Diseño instruccional de Sanya Sunset
Diseño de enseñanza Sanya Sunset 1 [Concepto de diseño]
Los nuevos estándares del plan de estudios chino señalan que se deben valorar los sentimientos, experiencias y comprensiones únicas de los estudiantes. Este diseño se basa en esto, enfatizando la personalización de la lectura, permitiendo a los estudiantes tener sentimientos únicos bajo la influencia de la literatura estadounidense, y expresarlos bajo la premisa de la acumulación.
[Objetivos de enseñanza]
1. Guiar a los estudiantes para que comprendan palabras y oraciones clave y comprendan la concepción artística del texto.
2. Leer el texto de forma perceptiva y comprender inicialmente cómo describir el paisaje y sus cambios captando la forma y el color del paisaje.
3. Ser capaz de practicar creativamente el habla y escribir un esquema del guía turístico a partir de la lectura y comprensión del texto.
[Preparación de herramientas didácticas]
Lápices acuarelables, papel y material didáctico multimedia
[Proceso de enseñanza]
(1) Introducción al diálogo .
1. Maestro: Estudiantes, hemos estudiado "Amanecer en el mar" escrito por el abuelo Ba Jin antes y sabemos que el amanecer es muy hermoso y espectacular. De hecho, la puesta de sol también es muy poética. ¡No es inferior al amanecer! ¡El paisaje del atardecer es maravilloso! Hoy la profesora va a estudiar un artículo sobre el atardecer con los alumnos.
2. Escribe la pregunta en la pizarra y los estudiantes la leen dos veces.
(2) El profesor lee el texto completo con música.
Acompañado de una relajante y hermosa música de piano, el profesor leyó maravillosamente todo el texto e hizo preguntas a los alumnos.
1, marcado con el número de párrafo.
2. Haz una marca antes del párrafo que te guste.
(3) Los estudiantes pueden leer el texto completo libremente. Requisitos:
1. No se agregan ni se omiten palabras.
2. Lee tus frases y párrafos favoritos varias veces.
(4) Copiar palabras nuevas.
1. La maestra de Tian Zige escribe “flor de agua” y “lámpara”.
2. Los estudiantes dibujan rojo en la tarea asignada.
(5) Estudia el segundo párrafo.
1. Lee libremente el texto y dibuja el paisaje de Sanya descrito por el autor. .
2. Utiliza líneas sencillas para dibujar el cielo azul, el agua del mar, las gaviotas blancas, los cocoteros y la arena fina.
3. Los estudiantes hacen dibujos basados en párrafos relevantes. (Permita que los estudiantes usen dibujos simples)
4.
Presta atención a si puedes dibujar "cielo azul", "mar azul", "gaviota blanca de baja fragancia", "corona como jaspe" y "arena fina como jade y polvo de plata roto". )
5. Leer emocionalmente frases que reflejen el contenido de la imagen. (Es mejor observar la sensación del autor al caminar sobre la arena fina y los sentimientos del autor).
(6) Estudie el cuarto párrafo.
1. La lectura emocional de los estudiantes.
2. Mostrar los objetivos de autoestudio de este apartado.
①Lee emocionalmente tus frases favoritas.
(2) Mientras lee, imagine el proceso de la puesta de sol y dibuje palabras que describan la acción de la puesta de sol.
③El profesor muestra un conjunto de verbos.
Levitar, entrar en el agua, temblar, detenerse, hundirse, saltar, recogerse.
3. El profesor demuestra la animación (material didáctico) sobre la puesta de sol y aparecen verbos relacionados durante la demostración.
4. Según el orden de las palabras en el texto, permita que los estudiantes hablen sobre el proceso de puesta del sol.
(7) Sé un pequeño guía turístico.
1. Escribir un esquema, discutir entre ellos en grupos y preparar el esquema. (Breve guía del profesor)
2. (Es necesario utilizar palabras u oraciones que crea que son hermosas en el texto del aula)
3. Si los estudiantes no dominan, pídales que lean los párrafos relevantes del texto nuevamente.
4. Establezca el formato correspondiente de las palabras del guía turístico y pida a los estudiantes que vengan a hacer la demostración que traigan su "certificado de guía turístico".
