¿A qué campo pertenecen los veinticuatro términos solares en el jardín de infantes?
Las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" establecen que es necesario "presentar a los niños invenciones y creaciones que reflejen el ingenio del pueblo chino e inspiren su orgullo nacional". Al realizar actividades de investigación científica sobre los veinticuatro términos solares, podemos inspirar los sentimientos patrióticos de los niños y ayudar a la sabiduría de los antiguos trabajadores.
Prestar atención al valor de la educación en ciencias naturales en la vida diaria
Cuando los profesores utilizan los veinticuatro términos solares para realizar actividades científicas, deben prestar atención a explorar contenidos que sean cerca de la vida diaria de los niños. Sólo cuando los niños tienen experiencias de vida relevantes pueden despertar su interés en una mayor exploración.
Por ejemplo, cuando un niño sale a caminar con su madre por la noche, nota cambios en su propia sombra bajo la farola. Cuando los maestros guían a los niños para que busquen cambios en las sombras durante el solsticio de verano de los veinticuatro términos solares, es más fácil despertar su interés y permitirles comprender la relación entre el sol y las sombras.
Para otro ejemplo, el maestro agrega registros de observación del clima y registros de temperatura a las actividades de registro diario para guiar a los niños a descubrir los cambios de temperatura en diferentes términos solares, de modo que los niños puedan desarrollar el hábito de observar y registrar investigaciones científicas. Se puede decir que la penetración científica de los veinticuatro términos solares de la vida está en todas partes, abriendo los ojos de los niños al descubrimiento de la ciencia.