Plan de actividades de comunicación entre padres e hijos

Las actividades entre padres e hijos estimulan el potencial interno de los niños, por lo que debemos planificar la implementación de actividades entre padres e hijos. La introducción es la base para la generación de planes y planes y debe incluirse, de lo contrario se perderá el significado y la base para la formulación. Ya sea que esté buscando o preparándose para escribir un "plan de actividades de comunicación entre padres e hijos", ¡he recopilado información relevante a continuación para su referencia!

Plan de actividades de intercambio entre padres e hijos 1

1. Objetivo de la actividad

Padres e hijos se unen a la naturaleza para ingresar a la gran sociedad y ampliar los horizontes de los niños. Y acercar las emociones a padres e hijos, estrechar las relaciones familiares y promover la cooperación familiar. Las actividades entre padres e hijos pueden mejorar el afecto familiar y el afecto entre padres e hijos a través de actividades e intercambios entre grupos de padres e hijos, mejorando así las habilidades integrales de los niños, mejorando la transparencia y la confianza entre padres e hijos y desarrollando mejor las habilidades de comunicación social de los niños. Ayude a los padres a crear comunicación y contacto con sus hijos, promoviendo así el crecimiento saludable de sus hijos. Mejore los conceptos y habilidades de crianza de los padres, promueva el crecimiento saludable de los niños, guíe a padres e hijos para que realicen juegos interesantes entre padres e hijos y permita que los niños crezcan física y mentalmente en juegos felices.

2. Tiempo de actividad:

3. Ubicación:

IV.Proceso de la actividad:

1. Calentamiento - árbol y ardilla

Objetivo de la actividad: activar la atmósfera y romper el punto muerto. .

Material: Ninguno

Tiempo: 5-10 minutos

Plan de actividades:

1 Agruparse con antelación, en grupos de tres. . Se disfrazan de árboles, se miran entre sí y extienden las manos para formar un círculo; una persona hace el papel de una ardilla y se para en el medio del círculo; el entrenador u otros estudiantes no emparejados sirven como personal temporal.

2. Cuando el entrenador llame a "Ardilla", el árbol no se moverá, por lo que la persona que juega a "Ardilla" debe abandonar el árbol original y elegir otro árbol. Un entrenador o miembro temporal del personal se hará pasar temporalmente por la ardilla y la insertará en el árbol. Aquellos que se sientan solos deberían realizar este espectáculo.

3. Cuando el entrenador dice "árbol grande" y la ardilla no se mueve, la persona que juega a "árbol grande" debe dejar al compañero original y reagruparse en un par de árboles grandes para rodear a la ardilla. Los entrenadores o el personal temporal actúan temporalmente como grandes árboles y una sola persona realiza el espectáculo.

4. El entrenador de animales gritó "terremoto", y toda la gente que jugaba con árboles y ardillas se dispersó y reagrupó. Las personas que juegan con árboles grandes también pueden jugar con ardillas, y las ardillas también pueden jugar con árboles grandes. Un entrenador u otra persona no emparejada también se une al equipo para un espectáculo individual.

Dos. Actividad especial

Nombre de la actividad - La tormentosa vida de un ciego

Objetivo de la actividad:

Mejorar la relación entre padres e hijos, el intercambio entre padres e hijos roles y experiencia La sensación de cambiar. Mejorar el entendimiento mutuo mediante la inversión de roles. Materiales: cuerdas, madera, botellas y otros obstáculos. Varios pasos:

1. El personal primero coloca los obstáculos con cuerdas en el lugar.

2. Formar un equipo en familia, con un padre y un niño como grupo (participará cualquiera de los padres o la hija).

3. Pueden participar varios grupos al mismo tiempo (el número de grupos se determina en función de los accesorios del sitio).

4. Primero, cubra los ojos del niño con un paño negro. Al principio, los padres toman a sus hijos de la mano y marchan desde el punto de partida del recinto hasta el punto final. Durante este período, los padres deben guiar a sus hijos a sortear varios obstáculos y llegar a la meta bajo la guía de sus propias palabras. Luego, los padres regresan al punto de partida y usan palabras para guiar a sus hijos sobre cómo sortear los obstáculos y caminar de regreso al punto de partida desde el punto final.

5. Invierta los roles de padres e hijos, deje que los padres se cubran con un paño negro y los niños guíen a los padres y repita los pasos anteriores hasta que el último grupo de integrantes llegue al punto de inicio y realice la actividad. termina.