5. Entre los muchos estudiantes, se seleccionaron los "Diez mejores guías turísticos de Sanya, Hainan" y se emitieron certificados en el acto.
(8) Desarrollo extraescolar.
1. El profesor resume, utilizando la última frase del texto.
2. Proporcionar a los estudiantes un sitio web y un libro extracurricular sobre Sanya, Hainan. Deje que los estudiantes aprendan y exploren más.
(9) Tarea.
Vuelve y presenta el atardecer de Sanya a tus padres. Se requiere utilizar palabras como maravilloso, encantador, inferior y sorprendente.
Diseño de enseñanza del atardecer de Sanya 2 1. Objetivos de enseñanza
1 Objetivo cognitivo: comprender el hermoso paisaje del atardecer de Sanya leyendo el lenguaje y el texto en voz alta.
2. Objetivo de capacidad: Cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente y cooperativa con la ayuda de redes informáticas.
3. Objetivos emocionales: inspirar a los estudiantes a amar la naturaleza y la patria; leer el texto de forma correcta, fluida y emocional;
2. Análisis del contenido didáctico y puntos clave y dificultades.
Este es un breve artículo sobre escenografía. El autor utiliza un lenguaje vívido y fresco para describir la hermosa puesta de sol de Sanya y expresar sus pensamientos y sentimientos sobre el amor a la naturaleza. El texto completo tiene cinco párrafos naturales. El primer párrafo natural va directo al grano, señalando que "ver la puesta de sol en Sanya es realmente poético". El segundo párrafo presenta el paisaje natural de Sanya, que está lleno de estilo tropical. Los párrafos naturales tercero, cuarto y quinto representan vívidamente la hermosa puesta de sol en Sanya.
El lenguaje del texto es fresco y es un buen material didáctico para ayudar a los estudiantes a acumular el idioma. Al enseñar este curso, podemos centrarnos en el entorno de red, aprovechar al máximo las funciones de los medios modernos, ayudar a los estudiantes a comprender la hermosa puesta de sol de Sanya a través del interés de la lectura del lenguaje y estimular los pensamientos y sentimientos de los estudiantes para amar la naturaleza y amar. la patria.
En tercer lugar, análisis de objetos didácticos
Los estudiantes de quinto grado ya no están ajenos a la escritura de paisajes y objetos, y también tienen cierta capacidad para pensar en el lenguaje, pero están No estamos familiarizados con las costumbres naturales de Sanya en el sur. Los sentimientos humanos todavía carecen de comprensión perceptiva. Por lo tanto, utilizar los medios modernos en la enseñanza para ayudar a los estudiantes a comprender el lenguaje es un vínculo eficaz. Además, los estudiantes tienen la capacidad básica de operar computadoras y navegar por Internet. Pueden navegar y buscar en línea por sí mismos, y también pueden utilizar foros comunitarios en línea para expresar sus opiniones, lo que resuelve los problemas más fundamentales para la enseñanza en un entorno en línea.
4. Diseño de medios didácticos:
Los estudiantes pueden buscar y explorar información a través de Internet y comunicarse a través de las funciones de transmisión, seguimiento y búsqueda de ayuda del sistema de enseñanza en red multimedia.
(1) Proporcionar un motor de búsqueda para ayudar a los estudiantes a buscar información.
(2) Foro abierto, los estudiantes pueden expresar sus opiniones e intercambiar métodos de aprendizaje. Si encuentra dificultades, puede publicar para pedir ayuda y dejar que los profesores y compañeros de clase ayuden * * * a resolver el problema.
(3) Transmisión en pantalla, muestre excelentes ideas a través de foros y transmisiones en pantalla, * * * disfruten leyendo juntos.
Análisis de estrategias de enseñanza y métodos de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Este curso se centra en la integración de la enseñanza y el aprendizaje, y la combinación del aprendizaje independiente y el aprendizaje cooperativo de los estudiantes. .
