Plan de Simulacros de Incendio en Centros de Educación Primaria y Secundaria
Plan 1 de simulacro de incendio en el campus para escuelas primarias y secundarias
1 El propósito del simulacro de incendio
Con el fin de mejorar eficazmente la concienciación sobre incendios de los profesores y. estudiantes de nuestra escuela y realmente dominen el conocimiento de seguridad contra incendios, mejoren la capacidad de autorrescate y rescate mutuo, para que todos los estudiantes de nuestra escuela puedan evacuar la escena del accidente de manera ordenada, oportuna y efectiva, reducir y evitar accidentes con lesiones, y Cultivar las habilidades de autoprotección de los estudiantes El Departamento de Negocios e Industria de nuestra escuela decidió _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _Realizar un simulacro de emergencia contra incendios
Dos. Grupo de liderazgo del ejercicio
Deslizamiento total del dedo:
Subcomandante:
Miembros: líderes de nivel medio y profesores de clase
En tercer lugar, el Hora y lugar del ejercicio
Hora del ejercicio: 20___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Lugar del ejercicio: _ _college
Lugar del simulacro: dormitorio
Ruta del simulacro de emergencia en caso de incendio: Evacuar desde el edificio de dormitorios hasta el campo de fútbol.
Cuatro. Formador: estudiantes universitarios
En quinto lugar, el contenido del ejercicio: los estudiantes deben ayudarse a sí mismos y ayudarse unos a otros.
Los contenidos específicos son:
(1) Simulacro de alarma contra incendios;
(2) Simulacro de evacuación en caso de desastre en el piso del dormitorio;
(3) Simulacro de rescate en áreas de desastre;
6. Disposiciones del lugar del simulacro:
1. Equipo de alarma
Cuando los estudiantes están presentes. El deber descubrió el desastre, y el estudiante inmediatamente silbó. Cuando los cuadros del sindicato de estudiantes escucharon el silbato, inmediatamente hicieron sonar el silbato en su propio piso (solo dos personas pueden hacer sonar el silbato en el primer piso). Luego marque el número de alarma contra incendios "119". Luego, los estudiantes llamaron inmediatamente a la sede del simulacro de emergencia contra incendios de la escuela para informar. Luego _ _ _llegue al lugar de perforación lo antes posible. Al enterarse del desastre, el electricista de la escuela cortó inmediatamente el suministro eléctrico principal del edificio industrial y comercial. Después de recibir el aviso, el personal de cada puesto estará en espera en el puesto designado y seguirá las instrucciones.
2. Equipo de Evacuación:
Oficiales del Sindicato de Estudiantes
Miembros:_ _ _ _ _ _ _ _
Responsabilidades: Escuchar la alarma Después de eso, llegaron inmediatamente a sus respectivos lugares para organizar la evacuación de los estudiantes y manejaron las emergencias de manera oportuna durante el proceso de evacuación.
3. Grupo de cola del sitio:
Líder del equipo:
Miembros:
Responsabilidades: Estabilizar las emociones de los estudiantes y mantener el orden en el equipo de dormitorio.
4. Equipo de rescate de emergencia
Líder del equipo:
Miembros:
Responsabilidad: Responsable de los primeros auxilios a los estudiantes heridos.
Siete. Proceso del ejercicio
1. La oficina de la Oficina Industrial y Comercial recibió una llamada del estudiante de turno diciendo que el desastre en el edificio de dormitorios puso en peligro la seguridad de los estudiantes de turno en la Oficina de. La Oficina Industrial y Comercial informó inmediatamente al comandante en jefe _ _ _.
2. Después de verificar la situación, el comandante en jefe debe activar inmediatamente el plan de evacuación de emergencia por incendio. El comandante llegó al lugar para implementar el plan de seguridad contra incendios de la "Escuela de Economía y Gestión".
3. Cada grupo llegará a sus respectivos puestos inmediatamente después de escuchar la alarma.
4. Método de evacuación (evacuación): abra la puerta del dormitorio a tiempo, deje que la persona a cargo del dormitorio la abra y la arregle en el interior, cierre la puerta a tiempo después de que los compañeros de cuarto abandonen el dormitorio de manera segura y luego organice a otros compañeros de cuarto para que evacuen de manera rápida y ordenada. Salgan del piso del dormitorio en fila a lo largo de la pared izquierda y reúnanse en el lugar designado.
