El tercer resumen del trabajo de la maestra de quinto grado el semestre pasado.

Este semestre soy la directora de la Clase 1 de quinto grado. Me preocupo y amo a mis estudiantes. Soy a la vez su maestro y su amigo. Soy profesor. Predico con el ejemplo y doy ejemplo a los estudiantes de todo el mundo, para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida de una manera sutil. Para crear una buena atmósfera de aprendizaje para los estudiantes y formar una clase y un estilo de estudio de unidad, trabajo duro, respeto por los profesores y espíritu emprendedor, he puesto mucho esfuerzo en la gestión de la clase.

En primer lugar, seleccioné cuadros de clase capaces y formulé reglas de clase. Combinado con el sistema de inspección y evaluación de los Jóvenes Pioneros, nuestra clase también implementó un sistema de calificación, lo que permitió a los cuadros de clase ayudar en la gestión y en todo. estudiantes para supervisar. Los estudiantes que se desempeñen bien en varios aspectos recibirán puntos extra, mientras que los estudiantes que se desempeñen mal recibirán puntos deducidos. La disciplina, el estudio, la higiene y la conducta de cada alumno quedan reflejados en su hoja de notas. Al final del semestre, los diez mejores estudiantes serán premiados en función de su desempeño, lo que constituye un mecanismo de competencia. Todo el mundo quiere obtener puntuaciones altas y esforzarse por expresarse en todos los aspectos y ganar puntos. Por lo tanto, los estudiantes han logrado grandes avances en el aprendizaje y la disciplina, y el profesor de la clase también se ha ahorrado muchos detalles tediosos en la gestión. La mayoría de los estudiantes observarán conscientemente la disciplina y el estudio. Esto estimuló efectivamente las intenciones de los estudiantes en todos los aspectos, y han logrado grandes avances en estudio, disciplina, higiene, dos ejercicios, etc. Este semestre, nuestra clase recibió una bandera roja en movimiento.

En segundo lugar, con el fin de enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, nuestra clase ha llevado a cabo una variedad de actividades este semestre. Este semestre, nuestra clase ha llevado a cabo una variedad de actividades de clubes de clase, en las que los estudiantes han sido ejercitados y educados, como la promoción de clubes de ahorro, clubes de conocimientos de seguridad, equipos de adivinanzas, equipos de narración de cuentos, etc. y publicar carteles periódicamente para permitir a los estudiantes poner en juego sus puntos fuertes. Además, durante el partido de baloncesto de 12 semanas, me conmovió el sentido colectivo de honor mostrado por nuestros compañeros de clase. Su espíritu de lucha también es digno de elogio. A través de estas actividades, se cultiva el potencial práctico y de uso del cerebro de los estudiantes y se demuestran plenamente sus especialidades.

Como profesor de clase, la educación ideológica de los estudiantes es muy importante. La clase de lectura de todos los lunes por la mañana es un horario fijo para mí para brindar a los estudiantes educación ideológica. Usaré estos 20 minutos para enseñar a los estudiantes algunos principios, métodos, etc. En vista de los acontecimientos recientes, enseñe a los estudiantes algunos conocimientos sociales que no se puedan aprender en clase, para que puedan aprender a distinguir el bien del mal. A veces uso otro tiempo para charlar con los estudiantes sobre los problemas individuales de cada estudiante y corregir sus errores de manera oportuna. En las clases de chino, los estudiantes suelen recibir diversos aspectos de la educación ideológica en combinación con materiales escritos.

La seguridad es lo primero para los estudiantes de la escuela, por lo que la educación sobre seguridad es imprescindible para mí antes de ir a la escuela todos los días. Además de educar a los estudiantes sobre seguridad eléctrica, seguridad contra incendios y seguridad vial, también se enfatiza que a los estudiantes no se les permite nadar en el río ni jugar juegos peligrosos, como trepar árboles, jugar con tirachinas, jugar con pistolas de juguete, perseguir y peleas, etc.