1. Combinación de orientación docente y autoestudio del estudiante: a través de PowerPoint diseñado (combinado con materiales de lenguaje de texto específicos), se guía a los estudiantes para que comprendan el contenido del texto, comprendan los pensamientos y sentimientos del autor y aprendan métodos de escritura. , acumular lenguaje y guiar a los estudiantes buscan información en línea de forma gratuita y realizan lecturas e investigaciones extracurriculares, lo que refleja la autonomía y la apertura del aprendizaje.
2. Aprendizaje colaborativo en grupo: los estudiantes discuten un tema determinado entre sí, intercambian ideas, aprenden de las fortalezas de los demás, logran una comprensión integral y reflejan la colaboración. Por ejemplo, al estudiar "Sanya Sunset Scene", los estudiantes pueden discutir y expresar sus opiniones a través de la red de enseñanza multimedia, cultivando así la capacidad de aprendizaje cooperativo de los estudiantes.
Diseño del método de enseñanza:
1. Revisión e introducción de intereses: tomar la oración central del texto como punto de partida, llevar a los estudiantes a la situación de aprendizaje a través de una lectura vívida y estimulante. el interés de los estudiantes por aprender.
2. Utilice la serie de imágenes "Sanya Scenery" como introducción y estudie el segundo párrafo combinando imágenes y texto. En primer lugar, se muestra la descripción general de "Sanya Scenery", combinada con la lectura general para percibir el contenido del texto, en segundo lugar, se reproducen en la pantalla imágenes y texto de "White Gull", "Coconut Tree" y "Fine Sand"; guiar a los estudiantes para que comprendan y sientan profundamente el contenido del texto y los sentimientos del autor; además, saboreen las notas persistentes del texto leyéndolo en voz alta.
3. A través de una serie de piezas de texto, guiar a los estudiantes a comprender y sentir el tercer párrafo del texto. Este texto es difícil de entender. En la enseñanza, al diseñar piezas de texto contrastantes, se guía a los estudiantes para que lean el texto repetidamente, aprecien gradualmente el contenido, las emociones y las técnicas expresadas por el autor, comprendan los métodos de escritura y acumulen el lenguaje. En la práctica, los estudiantes tienen amplias oportunidades para hablar, y los elementos del entorno de aprendizaje, como situaciones, cooperación y conversación, se utilizan para dar rienda suelta a la iniciativa, el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes y cultivar el espíritu cooperativo de los estudiantes.
4. Al finalizar la lectura, las emociones se subliman. Estudie este párrafo como resumen del texto completo. Con el título "¿Qué textos quieres apreciar?", los estudiantes pueden utilizar la red de enseñanza multimedia de Kejian para liberar completamente su comprensión y desencadenar un clímax de lectura.
5. Resume el texto completo y asigna tareas. Al final, todavía hay un sonido persistente. La comprensión del texto por parte de los estudiantes se evalúa mediante audio y lectura emocional. Al mismo tiempo, los estudiantes se organizan para buscar y apreciar el hermoso "paisaje de Sanya" en Internet, elegir temas de su interés entre palabras como "luz, color, sol, atardecer" y buscar información en línea para realizar investigaciones. Convierta entre diferentes puntos de conocimiento a través de Internet y reciba una gran cantidad de información en poco tiempo, lo que aumenta enormemente la capacidad de enseñanza y amplía los conocimientos de los estudiantes.
6. Diseño de evaluación del aprendizaje
1. Formato y herramientas de la prueba: (1) Intercambio de preguntas y respuestas en el aula, lectura en voz alta, visualización en línea (2) Escala de evaluación.
2. Escala de evaluación:
(1) Comprender el segundo párrafo del texto. Según el contenido del material didáctico y la descripción de gaviotas blancas, cocoteros y arena fina en el artículo, imagine la escena mágica y magnífica de Sanya y descríbala y comuníquese en línea (20 puntos).
(2) Bajo la guía de documentales comparativos, comprenda las imágenes del atardecer como "niños", "linternas" y "buzos" y las maravillas del mar y el cielo en las obras del autor, y comprenda el Habilidades de expresión del autor y acumulación y aplicación del lenguaje (20 puntos).
(3) Utilizar Internet para visualizar con habilidad tus frases favoritas (acumular párrafos) e intercambiar opiniones con tus compañeros (30 puntos).
