Repasar los materiales de la Edición de Educación en Ciencias Naturales para el tercer grado de las escuelas primarias de Shanghai.
1 Cuando queremos saber más y saber más, Cuando queremos. mira con este propósito, comienzan nuestras actividades de observación.
En segundo lugar, los árboles en el campus
2. La forma general de un árbol generalmente consiste en copa, tronco y raíces.
3. Los órganos de los árboles generalmente incluyen seis partes: raíces, tallos, hojas, flores, frutos y semillas.
4. Cómo frotar el patrón de corteza: presione firmemente el papel blanco contra el tronco del árbol, presiónelo repetidamente con los dedos y luego frótelo sobre el papel con un crayón para teñir las partes elevadas.
En tercer lugar, los árboles grandes y la hierba.
5 Los tallos como los de los árboles de alcanfor se llaman tallos leñosos.
6. Los tallos como la cola de zorra verde se llaman tallos herbáceos.
7. Los árboles son plantas leñosas y los pastos son plantas herbáceas.
8. Las plantas leñosas incluyen sauces, álamos, pinos, olmos, melocotoneros y manzanos.
9. Las hierbas incluyen: cola de zorra, trébol, diente de león, plátano, maíz, trigo y girasol.
Cuarto, plantas acuáticas
10. Según los diferentes entornos de vida, las plantas se pueden dividir en plantas terrestres y plantas acuáticas.
11. Las plantas terrestres incluyen el sauce, el álamo, el pino, el olmo, el melocotón, el manzano, la cola de zorra, el trébol, el diente de león, el llantén y el maíz.
12. Las plantas acuáticas incluyen: jacinto de agua, hornwort, ciprés, lenteja de agua y loto.
13. Las plantas acuáticas tienen órganos como (raíces), (tallos) y (hojas). Necesitan (agua), (luz solar) y (aire) para crecer.
14. ¿Por qué el jacinto de agua puede flotar en el agua? Porque la esponja en la parte expandida del pecíolo del jacinto de agua está llena de aire.
Verbo (abreviatura de verbo) hojas de plantas
15. Hay varias hojas de árboles, y las hojas de un mismo árbol tienen las mismas características básicas.
16. Estructura de la hoja:
17. Las hojas de las plantas generalmente están compuestas por pecíolos y hojas con nervaduras.
18. Las hojas también están vivas. Crecen desde yemas hasta hojas pequeñas y tiernas y luego crecen lentamente. Las hojas de muchas plantas se vuelven amarillas en primavera y mueren en otoño, completando la vida de las hojas.
19. Las hojas de las plantas también tienen un proceso completo de crecimiento, envejecimiento y muerte.
6. ¿Qué pasó con las plantas?
20. En primavera, muchas plantas entran rápidamente en la fase de crecimiento, germinando, creciendo, floreciendo y dando frutos.
21. Los cambios en las plantas se manifiestan en diversos aspectos, principalmente en la germinación, crecimiento, floración, fructificación, etc.
22. Compara el tamaño de la hoja con el largo y ancho de la hoja.
¿Qué características tienen en común las plantas?
23. Requerimientos de crecimiento de las plantas terrestres: luz solar, agua, aire, nutrientes y suelo.
24. Necesidades de crecimiento de las plantas acuáticas: luz solar, agua, aire y nutrientes.
25. Todas las plantas necesitan luz solar, agua, aire y nutrientes.
26. Las etapas típicas de crecimiento del girasol son: semilla, germinación, plántula, floración y fructificación.
27. Una planta tiene un ciclo de vida, y cada planta tiene una duración de vida determinada.
28. Las mismas características de las plantas:
Crecer en un ambiente determinado requiere luz solar, agua, aire y nutrientes. Todas pueden crecer y desarrollarse, y pueden reproducirse. todos tienen un El proceso desde el nacimiento hasta la muerte.
Puntos de repaso de la unidad 2 del volumen de ciencias de tercer grado de People's Education Press
En primer lugar, visite los animales pequeños
1. su supervivencia depende del medio ambiente. Diferentes animales crecen en diferentes ambientes.
2. Caracol (1)
2. El cuerpo de un caracol se divide en tres partes: cabeza, abdomen y cola. La cabeza tiene ojos, tentáculos y boca. Los caracoles tienen dos pares de antenas, la delantera es corta y la trasera larga. Las antenas largas tienen ojos en la parte superior.
3. El caracol se arrastra sobre su vientre. El moco en las patas abdominales del caracol puede proteger las patas abdominales (las patas abdominales siempre se mantienen húmedas para evitar daños al gatear)
4. Por ejemplo (extensión de antena) y (retracción del fuselaje) en la carcasa.
3. Caracol (2)
5. A los caracoles les gusta comer verduras y hojas.
6. Los caracoles excretan los desechos por el ano.
7. Los caracoles utilizan sus poros para respirar.
Cuarto, a las lombrices de tierra
8. A las lombrices de tierra les gusta vivir en ambientes oscuros y húmedos.
9. El cuerpo de una lombriz de tierra está compuesto por muchos (enlaces), y el cuerpo tiene (boca), (cinturón) y (ano).
10. Cuando tocamos las lombrices con las manos, éstas se encogerán.
11. Las lombrices de tierra no pueden adaptarse al entorno acuático y no pueden permanecer en el agua durante mucho tiempo.