5. Misión del equipo de rescate de emergencia: el patio de la escuela (lugar de instalación) ha sido ensamblado y el equipo de rescate está listo. Brindar asesoramiento psicológico a estudiantes asustados con trastornos psicológicos. Brinde ayuda sencilla a los estudiantes lesionados y envíelos al departamento de emergencias a tiempo. (Escena predeterminada).
6. Los miembros del sindicato de estudiantes responsables de la evacuación deben guiar rápidamente a los estudiantes para que se alineen en orden. Al salir del dormitorio, debe ser ordenado, cubrirse la boca y la nariz con una postura baja y evacuar de manera ordenada y segura desde los pasillos y escaleras.
7. Después de que los estudiantes lleguen al punto de reunión, el Comité de Inspección de Disciplina de cada clase contará el número de personas (el número de personas que deben contarse, el número de personas que realmente llegaron), y luego el líder del escuadrón determinará el número de personas y reportará al responsable correspondiente.
8.Finalmente, el subcomandante en jefe _ _ _informa al director el número de personas evacuadas y el número real de personas evacuadas. y evacuación de emergencia.
9. El subcomandante _ _ _ usó un cronómetro para registrar el tiempo desde el comienzo del simulacro y dominó el tiempo exacto de todo el simulacro. Anuncie la hora del proceso del simulacro y anuncie el final del simulacro.
8. Precauciones para los equipos de perforación
1. Todos los estudiantes que participen en la competencia deberán obedecer las instrucciones de los profesores encargados de cada región.
2. Determine la ruta y secuencia de evacuación de acuerdo con el principio de evacuar el dormitorio cercano; preste atención a la seguridad al bajar las escaleras. Los escalones deben ser pequeños y ligeros, para ganar tiempo, no tropezar y evitar aglomeraciones y pánico. Todos los dormitorios deben ser evacuados directamente desde los pisos de los dormitorios a áreas seguras designadas de acuerdo con los requisitos de evacuación.
3. Los evacuados del piso deben dar instrucciones de evacuación al siguiente piso después de completar la evacuación del piso anterior. Evacuar desde el primer piso, luego evacuar desde el segundo piso, y así sucesivamente. No debe haber intervalos durante el proceso de evacuación y se debe controlar una densidad razonable para evitar aglomeraciones en pasillos, escaleras y otros lugares.
4. Los estudiantes que participan en el simulacro no pueden correr, gritar, pelear o aglomerarse para evitar causar pánico y caos.
5. El personal de la organización de evacuación debe comprender las reacciones psicológicas de los estudiantes que participan en el simulacro y tomar medidas oportunas para prevenir accidentes.
Plan de Simulacros de Incendio II para Centros de Educación Primaria y Secundaria
Con el fin de responder a los accidentes de incendio escolar, responder con prontitud, orden y eficacia para garantizar la seguridad personal de los profesores y alumnos del centro educativo, y Para maximizar la seguridad de los maestros y estudiantes de la escuela Para reducir las pérdidas escolares y los impactos negativos, garantizar el buen progreso de la educación y la enseñanza escolar y mantener la estabilidad social, este plan se formula en base a la situación real de la escuela y las leyes y regulaciones. de los departamentos pertinentes.
En primer lugar, respete el principio de "prevención temprana, detección temprana, notificación temprana y tratamiento temprano"
1. Todos los profesores y estudiantes de la escuela deben establecer firmemente la conciencia de que la seguridad es lo primero, mantener siempre un alto grado de vigilancia, organizar y desplegar cuidadosamente las diversas actividades educativas y docentes y los servicios logísticos de la escuela, adherirse a la gestión de la escuela de acuerdo con las ley, estandarizar las operaciones e investigar y eliminar oportunamente diversos riesgos de incendio en la escuela.
2. Asigne responsabilidades a las personas, implemente estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, informe rápidamente los peligros ocultos y tome las medidas correctivas correspondientes.
3. Informar temprano. Todas las escuelas deben implementar estrictamente el sistema de seguridad contra incendios, realizar autoexámenes periódicos e informar de inmediato cualquier problema a sus superiores.
4. Tratamiento temprano y aislamiento temprano. Se requiere implementar un sistema en el que quien descubra un incendio reciba la primera llamada. Cuando se descubre un accidente de incendio, las personas deben ser evacuadas de inmediato, llamar al número de alarma contra incendios, controlar la situación y tratar de evitar que el incendio se desarrolle aún más. Si se descubren lesiones o enfermedades, organice inmediatamente al personal para que vaya al hospital para recibir tratamiento.
