Plan de lección de actividad china para clase media: Grandes almacenes Panda
Plan de lección de actividad china para clase media: Grandes almacenes Panda 1 Objetivos de la actividad:
1. Comprender los personajes y la trama de la historia, y analizar por qué hay jirafas, hipopótamos y elefantes. elogiar a los grandes almacenes Panda por ser tan buenos.
2. Aprender palabras: adecuado, cinta métrica, cinturón.
Preparación de la actividad:
1. Registro de la historia, gráfico mural didáctico.
2. Bufandas, mascarillas, gorros, pañuelos, zapatos y otros artículos.
Proceso de la actividad:
1. Mostrar imágenes para estimular el interés de los niños por escuchar cuentos.
Pregunta: ¿Qué es una tienda departamental? ¿Qué vendes en los grandes almacenes? "
En segundo lugar, cuenta historias y comprende historias.
1. Observa imágenes, guía a los niños para que cuenten las características de los animales y aprendan adjetivos.
Estás en Panda ¿Qué vende la tienda departamental? ¿Cuáles son las características de sus cuerpos? La jirafa necesita una bufanda larga, el hipopótamo necesita un cinturón largo de cuero
2. /p>
(1) "¿Por qué las jirafas, los hipopótamos y los elefantes son infelices?" "(Comprensión inicial de la palabra: apropiado).
(2) ¿Cómo lo hizo el tío Panda? ¿Qué se le ocurrió? (Anima a los niños a aprender las palabras del tío Panda)
(3) ¿Qué harías si fueras el tío Panda?
En tercer lugar, el profesor cuenta la historia completa
1 Discusión: ¿Por qué empiezan las jirafas, los hipopótamos y los elefantes? ¿No puedes comprar lo correcto? ¿Por qué elogias tanto a Panda Department Store?
2. Guía las teorías y los diálogos de los niños en la historia.
Cuarto, experimenta la diversión. juegos de compra y venta.
En el juego, un niño que hace el papel de vendedora es guiado a decir: “¿Qué quieres comprar? "Instruya a los niños que juegan a ser clientes para que utilicen cuantificadores correctamente, como por ejemplo: "Quiero comprar un sombrero". ” o “Quiero comprar un sombrero rojo”.
Ampliación de la actividad:
Actividad de la esquina: Proporcionar tocados a los personajes animales del cuento y colocarlos en el área de lenguaje para que los niños los interpreten.
Historia: Grandes almacenes Panda
Hay unos grandes almacenes en el bosque. El tío Panda es dependiente de una tienda.
La jirafa llegó a la tienda y el tío Panda le preguntó: "¡Hola! ¿Qué quieres comprar?" La jirafa dijo: "Quiero comprar una bufanda". , pero ninguno de ellos encaja. ¿Qué está sucediendo? Los niños lo descubrieron tan pronto como pensaron en ello. Las jirafas tienen el cuello muy largo y las bufandas de la tienda son demasiado cortas. La jirafa no pudo comprar una bufanda adecuada y estaba muy descontenta. El tío Panda dijo: "No te preocupes, no te preocupes, le pediré a la fábrica que te haga una bufanda muy larga. ¿Cuánto debe medir esta bufanda? Primero tienes que medir tu cuello". El panda movió una escalera y subió para medir la longitud del cuello de una jirafa. Posteriormente la fábrica confeccionó una bufanda muy larga. La jirafa está muy feliz.
Cuando el hipopótamo llegó a la tienda, el tío Panda le preguntó: "¡Hola! ¿Qué quieres comprar?" El hipopótamo dijo: "Quiero comprar una máscara". de máscaras, pero había Una máscara que no encaja. ¿Qué está sucediendo? Los niños lo descubrieron tan pronto como pensaron en ello. El hipopótamo tiene la boca grande y las máscaras de la tienda son demasiado pequeñas. Hippo no pudo comprar una máscara adecuada y estaba deprimido. El tío Panda dijo: "No te preocupes, no te preocupes. Dejaré que la fábrica te haga una máscara grande. ¿Qué tamaño tiene esta máscara? Primero tienes que medir tu boca". El panda tomó una regla larga y midió la boca. boca del hipopótamo. Antes de medir su tamaño, mida alrededor de la boca del hipopótamo. Posteriormente, la fábrica fabricó una máscara muy grande. El hipopótamo está muy feliz.
Cuando el elefante llegó a la tienda, el tío Panda le preguntó: "¡Hola! ¿Qué quieres comprar?" El elefante dijo: "Quiero comprar un cinturón". de cinturones, pero ninguno encaja. ¿Qué está sucediendo? Los niños lo descubrieron tan pronto como pensaron en ello. La cintura del elefante es muy gruesa y el cinturón de la tienda es demasiado corto. El elefante estaba descontento porque no podía comprar una correa adecuada. El tío Panda dijo: "No te preocupes, no te preocupes. Dejaré que la fábrica te haga un cinturón muy largo. ¿Cuánto mide este cinturón? Primero tienes que medir tu cintura".
