¿En qué debería centrarse el contenido didáctico actual de los cursos de tecnología de la información en las escuelas primarias y secundarias?
1. Comprender el entorno de aplicación de las tecnologías de la información y algunas formas de información.
2. Establecer una comprensión perceptiva de las computadoras, comprender la aplicación de la tecnología de la información en la vida diaria y cultivar el interés y la conciencia de los estudiantes en el aprendizaje y el uso de las computadoras.
3. Aprenda a cooperar con otros cuando utilice la tecnología de la información y aprenda a utilizar recursos multimedia adecuados para el desarrollo de la edad para el aprendizaje.
4. Con la ayuda de otros, puede utilizar la comunicación para obtener información y comunicarse con otros, realizar un aprendizaje directo e independiente y desarrollar sus propios pasatiempos e intereses.
5. Sepa que debe utilizar los sistemas y software de tecnología de la información de manera responsable y desarrollar buenos hábitos de uso de la computadora y un sentido de responsabilidad.
Etapa de Bachillerato
1. Potenciar la conciencia informativa de los estudiantes y comprender el desarrollo y los cambios de las tecnologías de la información y su impacto en el trabajo y la sociedad.
2. Tener una comprensión preliminar de los principios básicos de funcionamiento de las computadoras y aprender a utilizar herramientas y software directamente relacionados con el aprendizaje y la vida real.
3. Aprender a utilizar herramientas multimedia, equipos relacionados y recursos técnicos para respaldar el aprendizaje de otros cursos, y ser capaz de cooperar con otros o resolver de forma independiente problemas relacionados con el curso y completar diversas tareas.
4. Aprender a evaluar e identificar la autenticidad, exactitud y relevancia de las fuentes de información electrónica con la ayuda de otros.
5. Establecer un correcto conocimiento de los derechos de propiedad intelectual y ser capaz de utilizar las tecnologías de la información de manera responsable de acuerdo con comportamientos legales y éticos.
Nivel secundario
1. Permitir que los estudiantes tengan una fuerte conciencia informativa y tengan una comprensión más profunda del desarrollo y los cambios de las tecnologías de la información y su impacto en el trabajo y la sociedad.
2. Comprender los principios básicos de funcionamiento de los ordenadores y conocimientos básicos de redes. Ser capaz de utilizar con destreza los recursos de información en línea y conocer los métodos básicos de obtención, transmisión, procesamiento y aplicación de la información.
3. Dominar el uso de la tecnología de la información para aprender otros cursos.
4. Cultivar la capacidad de los estudiantes para seleccionar y utilizar herramientas de tecnología de la información para el aprendizaje y la discusión independientes, así como su capacidad para aplicarlas en la vida real.
5. Comprender las ideas básicas de la programación y cultivar habilidades de pensamiento lógico.
6. Al cooperar con otros, utilizar hábilmente la tecnología de la información para editar, sintetizar, producir y difundir información, y producir creativamente obras multimedia.
7. Capaz de juzgar la autenticidad, exactitud y relevancia de los recursos de información electrónicos.
8. Establecer una actitud científica correcta, utilizar conscientemente las tecnologías de la información de acuerdo con comportamientos legales y éticos, y realizar actividades relacionadas con la información.
2. Contenido docente y horario de clases
En la actualidad, el contenido docente de los cursos de tecnología residencial en las escuelas primarias y secundarias debe basarse en tecnología informática y de redes (se adjunta el contenido docente) . El contenido didáctico se divide en módulos básicos y módulos ampliados (marcados con *). Cada región puede elegir el contenido didáctico apropiado de los dos módulos según el propósito de la enseñanza y las condiciones reales locales.
Disposición de clases:
Cursos de tecnología de la información en la escuela primaria, generalmente no menos de 68 horas de crédito;
Cursos de tecnología de la información en la escuela secundaria, generalmente no menos de 68; horas de crédito;
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Cursos de tecnología de la información de la escuela secundaria, generalmente de 70 a 140 horas de crédito.
Las horas de ordenador no deben ser inferiores al 70% del total de horas.
En tercer lugar, la evaluación de la enseñanza
La evaluación de la enseñanza debe basarse en objetivos docentes y ser coherente con el principio de desarrollar la personalidad y el espíritu creativo de los estudiantes.
La evaluación de la enseñanza debe centrarse en la retroalimentación oportuna sobre los efectos de la enseñanza, y los métodos de evaluación deben ser flexibles y diversos para alentar a los estudiantes a innovar, principalmente inspeccionando las operaciones reales de los estudiantes o evaluando sus trabajos.
Las escuelas intermedias deberían incluir cursos de tecnología de la información como materias de examen de graduación. El examen se califica. Cuando las condiciones lo permitan, el departamento de educación puede organizar y llevar a cabo proyectos piloto para exámenes de nivel de tecnología de la información. Cuando las condiciones sean propicias, también se puede considerar como una materia de examen de ingreso a la universidad.
Adjunto: Disposición de contenidos docentes del curso
Disposición de contenidos docentes del curso
Escuela primaria
Módulo 1 Tecnologías de la Información de Primaria
(1) Comprender las funciones de herramientas básicas de las tecnologías de la información, como ordenadores, radares, televisores, teléfonos, etc.
(2) Comprender las funciones de cada parte del ordenador y dominar las operaciones básicas del teclado y el ratón.
(3) Comprender algunas aplicaciones de la multimedia y la informática en otras disciplinas.