2. Establecer un grupo de liderazgo para emergencias contra incendios
Líder del equipo: Cai Zhenjun
Líder adjunto del equipo: Tan Zhong, Li Xianhong
Los miembros: Qin Shifang, Li Tuliang, Gou Dalin, Wang Xianqiong, Feng Shikun, Zhao Xin, Wang Qi y Zhang Qiang se extendieron a los directores de las escuelas primarias y secundarias (parques) de la ciudad.
El grupo de liderazgo tiene una oficina en la Escuela Central de la ciudad de Leshan, y Li Xianhong se desempeña como director de la oficina, responsable del trabajo de oficina específico diario.
3. División del trabajo de emergencia:
1. Equipo de procesamiento en el sitio:
Líder del equipo: Cai Zhenjun
Miembros: Zhao Xin, Feng Shikun y el director de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad (parque).
Responsabilidades: Llegar al lugar lo antes posible, comprender y dominar la situación del accidente, controlar la situación, prevenir que la situación se desarrolle y estudiar estrategias específicas para manejar el accidente; informar la situación a Educación; Oficina lo antes posible; organizar fuerzas y dirigir otro personal funcional en cualquier momento Comprometerse a trabajar concienzudamente implementar instrucciones relevantes de los departamentos de administración de educación de nivel superior y los departamentos gubernamentales. Responsable de la investigación, análisis y manejo de accidentes, e identificación de causas y responsabilidades.
2. Grupo de enlace de comunicación
Líder del equipo: Tan Zhong
Miembros: Wang Qi, Li Tuliang y el director de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad (parque). ).
Responsabilidades: Controlar la escena, hacer un buen trabajo en evacuación y autorrescate, mantener el orden y prevenir el caos; organizar al profesor de la clase para gestionar a los estudiantes;
3. equipo
Líder del equipo: Li Xianhong
Miembros: Gou Dalin, Wang Xianqiong y los directores de las escuelas primarias y secundarias (parques) de la ciudad.
Responsabilidades: Hacer un buen trabajo en logística como comunicación, despliegue de vehículos, caminos lisos y rescate médico; hacer un buen trabajo en la recepción de superiores y padres, y hacer un buen trabajo en los servicios de logística en el lugar. oficina presencial del grupo de trabajo superior cuando sea necesario.
IV.Medidas de emergencia
1. Organizar rápidamente al personal pertinente para que acuda al lugar con extintores para apagar el incendio.
2. Si necesita llamar a la policía según la situación del incendio, informe inmediatamente al centro de control de incendios por teléfono o teléfono móvil (número de teléfono 119). El contenido del informe incluye: nombre de la escuela, dirección detallada. , número de contacto, persona que llama, alarma contra incendios en el lugar Afecto.
3. Mientras informa a los líderes de la escuela y a la Oficina de Educación, envíe personal a esperar en las intersecciones principales para guiar a los camiones de bomberos.
4. Organizar a profesores y alumnos para que evacuen a una zona segura de forma rápida y ordenada, y no organizar rescates de alumnos. Los docentes deben realizar operaciones de rescate garantizando al mismo tiempo la seguridad del personal.
5. El personal escolar correspondiente rescató inmediatamente a los heridos, cortó el suministro eléctrico a la zona del incendio antes de la llegada de los bomberos, llevó el equipo de extinción y utilizó las instalaciones de extinción para la extinción inicial. rescató la propiedad escolar y minimizó la pérdida de propiedad escolar tanto como sea posible. El principio es "rescatar a las personas primero, salvarlas después".
6. Los miembros del equipo de liderazgo deberán realizar una investigación detallada sobre la causa del incendio del campus y los daños a la propiedad, mantener registros y escribir un informe escrito a la Oficina de Educación.
Plan 3 de simulacros de incendio en el campus para escuelas primarias y secundarias
Con el fin de evitar y prevenir eficazmente la ocurrencia de accidentes de incendio en el campus y garantizar que cuando ocurra un incendio en el campus, la emergencia de la escuela el trabajo de respuesta puede ser rápido, eficiente y ordenado. Realizado para minimizar las víctimas y las pérdidas de propiedad, este plan está formulado de acuerdo con la "Ley de protección contra incendios de la República Popular China", las "Reglas de implementación de la ley de protección contra incendios" y otras leyes y regulaciones. , así como los requisitos del departamento administrativo de educación superior y el departamento de bomberos, y en combinación con la situación real del campus.