(4) Leer el texto con emoción (20 puntos).
(5) Utilizar Internet para realizar actividades prácticas integrales, como recopilar fotografías y materiales de video de "Sunset in Sanya" e intercambiar comentarios con compañeros de clase (10 puntos).
Objetivos didácticos de Sanya Sunset Teaching Design 3:
A través del interés de leer el lenguaje y las palabras, podemos comprender la hermosa puesta de sol de Sanya e inspirar a los estudiantes a amar la naturaleza y la patria. 2. Apreciar y extraer frases que describen el atardecer;
3. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva. Recita el texto.
Enfoque de la enseñanza:
Lea en voz alta oraciones que describan el hermoso paisaje del atardecer de Sanya para inspirar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el amor a la naturaleza y la patria.
Dificultades de enseñanza:
Capta la frase que describe la puesta de sol en Sanya, saborea el refinamiento del texto por parte del autor y aprende a escribir.
Enseñanza de programación
1. Revisar conocimientos antiguos
1. Escuche las palabras del pasaje (el material didáctico muestra palabras nuevas después de la clase)
2. Lean juntos el primer párrafo
3. Desarrollan el segundo párrafo
Transición: ¿Qué tan poético es ver la puesta de sol en Sanya? ¿Qué tipo de lugar es Sanya?
1. (El material didáctico muestra el paisaje de Sanya) Lee este párrafo libremente, combina imágenes y texto y piensa en ello: ¿Qué leíste en este párrafo?
2. Comunicación grupal
Sanya está llena de estilo tropical y es hermosa; al autor le gusta mucho el paisaje tropical de Sanya.
(Exhibición de material didáctico: estilo tropical)
¿Dónde leíste que Sanya es hermosa? Resalte las declaraciones relevantes.
Comunicación:
a. Las palabras "azul transparente", "como jaspe", "astillas de jade como polvo de plata" y "dorado" describen el mar y los cocoteros. la belleza del color y forma de la fina arena.
b. Las cuatro palabras "alto y guapo" resaltan la belleza física del cocotero.
"Volar bajo" y "balancearse" describen la belleza dinámica de las gaviotas blancas y los cocoteros.
Combinado con la descripción de gaviotas blancas, cocoteros y arena fina en el artículo, podemos imaginar las escenas mágicas y magníficas de Sanya.
¿Dónde sientes el cariño del autor?
a. Utilice palabras superpuestas como "grueso", "dorado" y "suave".
b. "Dip" y "Scrape" están personificados.
c "Es realmente preocupante" y "Todo el mundo lo quiere" y otras descripciones psicológicas.
El mar en Sanya es tan azul, las gaviotas tan blancas, los árboles tan hermosos y la arena tan brillante. ¿Cómo no ser amado? Lean juntos el segundo párrafo y mencionen sus sentimientos favoritos.
Recitación guiada.
4. Lee intensamente el tercer párrafo
Transición: El estilo de Sanya es mágico y magnífico. Ver el atardecer en un lugar así es realmente "poético". Disfrutemos juntos del atardecer.
1. Lee los párrafos 3 y 4 libremente.
2. Experimenta la diferencia en el paisaje antes y después del atardecer.
3. Comunicación:
(1) El tercer párrafo, (2) ¿Con qué compara el autor el sol?
(Demostración de Courseware: Como un niño)
Demostración de Courseware:
El sol ha estado activo todo el día, todavía como un niño feliz.
a. ¿Dónde dice que el sol es como un “niño feliz”?
(Rojo, agitar, salpicar)
b. ¿Cuáles son las ventajas de escribir así? (Vívido y expresivo, expresando el amor del autor)
c. Imagina la imagen del "niño" bajo la puesta de sol y la maravilla del mar y el cielo.
d. Lectura de guía, que requiere que comprendas palabras clave y leas en voz alta tu amor infinito por esta escena.
(3) Lea el cuarto párrafo, (4) Dibuje una oración para describir el proceso de puesta de sol.
Colgarse del borde del mar y del cielo - saltar al mar - entrar al agua rápidamente)
1. Visualización del material educativo:
(La configuración el sol gradualmente desvanece su luz, se vuelve suave, colgando en el borde del mar y el cielo.