"El panda tomó una cinta métrica larga y caminó alrededor de la cintura del elefante para medir qué tan gruesa era la cintura del elefante. Más tarde, la fábrica hizo un cinturón muy largo. El elefante estaba muy feliz.
La jirafa, el hipopótamo y el elefante dijo alegremente: "¡Los grandes almacenes Panda son tan buenos! ”
Plan de lección de actividades lingüísticas para el aula de secundaria: Grandes almacenes Panda, parte 2 Objetivos:
1. Siente el maravilloso sentimiento de la voluntad del tío Panda de ayudar a los demás en la historia.
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2. Interesado en aprender el diálogo de los personajes y comprender las palabras en la narración:
Preparación adecuada:
1. Grabación de la historia y gráfico mural de enseñanza.
2. Bufanda, Mascarillas, gorros, pañuelos, zapatos y otros artículos.
Proceso:
1. Explicar el nombre del cuento y despertar el interés:
. ¿Qué es una tienda departamental? ¿Qué vende la tienda departamental?
¿Adivina quién vendrá a los grandes almacenes Panda a comprar algo? ¿Qué comprarán? "
2. Mirar, escuchar y comprender el contenido principal del cuento:
El profesor cuenta la primera parte del cuento (desde el primer párrafo natural hasta el primer párrafo) con una expresión mientras opera los materiales didácticos. Cuatro párrafos naturales):
——“¿Por qué están descontentos las jirafas, los hipopótamos y los elefantes? "(Comprensión inicial de la palabra: apropiado).
¿Adivina qué haría el tío Panda?
Si fueras el tío Panda, ¿qué harías?
La segunda parte de la historia contada por la maestra con una expresión (desde el quinto párrafo hasta el final):
——"¿Qué se le ocurrió al Tío Panda?" ”
”¿Qué le dijo el tío Panda a la jirafa, al hipopótamo y al elefante? "(Requiere que los niños aprendan a hablar.)
Finalmente, ¿qué le dijeron las jirafas, los hipopótamos y los elefantes al tío Panda? ¿Por qué dijeron eso?
3. "Jirafas , hipopótamos y elefantes ¿Feliz? ¿Por qué? ”
“¡Aprendamos del Tío Panda! ”
4. Experimenta la diversión de los juegos de compra y venta:
En el juego, el maestro guía a los niños que desempeñan el papel de dependiente de la tienda y les dice: “¿Qué quieres? ¿comprar?" "Instruya a los niños que juegan a ser clientes para que utilicen cuantificadores correctamente, como por ejemplo: "Quiero comprar un sombrero". ” o “Quiero comprar un sombrero rojo”. ”
Plan de lección de actividad china para clase media: preparación de la actividad de los grandes almacenes Panda, parte 3
Animación de la historia, bufandas de diferentes largos, etc.
Proceso de la actividad< /p >
Primero, la reproducción de la experiencia de vida de los niños
¿Has estado alguna vez en un supermercado? (Ayuda a los niños a organizar sus experiencias sobre los supermercados: los que venden ropa, pequeños productos básicos y comida)
En segundo lugar, disfruta la historia
1. Piénsalo mientras escuchas la historia:
1) Enséñasela al elefante: ¿A los elefantes les gusta? florecer ¿Sabes por qué? Es más conveniente regar con la trompa. ¿Por qué el cinturón de los grandes almacenes Panda no es apto para elefantes?
2) Show Hippo: Hippo también tiene una tienda. una tienda de globos ¿Adivina por qué el hipopótamo es adecuado para abrir globos? (La boca grande es la más conveniente para inflar globos) ¿Por qué la máscara de Panda Department Store no es adecuada para hipopótamo?
3 ) ¿Muéstrala al? jirafa: ¿Adivina qué tienda abrirá la jirafa?
¿Por qué la jirafa no puede comprar una bufanda adecuada?
4) ¿Dáselo a la pequeña tortuga? Mira: ¿Adivina qué tienda pequeña? Turtle abre (Tienda Shaobing: Little Turtle hornea su caparazón todos los días y luego unta las galletas sobre ella. Hornea, hornea, las galletas son deliciosas y tienen hermosos diseños). ¿Lo necesitas? (Patines) 2. Disfrute total. Resumen del maestro: Después de escuchar la historia, ¿qué tipo de persona es el Tío Panda? (Guía a los niños para que digan que al Tío Panda le gusta ayudar a sus compañeros y "ayudar a los demás".)
En tercer lugar, migración y aplicación
Mira esas cosas en los grandes almacenes Panda.