1. Estructura organizativa
Establecer una organización de emergencia contra incendios, implementar la división del trabajo y aclarar responsabilidades.
Responsabilidades: Fortalecer la organización y el liderazgo del trabajo de extinción de incendios, formular planes de trabajo de extinción de incendios, mejorar los equipos de trabajo de extinción de incendios, aclarar las responsabilidades del trabajo de extinción de incendios, implementar responsabilidades del trabajo de extinción de incendios y mejorar diversas medidas de extinción de incendios. Adoptar todos los medios necesarios, organizar todas las fuerzas, realizar labores integrales de rescate y minimizar las pérdidas provocadas por los desastres.
Movilizar todos los factores positivos, restablecer el orden de la educación y la enseñanza y garantizar eficazmente la seguridad y estabilidad del campus.
Grupo de trabajo de emergencia
(1) Equipo de acción de extinción de incendios
Responsabilidades: Hacer pleno uso del equipo de extinción de incendios de la escuela y las instalaciones relacionadas para extinguir los incendios. , intente controlar la propagación del incendio y rescate rápidamente a los maestros y estudiantes atrapados fuera de peligro y coopere con 119 bomberos para apagar rápidamente el incendio.
(2) Grupo de enlace de comunicación
Responsabilidades: ponerse en contacto con el departamento de bomberos rápidamente, llamar al 119, guiar a los bomberos y las instalaciones de extinción de incendios hasta el lugar del incendio; ser responsable del enlace con las unidades pertinentes; informar de inmediato a Solicitar instrucciones a los superiores e informar la situación de rescate y manipulación en el lugar.
(3) Grupo directivo de evacuación
Responsabilidad: Evacuar a todos los profesores y estudiantes lo antes posible y trasladarse rápidamente a un lugar seguro, cooperar con los departamentos de seguridad y salud pública en el rescate, y evitar que la situación se agrave.
(4) Equipo de rescate en el lugar
Responsabilidad: rescatar a los heridos, llamar al número de emergencia 120 según la situación del lugar, guiar al personal médico y las instalaciones al lugar de rescate, ayudar al 120 personal médico para escoltar a los heridos graves al lugar de rescate. El hospital brindó tratamiento y notificó a los padres y maestros de los estudiantes heridos que se apresuraran al hospital para ser rescatados.
(5) Equipo de seguridad en sitio
Responsabilidades: Responsable de vigilar el lugar del accidente, evacuar personas y vehículos, mantener el orden en el sitio, evitar que personal irrelevante ingrese al sitio, y transferir y custodiar artículos importantes.
(6) Equipo de apoyo logístico
Responsabilidades: Asegurar que los vehículos de motor, materiales, agua contra incendios y electricidad necesarios para el rescate estén en su lugar, y garantizar el suministro de las necesidades de rescate.
(7) Equipo de cuidados posteriores
Responsabilidades: Responsable del trabajo ideológico de profesores, estudiantes y padres, y hacer un buen trabajo de consuelo y condolencias. Manejar adecuadamente todos los asuntos posteriores, cooperar con los departamentos pertinentes para investigar la causa del accidente y restablecer el orden normal de educación y enseñanza. Comuníquese con la compañía de seguros para presentar un reclamo por el estudiante lesionado.
2. Precauciones de seguridad
(1) Establecer un sistema de seguridad contra incendios en el campus, aclarar las responsabilidades de seguridad contra incendios de cada departamento y personal en el campus, celebrar reuniones periódicas sobre seguridad contra incendios y realizar reuniones periódicas. reuniones de seguridad contra incendios Inspección de seguridad contra incendios y establecimiento de un libro de contabilidad de seguridad contra incendios.
(2) Fortalecer la publicidad y la educación sobre el conocimiento de la seguridad contra incendios entre los estudiantes y el personal de toda la escuela, mejorar la concientización sobre la seguridad contra incendios, llevar a cabo habilidades de seguridad contra incendios y simulacros de escape en la escena del desastre, y mejorar la concientización sobre la prevención y los conocimientos básicos. habilidades de profesores y estudiantes.
(3) Equipar una cantidad suficiente de equipos contra incendios, instalaciones contra incendios y dispositivos de alarma para garantizar que el equipo cumpla con los estándares.
