Plan de lección de juego de clase grande de actividad para padres e hijos
Actividad entre padres e hijos, clase grande, juego, plan de lección 1, antecedentes del diseño de la actividad
La mayoría de los niños en esta clase tienen alrededor de 4 años y son básicamente niños únicos. Bajo el amor de sus abuelos y padres, vivió la vida de un pequeño emperador y una princesita. Esta actividad tiene como objetivo principal brindarles a los niños una plataforma para mostrar sus talentos. Fortalecer la conciencia de participación de los niños ayudará a mejorar la confianza en sí mismos. Al mismo tiempo, los padres también pueden aprovechar esta oportunidad para ver y participar activamente en esta actividad. Cerrar la relación entre padres e hijos. Hágales saber a los niños que sus mayores los aman y que ellos deben corresponder su amor.
Objetivos de la actividad
1. Hacer que los niños estén dispuestos a participar en actividades de juego con sus compañeros y padres, y mejorar las relaciones familiares y entre padres e hijos.
2. Experimente la diversión de las actividades de los padres juntos.
3. Participar activamente en actividades y experimentar la alegría de las actividades y la alegría del éxito.
4. Mejorar la competitividad de los niños y promover su flexibilidad y coordinación de movimientos.
5. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Hacer que los niños sepan que sus mayores los aman y que deben corresponderles el amor.
Actividades a preparar
1. Avisar con antelación, se pide a los padres concertar su tiempo y participar puntualmente en las actividades.
2. Altavoz, dos cartones, grabadora, cuatro casquillos, cincuenta globos, ocho juegos de bloques de construcción, etc.
Proceso de la actividad
1. Interacción profesor-niño, espectáculo de ejercicios matutinos.
1. Engancha los dedos.
2. Cambio de formación de cola.
3. "Kung Fu".
4. “Práctica de silbido”.
5. "Ángel del juego".
6. "El bebé de mamá".
2. Concurso de canción y poesía infantil.
1. Elaborar quince canciones infantiles y quince poemas.
2. Los niños pueden recitar canciones y poemas infantiles de forma individual; también pueden utilizar un grupo de varias personas para competir en el juego de ida y vuelta o pueden utilizar toda la clase para cantar de ida y vuelta; para mostrar sus talentos.
En tercer lugar, los profesores, los padres y los niños almuerzan juntos.
En cuarto lugar, actividades entre padres e hijos.
1. Nombre del juego: "Live Banqiao".
Cómo se juega: Divide a padres e hijos en cuatro grupos, con números iguales en cada grupo. El padre construye un puente para el niño, y el niño alternativamente salta sobre el cartón, corre alrededor del punto final y el padre corre de regreso al punto de partida, pasando el cartón al segundo padre en un relevo, y así sucesivamente. La primera persona que pase es la ganadora.
Reglas: Los niños no pueden salir del cartón y pisar el suelo al avanzar.
2. Nombre del juego: "Anillo".
Cómo se juega: Divide a padres e hijos en cuatro grupos por igual, formando cada familia una fila a distancia. A la orden del maestro, cada pareja de niños se pondrá el aro en la cabeza y luego se lo quitará para mostrárselo a sus padres. Los padres se lo pondrán en la cabeza y luego se lo quitarán para mostrárselo a la segunda familia, y así. en. Después de pasarlo, páselo de nuevo al primer niño, el grupo que gane primero.
Regla: Cada niño y padre debe ponerse la trampa debajo de los pies antes de sacarla y pasarla.
3. Nombre del juego: Cangrejo sosteniendo huevos.
Cómo se juega: Una familia está en un grupo y seis grupos compiten al mismo tiempo. Después de que el maestro dé la orden, él y los niños tomarán los globos de la mano y caminarán hasta la meta. El primero ganará.
Regla: Caminar de lado. No puedes dejar caer el globo. Si te rindes, empieza de nuevo desde el principio.
4. El nombre del juego es "Concurso de bloques de construcción".
Cómo se juega: Elige ocho grupos de padres e hijos, y padres e hijos compiten para ver qué grupo se forma primero. Los tres mejores grupos serán seleccionados como familias ganadoras.
Verbo (abreviatura de verbo) resume todo el proceso de la actividad y los sentimientos posteriores a la actividad.