12. Los caracoles y las lombrices de tierra tienen las mismas características: ambos están adaptados a ambientes (húmedos), tienen cuerpos blandos, están en todas partes (gatean), pueden comer (comida), pueden excretar, pueden reproducirse. , etc.
V. Hormigas
13. Las hormigas están adaptadas a la vida terrestre.
14. A las hormigas les gusta comer dulces como azúcar y pan rallado.
15. El cuerpo de una hormiga se divide en tres partes: (cabeza), (tórax) y (abdomen). Hay un par de tentáculos en la cabeza y tres pares de patas (seis patas) en el pecho.
16. Las características de las hormigas son: vivir en la tierra, tener tres partes (cabeza, tórax, abdomen), seis patas, moverse (gatear), vivir en grupos, comer (diversidad), reunirse (reproducción). ) descendientes).
17. Cuando las hormigas están viajando, secretarán una especie de "feromona", que guiará a las siguientes hormigas a tomar la misma ruta. Si usamos nuestras manos para atravesar el equipo de hormigas que marcha e interferimos con la "feromona" de las hormigas, las hormigas perderán el sentido de la dirección y se arrastrarán.
6. Pez dorado
18. Los peces tienen las características básicas de (cuerpos vivos) y pueden adaptarse al medio acuático.
El pez dorado es un pez ornamental común. Los peces de colores se crían artificialmente y vienen en muchas variedades y son animales domésticos comunes.
20. Las características de los peces dorados son que viven en (agua), tienen (escamas) en la superficie del cuerpo, nadan con (aletas), respiran con (branquias), comen (comida para peces) y ( migas de pan), Puede (reproducir).
21. Los peces dorados comen tragando. Alimentar demasiado a tus peces de colores a la vez los hinchará hasta morir.
22. Cuando un pez dorado respira, el agua fluye a través de sus branquias, y las branquias pueden utilizar el oxígeno del agua para respirar.
23. ¿Reventará el pez dorado si sigue bebiendo agua?
Respuesta: No. Porque los peces de colores chupan agua con la boca y la expulsan por las branquias.
24. Las similitudes entre las hormigas y los peces dorados son: ambos tienen (vida), pueden (movimiento), necesitan (alimento) para mantener el crecimiento, pueden (excretar) desechos y pueden (reproducirse).
¿Qué características tienen en común los animales?
25. Movimientos de caracoles, lombrices, hormigas y peces de colores:
26 Reacciones de caracoles, lombrices, hormigas y peces de colores ante el peligro: encogerse dentro del caparazón, encogerse, y escapar.
27. A los caracoles, lombrices, hormigas y peces de colores les gusta comer verduras, hojas, dulces y comida para peces.
Existen aproximadamente 1,5 millones de especies de animales en el mundo.
29. Los animales y las plantas son seres vivos. Todos ellos son objetos vivos.
30. Los animales tienen las mismas características: viven en un determinado (ambiente), pueden moverse, necesitan (alimentos) para mantener el crecimiento, pueden excretar desechos, pueden responder a estímulos externos, pueden crecer y desarrollarse, puede reproducirse.
Puntos de repaso de la unidad 3 del volumen de ciencias de tercer grado de People's Education Press
En primer lugar, los materiales que nos rodean
1. de uno o más Hechos de diferentes tipos de materiales, hay muchos tipos diferentes de materiales a nuestro alrededor.
2. Los materiales comunes que nos rodean incluyen (madera, papel, metal, plástico, vidrio, fibra, cerámica, caucho), etc.
3. Saber de qué están hechas las cosas que te rodean.
4. Utilice palabras apropiadas para describir la madera: (blanco amarillento, texturizada en la superficie, no demasiado pesada, se puede cortar, tiene aserrín después del aserrado, puede flotar en el agua...)
2. ¿Qué tipo de material es duro?
5. Los materiales con mayor dureza dejarán (rayones) en materiales con menor dureza.
6. Para determinar si un material es más duro que otro, se puede utilizar el método (caracterización).
7. Disponer los listones de madera, cartón, clavos y reglas de plástico en orden descendente de dureza: clavos>; listones de madera>regla de plástico>cartón
8. Material con muchos usos importantes.
9.Características del metal: (dureza), (brillo metálico), (ductilidad), (fácil transferencia de calor), (conductividad eléctrica), (mala absorción de agua), etc. [Gráfico de burbujas]
10. Las latas de aluminio se pueden reciclar. ¿Qué características del metal se utilizan principalmente? Respuesta: escalabilidad.
En tercer lugar, relativamente resistentes
11. Las propiedades físicas se pueden utilizar para describir materiales, como la dureza, la elasticidad, la absorción de agua y la ondulación del agua.
12. La flexibilidad se refiere a la propiedad de un objeto que no se rompe fácilmente después de ser deformado por la fuerza.