(4) Fortalecer las inspecciones diarias de los equipos, instalaciones y equipos de extinción de incendios, actualizarlas oportunamente según sea necesario y mantener una buena preparación para el combate.
(5) Entradas y salidas de lugares de reunión públicos (pisos de estudiantes, centros de actividades, restaurantes, bibliotecas, salas de ordenadores, etc.). ) deberían estar claramente señalizados y los pasajes de evacuación deberían tener señales de orientación claras para garantizar que las escaleras de incendio no estén obstruidas.
En tercer lugar, medidas de emergencia
(1) El primer descubridor llama al 119 según la situación e informa inmediatamente al equipo de liderazgo de emergencias de seguridad escolar. El contenido del informe debe ser preciso y completo, incluyendo información breve como la hora específica, el lugar, el incendio, etc. El grupo líder de emergencia decide si se activa el plan de emergencia.
(2) El equipo de liderazgo de emergencias de seguridad escolar acudió al lugar para dirigir la situación lo antes posible y movilizó al personal del grupo de trabajo para llevar a cabo labores de rescate y socorro en casos de desastre.
(3) Emitir rápidamente una alarma de emergencia contra incendios en el campus y utilizar transmisiones de emergencia para indicar a los maestros y estudiantes que evacuen a áreas seguras de manera organizada.
(4) Cuando ocurre un incendio, el sistema de energía en el lugar del incendio debe cortarse inmediatamente para evitar otros desastres.
(5) Realice rápidamente trabajos de rescate en el lugar con los rescatistas como contenido principal, transfiera rápidamente a los heridos y envíelos a hospitales regulares cercanos para recibir tratamiento, y llame al 120 para recibir tratamiento de emergencia si es necesario.
(6) Durante las operaciones de emergencia, cada equipo debe cooperar estrechamente y obedecer las órdenes para garantizar la implementación fluida de las leyes laborales de emergencia.
(7) En caso de un accidente con lesiones a un estudiante causado por un incendio, la escuela debe comunicarse de inmediato con los padres de los estudiantes y notificarles que se apresuren al hospital a tiempo para cooperar con los esfuerzos de rescate.
(8) Promover la opinión pública, aclarar hechos, guiar a la opinión pública para corregir la situación, evitar que profesores y estudiantes entren en pánico, frenar los rumores sociales y mantener el orden y la estabilidad del campus.
(9) El equipo de enlace de comunicación debe redactar un informe escrito sobre el accidente de manera oportuna y enviarlo a la Oficina de Gestión de Seguridad y Estabilidad de la Oficina de Educación del Distrito después de la revisión por parte del grupo de liderazgo de emergencia. Contenido del informe: hora y lugar del accidente, número de víctimas, breve historial del accidente, causa del accidente y medidas tomadas después del accidente e informes complementarios oportunos basados en los cambios en el lugar del accidente y el número de heridos;
(10) Implementar la rendición de cuentas. En la etapa posterior del manejo de accidentes, las personas responsables relevantes deben rendir cuentas en función de la situación del accidente, y se deben establecer y archivar archivos de manejo de accidentes.
IV.Precauciones
1. Las labores de rescate deben garantizar la seguridad de los rescatistas y evitar una escalada de la situación.
2. No se permite a los estudiantes participar en la extinción de incendios.
3. Después de que ocurre un accidente, se deben resumir cuidadosamente la experiencia y las lecciones y revisar los planes de emergencia para evitar que el accidente vuelva a ocurrir.
4. Sin el consentimiento del grupo de liderazgo de emergencia del campus, a ninguna persona se le permite publicar información sin permiso y no se le permite aceptar entrevistas con los medios para evitar informes inexactos y efectos adversos.
Plan 4 de simulacros de incendio en el campus para escuelas primarias y secundarias
Para el trabajo de seguridad contra incendios escolares, debemos implementar estrictamente las regulaciones pertinentes sobre manejo de incendios y establecer líderes de gestión de seguridad contra incendios basados en el Principio de mejorar el equipo y poner la prevención en primer lugar. El equipo, sobre la base de inspecciones periódicas de seguridad contra incendios, implementa concienzudamente las áreas de responsabilidad de seguridad y protección de partes clave de la escuela para prevenir problemas antes de que ocurran y garantizar que la escuela sea segura contra incendios. libre de accidentes. Para hacer frente a los riesgos repentinos de incendio, se ha formulado un "Plan de emergencia de seguridad contra incendios en la escuela".
