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Resumen del aprendizaje personal de danza corporal

La danza es una ciencia artística "hermosa" y el lenguaje corporal de los movimientos del cuerpo humano. Expresar sentimientos expresando sentimientos y creando imágenes artísticas es un arte visual. Entonces, ¿cómo es aprender danza física? El siguiente es mi resumen personal de aprendizaje de danza corporal, espero que te sea útil.

Ha pasado apenas un año desde que comencé a aprender baile latino y el proceso ha cambiado mucho hasta ahora. Aunque aprendí casi 20 bailes de una sola vez, no me atreví a bailar desde el principio, pero aun así perseveré. Ahora espero que venga más gente a verme cuando bailo, preferiblemente novatos (jeje). Después de un año de cambios, siento que mi cuerpo se ha vuelto más flexible. He conocido a algunos amigos, gente corriente, trabajadores del gobierno y trabajadores de fábricas, y poco a poco siento que observar sus estilos de vida desde otro ángulo me dará muchas ideas sobre la vida.

A medida que crecemos, tal vez lo que necesitamos es una lección de inocencia infantil, tal como dijo Song Dazui: Solo tengo la edad mental de 18 años, jaja. La mentalidad de los jóvenes es joven, jaja, aunque a veces me siento conservador, todavía me gustan las cosas nuevas. Todas las nuevas tecnologías, incluidas las militares, la defensa nacional, maquinaria y automóviles, prendas de vestir, cuero, cosméticos, joyas de oro, electrónica digital, turismo, deportes de ocio, etc. Todas son cosas nuevas a las que presto atención, y las cosas que me gustan son todas de marca, que pueden estar relacionadas con mi trabajo actual, para que pueda mantenerme activo.

En resumen, tengo un año más, pero siento que tengo éxito si tengo un año menos.

Aunque existen muchas supuestas leyendas sobre bailar y finalmente saltar sobre la cama, no lo creo. Después de todo, son una minoría. Las personas que están realmente integradas en el ámbito de la danza se sienten muy cómodas y no tienen pensamientos que les distraigan, a diferencia de esas personas solitarias, borrachas, apasionadas, positivas y que hacen cosas saludables, a menos que estén aburridas y necesiten matar el tiempo. Leer novelas románticas aburridas todo el día es una pérdida de tiempo.

La Segunda Escuela Primaria Songgang es una escuela primaria pública de tiempo completo de nueva construcción. Con el fuerte apoyo de los departamentos y líderes relevantes, la escuela se adhiere a la filosofía escolar de "desarrollar la educación y sentar las bases para una vida feliz" mientras mejora continuamente la calidad de la educación y la enseñanza, combina "puntos" con "". faces" para llevar a cabo extensas y coloridas actividades de educación artística, crean una fuerte atmósfera cultural y artística en el campus, mejoran la alfabetización artística de los estudiantes y construyen la marca educativa de la escuela primaria Songgang No. 2. En la construcción del proyecto de danza, uno de los proyectos especiales de la escuela, la escuela cuenta con una sólida red de liderazgo, que es implementada por el subdirector Kuang y dos profesores de danza. Finalmente se implementa en los estudiantes, formando un mdash de mejora universal y mdash. cada uno con sus propias características sistema de gestión organizacional de tres niveles.

Equipo de baile escolar

El equipo de baile de la escuela primaria Songgang No. 2 se estableció en 20XX (10). Está dividido en dos equipos según el desempeño de los estudiantes, con 30 personas en el grupo. primer equipo y 19 personas en el segundo equipo. El primer semestre se centra en el entrenamiento de habilidades básicas para entrenar las habilidades de imitación y expresión de los estudiantes y mejorar su temperamento de baile. De 4:00 p. m. a 6:00 p. m. todos los días es el momento para que profesores y estudiantes suden profusamente y practiquen mucho. Este profesionalismo y perseverancia conmovieron a los líderes escolares, maestros y padres. Los líderes de la escuela toman la iniciativa de preocuparse por los niños y hacer preguntas todos los días; los maestros toman la iniciativa de recuperar las lecciones para los estudiantes del equipo de baile, sin importar si llueve o haga sol, los padres envían a sus hijos a entrenar de manera oportuna; Este semestre el equipo de danza se enfocó en lanzar dos repertorios de danza, “Esas Flores” y “Reglamento de los Discípulos”. La escuela invitó especialmente a Mu Qing, un conocido coreógrafo nacional de danza de segundo nivel, destacado maestro nacional y coreógrafo que participó en las ceremonias de apertura y clausura de los Juegos Olímpicos de Beijing, para brindar orientación. El Segundo Equipo de Baile de Songgang está bañado por el sol y brotando en la "cuna" de la vitalidad, al igual que Xiao He.