6. Los miembros de cada grupo comparten sus sentimientos sobre la actividad.

7. Después de compartir, deja que los niños abracen a sus padres y les digan te amo o siento algo por ti.

8. En resumen, a veces no falta el amor entre familiares, lo que falta puede ser simplemente comunicación. Durante la actividad, padres e hijos intercambian roles y piensan en los problemas desde la perspectiva de cada uno, para que los niños puedan comprender más profundamente las dificultades y dificultades de ser padres y así apreciar más ese amor. más tiempo y Puede ser más importante que los niños se comuniquen y aprendan más sobre los sentimientos de sus hijos que simplemente darles lo que quieren.

Nota: El organizador proporciona instrucciones para compartir:

Primero, los padres son los guías.

1. Guía:

(1) ¿Cómo te sientes cuando tus padres te ayudan a superar obstáculos? ¿Te sientes seguro o necesitas que tus padres te sigan cuando seas grande?

(2) ¿Existe alguna diferencia entre caminar solo y caminar con los padres? (Puede estar relacionado con la vida. Cuando tus padres ya no estén contigo y necesites superar las dificultades por tu cuenta, ¿cómo te sentirás?) Introducción.

Como padre, ¿qué se siente al ver a su hijo superar obstáculos solo? (Estoy ansioso, pero sólo puedo ayudarlos indirectamente. ¿Debería dejarlos crecer de forma independiente o debería continuar brindándoles cuidados ilimitados? En el futuro, los niños seguirán teniendo que vivir solos). En segundo lugar, los niños. son los guías.

(1) ¿Cómo se siente ser guiado a través de obstáculos por los niños? (¿Tranquilizados o no? ¿Crees que tus hijos han crecido o crecerán? ¿Tienen ellos también la capacidad de ser independientes? ¿Te tranquilizan sus instrucciones? ¿Deberían los padres escuchar a veces las opiniones de sus hijos?)

2.:

(1) ¿Cómo se siente guiar a los padres a través de los obstáculos? (1. No es fácil para los padres guiarlos a través de tantos años de vida. 2. Comprender sus dificultades y aprender a ser agradecidos y considerados).

3. p> Objetivo de la actividad: permitir que padres y niños den rienda suelta a su creatividad y practiquen sus habilidades de expresión lingüística. Formulario de actividades: Organizar a cada grupo para realizar actividades de diseño.

Materiales: Elaborar una tarjeta con un plan de actividades con galletas, bebidas, jabón, gorros de acampada y otros artículos de primera necesidad. ;

(1) Requisitos de organización de la actividad: cada grupo diseña anuncios basados ​​en las tarjetas extraídas. El contenido de los anuncios se decidió mediante discusiones grupales. Se requiere incluir temas, contenidos publicitarios expresos y gestos creativos de respaldo. La actuación tiene una duración de 3 minutos y cada participante deberá interpretar uno de los roles.

(2) Entrega a cada grupo un material para realizar atrezzo.

(3) Organiza a los miembros del equipo para diseñar y prestar atención al tiempo.

(4) Invite a los observadores y a cada grupo a evaluar y otorgar cuatro premios que incluyen creación, interpretación, actor y cooperación.

4. Juego de pintar - Nuestro futuro hogar

Materiales: Papel blanco 4A y bolígrafos de colores. Ahora, trabajen juntos como familia para dibujar un futuro hogar ideal y ponerle un nombre. Dame 5 minutos para compartir tus pensamientos con todos.

5. Final

Por favor, dime cómo te sientes hoy en una frase.

Plan de actividades de comunicación entre padres e hijos 2

Para inspirar a los niños a sentir la belleza, expresar la belleza y crear belleza, experimente la alegría de la libre expresión y la creación entre padres e hijos, y cultivar a los niños para que "sean civilizados y aprendan desde la niñez". Concientización sobre el "crecimiento feliz", transmitiendo el concepto de "construir una ciudad civilizada" y formulando un plan de actividades de "crecimiento feliz en un hogar civilizado" basado en las aulas características donde padres y los niños de nuestro distrito aprenden. Los detalles son los siguientes:

1 Hora de actividad

x, mes x (domingo), 9:00 am

2. /p>

8:30 de la mañana

Tercero, ubicación de la actividad

Plaza de la Bufanda de Gonghong

Cuarto, objetivo de la actividad

La clase Zilu tiene 40 padres de familia, padres de miembros de la asociación y 20 voluntarios de logística.

Método de registro entre padres e hijos: edite el mensaje de texto "nombre del niño + nombre del padre + teléfono móvil" en su teléfono móvil, número X.

Registro de voluntario de logística: inicie sesión; cuando se ofrece como voluntario.

Responsable de la actividad:, número de teléfono: En esta actividad, los padres y niños contarán con el siguiente material de oficina:

1 Pasteles al óleo, bolígrafos de acuarela y gouache

. p>

2. Tijeras y pegamento en barra

3. Cartón, papel esponja, papel crepé y pegarlos con el tiempo.

4. Vasos de papel desechables, cucharas, platos, tazones de papel, cubos de fideos instantáneos, tapas de botellas, botellas, cajas de yogur, etc.