(4) Comprender la cultura, la ética y las responsabilidades relacionadas con las tecnologías de la información.
Módulo 2 Introducción al sistema operativo
(1) Introducción de caracteres chinos.
(2) Dominar el uso sencillo del sistema operativo.
(3) Aprender las operaciones básicas de archivos y carpetas (directorios).
Módulo 3 Dibujo por ordenador
(1) Uso de herramientas de dibujo.
(2) Producción gráfica.
(3) Coloración de gráficos.
(4) Modificación, copia y combinación gráfica.
Módulo 4 Escritura por ordenador
(1) Operaciones básicas del tratamiento de textos.
(2) Edición, formateo y guardado de artículos.
*Módulo 5 Aplicación Simple de Red
(1) Aprenda a utilizar un navegador para recopilar datos.
(2) Aprende a utilizar el correo electrónico.
*El Módulo 6 utiliza el ordenador para producir obras multimedia
(1) Introducción a las obras multimedia.
(2) Edición de obras multimedia.
(3) Exhibición de obras multimedia.
Escuela Primaria
Módulo 1 Introducción a las Tecnologías de la Información
(1) Información y sociedad de la información.
(2) Aplicación inicial de las tecnologías de la información.
(3) Tendencias de desarrollo de las tecnologías de la información.
(4) Cuestiones culturales, éticas y jurídicas relacionadas con las tecnologías de la información.
(5) El estatus y papel de los ordenadores en la sociedad de la información.
(6) Introducción a la estructura y software informático básico.
Módulo 2 Introducción al sistema operativo
(1) Introducción de caracteres chinos.
(2) Conceptos básicos y desarrollo de sistemas operativos.
(3) Conceptos y operaciones básicas de interfaz de usuario.
(4) La estructura organizativa y operaciones básicas de archivos y carpetas (directorios).
(5) El principio de funcionamiento simple del sistema operativo.
Módulo 3 Métodos básicos del procesamiento de textos
(1) Edición y modificación de textos.
(2) Diseño de maquetación.
*El Módulo 4 utiliza ordenadores para procesar datos
(1) Conocimientos básicos de hojas de cálculo.
(2) Entrada y edición de datos de la tabla.
(3) Procesamiento tabular de datos.
(4) Creación de gráficos de datos.
Módulo 5 Conceptos básicos y aplicaciones de redes
(1) Conceptos básicos de red.
(2) Internet y los servicios de información que proporciona.
(3) Buscar, navegar y descargar información en Internet.
(4)Usa el correo electrónico.
*(5)Producción de página web.
*Módulo 6 utiliza el ordenador para crear obras multimedia
(1) Introducción al multimedia.
(2) Edición de obras multimedia.
(3) El uso de diversos materiales multimedia en la obra.
(4) Organización y exhibición de obras.
Módulo 7 Hardware y Software de Sistemas Informáticos
(1) Representación de datos en ordenadores.
(2) Hardware informático y principios básicos de funcionamiento.
(3) Sistema informático.
(4) Seguridad informática.
(5) Ética en el uso del ordenador.
(6)Pasado, presente y futuro de los ordenadores.
Educación Secundaria
Módulo 1 Fundamentos de Tecnologías de la Información
(1) Información y procesamiento de la información.
(2) Aplicación de las tecnologías de la información.
(3) Perspectivas de desarrollo de las tecnologías de la información.
(4) Informática y tecnologías de la información.
(5) Cuestiones culturales, éticas y jurídicas relacionadas con las tecnologías de la información.
(6) Estructura básica del sistema informático.
Módulo 2 Introducción a los Sistemas Operativos
(1) Concepto y desarrollo de sistemas operativos.
(2) Entrada de caracteres chinos.
(3) Conceptos y operaciones básicas de interfaz de usuario.
(4) La estructura organizativa y operaciones básicas de archivos y carpetas (directorios).
(5) Gestión y mantenimiento de los recursos software y hardware del sistema.
(6) El principio de funcionamiento simple del sistema operativo.
Módulo 3 Métodos básicos de procesamiento de textos
(1) Edición de textos.
(2) Inserción de otros objetos.
(3) Procesamiento de efectos especiales.
(4) Diseño de maquetación.
Módulo 4 Conceptos básicos y aplicaciones de redes
(1) Conceptos básicos de comunicación en red.
(2) Internet y los servicios de información que proporciona.
(3) Buscar, navegar y descargar información en Internet.
(4)Usa el correo electrónico.
(5) Otras aplicaciones en Internet.
(6) Producción de páginas web.
*Módulo 5 Base de Datos Preliminar
(1) Conceptos básicos de base de datos.
(2)El entorno operativo y el funcionamiento de la base de datos.
(3) Organización y utilización de datos.
Módulo 6 Método de Programación
(1) Representación algorítmica del problema.
(2) Implementación del programa del algoritmo.
(3) Ideas y métodos de programación.
*El Módulo 7 utiliza ordenadores para producir obras multimedia
(1) Herramientas multimedia y sus características.
(2) Procesamiento y uso de materiales diversos.
(3) Producir obras multimedia.
(4) Distribución de obras multimedia.
Módulo 8 Estructura Hardware y Sistema Software del Ordenador
(1) Representación digital de la información.
(2) Hardware informático y principios básicos de funcionamiento.
(3) Introducción al sistema software.
(4) Seguridad informática.
(5) Principios éticos en el uso del ordenador.
(6)Pasado, presente y futuro de los ordenadores.