La puesta de sol gradualmente converge y se vuelve suave, como una suave linterna roja que cuelga en el borde del mar y el. sky)
а. Lee atentamente este conjunto de frases y compara cuál es mejor y cuál es mejor.
B. Nómbrelo.
(La segunda forma es mejor: use metáforas para describir la belleza de los colores y las formas de la puesta de sol de una manera concreta y vívida.)
(Demostración de material didáctico: Como una linterna )
C. Orientar la lectura de la segunda frase.
b. Lee la frase "El sol poniente salta sobre el mar".
A. ¿Cómo se entiende "otra vez" en la oración?
B. ¿Con qué compara el autor el atardecer?
C. Imagina el atardecer saltando sobre el mar.
D. se refiere a e.
c. Visualización del material didáctico:
Lo estaba admirando con los ojos bien abiertos, cuando de repente el atardecer tembló dos veces y cayó.
Lo admiré con los ojos bien abiertos. De repente, el atardecer tembló dos veces. Finalmente, como un buceador, salté ligera y ágilmente y luego entré al agua con ondas elegantes y silenciosas, diciendo "adiós" a la gente.
Contenido didáctico de Sanya Sunset Teaching Design 4:
El segundo texto de la primera unidad del estándar nacional para sexto grado de escuela primaria en la Edición Educativa de Jiangsu
Propósito de la enseñanza:
1. Aprender las palabras nuevas de esta lección de forma independiente y comprender el significado de las palabras en el contexto.
2. Siente el estilo tropical de Sanya y obtén una comprensión preliminar de la belleza del atardecer de Sanya.
3. Leer el texto de forma correcta y fluida.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Estudia el segundo párrafo del texto, date cuenta de que Sanya es un lugar lleno de estilo tropical y siente la belleza del paisaje natural de Sanya.
Proceso de enseñanza:
1. Los poemas antiguos despiertan el interés e introducen el tema:
Muéstrame algunos poemas antiguos: léelos y piensa en ellos. ¿Qué encontrarán los estudiantes?
(1) El desierto está solitario y el sol se pone sobre el largo río.
Pensaré en ti en las nubes flotantes, así que piensa en mí en el atardecer.
(3) La puesta de sol es infinitamente hermosa, pero queda sepultada por la noche que viene.
(4) Una ronda de sol poniente se extiende en el agua, la mitad del río es arenosa y la mitad del río es roja.
(Todos son poemas antiguos sobre el atardecer) Lean juntos.
Resumen del profesor: La puesta de sol ha sido muy elogiada por los literatos desde la antigüedad, y diferentes lugares tienen diferentes características. Hoy, aprendamos la segunda lección: el atardecer de Sanya y veamos lo que el atardecer de Sanya tiene para ofrecer.
En segundo lugar, lee el texto por primera vez para comprender el contenido principal.
Antes de la clase, el profesor dispuso que todos vieran una vista previa del texto. ¿Puedes leer el texto? Tenía cinco estudiantes cada uno leyendo una lección.
Deje que otros estudiantes escuchen, piensen y luego completen los espacios en blanco:
Sanya, ubicada en el extremo sur de China, tiene un clima monzónico marítimo tropical y es conocida como la " invernadero natural" y "Hawai oriental." ", "La mejor bahía del mundo". Me gusta la puesta de sol en Sanya por un rato, por un rato, por un rato. ¡Mira la puesta de sol en Sanya!
1. Rellena los espacios en blanco por nombre. Resulta que, a los ojos del autor, ¿cuáles son las características de la puesta de sol en Sanya? (Estudiante A: Es muy poético. La profesora escribe en la pizarra)
2. Por favor, dime ¿cómo entiendes “poesía”? (Muy poético y pintoresco, dando a la gente una imaginación maravillosa).
3. Muestre la imagen del paisaje del atardecer de Sanya y disfrute del hermoso paisaje.
4. Habla de tus sentimientos después de leerlo.
(Amor, alabanza, embriaguez)
Tercero, lee y comenta el párrafo 1. Siente la belleza poética del atardecer de Sanya
(1) Lee libremente el primer párrafo del texto y expresa tus sentimientos.
