¿Qué debemos hacer si los estudiantes de secundaria tienen problemas psicológicos? Mentalmente triste, sin interés en aprender y sin comunicarse con los demás. . .
El amor docente juega un papel importante, es el puente de la educación. "Xue Ji" dice que la emoción es el puente para impartir conocimientos. El amor de los maestros por los estudiantes puede despertar el amor de los estudiantes y hacer germinar el buen carácter moral y los sentimientos nobles de los estudiantes. Se puede decir que el amor es el dulce manantial que nutre el alma de los estudiantes. El amor es el fundamento y la fuente de todas las artes, habilidades y métodos de la formación docente. Los seres humanos no somos hierba ni árboles, ¿quién puede ser despiadado? El amor es una emoción positiva y noble del ser humano. En el proceso educativo, sólo contactando a los estudiantes con un corazón solidario pueden los maestros penetrar en el mundo interior de los estudiantes, descubrir los problemas a tiempo y evitar que salgan adelante. Si un estudiante siente a menudo el amor del maestro por él, estará lleno de esperanza y felicidad en la vida y así aprenderá a preocuparse y amar a los demás. Se puede ver que el amor de los profesores por los estudiantes tiene un gran efecto motivador y contagioso al estimular la curiosidad de los estudiantes, desarrollar su inteligencia, transformar sus pensamientos, cultivar sus sentimientos y moldear sus almas. La psicología emocional cree que cuando las personas están de buen humor, su pensamiento es rápido, ingenioso y divertido, y sus capacidades se potencian; por el contrario, si están de mal humor, deprimidos o melancólicos, esto conducirá a un pensamiento lento; , memoria reducida, lenguaje lento y disminución de diversas capacidades. Los profesores deben controlar sus propias emociones y las de los estudiantes de manera oportuna para obtener una llave al corazón de los estudiantes.
2.Comprender y tolerar a los estudiantes.
La comprensión es una especie de transposición psicológica, que significa ser capaz de ponerse en el lugar de los demás y ponerse en su lugar. Aunque un maestro es un maestro, no debe quedarse en el estante. Más bien, quiere entrar en los estudiantes, integrarse con ellos, pensar en sus pensamientos y preocupaciones, y comprender y comprender sus necesidades. Por ejemplo, durante un examen, encontré a un compañero de clase sosteniendo notas preparadas debajo del examen, tratando de echar un vistazo con sentimiento de culpa. No lo envié a la oficina de enseñanza según la fórmula, sino que silenciosamente llevé la nota donde otros estudiantes no pudieron notarla. Porque sé que una vez que se anuncie, lo avergonzará frente a sus compañeros, dañará su autoestima y lo hará sentir inferior. Posteriormente, este compañero tomó la iniciativa de venir a mí y admitir su error. Aproveché la oportunidad para educarlo, analicé su comportamiento tanto a favor como en contra, y le señalé que hacía trampa para obtener buenas calificaciones, lo que demostró que subjetivamente exigía progreso, pero objetivamente tomó el enfoque equivocado. Cometer errores es humano. Como Edison y Lincoln, aprende de tus fracasos. Después de este incidente, hizo grandes cambios en sus estudios. No sólo se toma las clases en serio, sino que sus notas también mejoran rápidamente. Como dijo, esto se debe enteramente a la comprensión y tolerancia de los profesores.
3. Respetar a los estudiantes.
La necesidad de respeto de las personas incluye la autoestima y el respeto de los demás. La autoestima incluye el deseo de ganar confianza, competencia, habilidades, logros, independencia y libertad. El respeto de los demás incluye reconocimiento, aceptación, cuidado y aprecio. Por tanto, una persona con suficiente autoestima siempre es más segura, más capaz y más eficiente, y la autoestima más sana se basa en el respeto que le dan los demás. Los profesores respetan a los estudiantes y les hacen sentir que no sólo son estudiantes, sino también personas independientes con personalidad independiente. Por eso también siento que los profesores siempre lo han apreciado, respetado y le han permitido expresar sus opiniones y opiniones libremente. El respeto del profesor por los estudiantes es esencialmente respeto por la personalidad del estudiante. Respetar la individualidad de los estudiantes puede cultivar su disposición a aprender.
4. Confía en los estudiantes.
Suhomlinsky, un famoso educador de la antigua Unión Soviética, advirtió una vez a los profesores jóvenes que no se apresuraran a reprobar a sus alumnos en ningún momento, es decir, los profesores deben creer que los estudiantes tienen la capacidad de aprender bien y que sus propias deficiencias pueden corregirse. Una vez que esta confianza en los profesores se transmita a los estudiantes, se sentirán tan talentosos como los demás estudiantes y tendrán el coraje de corregir sus deficiencias. En el proceso de enseñanza y educación, es necesario crear una atmósfera amigable en la que los profesores confíen en los estudiantes y los elogien más. Por tanto, la alabanza es como la luz del sol que calienta el corazón, y nuestro crecimiento es inseparable de ella. Los docentes deben tener la cualidad psicológica para amar a los estudiantes, respetarlos, comprenderlos y confiar en ellos, comunicarse más emocionalmente con ellos y establecer una relación igualitaria, democrática y cordial entre docentes y estudiantes. Al comunicarse con los estudiantes, los maestros deben usar su propio amor para crear una atmósfera de amor y enseñar y educar a las personas en una atmósfera de amor. Cuando los estudiantes tienen problemas cognitivos o de conducta, los maestros deben utilizar el método de "persuadir a las personas con la razón y conmover a las personas con las emociones" para brindar una educación persuasiva. La enseñanza persuasiva y amable de los profesores afectará inevitablemente a los estudiantes, lo cual es de gran importancia para cultivar la psicología saludable de los estudiantes y superar las barreras psicológicas.