1. Grupo líder de gestión de seguridad contra incendios escolares:
Líder del equipo: Tian Bing
Líderes adjuntos del equipo: Yin Kai, He Zhengping
Miembros: Wu Chunmei, Nie, Zhao Jiubi, Zhang Yunfen, Shi Junfen, Zhu Zhengxian, Zhou Kaifu, Tan Chaoshan, Rao.
2. La secuencia de notificaciones de alarma de incendio:
Una vez que se descubre un incendio, debe marcar inmediatamente el 119 y el número de teléfono de la oficina de la escuela, y la oficina de la escuela notificará de inmediato a todos los relevantes. personal.
3. Precauciones para todos los empleados:
1. Cuando se produce un incendio en un lugar determinado, todo el personal debe mantener la calma, llamar a la policía a tiempo y asumir la responsabilidad rápidamente según las instrucciones. la división de tareas y el orden del líder del equipo Durante el trabajo de rescate, no desperdicie la oportunidad esperando a que los bomberos acudan al rescate;
2. la caja de distribución;
3. Una vez que los bomberos lleguen al lugar, además de participar en las labores de rescate, el personal restante deberá abandonar el lugar lo antes posible para evitar afectar u obstaculizar el rescate. trabajo;
4. Las mercancías peligrosas, los artículos inflamables y explosivos en el sitio deben retirarse rápidamente.
4. División específica del trabajo:
Los líderes del equipo de extinción de incendios: Yin Kai, Zou Zhiming, He Zhengping y Tan Chaoshan; los líderes del equipo de alerta: Zhou; Kaifu, Zhu Zhengxian y Nie.
Líderes del equipo de rescate: Shi Junfen, Rao, Wu Chunmei.
Líderes del equipo de evacuación: Tian Bing, Zhang Yunfen, Zhao Jiubi.
Verbo (abreviatura del verbo) Notas para cada miembro del grupo:
1. Equipo de extinción de incendios:
(1) Comprender el patrón de construcción de la escuela y las condiciones de las carreteras;
(2) comprender el cableado eléctrico;
(3) comprender la naturaleza de los materiales de decoración de los edificios escolares;
(4) comprender las características de; todas las instalaciones de protección contra incendios en la ubicación de la escuela;
(5) comprender los métodos de mantenimiento y operación de los equipos contra incendios;
(6) comprender las tendencias de los incendios;
(7) Conocer rutas de escape.
2. Equipo de alerta:
(1) Comprender el diseño del edificio escolar y las condiciones de la carretera.
(2) Cuando se produce un incendio en un lugar determinado; , se deben determinar rápidamente rutas de escape seguras para guiar a otros a escapar;
(3) Responsable de evitar que personas irrelevantes ingresen a la escena del incendio en el cordón.
3. Equipo de rescate:
(1) Llame a la línea directa de emergencia 120 a tiempo.
(2) Antes de que llegue el equipo de emergencia 120, realice trabajos de rescate de emergencia; debe aceptarse;
(3) Después de que el equipo de emergencia 120 llegue al lugar, debe cooperar con el personal médico para llevar a cabo el rescate de emergencia
(4) Despejar el escape designado; ruta.
4. Equipo de evacuación:
(1) conocer la ubicación de la radio de la escuela;
(2) comprender la naturaleza de los materiales de decoración del edificio escolar;
(3) Comprender las tendencias de los incendios;
(4) Limpiar las rutas de escape designadas. Líder del equipo de extinción de incendios: Guo, Zuo Zhong;
6. Investigación de la causa del incendio:
Después de que ocurre un incendio, la escuela debe ayudar activamente al departamento de bomberos de seguridad pública para identificar la causa del incendio. disparar y proporcionar la información necesaria, y adherirse al principio de "tres no fallas" (no se ha identificado la causa, no se ha eximido de la responsabilidad del accidente y no se han implementado las medidas preventivas) para abordarlo con seriedad. .
Plan 5 de simulacro de incendio en el campus para escuelas primarias y secundarias
1 El propósito de este trabajo
Fortalecer aún más la educación sobre seguridad contra incendios para profesores y estudiantes, mejorar. capacidades de respuesta a emergencias y guía Los estudiantes evacuan de manera organizada, rápida y segura, aprenden a usar los extintores de incendios correctamente y dominan los métodos de escape.