Reflexión sobre la enseñanza
165438+En la mañana del 8 de octubre, los niños sonrieron, tomaron la mano de sus padres y llegaron a la escuela uno tras otro. Tan pronto como entraron al salón de clases, los niños exclamaron y estaban ansiosos por probarlo, listos para mostrar sus habilidades hoy. A las 9 en punto comienza el evento. Cuando los niños mostraron sus ejercicios matutinos, los padres también se pararon junto a sus hijos e imitaron los lindos movimientos de sus hijos mientras bailaban. Los niños estaban muy serios y bailaron mucho mejor de lo habitual durante los ejercicios matutinos.
Luego hay un show de talentos de canciones infantiles, poemas, etc. Los niños participaron activamente y se portaron muy bien delante de sus padres. Más tarde, los juegos entre padres e hijos llevaron el animado ambiente a su clímax. En las competiciones de juegos entre padres e hijos, las emociones de los niños y de los padres se ajustan al punto más alto. Cada niño y cada padre cooperan audazmente entre sí. En un ambiente cálido, la competencia se desarrolló de manera ordenada y algunos niños lloraban porque no obtuvieron el primer lugar. Algunos padres resbalaron y cayeron accidentalmente para ganar el primer lugar para sus hijos; otros no quisieron irse después del juego... El evento transcurrió sin problemas y fue reconocido por padres y niños.
El tiempo vuela y ante la desgana de los niños, se despiden de sus maestros, toman la mano de sus padres y se van a casa. Después de esta actividad, descubrí que los niños parecían ser más cariñosos conmigo. Con valentía me dijeron cómo se sintieron ese día y que querían volver a jugar. Siento que los niños tienen un vínculo más profundo con sus maestros y padres.
Actividad entre padres e hijos, juego de clase grande, plan de lección 2, antecedentes del juego:
Este semestre, ampliamos nuestro pensamiento, aprovechamos la oportunidad educativa de la "tela" y construimos nuestro jardín con desechos. tela Este curso se basa en tela y crea una actividad temática de "tela". El juego temático "Fun Cloth" no solo mejora la experiencia existente de los niños, sino que también reproduce la vida, brindándoles espacio creativo gratuito y diversión ilimitada.
Objetivos del juego:
1. Los niños pueden consolidar su comprensión de las telas y experimentar la aplicación de las telas en la vida durante el juego.
2. Los niños pueden utilizar las diversas funciones de la tela para cooperar entre sí y jugar de forma creativa.
3. Intenta hacer varias creaciones con tela y experimenta plenamente la diversión del juego.
Preparación del material:
1. Tela publicitaria antigua y pancartas antiguas.
2. Varias telas extrañas y juguetes de tela.
3 Prepara el escenario de "Cloth Art Street".
4. Tener cierto conocimiento de los tejidos.
5. Practicó juegos como saltar la cuerda, jugar al volante, bailar con el dragón, saltar con el canguro y caminar con telas.
6. Cintas musicales para desfiles de moda.
Proceso de actividad:
Bu y yo jugamos.
1. Exhibir diversos paños (juguetes de tela) para estimular el deseo de los niños de "jugar".
Maestra: Niños, durante este tiempo recogimos todo tipo de telas y fabricamos muchos juguetes de tela.
¿Todos sabéis cuáles son? (Comunicación infantil)
Yang: Tela deslizante, bolsillo de tela.
Juvenil: saltar la cuerda, saco de arena, volante.
Profesor: ¡Niños, jueguen con el maestro!
Algunos niños saltan la cuerda, otros juegan al volante, algunos juegan a la danza del dragón y otros juegan al salto canguro. En estado abierto, los niños reviven sus viejos juegos. )
2. Jueguen juntos al juego de caminar con la tela.
En segundo lugar, apreciar las telas
Pinturas de parches: Pinturas de parches realizadas por el profesor utilizando retales de tela.
Fábrica de procesamiento de telas: Profesores y niños fabrican juguetes y cuadros con tela.
Taller de estampación y teñido: Diversos tejidos de estampación y teñido recogidos y estampados por la profesora.