Como profesor de clase, hacer un buen trabajo en el aprendizaje de los estudiantes es la primera prioridad. En vista de la mala base y la mala intención de aprendizaje de los estudiantes de nuestra clase, personalmente enfatizo que los estudiantes deben hacer un buen trabajo en la revisión y la vista previa. Todos los días, antes de leer por la mañana, ingresaré al salón de clases para verificar el estado de revisión y vista previa de los estudiantes, y los instaré a desarrollar buenos hábitos de estudio. Después del examen científico, se enviará a los padres una hoja de contacto entre el hogar y la escuela, en la que se requerirá que los padres y maestros * * * supervisen a los estudiantes para completar las tareas de aprendizaje. Para los estudiantes con una base deficiente, debemos adoptar un método de emparejamiento uno a uno, de modo que los estudiantes que aprenden bien puedan ayudar a los estudiantes con un aprendizaje deficiente y todos puedan progresar juntos. Después de un semestre de arduo trabajo, el rendimiento académico de los estudiantes de nuestra clase ha mejorado y la disposición de aprendizaje de los estudiantes también es muy alta. La clase ha formado un estilo de estudio de perseguirse unos a otros y hacer preguntas si no entienden.

No sólo me preocupo por el aprendizaje y la disciplina de los estudiantes, sino también por su vida y su estatus ideológico. Básicamente, realicé diferentes formas de visitas domiciliarias a los estudiantes de la clase y obtuve una comprensión clara de las condiciones familiares de los estudiantes, fortalecí la relación entre la escuela y sus padres y me comuniqué para una mejor educación de los estudiantes. A menudo hablo con los estudiantes para comprender sus pensamientos. Educar con paciencia a los alumnos que no observen la disciplina, no los discriminen y déjenles sentir el calor de las masas y el amor del maestro. Como maestra de clase, doy el ejemplo y vengo a la escuela temprano todos los días para ayudar a los estudiantes a estudiar y limpiar. Los profesores deben hacer primero lo que se les pide y tratar a los estudiantes por igual.

En resumen, el estilo de clase y el estilo de estudio de nuestra clase este semestre han cambiado mejor que el semestre pasado. Los estudiantes tienen un sentido más fuerte de honor colectivo, una mayor disposición a aprender y una mejor disciplina e higiene.

Extremo

El tiempo siempre pasa volando. Después de una intensa revisión, es hora de resumirse.

Al recordar el trabajo de un semestre, siento alegría y arrepentimiento, pero todavía me siento muy gratificado de ver a mis alumnos progresar a través del fracaso y el éxito. Este es mi sexto semestre como director de esta clase. Después de seis semestres de arduo trabajo, la gestión de la clase ha logrado los resultados necesarios. Las normas de comportamiento de los estudiantes están básicamente en el camino correcto y la situación de la clase es relativamente normal. El maestro de clase es el director directo y responsable del trabajo de clase, el núcleo clave de la gestión de la clase, la fuerza principal en la construcción de la educación moral y el modelo a seguir y líder para el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Realmente no es fácil ser profesor de clase. Como maestro de clase, primero debes amar este trabajo, considerarlo como una causa noble y hacer una dedicación desinteresada, porque el trabajo de un maestro de clase significa más dedicación, más esfuerzo y poca recompensa material. Pero se ganará el respeto de más padres y estudiantes y dejará muchos recuerdos inolvidables en su vida. Basado en la experiencia del maestro de la clase este año escolar, haga un resumen simple.

Primero, establezca conceptos de aprendizaje correctos y forme una atmósfera de aprendizaje sólida.

1. Hacer un buen trabajo en la disciplina del aula, primero hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y exigir que los estudiantes traten cada curso con la misma perspectiva. En segundo lugar, tomar medidas, recompensas y castigos adecuados. Se requiere que los estudiantes se preparen bien antes de la clase y que aprendan a escuchar y controlar el orden del aula de manera oportuna. Deje que los estudiantes aprendan a tomar algunas notas en los libros para mejorar la eficiencia del aprendizaje en el aula. Al mismo tiempo, fortalecemos el contacto con los maestros para comprender el desempeño de los estudiantes en el aula. Los miembros del comité disciplinario y los líderes de equipo registran el estado de disciplina de los estudiantes en el aula y reciben comentarios oportunos. Dar el castigo necesario a los estudiantes que violan las disciplinas, afirmar el poco progreso de los estudiantes y mejorar su concentración. Finalmente, comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes en diversas materias, formular medidas para ayudar a las personas a mejorar su rendimiento académico, cultivar y establecer cuadros de clase responsables e implementar un sistema refinado de responsabilidad en el trabajo.