(2) Leer por nombre y hacer comentarios después de leer. Instrucciones de lectura, concéntrese en la lectura: "Realmente poético", "Maravilloso", "Nada inferior"
¿Qué quieres decir con "impresionante"? Cuál es el sinónimo de (extremadamente hermoso)? (Estados Unidos) ¿Qué significa "inferior"? ¿Qué son los sinónimos? (Resta) Este es un cumplido a la puesta de sol. (Lea con amor y elogios).
(3) Varias formas de lectura en voz alta. (El maestro dirige la lectura, y los niños y las niñas leen cada uno una oración y luego leen dos oraciones juntos).
Cuarto, lea y comente el segundo párrafo. Siente el "fondo encantador" del atardecer de Sanya
Transición: ¿Por qué es tan poético ver el atardecer en Sanya? ¿Qué tipo de lugar es Sanya?
1. Veamos el segundo párrafo del texto: (mostrar) Aquí hay algunas palabras nuevas, que deben pronunciarse correctamente.
Leer palabras nuevas por su nombre y leerlas juntos. Lean este párrafo juntos.
2. "Leer en voz alta es más fácil de recordar, leer en silencio es más fácil de pensar". Ahora, lee el segundo párrafo en silencio y piensa en ello: ¿Qué has leído? Marca o escribe tus sentimientos en un libro.
3. Comunicación colectiva. Sanya está llena de estilo tropical y es hermosa. Al autor le gusta mucho el estilo tropical de Sanya. )
(1) ¿Qué palabra lees que dice que Sanya es hermosa? Comunicación:
Palabras como "azul transparente", "como jaspe", "astillas de jade como polvo de plata" y "dorado" describen la belleza del color y la forma del mar, los cocoteros y las finas arena. 2. Palabras como "alto y guapo" resaltan la belleza física del cocotero. (3) "Volar bajo" y "balancearse" describen la belleza dinámica de las gaviotas blancas y los cocoteros.
(2) ¿A partir de qué palabras has experimentado los sentimientos profundos del autor? (Por ejemplo, el uso de palabras superpuestas como "grueso", "dorado" y "suave". El uso de técnicas antropomórficas como "sumergir" y "rascar", "realmente preocupante", "todo el mundo lo quiere" y otras descripciones psicológicas.)
4. Guíe la lectura y lea el amor.
(1) El cielo azul se mezcla con el mar azul, y las gaviotas blancas que vuelan bajo vuelan sobre el mar azul. Realmente hace que la gente se preocupe de que las puntas de las alas blancas se sumerjan en el mar azul. (Escribe sobre la belleza de los colores y la dinámica. Me gusta el azul del mar, el azul del cielo, el mismo color del mar y el cielo, y el estilo tropical bajo de las gaviotas blancas.)
(2) Los altos y hermosos cocoteros son como coronas de jaspe, meciéndose con la brisa del mar de vez en cuando. (Escribe sobre la belleza de la forma y el color)
(3) La fina arena de la playa, como jade roto y polvo de plata, es dorada y brillante, suave y cálida, y hace cosquillas en los pies de la gente. Todo el mundo quiere pellizcarlo y amasarlo hasta obtener una superficie dura. (Comprenda aquí el significado de superposición).
(Predeterminado: también encontré que este párrafo natural tiene cuatro oraciones, y la relación entre la primera oración y las siguientes tres oraciones es la puntuación total).
Este texto natural no sólo es hermoso en lenguaje y poético, sino también riguroso en estructura. )
5. Nombra la banda sonora y léela. Otros estudiantes imaginaron: ¿Qué tipo de imagen parecían ver tus ojos? ¿Qué hermoso paisaje hay?
Un paisaje tropical poético, el paisaje es tan hermoso: cielo azul, mar azul, gaviotas blancas, cocoteros y playas.