Verbo (abreviatura de verbo) Adjunto: detalles del evento

1. Especificaciones del papel de dibujo para la competencia: papel blanco 3050 (tamaño periódico), la tarjeta de inscripción debe pegarse en la parte inferior. esquina derecha del frente de la obra (el nombre y la edad del padre y del niño están escritos en la nota);

2. Las entradas las completan conjuntamente los niños y sus padres. No hay restricciones en cuanto a la forma y los materiales de las inscripciones. Puede ser tinta, acuarela, gouache, pastel al óleo, crayón, pasta, calcos, papel recortado, etc.

3. Los padres y los niños deben centrarse en "ser ahorrativos y convertir los residuos en tesoros"

4. Los padres que ingresan al lugar de la actividad deben silenciar sus teléfonos móviles y no moverse. a voluntad para evitar afectar las actividades. Pintura entre padres e hijos;

5. Este trabajo debe completarse en 60 minutos.

Consejos:

1. Los padres y los niños deben traer suficiente agua potable y comida para reponer su fuerza física a tiempo;

2. por favor estén preparados para protegerse del sol;

3. La seguridad es lo primero, en caso de tormenta, el evento será reprogramado, presten atención a la información;

4. Niños y voluntarios Deberás obedecer las disposiciones de la organización y no podrás abandonar el equipo sin permiso. Si hay circunstancias especiales, pueden pedir permiso al líder del equipo.

Plan 3 de actividades de comunicación entre padres e hijos

Las actividades entre padres e hijos toman el afecto familiar como contenido principal y los juegos interactivos entre niños y padres como contenido principal para desbloquear completamente las diversas habilidades y habilidades de los niños. ayudar a los niños inicialmente a completar la transformación de una persona física a una persona social.

En la actualidad, en la educación familiar, los padres suelen ignorar la interacción entre padres e hijos. Esta es una gran pérdida para la estrecha relación entre padres e hijos y la promoción del desarrollo físico y mental saludable de los niños. Con el fin de ayudar a los padres a aprender más los métodos de los juegos entre padres e hijos, nuestra plaza decidió realizar deportes entre padres e hijos para traer buenos recuerdos a los niños. Tema de la actividad: Manos grandes sosteniendo manos pequeñas, tú y yo crecemos juntos.

Tiempo de actividad: 65438 + 1 de octubre de 2020.

Ubicación: Centro Comercial Plaza

Objetivos de la actividad:

1. Potenciar la relación entre los niños y sus familias a través de juegos entre niños y padres.

2. Deje que los niños experimenten la alegría que aportan las actividades.

3. Incrementar la popularidad de la plaza a través de actividades.

Preparación de la actividad:

1. Haga un buen trabajo de publicidad antes del evento y reclute familias para participar en el evento.

Producir carteles y folletos del evento, distribuir folletos en varias comunidades y establecer puntos de registro en la plaza.

2. Preparar los materiales necesarios para el evento.

3. Organizar el lugar del evento

Establecer premios

Puedes comprar premios o cupones de consumo de patrocinadores cuadrados, cupones de consumo cuadrados, etc. División del trabajo:

Responsabilidad general:

Responsabilidad específica:

Implementación específica:

Contenido específico de la actividad

El proceso principal de la actividad

1. El anfitrión pronunció un discurso de bienvenida:

2. Notas:

1) Por favor, preste atención a sus hijos durante el evento para evitar accidentes.

2) Por favor, respeta las reglas del juego durante el evento.

3) No se agolpen en el juego y cedan el uno al otro.

4) Cada familia participante tendrá un pequeño obsequio y los niños que se desempeñen bien en el juego recibirán obsequios especiales.

2. Introducción al nombre del juego:

Inicio del juego:

Actividad 1

Regatea y camina (cada familia tiene uno grande y otro pequeño)

Preparación del material: pelotas de tenis de mesa, tablas de tenis de mesa y chapas de botellas, cronómetro.

Cómo se juega: Los niños y los padres se sitúan en ambos extremos del campo. Al comienzo del juego, los padres sostienen raquetas de tenis de mesa, les dan la pelota a sus hijos y la colocan en la tapa de la botella del niño. El niño sujeta la tapa de la botella y lleva la pelota hasta el final. La primera persona que llegue a la meta gana.

Actividad 2

Llévalo contigo (uno grande y otro pequeño para cada familia)

Preparación del material: periódico

Método de juego : Los padres se turnan para extender dos periódicos en el suelo y pedir a los niños que caminen sobre ellos. Cuando llega el momento, gana el equipo que termine primero.