¿Para quién son adecuadas las cuatro botas?
¿A quién le conviene Little Boots?
¿Quién necesita una caña de pescar?
Plan de lección de actividad china para la clase de secundaria: Grandes almacenes Panda, parte 4 Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de la historia y las características típicas de los animales mientras mira, escucha y habla.
2. Siente la maravillosa sensación de la voluntad del Tío Panda de ayudar a los demás en la historia. p>3. .Experimentar la alegría de ayudar a los animales pequeños a comprar productos adecuados
4.
5. Desarrollar la capacidad de expresarse de forma coherente a través de la interacción audiovisual, audiovisual y oral.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Ser capaz de dar sugerencias a los animales en función de su aspecto.
Siente la ayuda del Tío Panda.
Preparación de la actividad:
Cursivo "Panda's Department Store".
Proceso de la actividad:
Primero, introducción a la situación
1. Se abrieron unos grandes almacenes en el bosque. Mira quién lo abrió. (Panda)
2. ¿Qué es una tienda departamental?
Resumen del profesor: Una tienda departamental es una tienda donde puedes comprar una variedad de productos.
En segundo lugar, comprenda la historia
Los grandes almacenes Panda tienen un buen negocio y atraen a muchos animales pequeños para comprar cosas.
1. Cuello de jirafa (local)
¿Por qué los pañuelos de Panda Store no son aptos para jirafas?
Resumen del profesor: Debido a que el cuello de la jirafa es demasiado largo, necesita usar una bufanda muy larga. Las bufandas de la tienda de pandas son demasiado cortas para las jirafas.
¿Qué debo hacer si no hay bufandas adecuadas para jirafas en la tienda?
Resumen del profesor: Los niños tienen muchas formas de pensar. El tío Panda también pensó en una manera. Echemos un vistazo.
2. Hippo-Riddle (parece un caballo pero no un caballo, tiene una boca ancha y grande, va al estanque del río todos los días y nunca pesca peces ni camarones)
¿Qué tipo de máscara es adecuada para el hipopótamo?
Resumen del profesor: Las máscaras muy grandes son adecuadas para los hipopótamos.
¿Qué harías si fueras el Tío Panda?
Resumen profesor: Veamos qué piensa el tío Panda y si es lo mismo que los niños.
3. Elefante - barriga grande (parcial)
¿Por qué el elefante no compró un cinturón adecuado? ¿Qué tipo de correa necesita un elefante?
Resumen del profesor: La cintura del elefante es muy gruesa y requiere un cinturón largo.
El elefante estaba triste porque no podía comprarse un cinturón. ¿Qué puede hacer?
Resumen del profesor: El tío Panda midió la cintura del elefante y pidió a la fábrica que le hiciera un cinturón largo.
Resumen: Con la ayuda del tío Oso, la jirafa, el hipopótamo y el elefante compraron cosas adecuadas para ellos. Dijeron alegremente: "Los grandes almacenes Panda son tan buenos".
En tercer lugar, aprecia y comprende plenamente la historia
Después de escuchar la historia, ¿te gusta el tío Panda? ¿Por qué?
Resumen del profesor: El tío Panda está dispuesto a ayudar a los demás. A todos nos gusta. Ayudar a los demás es algo feliz.
En cuarto lugar, todo el mundo puede abrir una tienda.
(Orientación de valores: según las diferentes características de los animales, imagine los bienes especiales que necesitan los animales).
Imagine qué otros artículos especiales necesitan los animales (muestre imágenes de animales, los niños pueden imagina e intenta dibujar o Producción. Por ejemplo, el caballo necesita herraduras de hierro, el gato necesita una caña de pescar y el loro necesita una grabadora.
Hay muchas cosas en la tienda del Tío Panda. continúa escribiendo la historia de Panda Department Store.
Reflexión de la actividad:
Aunque Panda Department Store es un libro de texto antiguo, los niños pueden aprender algunas cosas útiles mientras escuchan la historia. Palabras características, como "muy largo", "muy grande", "muy grueso", permiten a los niños percibir por qué los artículos de los grandes almacenes no son adecuados para estos animales, les incitan a pensar en artículos que coinciden con las características de los animales y desarrollan A través de actividades operativas, la capacidad de pensamiento lógico de los niños. A través de esta historia, ayuda a cultivar la voluntad de los niños de ayudar a los demás, aprender a comunicarse, cooperar, compartir y otras habilidades sociales, y promover el desarrollo social de los niños. plan de lección de actividad: Panda. Grandes almacenes Capítulo 5 1. Materiales didácticos
La trama de "Panda Department Store" es repetitiva y cambiante, lo que está en consonancia con las características de apreciación de los niños. Los niños pueden aprender algunas palabras distintivas. La historia, como "muy larga" y "grande", "muy gruesa". Aunque Panda Department Store es un libro de texto antiguo, según el espíritu del programa de estudios, esta historia ayuda a cultivar las habilidades sociales de los niños, como ayudar a los demás. aprender a comunicar, cooperar y compartir, y promueve el desarrollo social de los niños, por lo que creo que es un buen material de enseñanza social.