2. El director trabaja muy duro y tiene una agenda muy ocupada. ¿Cómo podemos hacer un buen trabajo como docentes de clase, tener más tiempo para estudiar la preparación de lecciones y la investigación en el aula, y tener más tiempo para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje? Después de años de práctica, creo que como profesor de clase, debemos confiar plenamente en los estudiantes y dejarles hacer mucho trabajo. Esto no solo cultiva y ejercita el potencial de los estudiantes, sino que también los libera de los complicados asuntos de clase. Esto requiere que el maestro de la clase capacite a pequeños cuadros y brinde orientación sobre la gestión de la clase. Por ejemplo, el líder del escuadrón y el líder del equipo que coordina las inspecciones; las responsabilidades e inspecciones del comisionado de salud; los miembros del comité de estudio leen y entregan la tarea todas las mañanas; el miembro del comité de deportes realiza ejercicios de radio y ejercicios oculares; el comité de literatura y arte; el papel protagónico del líder del grupo, etc. Todos los asuntos de clase se discuten con los estudiantes, se implementa la contratación voluntaria y la responsabilidad se asigna a todos.

2. Dar pleno juego al papel del comité de clase. El maestro de la clase celebrará una reunión del comité de la clase al menos una vez por semana para resumir brevemente la situación de la semana y brindar más aliento y orientación. Abra cualquier pregunta con prontitud. También tenga en cuenta que al menos un tercio de los líderes de clase rotan cada año escolar. El mandato de otros cuadros de clase no excederá de dos años académicos sin circunstancias especiales. Es necesario hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los cuadros de clase rotativos. Para movilizar sus intenciones, la clase debe implementar equipos rojo y azul, y los cuadros rotativos de la clase son el equipo azul que es responsable de la supervisión. También puedo dedicar una semana cada mes para dejar que los cuadros del equipo azul hagan su trabajo y se movilicen; las intenciones de ambas partes. En este año escolar, realmente siento que ser profesor de clase puede deshacerme del trabajo trivial de la clase y vivir una vida cómoda, pero todo el trabajo en la clase aún se puede realizar como de costumbre: en este semestre, bajo el liderazgo de Con muchos cuadros pequeños, los estudiantes tienen que trabajar todos los días. Cada mes se lleva a cabo una animada actividad temática en equipo y todos se esfuerzan por llevar a cabo actividades estudiantiles estándar. Pude participar activamente en todas las actividades organizadas por la escuela y obtuve excelentes resultados.

2. Cultivar los intereses de los estudiantes, desarrollar las especialidades de los estudiantes y brindar gloria a la clase.

1. Además de la enseñanza normal y otros asuntos de clase, el trabajo importante es organizar y guiar diversas actividades. Cómo realizar buenas actividades y cómo ser invencible en diversas actividades, me enfoco en guiar y cultivar conscientemente talentos en todos los aspectos. Por lo general, preste más atención a las especialidades y pasatiempos de los estudiantes, preste más atención a diversos aspectos de la información de capacitación, comuníquese bien con los padres, haga un buen trabajo en el trabajo ideológico de padres y estudiantes y déjelos participar activamente en la capacitación. Con estos jóvenes talentos, ya sea publicando un periódico de pizarra, organizando representaciones artísticas u organizando juegos deportivos, me siento mucho más a gusto y he logrado buenos resultados. Se ha desempeñado de manera sobresaliente en diversas actividades organizadas por la escuela y logró buenos resultados, lo que no tiene precedentes entre todas las clases de la escuela.

2. Presta atención a las manifestaciones estudiantiles y toma la iniciativa. Deje que los estudiantes con talentos especiales motiven a otros estudiantes que estén interesados ​​en diversos aspectos y organice algunas actividades en clases pequeñas para que los estudiantes puedan comunicarse y aprender unos de otros.

Para lograr el propósito de aprender unos de otros, aprender unos de otros y mejorarnos unos a otros.

En tercer lugar, llegue temprano a la escuela todos los días y complete todas las tareas con anticipación.