Clases regulares de baile

En línea con el concepto de "consolidar el desarrollo y sentar las bases para una vida feliz", las características de baile de nuestra escuela se han introducido en las aulas de los estudiantes, y el baile Se ofrecen clases en la clase. El profesor a cargo de la clase de danza en la escuela enseña de manera planificada y basada en el contenido en cada clase, cultivando los sentimientos de los estudiantes a través de la belleza de la forma y el contenido, y promoviendo la comprensión y la búsqueda de la belleza de los estudiantes. La escuela concede gran importancia al fortalecimiento de la orientación docente e investigadora de los profesores de danza, regula rápidamente los problemas existentes, se comunica periódicamente, resume y perfecciona, mejora continuamente los estándares de enseñanza y forma gradualmente un equipo dedicado y de alto nivel de profesores de danza. El grupo de danza imparte enseñanza pública en las dos jornadas de puertas abiertas que realiza la escuela este año escolar, explora activamente la enseñanza de la danza, mejora la calidad de la enseñanza de la danza, para que cada estudiante pueda bailar, sentir la alegría y el encanto de la danza, e inculcar en el Las mentes jóvenes de los estudiantes les dejan recuerdos hermosos y profundos y les sientan una buena base para establecer una estética y una visión de la vida correctas.

Escenario del Festival de Arte

La escuela primaria Songgang No. 2 concede gran importancia a mostrar los aspectos más destacados de la educación y la enseñanza, los organiza cuidadosamente y aprovecha al máximo la función educativa de la cultura del campus. . En mayo de este año, la escuela primaria Songgang No. 2 celebró el primer festival de arte y cultura del campus para crear una cultura universitaria saludable y progresista. En el festival de arte se llevaron a cabo varios concursos de arte para ayudar a destacar a un grupo de estudiantes con potencial artístico. El primer festival de arte y cultura del campus de nuestra escuela tiene una sesión de baile especial llamada "Dancing Elf", y cada clase tiene un programa de baile para mostrar su propio estilo de clase. Con este fin, los dos profesores de danza utilizaron su sabiduría colectiva para crear una serie de obras de danza de alto nivel y de alto nivel: la animación nacional "Spring Dawn", que es popular en todo el país y amada por los niños, y el estilo nacional. canción de la montaña nevada "Cheer for You", los hombres realizan el baile "Little Puppet Soldier" y las mujeres con características Dai. Para crear y coreografiar cada programa de alto nivel, los profesores de la compañía de danza trabajan juntos, seleccionan y editan cuidadosamente la música y se dedican a diseñar movimientos de baile que resaltan la vitalidad de los niños. Al mismo tiempo, ayuda al director a diseñar trajes de baile y hacer accesorios, e implementa elementos innovadores y elegantes en todos los programas de baile.

Las características danzarias de nuestra escuela se basarán en la popularización y promoción de la danza, permitiendo a profesores y alumnos bailar juntos y sentir juntos el encanto de la danza. Que la "Flor de la Danza" de la Escuela Primaria No. 2 florezca brillantemente y cree un paisaje único y hermoso para la Escuela Primaria No. 2.

Comencé a participar en clases de danza en abril. Estoy muy agradecido con el maestro Wu, un investigador docente en el distrito de Xiaguan, por brindarme esta oportunidad de tener un contacto más profundo con la danza que les brinda a los niños. vida feliz.

Tenemos clases todos los viernes y sábados, y llevamos a los niños a practicar los lunes y jueves por la tarde, para que los niños puedan mejorar la coordinación de los movimientos de baile y consolidar sus movimientos de baile.