2. Grupo de Liderazgo del Ejercicio
Comandante General: Zhou Peiya
Subcomandante: Liu Jianping.
El grupo de trabajo y sus miembros
Grupo de comando de evacuación: directores de cada clase
Grupo de orientación y protección de órdenes: Wang Jianping, Yuan, Feng Baolong, Wang Shunlin, etc.
Equipo de rescate médico: Cao
Equipo de apoyo logístico: Xu Zhenfeng
Equipo de transmisión: Tao Yuzhou
Equipo de publicidad: Zhenjing, Yan respeto.
Tercero, tiempo de ejercicio
165438+17 de octubre (miércoles), 20__
Cuarto, preparativos para el simulacro
1. una reunión de movilización antes del simulacro para conocer el plan de simulacro de evacuación en caso de incendio y los conocimientos sobre prevención de incendios, para que todos los docentes puedan aclarar las tareas y precauciones del simulacro de emergencia contra incendios.
2. Cada clase organiza a los estudiantes para que aprendan los conocimientos y habilidades para evitar y escapar de emergencias, de modo que los estudiantes estén familiarizados con los métodos correctos de evacuación de emergencia, y les explica los procedimientos, el contenido, el tiempo y los requisitos de disciplina. el simulacro, rutas de evacuación y zona de llegada, enfatizando que el simulacro es un simulacro de prevención y simulación, no una emergencia real de incendio y evacuación, para evitar malos entendidos y rumores de incendio.
3. Antes de cada simulacro de turno, verifique cuidadosamente los lugares necesarios y las "zonas seguras" de las rutas de evacuación, rectifique los problemas existentes de manera oportuna, elimine los obstáculos y peligros ocultos y garantice rutas fluidas y seguras.
4. Cada clase ensaya dos veces antes según la ruta para comprender la situación de evacuación de los estudiantes y evitar accidentes con lesiones durante el ensayo.
5. puerta para facilitar la evacuación de los estudiantes en caso de emergencia.
5. Requisitos del simulacro
1. No entre en pánico, siga las órdenes y siga los arreglos.
2. Manténgase en silencio, muévase con rapidez y normalidad, y no empuje, tire, choque ni apriete. No recojas nada que se haya caído al suelo.
3. Evacuar según las rutas prescritas y no se permite cruzar.
4. Organízate estrictamente, tómatelo en serio y evita situaciones peligrosas.
6. Pasos del ejercicio
Suponiendo que se produzca un incendio en el edificio de enseñanza, el colegio activa rápidamente el plan de emergencia contra incendios:
1. y debe contarse con personal de orientación. Guíe a los estudiantes para que evacuen de manera segura escaleras, esquinas, etc.
Entrada del edificio de enseñanza al campo de atletismo: Xu Zhenfeng
Atletismo: Shen Jian
La plaza frente al aula de primer grado: Wang Jianping
Inspector jefe: Zhou Peiya Vídeo (fotografía): Tao Yuzhou
(Nota: el director dispuso que los estudiantes evacuaran rápidamente juntos; otros profesores escucharon la alarma y se reunieron en el patio de recreo.)
2. Se transmite una alarma de incendio y el maestro en el aula guía a los estudiantes para evitar desastres en el interior y corrige los movimientos y posturas incorrectos de los estudiantes. Guíe a los estudiantes para que evacuen a las "áreas seguras" designadas de manera rápida y ordenada.
3. Advertencia por radio a los estudiantes: Por favor, que no cunda el pánico. Bajo el mando de los profesores de cada clase, elija la salida de escape más cercana y evacue de manera ordenada. Al escapar, asegúrese de cubrirse la boca y la nariz con una toalla mojada (pañuelo mojado), agacharse para evacuar el lugar del incendio, ir al patio de recreo en un lugar seguro y alinearse de acuerdo con la posición de la ceremonia de izamiento de la bandera. .
4. El maestro de la clase debe estabilizar las emociones de los estudiantes, dar instrucciones en voz alta y educar a los estudiantes para que se cubran la boca y la nariz con toallas mojadas al evacuar, se agachen, se peguen a la pared para evacuar y presten atención. seguridad al caminar por escaleras.
