Red de conocimientos turísticos - Estrategias turísticas - Introducción a la escuela secundaria Nujiang de ShanghaiLa escuela secundaria Nujiang es una escuela experimental de educación de clases pequeñas en Shanghai, una unidad civilizada en el distrito de Putuo, una escuela excelente con un sistema académico estandarizado en el distrito, un distrito -nivel "base de enseñanza e investigación basada en la escuela" y una escuela de psicología en la Universidad Normal del Este de China Base de investigación y práctica de topografía. Guiada por la filosofía de la escuela de "desarrollo independiente, llevando una vida armoniosa", la escuela utiliza conceptos modernos de gestión educativa y mecanismos de capacitación escolar dirigidos por expertos para explorar activamente el camino del desarrollo profesional docente y crear un equipo de docentes con Conceptos avanzados, sólida profesionalidad e innovación activa. Profesorado altamente cualificado. La educación moral de la escuela tiene como núcleo "cultivar el alma y arraigar", toma como objetivos "la autogestión, el autoaprendizaje y la autoactividad", y toma "la evaluación diaria de la conducta, la profesionalización de la educación jurídica, la creación de características de clase y diferenciación de la práctica social" como medidas. La forma de educación moral es novedosa y atractiva, las actividades de educación moral están cuidadosamente diseñadas, el contenido es animado y animado y la calidad moral de los estudiantes se ha mejorado efectivamente. La escuela implementa concienzudamente el nuevo concepto de la segunda fase de la reforma curricular, toma la educación en clases pequeñas como proyecto principal, se basa en las condiciones de vida de la enseñanza en el aula y utiliza el cambio de métodos de aprendizaje de los estudiantes como un gran avance para construir una sociedad armoniosa y educación abierta de clases pequeñas. En la enseñanza en aula abierta, los estudiantes tienen una fuerte atmósfera de investigación independiente bajo la guía de los maestros, la cooperación y la comunicación entre los estudiantes aumentan y los maestros dedican más cuidado y amor a cada estudiante. Al mismo tiempo, el establecimiento de un mecanismo de evaluación diversificado promueve el desarrollo independiente, armonioso e integral de los estudiantes. Con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, la escuela ha mostrado una buena tendencia de desarrollo y se ha convertido en una escuela secundaria pública con alta reputación social y excelente calidad de funcionamiento escolar.