13. Entre los cuatro materiales: tiras de madera, tiras de cartón, láminas de hierro y tiras de plástico, las tiras de plástico tienen la mejor tenacidad y el mayor grado de flexión. 14. Características de los plásticos: (flexibilidad), (aislamiento), (resistencia a la corrosión), (no es fácil de transferir calor), (peso ligero), (reutilizable), etc. [Gráfico de burbujas]
15. Al observar los productos de plástico en la vida diaria, puedes analizar la naturaleza del plástico que utilizan.
16. Conoce las señales del reciclaje.
4. ¿Absorben agua?
17. La absorción de agua se refiere a la permeabilidad de un material al agua, que está relacionada con la composición y estructura del material.
Entre los cuatro materiales: madera, papel, metal y plástico, el papel tiene la mayor capacidad de absorción de agua, seguido de la madera, y el plástico y el metal son los más débiles.
19. Características del papel:
5. Altibajos de los materiales en el agua
20. Diferentes materiales tienen diferentes altibajos en el agua.
21. Los objetos fabricados con materiales como el metal tienden a hundirse en el agua, mientras que los objetos fabricados con materiales como la madera y el plástico tienden a flotar en el agua.
22. Características de la madera: (ligera), (relativamente dura), (fácil de procesar), (elástica), (flota sobre el agua), (capacidad de carga), etc.
6. Ladrillos, cerámica y porcelana
23. El propósito principal de los ladrillos es (construir una casa), y el propósito principal de la cerámica es (fabricar las necesidades diarias). .
Los ladrillos están hechos de (arcilla).
25. La cerámica está hecha de un tipo especial de arcilla y también debe cocerse.
26. La producción de ladrillos, tejas y cerámicas consume una gran cantidad de arcilla, carbón y otros combustibles, lo que tendrá un impacto en el medio ambiente.
7. Clasificar los materiales que te rodean.
27. Utilizamos materiales naturales como (madera), (arcilla), (algodón) y (piel de vaca). Algunos son materiales artificiales, como (metal), (plástico), (cerámica), (caucho). Algunos materiales se pueden reciclar y reutilizar, otros no.
Debemos utilizar materiales (razonablemente) para reducir el daño al medio ambiente. agua y aire.
1. Agua
1. Los objetos se pueden dividir en tres categorías: (sólido), (líquido) y (gas). La diferencia entre ambos es que los sólidos tienen formas fijas, mientras que los líquidos y los gases no.
2. El agua es un líquido que no tiene (color), no (olor), no (sabor), no (transparente) y no (flujo).
3. El agua es una sustancia importante que existe en (plantas), (animales), (cuerpo humano) y (suelo).
4. El agua es fuente de vida. (Las plantas), (los animales) y (los seres humanos) son todos inseparables del agua.
5. El agua tiene tres estados: sólido (hielo), líquido (agua) y gaseoso (vapor de agua).
6. El agua tiene muchos usos. La producción (industria), la producción (agricultura) y la vida (seres humanos) requieren agua.
7. La gente suele clasificar el agua, el vinagre y la leche en una misma categoría y llamarlos líquidos. La piedra, la madera y las hojas se agrupan en una categoría y se denominan sólidos. El aire es otro tipo, llamado gas.
2. Comparación entre agua y aceite comestible
8. En comparación con el aceite comestible, el agua tiene mejor rendimiento en (color), (olor), (transparencia), (viscosidad), (líquido) Las gotas son diferentes en forma) y (peso), pero todas (fluyen) y no tienen (forma) fija.
En tercer lugar, ¿quién habla más rápido con fluidez?
9. Todos los líquidos fluirán y el caudal se ve afectado por (viscosidad).
Cuarto, compare la cantidad de agua
10. El líquido tiene un cierto volumen y el volumen del líquido se puede (medir).
11. Una probeta graduada es una probeta graduada de vidrio especialmente utilizada para medir la cantidad de líquido, es decir, el volumen del líquido.
12. El volumen del líquido se suele expresar en mililitros y litros.
13. Cuando utilice una probeta medidora para medir el volumen de un líquido, preste atención a los dos puntos siguientes: (1) La probeta medidora debe estar colocada (estable). (2) Al leer, la línea de visión debe mantenerse (horizontal) hasta el punto más bajo (nivel de superficie cóncava) del líquido en el cilindro medidor y luego leer el volumen del líquido.
5. El aire que nos rodea
14. El aire es una (sustancia) que existe a nuestro alrededor y que podemos percibir.
Comparado con el agua, el aire tiene muchas similitudes y diferencias.
16. El aire es un gas que no tiene (color), no (olor), no (sabor), no (transparente) y no (flujo). 17. El viento está formado por el flujo (de aire).
6. ¿El aire ocupa espacio?
18, vacío (espacio). El espacio (volumen) ocupado por el aire se puede cambiar.
19. El aire puede ser (comprimido), y el aire comprimido tiene (elasticidad).
¿Tiene peso el aire?
20. Air tiene cierto peso, pero es muy ligero.