Parque de Diseño de Indumentaria: Profesores y niños diseñan prendas diversas utilizando ropa vieja y telas publicitarias antiguas recogidas en la vida diaria.
Arte en tela popular: arte en tela popular recopilado por padres y maestros, como zapatos de tela estampados, zapatos con cabeza de tigre y zapatos de mano.
Bolsos, cuadros decorativos, etc.
Tercero, producción opcional
(1): ¿Qué acabas de ver?
(2) Profesor: Los niños pueden ir a varias "fábricas" para intentar hacer cosas. (Los niños eligen sus propias actividades y trabajan duro para realizarlas. Los maestros se centran en las áreas con dificultades de las actividades y guían a los niños para que se ayuden, cooperen y se comuniquen entre sí.
Cuarto, muestre los resultados de la comunicación
(1) Los niños se comunican y demuestran según sus propios deseos.
Plan de lección de actividades para padres e hijos para clases grandes 3 preparación de actividades
Conozca los nombres de algunos. ciudades en China
Objetivos de la actividad
p>Enriquecer tu comprensión de las ciudades y los nombres de lugares
Atrévete a hablar con valentía frente al grupo y aprende rápidamente el juego canciones infantiles
Aprende a hablar al unísono con tus compañeros y utiliza canciones infantiles. Túrnense para hacer preguntas.
Proceso de la actividad
Primero, el maestro presenta el tema. haciendo preguntas.
En segundo lugar, la maestra explica las reglas del juego, todos los niños aplaudieron y jugaron a adivinar.
2. El maquinista aplaudió y dijo: "Oye, mi tren está a punto de partir".
3. Toda la clase aplaudió y preguntó: "¿A dónde vamos?" y "¿Quién conducirá?".
4. " según el ritmo de la canción infantil? "Fulano de tal conduce un coche". Si no puedes responder, detén el juego una vez.
En tercer lugar, el profesor primero desempeña el papel de conductor de tren y juega un juego de respuestas con todos los niños.
En cuarto lugar, el maestro desempeña el papel de conductor de tren, juega el juego de "conducir un tren" con niños individuales y los anima a tener conversaciones en voz alta con el maestro.
En quinto lugar, el profesor guía a los niños a conducir trenes a varios puntos del país para enriquecer el contenido del juego.
Profesor: Además de ir a Beijing, ¿adónde más puede ir el tren?
2. Los niños se sientan en semicírculo. La maestra primero le pide a un niño que se disfrace de conductor de tren. Todos aplauden y responden. Niños
Actividad entre padres e hijos, juego de clase grande, plan de lección 4 Juego de palillos
1. Lleve una pelota de tenis de mesa, déle al niño un par de palillos y pídale que la sostenga plana. Pones algo más ligero sobre los palillos, como una pelota de ping pong, y dejas que el niño lleve los palillos de un lado a otro de la mesa.
Efecto: puede cultivar la atención de los niños y mejorar la capacidad de ajuste de los músculos del brazo.
2. Conjunto de instrumentos de vidrio: Prepara varios vasos transparentes, llénalos con diferentes cantidades de agua y colócalos en orden según la cantidad de agua. Deje que su hijo golpee con los palillos y observe los diferentes sonidos que hacen los vasos con diferentes cantidades de agua.
Efecto: Los niños pueden comprender la relación entre el volumen del agua y el tono, y comprender gradualmente el concepto de escalas musicales.
Palillos "Triángulo" Usa una cuerda para atar los dos extremos de los palillos para formar un triángulo. Luego, le pides al niño que tome un palillo y golpee el triángulo. ¡El espectáculo comienza!
Efecto: utilizando objetos comunes, se pueden crear "instrumentos" que pueden estimular el deseo de los niños de crear.
Escucha el sonido de los palillos. Prepare palillos de madera, bambú y plástico y golpéelos entre sí para producir diferentes sonidos.
Efecto: Puede mejorar la resolución del sonido de los niños y ejercitar sus brazos.
5. Recoja los frijoles. Prepare dos platos. Coloque algunos frijoles en un plato y deje que los niños usen palillos para recoger los frijoles en otro plato vacío. Si su hijo no es muy bueno usando los palillos, déjele sostener algo que sea fácil de agarrar, como bolitas de algodón, palomitas de maíz, etc.