5 Rutas de evacuación de cada clase en el simulacro de incendio: (durante la evacuación, dos equipos de cada clase evacuarán rápidamente, y el lugar de encuentro será el atletismo)
Cuatro. (1), cuatro (2), Cuatro (3) y seis (1) bajan en secuencia la escalera oeste;
Tres (1), cinco (1), cinco (2), seis ( 3) y seis (2) bajan las escaleras en secuencia.
Tres (3), tres (2) y cinco (3) bajan en secuencia por la escalera este.
Dos (1), dos (2) y dos (3) corrieron hacia el atletismo por turnos.
Uno (1), uno (2) y uno (3) corrieron al área segura frente al salón de clases y se reunieron en la pista y el campo después de evacuar.
6. Después de llegar al lugar de reunión de cada clase, los estudiantes deben agacharse para protegerse la cabeza. El miembro del comité de deportes cuenta el número de personas y reporta al maestro de la clase, el líder de la clase reporta al líder de grado y el líder de grado reporta al comandante en jefe. Si alguien no logra escapar a tiempo, el director y el subdirector de la clase regresarán para rescatarlo a tiempo de acuerdo con la situación. Si resulta herido, un equipo médico le brindará primeros auxilios.
7. El director anunció el fin del simulacro y realizó simulacros de emergencia.
8. Cada clase regresa al salón de clases de acuerdo con la ruta del simulacro, y el maestro regresa a la clase de manera oportuna para resumir la experiencia de acuerdo con la situación de la clase y mejora continuamente la efectividad de los simulacros de emergencia de los estudiantes. .
Siete y cinco puntos a tener en cuenta:
1. Cada alumno trae una toalla pequeña.
2. Después de escuchar la señal de alarma, puedes salir del aula de forma rápida y ordenada.
3 Al bajar las escaleras para evacuar, debes prestar atención a la seguridad, estar tranquilo, no. No entren en pánico y no griten para ayudarse unos a otros.
4. Todos los estudiantes deben evacuar a la estación del patio de recreo de acuerdo con la ruta de evacuación y formar un círculo primero. Después de contar el número de estudiantes, se alinearon en orden según la ceremonia de izamiento de la bandera.
5. Después de que los estudiantes fueron evacuados a un lugar seguro, los miembros del comité de educación física de cada clase se alinearon a tiempo, verificaron el número de niños y niñas e informaron al maestro de la clase. El líder del escuadrón informará al presidente de grado y el presidente de grado informará al comandante en jefe.
8. División de las actividades de simulacro de incendio en cada oficina:
Oficina del Director:
1. Formular un plan de implementación para el Mes de Concientización sobre Incendios "119".
2. Proporcionar vídeos sobre "Conocimientos sobre seguridad contra incendios"
3. Realizar simulacros de evacuación de seguridad contra incendios.
4. Hacer un buen trabajo movilizando a todos los profesores y el personal para que participen en el simulacro.
Oficina de Educación Moral:
1. Instruir a la brigada para que publique periódicos de pizarra y tableros de anuncios de "Educación sobre seguridad contra incendios".
2. Organizar una ceremonia de izamiento de banderas con el tema "Educación sobre seguridad contra incendios"
3. Hacer un buen trabajo en la capacitación de los profesores de clase.
4. Realización de diversos simulacros de incendio y diseño de Hoja de Ruta de evacuación.
5. Aprovechar el descanso para organizar un simulacro de evacuación segura. (Todos los instructores están de turno para participar en el ensayo)
Oficina Docente: Adecuación del tiempo lectivo el día del evento.
Sindicato, Oficina de Asuntos Generales:
1. Realizar juegos de extinción de incendios para docentes y personal.
2. Preparación del material contra incendios: 2 barriles de hierro encendido, 2 kg de gasolina y 10 extintores portátiles.
3. Disposición del recinto: colocación de pancartas y retransmisión.
Archivos: Realizar un buen trabajo de recopilación de información, publicidad y acumulación de datos después del evento.
Artículos sobre planes de simulacros de incendio para escuelas primarias y secundarias;
★ 2021 5 planes de simulacros de incendios para escuelas primarias
★ Planes de simulacros de incendios para escuelas primarias y secundarias
★Muestra del plan de simulacro de incendio en el campus
★Plan de simulacro de evacuación por incendio de la escuela
★Plan de simulacro de seguridad contra incendios de la escuela 2017
★Incendio en la escuela primaria Plan de simulacros de emergencia
★ Plan de simulacros de seguridad contra incendios en escuelas primarias 2017
★Plan de actividades de simulacros de incendios en escuelas
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