6. Aprecia el estilo tropical de Sanya. Después de escuchar la narración de este compañero de clase, ¿de verdad quieres ver el hermoso paisaje de Sanya? Entonces pongan sus ojos en la pantalla grande y aprecien juntos el estilo tropical de Sanya. )
Resumen del profesor: Viendo el atardecer en un lugar así, ¿cómo no va a estar lleno de poesía? La puesta de sol, protagonista del paisaje de Sanya, está llena de poesía y hace soñar despierto. En la próxima clase, el profesor Li guiará a los estudiantes a disfrutar de la hermosa puesta de sol en Sanya.
Ahora completemos los ejercicios de aula de esta lección:
Prueba de demostración de verbo (abreviatura de verbo):
1. oración en el texto Sinónimos de las siguientes palabras en el párrafo:
Hermosa () alta y recta ()
2. Elige una nueva palabra en el texto y completa las palabras:
Sun Yi ·Chip Dan salpicó luces de color rosa.
Feizhu () el jade no es () una mirada, la palabra no es () () una pluma brillante.
La violencia() es más bella que las palabras.
3. Rellena los espacios en blanco según el texto:
Bajo el cielo azul y el mar azul, la gaviota blanca que vuela bajo está realmente preocupada de que sus alas blancas queden sumergidas. el agua del mar.
Puedes entenderlo por la palabra "preocupación".
4. Completa el antiguo poema que describe la puesta de sol:
(1) El desierto está solitario.
Pensaré en ti en las nubes flotantes.
③. Enterrado por la noche que viene.
(4), la mitad del río es Xiaoxiao, la mitad del río es rojo.
Diseño didáctico Sanya Sunset 5 Objetivos de enseñanza:
1. Lee el texto de forma correcta, fluida y emocional, y recita tus partes favoritas.
2. Aprende nuevas palabras por ti mismo.
3. Comprender el contenido del texto, apreciar y extraer las frases que describen el hermoso atardecer.
Enfoque de la enseñanza:
Comprender la hermosa puesta de sol de Sanya a través del interés de la lectura de idiomas e inspirar a los estudiantes a amar la naturaleza y la patria.
Proceso de enseñanza:
Primero, introduce nuevas lecciones para estimular el interés.
1. Ábrelo y lee la pregunta.
2. Reproduce el vídeo para presentar a Sanya.
La profesora lo describió con emoción: Sanya está en el extremo sur de la isla de Hainan, donde hay un fuerte estilo tropical por todas partes. El cielo azul y el mar azul se funden en uno, y las gaviotas blancas que vuelan a baja altura se deslizan sobre el mar azul. Los altos y hermosos cocoteros se mecen como coronas de jaspe con la brisa del mar, y la fina arena de la playa brilla dorada. Muchos turistas vienen aquí para disfrutar del hermoso atardecer.
Después de todo, nuestros estudiantes aquí no están muy familiarizados con Sanya. El maestro proporciona vívidas imágenes audiovisuales a través de videos para inspirar a los estudiantes a añorar a Sanya y allanar el camino para su comprensión de la "maravillosa puesta de sol" más adelante. ]
3.Presentar el texto.
Se puede ver que a todos los estudiantes les gusta el hermoso paisaje de Sanya. Es un buen lugar para ver el amanecer, pero el artículo menciona específicamente el "atardecer" de Sanya. ¿Cuál es la diferencia entre la puesta de sol que se ve en Sanya y la que vemos aquí?
En segundo lugar, lee el texto por primera vez y obtén la impresión general.
1. Leer el texto libremente.
Presta atención a la pronunciación correcta, lee frases y reconoce glifos. Piensa en dos preguntas al mismo tiempo: ¿Cuál oración es la oración central del texto completo? ¿Cómo describe el autor la hermosa puesta de sol en Sanya?
2. Discusión y comunicación en grupo.
[Permita que los estudiantes participen en un aprendizaje cooperativo exploratorio]
3.
(1), frase central del texto completo: Ver el atardecer en Sanya es realmente poético.
(2) El autor compara la puesta de sol con "niño - linterna - buceador", describiendo vívidamente todo el proceso de la puesta de sol.
[Revisé la vista previa de los estudiantes, ordené la secuencia narrativa del artículo e inicialmente sentí la belleza de la puesta de sol]
Lea el texto e imagine las imágenes.