Como profesora, en muchos casos necesito llegar temprano a la escuela. Hacer un buen trabajo como profesor de clase es inseparable del apoyo de los padres y de la ayuda y apoyo de los profesores en el aula. Comuníquese con ellos con frecuencia y gane su confianza, apoyo y ayuda. Las visitas domiciliarias de los estudiantes son importantes. Si te comunicas bien con tus padres, tus padres apoyarán tus actividades de clase y tu trabajo y los problemas se resolverán fácilmente. Las visitas domiciliarias se presentan de muchas formas. Me comunico con los padres con anticipación para una visita domiciliaria directa, me preparo para la visita domiciliaria, hablo más sobre el buen desempeño de los estudiantes, aumento las expectativas, mejoro la confianza de los padres y dejo que los padres y los estudiantes comprendan cuánto lo valora y tiene el maestro. altas expectativas para él. Las conversaciones cara a cara son muy efectivas, pero debido al gran número de estudiantes y su residencia dispersa, todos los estudiantes son visitados en casa, lo que consume demasiado tiempo. Normalmente me comunico por teléfono, lo cual es conveniente y oportuno. Hago decididamente visitas domiciliarias: hay que visitar a los alumnos con dificultades (de estudio y de vida), hay que visitar a los alumnos con problemas, hay que visitar a los alumnos con fluctuaciones, hay que visitar a los alumnos con capacidades especiales, hay que visitar a los alumnos que acaban de transferirse a otra escuela Se debe visitar a los estudiantes con divisiones familiares y a los estudiantes que están enfermos. Esto puede armonizar la relación con tus padres y facilitar tu trabajo.

Tisuo

Este semestre, soy profesor de chino para las clases 1 y 2 de quinto grado, trabajo en el grupo de investigación y enseñanza de chino de la escuela y soy el director. de la Clase 1 del quinto grado. Aunque la carga de trabajo es el doble que la de otros profesores, todavía trabajo duro para hacer cada trabajo que emprendo y trabajo duro para fortalecer los asuntos de clase con el subdirector. La revisión del trabajo del docente de la clase este semestre se resume de la siguiente manera:

Amar a los estudiantes, respetarlos y confiar en los estudiantes.

Creo que los estudiantes pueden manejarse bien bajo el liderazgo de nuestros dos profesores de clase. Por lo tanto, en primer lugar, doy pleno juego al papel principal de los cuadros de la clase. En términos de ingresos necesarios, los cuadros de clase son el factor decisivo en la construcción de una clase armoniosa, por eso me embarqué en un sistema de gestión de "descentralización":

A través de varias reuniones periódicas de cuadros de clase, se requiere que los cuadros de clase se atrevan pensar y hacer, no sólo ser un hacedor, sino también un tomador de decisiones. Siempre que pueda movilizar a los estudiantes para que participen conscientemente en la gestión de la clase y sea propicio para el aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo de diversos pasatiempos, se puede discutir cualquier idea y actividad. De esta manera, se pone en juego la subjetividad de los cuadros de clase y se movilizan sus intenciones. Será mucho más fácil trabajar y los resultados serán mejores. Además de las actividades organizadas por el colegio, también se realizan en el aula. Este semestre se publicará cada mes un periódico de pizarra. Bajo el liderazgo de cada líder de grupo, los estudiantes pueden completar de forma independiente materiales de periódico en la pizarra, diseño de maquetación y escritura en la pizarra. Cada uno de los cuatro grupos publicó un periódico de pizarra y animó a los estudiantes a participar seriamente y aprovechar al máximo sus respectivas fortalezas. La mayoría de estas actividades fueron planificadas, organizadas y resumidas por los propios estudiantes y lograron buenos resultados.

En segundo lugar, predicar con el ejemplo y ser profesor con el ejemplo

Me di cuenta de que el profesor de la clase no sólo es el organizador y director de la clase, sino también el educador de la clase. Normalmente paso mucho más tiempo con los estudiantes que con otros profesores, por lo que cada movimiento del profesor de la clase tendrá un gran impacto en los estudiantes. Como dice el refrán, "Enseñar con el ejemplo es más importante que las palabras". El comportamiento externo del maestro tiene un efecto de modelo y demostración en los estudiantes, y tendrá un impacto sutil en los estudiantes, especialmente en los niños con bajo potencial de discriminación y en sí mismos. -potencial de control. Por lo tanto, cuando normalmente me llevo bien con los estudiantes, siempre me exijo estrictamente que haga "lo que los estudiantes quieren hacer, el maestro debe hacerlo primero". Por ejemplo, se pide a los estudiantes que presten atención a la higiene y que no tiren restos de papel. Por lo general, siempre tiro trozos de papel a la basura. Los estudiantes bajan las escaleras para hacer ejercicios y clases de educación física entre clases, y silenciosamente apagan las luces y cierran la puerta con llave al salir del aula. Entra al aula por la mañana y abre la ventana. Los estudiantes lo ven en sus ojos y lo recuerdan en sus corazones. Después de varias veces, los estudiantes también desarrollan buenos hábitos de comportamiento. Nadie debe cerrar las puertas o ventanas del salón de clases a menos que las luces estén encendidas. A través de este tipo de educación silenciosa, afecta sutilmente a los estudiantes y, al mismo tiempo, también acerca la distancia entre estudiantes y profesores. Educa a los estudiantes para que sean educados, y luego tomaré la iniciativa de saludarlos y decirles "gracias" y otras palabras amables, y los niños, naturalmente, me responderán con palabras amables. Un impacto tan positivo debe ser beneficioso para el desarrollo de los estudiantes.