Después de aprender el nuevo programa de estudios, me concentré en cultivar el aprendizaje exploratorio y el aprendizaje creativo de los niños, con los niños como cuerpo principal, los maestros como apoyo, colaboradores y guías, y el "Esquema" como espíritu guía para inspirar. ¡Los niños sienten y expresan la belleza, enriqueciendo su experiencia estética y permitiéndoles experimentar la alegría de la libre expresión y creación!
Segundo, objetivos
Los objetivos de enseñanza que me propongo son: El primer objetivo es el objetivo emocional: entender el contenido de la historia y sentir el hermoso sentimiento del Tío Panda ayudando a los demás.
El segundo objetivo es el de capacidad: dominar aún más las características principales de las jirafas, los hipopótamos y los elefantes a través del pensamiento y las descripciones del lenguaje de profesores y estudiantes.
El tercer objetivo es cognitivo: aprender cuantificadores, único, superior, doble, artículos, partículas y aprender a usar palabras comunes para comunicarse.
El objetivo de la enseñanza es comprender el contenido de la historia y experimentar el sentimiento del Tío Panda de ayudar a los demás.
Debido a que la mayoría de los niños de hoy son hijos únicos, generalmente son mimados, tienen poco sol en la familia, sus padres hacen de todo y sus habilidades sociales son pobres. Este cuento sirve para educar emocionalmente a los niños.
La dificultad en la enseñanza es el uso correcto de los cuantificadores: top, doble, artículo, pieza, único, etc.
Porque según la situación real de la clase, los niños de mi clase son pequeños, sus padres están ocupados en el trabajo y su educación familiar no puede seguir el ritmo. Los niños tienen grandes malentendidos sobre el uso correcto del vocabulario. entonces enseñar a los niños a usar los cuantificadores correctamente es esta La dificultad de la lección.
En tercer lugar, métodos de enseñanza
De acuerdo con la idea de utilizar materiales de desecho para hacer material didáctico, utilicé papel de calendario de desecho, papel crepé y otros materiales para montar un pequeño grandes almacenes para brindar a los niños Cree un entorno de comunicación lingüística fácil y gratuito. Se utilizan métodos de enseñanza de preguntas, juegos y imágenes para apoyar, alentar y atraer a los niños a hablar con maestros y compañeros, experimentar la diversión de la comunicación lingüística y aprender a utilizar un lenguaje apropiado y cortés para comunicarse.
Cuatro. Flujo de la actividad
Esta actividad se divide en cinco partes: la primera parte, el maestro establece el suspenso; la segunda parte, los niños discuten el suspenso, la cuarta parte; , Escuche la historia completa y profundice su comprensión. El quinto enlace son las actividades extendidas (presentación de escenarios).
En la primera parte, la maestra crea suspenso preguntando "¿Por qué los tres animalitos están infelices?" para despertar el pensamiento positivo de los niños y permitirles participar activamente en la siguiente actividad impulsados por la curiosidad.
En la segunda parte, los niños discuten el suspenso y los guían a pensar activamente. El ambiente es activo y el maestro tiene razón.
Los resultados de la discusión de los niños no serán evaluados, lo que lleva al siguiente paso.
El tercer eslabón, entender la historia, es el foco y la dificultad de esta actividad. Hay tres pasos:
1. Contar bien la primera mitad de la historia y revelar el suspenso. Y aprende las palabras "muy largo", "muy grande" y "muy grueso" mediante la imitación de movimientos.
2. Cuenta la segunda mitad de la historia y experimenta la maravillosa sensación del Tío Panda ayudando a pequeños animales a resolver dificultades.
3. La maestra resumió y experimentó el maravilloso sentimiento del Tío Panda de ayudar a los demás.
En este paso, me concentré en los puntos clave y superé las dificultades en la implementación paso a paso.
El cuarto enlace es escuchar la grabación de la historia por completo para profundizar su comprensión de la historia.
El quinto eslabón, actividades extendidas (actuación situacional)
1. El maestro interpreta al Tío Panda, y los niños compran cosas como clientes, compran productos satisfactorios y bailan juntos, lo que permite a los niños Desarrollar la imaginación, la creatividad y la expresión en los juegos, y el ambiente de aprendizaje es relajado y agradable.
2. Invita a tus amigos a ir de compras juntos, cultiva el espíritu cooperativo de los niños y comparte sentimientos felices.
La clase de hoy es mi primer intento de enseñar chino y hay muchas deficiencias. Por favor dame consejos más valiosos.