Efectividad: Puede ejercitar la coordinación mano-ojo de los niños y mejorar la motricidad fina.
Prepara varios pares de palillos en las 6 torres. Cada dos palillos se colocan en forma transversal, se elevan en forma transversal y se apilan lentamente para formar una torre alta. Si se construye bien, eventualmente formará una torre cuadrangular.
Eficacia: Puede mejorar la atención de los niños y ayudarles a establecer el concepto de espacio.
El joven director tocó para los niños música clásica que habitualmente les gusta escuchar. Déjelo sostener los palillos y practicar la dirección según el ritmo de la música. Si tienes la oportunidad, también puedes llevar a tu hijo a un concierto para que tenga una idea real de los directores de música.
Efectividad: Los ejercicios de dirección musical permiten a los niños expresar sus sentimientos y ejercitar su sentido del ritmo. También les permite experimentar los sentimientos del director y mejorar su imaginación.
8 Sinfonía de Ollas y Sartenes Saca las ollas y sartenes de la cocina y deja que los niños las golpeen con los palillos para sentir los sonidos que hacen los diferentes objetos.
Efecto: La acción de abofetear es muy buena para liberar emociones y puede dar rienda suelta a las emociones de los niños. Los diferentes sonidos que se producen al golpear diferentes objetos también pueden mejorar la percepción de su hijo.
Recordatorio: 1. Los niños deben prestar atención a la seguridad cuando juegan con palillos. No dejes que los niños corran con palillos.
2. Deje que sus hijos jueguen con palillos con frecuencia para que puedan comprender gradualmente las características de los palillos.
3. Permitir que los niños utilicen tijeras (solo para niños) también les ayudará a utilizar los palillos en el futuro.
4. Deje que el niño recoja algunas cosas grandes al principio para darle una sensación de logro, y luego comience a recoger cosas más pequeñas cuando se vuelva competente.
Cuando uses bien los palillos, no olvides elogiar a tus hijos.
Muchas personas piensan que los tenedores son más fáciles de aprender que los palillos, por lo que a menudo ignoran el papel de los tenedores. De hecho, utilizar bien el tenedor también puede estimular el desarrollo del cerebro.
Juego del Tenedor
1 Remodelar la plastilina. Prepara un poco de plastilina. Primero deja que el niño la amase y amase bien. Luego extienda la plastilina sobre el plato y deje que los niños usen un tenedor para presionarla, presionarla y rasparla para ver cómo quedará la plastilina.
Efecto: el proceso de pellizcar la plastilina puede ejercitar el sentido del tacto de los niños; usar un tenedor para tallar diferentes formas en la plastilina puede cultivar la creatividad y la imaginación.
2 Enrolla la cuerda. Prepara un poco de cuerda y enróllala formando un pequeño rollo. Enseñe a los niños a usar un tenedor para sujetar la cuerda y luego girar el tenedor en una dirección para ver cómo el tenedor enrolla la cuerda. Después de enrollar, gire en la dirección opuesta y desate lentamente la cuerda.
Efecto: La acción de girar la cuerda puede permitir que los niños sientan la actividad de las articulaciones y los músculos de la muñeca; la rotación tanto hacia adelante como hacia atrás puede ayudar a los niños a establecer un sentido de dirección.
3 Utilice un tenedor para hacer dibujos Cuando lleve a sus hijos a jugar en macizos de flores con mucha arena, puede traer un tenedor y dejar que los niños utilicen el tenedor para dibujar varios patrones en la arena. . En casa, también puedes aplicar diferentes pinturas con un tenedor y dejar que tu hijo dibuje en papel para ver qué patrones aparecen.
Efecto: Dibujar sobre la arena puede permitir a los niños comprender la textura de la arena. El dibujo también es una excelente manera para que los niños expresen sus emociones.
Comida con 4 Tenedores Ponga en el plato verduras de diferentes texturas como zanahorias, apio, champiñones, etc. y deje que los niños utilicen un tenedor para coger estas diferentes verduras y experimentar sus diferentes texturas.
Efecto: Debido a las diferentes texturas de las verduras, los niños necesitan utilizar diferentes fuerzas al sacar los tenedores, lo que puede ejercitar diferentes músculos de sus manos.