En segundo lugar, fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes

La tarea básica del profesor de clase es brindar a los estudiantes una educación ideológica y moral para que su desarrollo físico y mental pueda ser integral y saludable. Para los estudiantes de quinto grado, es hora de aprender sobre todos los aspectos de la educación. Además de estudiar, creo que es más importante enseñarles a comprender el mundo, a distinguir el bien del mal y a aprender a comportarse.

Por lo tanto, aprovecho al máximo los recursos didácticos de los libros de texto y cursos ideológicos y morales chinos, combinados con los problemas prácticos que enfrentan los estudiantes en la vida real, y hago los arreglos correspondientes con anticipación para las reuniones de clase todos los jueves y los materiales para discursos bajo la bandera nacional. Además, también hago todo lo posible para ayudar a los estudiantes en su estudio y en su vida, mejorar su conciencia de servir a los estudiantes y considerar a los estudiantes y a los padres como objetos de servicio. A menudo me comunico con los estudiantes, hago un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y fortalezco la educación disciplinaria y de seguridad para los estudiantes.

En tercer lugar, fortalecer la gestión de la clase y cultivar el potencial de gestión de los estudiantes.

El cultivo de buenos hábitos siempre ha sido uno de los ejes educativos de este semestre. Entonces, ¿cómo permitir que los estudiantes formen buenos hábitos en la gestión diaria de la clase? Me esfuerzo por hacer que la gestión de clases sea un asunto de todos, permitiendo que los estudiantes se conviertan en maestros en la gestión de clases y, al mismo tiempo, cultive el potencial de los estudiantes en el proceso. Por lo tanto, pruebe los siguientes métodos:

1. Aliente a los cuadros de la clase a atreverse a pensar y hacer, no sólo a ser hacedores, sino también a tomar decisiones. Siempre que pueda movilizar a los estudiantes para que participen conscientemente en la gestión de la clase y sea propicio para el aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo de diversos pasatiempos, se puede discutir cualquier idea y actividad. De esta manera, se podrá poner en juego la subjetividad de los cuadros de clase y movilizar sus intenciones. El trabajo será mucho más sencillo y el efecto será mejor. Este semestre, los estudiantes de mi clase 14 participaron en el baile "Snow Mountain Dolma" realizado en las celebraciones del 1 de junio. Después de ser seleccionados por el condado, participaron en la presentación artística en todo el condado que celebra el 90 aniversario de la fundación del Partido. Zhang de nuestra clase también fue el anfitrión de la celebración del Día del Niño. Además de las actividades organizadas por el colegio, en el aula también se realizan diversas actividades para animar a los alumnos a participar activamente. La mayoría de estas actividades fueron planificadas, organizadas y resumidas por los propios estudiantes y lograron buenos resultados.

2. Este equipo se encarga de la limpieza.

Cada grupo es responsable de la higiene y el líder del grupo se selecciona de forma rotativa. El líder del equipo asigna tareas y limpia según el orden de trabajo de turno. Después de la limpieza, devuelva los utensilios sanitarios a sus posiciones originales y luego realice los registros pertinentes durante el día de servicio sanitario. El líder del equipo es responsable de verificar el estado de servicio.