A través de mi exposición a la danza, creo que el cuerpo es el cuerpo principal de la danza. Sin el cuerpo, se pierde el verdadero significado de la danza. Como intermediarios en la formación de la danza, no podemos ignorar la iniciativa subjetiva de los niños en el papel de protagonista, debiendo guiarlos adecuadamente para que expresen sus sentimientos a través de los movimientos corporales. "Bailar solo no significa bailar solo". Se debe guiar a los niños con melodías coloridas para que se expresen con confianza.

A partir de la práctica docente del docente, he resumido las siguientes ventajas del arte de la danza en la escuela primaria:

1. La necesidad e importancia de ofrecer cursos de danza en las escuelas primarias.

Walter. Terry dijo: "A través del entrenamiento de danza, los estudiantes pueden mejorar su condición física, mejorar la coordinación de movimientos, mejorar el sentido del ritmo y el ritmo de los movimientos, mejorar las habilidades de imitación y desarrollar posturas básicas correctas. Emocionalmente, la danza ayuda a los estudiantes a adaptarse al colectivo. El movimiento, la aceptación del liderazgo y la disciplina también contribuyen al habla y la expresión personal de los estudiantes. Además del uso del cuerpo y las emociones, el baile obviamente requiere concentración si el cuerpo baila de forma ágil”, dijo. Terry resumió muy bien la importancia de la educación en danza desde tres aspectos: aptitud física, emoción y atención. Sin embargo, muchos estudiantes con un desarrollo moral, intelectual y físico integral han entrado en un círculo virtuoso al recibir educación en danza: pensamiento activo, movimientos ágiles y excelentes calificaciones.

(1) La enseñanza de la danza debe conceder gran importancia a la formación de los estudiantes.

El profesor está demostrando movimientos de danza. Los estudiantes deben recordar su ritmo, ruta de flujo, ritmo y sentimientos internos, ingresar esta información en el cerebro y expresarla rápidamente con sus cuerpos. Una danza completa tiene ritmos dinámicos, rutas de flujo, ritmos y emociones cambiantes, lo que objetivamente requiere que los estudiantes presten mucha atención. Años de este tipo de formación han permitido a los estudiantes desarrollar el hábito de prestar total atención.

(2) La enseñanza de la danza mejora la memoria de los estudiantes.

Cuando los estudiantes aprenden movimientos de baile, no solo deben recordar la imagen y el ritmo de la música, sino también los movimientos y el ritmo de baile, y recordar las emociones expresadas en cada frase de baile. Un baile no se puede completar sin buena memoria y las clases de baile requieren mucha más memoria que las clases culturales. Debido a que el ritmo de la música, los movimientos de baile y las emociones están cambiando, debes recordar su proceso de cambio y esas congelaciones momentáneas. Si nuestro cerebro pudiera almacenar información compleja, enriquecerla y utilizarla regularmente, ¿seguiríamos siendo tan lentos?

(3) La enseñanza de la danza activa el pensamiento de los estudiantes. La profesora de baile quiere enseñar a los niños a realizar el baile del pato. Preguntó a los niños cómo se llamaba el patito. Los niños respondieron: Oye, oye, oye, ¿cómo puede caminar el patito? Los niños aprendieron inmediatamente a agacharse con pasos de pato. En ese momento, no había patos en el salón de clases. Los niños utilizan sus conocimientos y experiencia existentes para afrontar las preguntas del profesor y expresarlas físicamente. Este proceso es el proceso de pensamiento del niño. Este es un proceso que invita a la reflexión. Un niño que ha estado tomando clases de baile durante muchos años tiene que aprender muchos bailes, desde bailes de varios grupos étnicos hasta bailes de diversos intereses de la vida y bailes de animales pequeños. Cuando no pudo expresar la creatividad del maestro, éste utilizó la experiencia de la vida para inspirarlo. En este momento, la mente del niño se abre y sigue el camino señalado por el maestro para asociarlo, recordarlo, comprenderlo, expresarlo y finalmente reflejarlo con su cuerpo. En este punto, se superó a sí mismo y comenzó a usar su propio cuerpo para crear personajes. Este desarrollo temprano y el ejercicio juegan un papel positivo en el crecimiento saludable y la mejora intelectual de los niños.