¿Qué es un "microcurso"? ¿Cuál es la diferencia entre microclases y clases de enseñanza, segmentos de lecciones, microclases y microclases?

¿Qué son los microcursos? En cuanto al concepto de "microcurso", existen muchas definiciones en Internet. Pero, en general, las microclases utilizan medios digitales para digitalizar los cursos de los profesores. La mayor ventaja de la digitalización es que puede reemplazar al profesor en clase y los estudiantes pueden verla una y otra vez en cualquier momento y en cualquier lugar. Esta es la mayor ventaja de las microclases. El objetivo de las microclases no es hacer audiovisibles los materiales didácticos textuales. Si es sólo el sonido, nadie necesita leerlo, porque la computadora puede leerlo directamente, entonces, ¿por qué debería leerlo el maestro? Dado que las personas tienen emociones, actitudes y valores, el conocimiento tácito no se puede lograr mediante la traducción del habla por computadora. Esa microclase es para registrar la explicación y comprensión del curso por parte del profesor.

¿Qué se debe registrar en la micro clase? El primer punto es registrar la comprensión personal del docente sobre el contenido de la enseñanza; la segunda microconferencia registra las estrategias educativas del docente, los métodos de enseñanza y sus actividades emocionales con los estudiantes.

Creo que las "microclases" deberían dividirse en tres categorías: la primera son las microclases de Li Yuping, la segunda son las microclases de Foshan y la tercera son las microclases de Khan. ¿Por qué clasificarlo de esta manera?

Basada en los tres contenidos, la microclase del profesor Li Yuping son las "tres pequeñas" investigaciones sobre la enseñanza del curso (prestar atención a pequeños fenómenos, desarrollar pequeñas estrategias y acumular pequeñas historias). Ha realizado cuentos digitales PPT para actividades docentes, y todas sus escenas docentes son reflexiones y resúmenes de la enseñanza. Su idea es desarrollar el desarrollo profesional de los docentes, que de hecho es muy popular entre los docentes. Muchas provincias y ciudades de todo el país lo están estudiando.

Acerca de las microclases de Foshan y las microclases factibles: Foshan Microclasses celebró recientemente un concurso y ganó el primer premio. Al principio, una gran cantidad de ellos eran registros del curso, pero luego los registros del curso fueron interceptados durante 3 o 5 minutos. Ahora, con la popularización del concepto de Khan Academy, hay algunas escuelas similares a la de Khan en Foshan Micro Class, pero el cuerpo principal siguen siendo los registros del curso. La forma en que se hace es poniendo tres cámaras en un salón de clases. Se graba desde diferentes asientos y luego se corta. Uno de sus objetos se puede utilizar como una microclase de enseñanza, donde los profesores pueden ver su propia actuación docente. El otro es invitar al Ministerio de Educación a participar en un concurso.

Al mismo tiempo, en consecuencia, es ligeramente diferente de la definición del maestro. Todavía hay tres definiciones de palabras clave: la primera es tiempo, la segunda es que tiene objetivos de enseñanza; Se trata de una pregunta, y estas tres palabras clave determinan su característica: lo que dices es breve y conciso. Dicho esto, algunas personas pueden tener dudas: ¿Por qué una clase dura 10 minutos en lugar de 20 minutos, 30 minutos o 50 minutos?

Una investigación científica extranjera sobre el cerebro ha descubierto que la atención de los estudiantes es muy alta al comienzo de la clase y luego disminuye después de 10 minutos. Si el maestro cambia el método y el contenido, la atención de todos permanecerá baja, y luego la salida de clase terminará y todos estarán muy emocionados después de clase. ¿No sé si lo crees o no?

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