1. Los estudiantes leen sus párrafos favoritos y les piden que imaginen la imagen mientras leen, capten las palabras clave y piensen: ¿qué tipo de imagen describen estas palabras y les cuenten a sus compañeros sobre la imagen imaginada?
2. Lee vívidamente tu pasaje favorito a tu compañero de escritorio y deja que comparta contigo el hermoso lenguaje del autor.
3. Guía la imaginación.
(1), ¿qué palabras clave captaste para imaginar la imagen? Guíe a los estudiantes para que comprendan las palabras "activo", "llama suave", "brillante y ágil" y otras palabras para imaginar la imagen. )
(2)¿Quién ha visto el atardecer? Además del texto, también puedes asociar imágenes imaginarias de atardeceres que hayas visto.
(3) ¿Quieres ver las imágenes descritas en el artículo con tus propios ojos? (Reproducir vídeo)
¿Se ve bien la imagen que tienes delante? ¿Dónde está la belleza? ¿Puedes describirlo en una palabra u oración? (como "Maravilloso", "Ver la puesta de sol en Sanya es tan poético")
Capta todo el proceso de la puesta de sol, guía a los estudiantes para que imaginen imágenes mientras leen y piensen en cosas basadas en palabras, que no Solo fortalece los sentimientos de imagen de los estudiantes, pero también comprender la palabra clave "maravilloso" profundiza la comprensión del texto por parte de los estudiantes. ]
Cuarto, lee el texto y experimenta las emociones.
1. Lee el texto libremente para prepararte para el concurso de lectura. Se le pide que lea sus propios sentimientos y lea el texto basándose en su propia experiencia.
El atardecer en Sanya es hermoso, leamos bien. Prepárate primero y luego tendremos un concurso de lectura.
2. Lectura en grupo, evaluación de los alumnos y lectura guiada por cámara del profesor.
3. Los profesores demuestran la lectura y los estudiantes evalúan.
4. Leer las secciones tercera y cuarta con música grupal.
Los profesores aprovechan al máximo la eficacia de la lectura modelo, utilizan la lectura perceptiva y un lenguaje vívido para transmitir vívidamente las emociones del artículo, contagiar a los estudiantes y dejar que los estudiantes sigan el sonido para experimentar sus propios sentimientos. ]
5. La puesta de sol en Sanya es realmente hermosa.
¿Quieres que te guste? Utilice el formato "¡La puesta de sol de Sanya, tú!" para decir una oración.
5. Diseño de actividades y desarrollo extraescolar.
1. Dibuja una puesta de sol que te guste y añade una descripción a la imagen.
2. Realizar una exposición fotográfica "Atardecer".
La extensión de conocimientos a actividades extraescolares refleja la filosofía de enseñanza de la lengua china. ]
[Concepto de diseño]
La clase que diseñé sigue el nuevo concepto de los estándares del plan de estudios chino. Tiene las siguientes tres características:
1. En la lectura, el énfasis está en cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes. Toda la clase se divide en tres niveles: primera lectura del texto, percepción general, familiaridad con el texto, imaginación de imágenes, lectura hermosa del texto y experiencia de emociones. El entrenamiento de lectura se lleva a cabo paso a paso con concentración. Adoptar una variedad de métodos de lectura para permitir a los estudiantes leer de forma independiente, en parejas, lectura competitiva, lectura de evaluación, lectura práctica y lectura hermosa, reflejando el nivel de orientación de lectura con la ayuda de multimedia, creando una atmósfera de lectura y mejorando la lectura; efecto.
2. Sentido de la imagen, pensar en las cosas a partir de las palabras. Los profesores utilizan las imágenes audiovisuales proporcionadas por los vídeos para estimular la imaginación de los estudiantes desde múltiples ángulos.
3. Dar pleno juego al papel del aprendizaje cooperativo grupal. Preste atención a la división del trabajo dentro del grupo, comprenda el progreso del aprendizaje cooperativo, enfatice los resultados del aprendizaje colectivo y oriente a los estudiantes para que evalúen los resultados, respete las diferencias, fomente la innovación y se esfuerce por mejorar la eficacia del aprendizaje cooperativo grupal.