vívida y vivaz.
Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, nunca llego tarde, nunca salgo temprano y tomo la iniciativa de pedir permiso si es necesario. En el trabajo respetar a los líderes y obedecer los arreglos laborales; unir a los compañeros y manejar correctamente la relación con los líderes y compañeros. En tiempos normales, es concienzudo, trabajador, sincero con la gente, ama a los estudiantes y tiene relaciones interpersonales armoniosas. Siempre regula sus palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro popular de la nueva era y se esfuerza por mejorar su calidad y su calidad. cultivo.
El trabajo es el valor de la vida, la alegría de vivir y el lugar de la felicidad, decía Rodin. He confirmado esta frase con mis propias acciones reales. Trabajo, soy feliz y cosecho la alegría y la felicidad de ser docente. 02
Estimados líderes y familia de XX, hola a todos;
Soy el gerente de piso de la verdulería y mi nombre es XX. Llegué a la verdulería en XX. Empezando desde el principio como camarero. Gracias a sus continuos esfuerzos, se convirtió en gerente de planta. Los dos años en Geer fueron dos años de progreso continuo para mí. Durante estos dos años, la cultura corporativa y la filosofía de gestión de Geer me atrajeron profundamente. Si tienes una idea, adelante.
Me convertí en gerente en XX mes del XX año. El tiempo vuela como una flecha, el tiempo vuela como una lanzadera. En un abrir y cerrar de ojos, llevo XX meses trabajando como jefe de catering. Durante este tiempo, traté el hotel como si fuera mi hogar y trabajé duro. Hazlo todo tú mismo, sin importar cuán grande o pequeño sea. Porque sé que debo hacer todo bien para no estar a la altura de la confianza que mis líderes han depositado en mí. También puedes tomar la iniciativa entre los empleados. El siguiente es un resumen de mi trabajo.
Exigirse estrictamente en el trabajo, implementar estrictamente los estándares laborales y, a menudo, resumir y autocriticar el trabajo personal. No te preocupes por las ganancias y pérdidas personales. Como gerente, sus pensamientos y acciones siempre son consistentes con la cultura corporativa de Geer. No decir nada que afecte la unidad, no hacer nada que afecte la unidad y ser capaz de distinguir entre asuntos públicos y privados en el proceso de desempeño del trabajo de gestión. El trabajo es trabajo. La vida es vida. No negociar condiciones con el líder durante la implementación del trabajo asignado por el líder. Cuando los empleados se sientan insatisfechos durante la ejecución del trabajo, hable con ellos rápidamente y explíqueles sus intereses. Liderar y ayudar adecuadamente a los empleados a brindar mejores servicios internos y externos.
Como director de catering, siempre me recuerdo a mí mismo de reforzar mis estudios y mejorar constantemente mi calidad general y capacidad de trabajo para adaptarme a las necesidades del desarrollo de la industria de la restauración. Conviértase verdaderamente en la mano derecha del gerente de la tienda y en la columna vertebral afectuosa de sus empleados subordinados. Primero, aprenda los estándares del sistema existente y comience desde el trabajo real para acumular experiencia en gestión. Se deben mantener buenas experiencias y métodos de servicio (como el servicio en las comidas y la publicidad de boca en boca a los clientes). Debemos reflexionar seriamente sobre las lagunas en nuestro trabajo y la supervisión inadecuada, aprender de la experiencia y las lecciones, descubrir nuevos problemas y situaciones, aprender lecciones y reflexionar sobre nuestras propias deficiencias laborales.
En la actualidad, las cuestiones de seguridad alimentaria se han convertido en el elemento vital de la supervivencia empresarial. Si una empresa quiere desarrollarse a largo plazo, debe prestar atención a la seguridad alimentaria. En particular, el reciente incidente del aceite de saliva y el incidente de Sichuan Pinhui han sido un duro golpe para la cocina de Sichuan. Sin embargo, después de que el pueblo Geer propuso "Ser una empresa concienzuda y rechazar el aceite de saliva", generó una gran respuesta entre los clientes. Habiendo sido reconocido por los clientes, mi futuro se centrará en los servicios de impresión y la publicidad boca a boca. Proporcionar formación específica a los subordinados para garantizar que los clientes nos reconozcan a nosotros y a nuestros platos.
Todo el mundo tiene la idea de estar insatisfecho con el status quo y yo no soy una excepción. Quiero desarrollarme en una dirección superior. Sé que los mandos intermedios son el puente entre los empleados y los jefes de tienda. Son el vínculo entre el pasado y el futuro. Son un puesto muy importante. No es fácil hacerlo bien. Pero tengo el coraje de afrontar nuevas dificultades y la confianza para no admitir la derrota. Definitivamente tendrá éxito.
Creo que tengo la capacidad de hacer todo esto bien, hacer bien el presente y desarrollarme en una dirección superior. Gracias Geer por llamarme a trabajar duro.