Actividad 3

Regate y carrera (uno grande y otro pequeño para cada familia)

Método de juego: Padres e hijos uno frente al otro o espalda con espalda, Pon una pelota en el medio y coopera. Transporta la pelota al lugar designado y la primera familia que la entregue gana. No toques el balón con las manos al driblar. Si la bola se cae o se rompe en el camino, regresa al punto de partida y comienza de nuevo.

Actividad 4

Pisar globos (uno grande y otro pequeño para cada familia)

Preparación del material: globos y cuerdas.

Método de juego: En una superficie de 5 metros cuadrados, utiliza tus pies para romper los globos atados a los pies de otras personas hasta terminar el tiempo de juego. Un niño y un padre tenían tres globos atados a sus pies. Cada globo no podía salir del círculo y tenía que usar sus pies. De no hacerlo será considerado ilegal y los descalificará para seguir compitiendo. Durante el tiempo de competencia, pise los globos de otras personas para evitar que otros exploten los globos en sus pies. Los dos niños restantes recibirán una recompensa.

En tercer lugar, lotería

Establezca un área en el cuadrado para completar la lotería y complétela cuando comience el evento. Después de cada evento, las familias ganadoras seleccionarán a los espectadores afortunados y distribuirán los premios.

Cuarto, recompensas para niños y padres:

Cada actividad familiar será evaluada y el organizador entregará las recompensas correspondientes a los niños y padres ganadores. Se puede guiar a los niños para que se evalúen a sí mismos y a los demás, como por ejemplo:

1. ¿Estás feliz hoy y por qué?

2. ¿Cómo crees que te comportaste hoy con tus padres?

3. ¿A qué juego quieres jugar la próxima vez? ¿Por qué?

Fin de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):

Como había fotógrafos siguiendo toda la actividad, el sudor de cada familia quedó registrado en nuestras fotos y vídeos, y lo haremos regala Envía a cada familia una dulce foto familiar y un hermoso obsequio.

Medidas de emergencia para actividades verbales intransitivas:

1. Familiarícese con el entorno del lugar del evento de antemano y comprenda si existen posibles riesgos de seguridad a su alrededor. Si es así, debería rectificarse a tiempo.

2. Hacer un buen trabajo en la organización de las actividades, fortalecer la disciplina de las actividades, determinar la persona a cargo y hacer planes con anticipación. Cuide la seguridad de los niños y preste atención a la seguridad de las actividades de los niños.

3. Proporcionar educación sobre seguridad a los niños y la intensidad de las actividades del juego debe ser moderada. Los padres siempre deben prestar atención al desempeño de sus hijos en los juegos y prestar atención de inmediato si encuentran alguna anomalía.

4. Durante las actividades, se debe recordar a los niños que deben poner la seguridad en primer lugar y la competición en segundo lugar.

5. Proporcionar agua potable a los niños en cualquier momento y hacer arreglos para que los niños descansen adecuadamente durante las actividades.

Plan 4 de actividades de comunicación entre padres e hijos

A través de actividades entre padres e hijos, guíe a los niños para que desarrollen hábitos operativos pacientes y meticulosos. Experimenta la diversión de hacer manualidades con tus padres y mejora la relación entre padres e hijos. Inicialmente se desarrolló el pensamiento innovador de los niños. Domine las habilidades básicas de pegar, doblar y cortar, y desarrolle la capacidad de coordinación de las manitas de los niños.

1. Proceso de la actividad

1. El profesor explica la intención de las actividades manuales entre padres e hijos.

Guía a los niños para que aprendan habilidades básicas de pegado, desarrollen la capacidad práctica y la coordinación de manos pequeñas de los niños y mejoren los sentimientos durante las actividades de pegado y actuación cooperativas entre padres e hijos.

2. Explicar el método de producción y realizarlo.

1. Exhibir varios cartones (coches vacíos, niños, bocas grandes...) para abrir la mente de padres e hijos.

2. Padres e hijos elaboran productos innovadores.

En segundo lugar, el trabajo manual y los conocimientos sencillos de protección del medio ambiente

Muestre y aprecie las obras al aire libre y sienta una vez más la alegría que aporta la reutilización de residuos y la producción personal.

Momentos de actividad maravillosos

En tercer lugar, actividades de reflexión

En esta actividad, los padres participaron muy activamente y se prepararon con anticipación, por lo que todo el evento transcurrió sin problemas. Sin embargo, al seleccionar los temas de las actividades no se tuvo en cuenta el nivel de desarrollo de las capacidades de los niños. Toda la actividad la deciden básicamente los padres, y participan relativamente pocos niños.

Cabe mencionar que después de la actividad, los padres cooperaron con los maestros para guiar a sus hijos a limpiar conscientemente los materiales rotos y cortados, cultivando sutilmente en sus hijos buenos hábitos de higiene y cuidado del medio ambiente.