3. Animar a los estudiantes a mostrarse y generar confianza.

Los alumnos de primaria son vivaces y activos y saben expresarse. En una variedad de actividades, pueden crecer más rápido y ser más felices. En la clase, trato de preparar un escenario para que los estudiantes se muestren y utilizo las reuniones de clase para llevar a cabo algunas pequeñas actividades, como: evaluación de periódicos escritos a mano, solitario idiomático, competencia de narración de cuentos de hadas, hablar sobre experiencias de lectura, etc. Venga a educar la mente y el cuerpo, anime a los niños a actuar para todos y mejore la confianza en sí mismos.

4. Fortalecer las conexiones hogar-escuela.

La educación de los niños es inseparable de la cooperación de profesores y padres. El desempeño de los niños en el hogar sólo puede entenderse a través de los padres, y el desempeño de los estudiantes en la escuela también debe comunicarse a los padres de manera oportuna. Sólo haciendo estas dos cosas se puede lograr el efecto educativo. Por lo tanto, durante este semestre, tomé la iniciativa de mantenerme en contacto con los padres, les informé sobre el desempeño de algunos niños, discutí contramedidas con ellos y me comuniqué con muchos padres a través de reuniones en el camino, llamadas telefónicas, charlas con los padres en QQ y reuniones de padres y maestros.

5. Establecer un grupo de autodisciplina para gestionar a los estudiantes y mejorar la conciencia de autogestión de los estudiantes.

El trabajo principal de cada miembro del equipo de autodisciplina es ser responsable de la asistencia diaria, higiene, aseo, reuniones escolares, preparación previa a la clase y supervisión de la disciplina en el aula, para hacer un buen trabajo en publicidad y crear un buen ambiente de opinión pública, para que la clase pueda formar un estilo de clase saludable y ordenado y crear un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes. Cada miembro del grupo de autodisciplina tiene una división del trabajo. Se mantienen en contacto con los estudiantes que participan en la evaluación anual todos los días y descubren problemas en la clase de manera oportuna. Y formule las soluciones correspondientes, notifique rápidamente a los estudiantes relevantes para que hagan correcciones e informe a la clase con regularidad, resuma los logros y deficiencias de la etapa anterior, presente las sugerencias y requisitos correspondientes para los estudiantes y solicite opiniones y sugerencias de los estudiantes para formular la siguiente. paso Centrarse en el trabajo de cada etapa, mejorar constantemente los métodos de trabajo y movilizar aún más las intenciones de los estudiantes. Trabajar juntos para normalizar e institucionalizar la gestión rutinaria de la clase, de modo que cada estudiante de la clase sea plenamente consciente de su importante papel como miembro de la clase.

Lo anterior es mi experiencia personal trabajando como profesor de clase en los últimos seis meses. Por supuesto, no he hecho lo suficiente y, a veces, me falta visión para el descubrimiento, por lo que hay muchos lugares insatisfactorios en la gestión de clases. Se puede decir que la labor del docente de clase tiene un largo camino por recorrer. Alguien dijo una vez que descubrir y resolver problemas es un proceso de crecimiento y progreso. A través de estos seis meses de estudio y ejercicio, creo que lo haremos mejor en los próximos días.

Cuarto, cultivar los hábitos de los niños en todos los aspectos y llevar a cabo una educación enriquecedora.

Basado en el tema principal de la escuela y el enfoque de "Buenos hábitos, crece conmigo" este semestre, nuestra clase utilizó las reglas de clase, las reglas de la escuela primaria y las normas de comportamiento diarias para los estudiantes de la escuela primaria como portadores. A principios del semestre, también formulamos un plan de desarrollo. El plan educativo se centra en aprender buenos hábitos, buena etiqueta, buenos hábitos de vida y buenos hábitos de ahorro cada mes. Cultiva los buenos hábitos de los niños en todos los aspectos de forma planificada y paso a paso. paso a paso, lo que cambia en gran medida los malos comportamientos y hábitos de los estudiantes.

Aunque los dos profesores de clase están fortaleciendo el trabajo de clase y utilizando todo el tiempo disponible para enseñar conocimientos a los estudiantes, todavía hay algunos estudiantes de zonas montañosas remotas que alquilan casas y viven de forma independiente sin la supervisión de sus padres. entre sí y entró al cibercafé y a la sala de billar, violando las reglas de clase y la disciplina escolar. En el siguiente trabajo educativo y docente, nos dedicaremos a nuestro trabajo con mayor confianza y entusiasmo, y nos esforzaremos por permitir que los estudiantes desempeñen un papel pionero y ejemplar en los grados superiores.