Plan de planificación de actividades del festival doble del Día del Maestro de mediados de otoño
Plan 1 de planificación de actividades del festival doble del Día del Maestro de mediados de otoño 1. Objetivos de la actividad
1 Haga saber a los niños que el 10 de septiembre es el Día del Maestro y cultive la virtud de respetar a los maestros desde un principio. temprana edad.
2. Los niños expresan sus bendiciones navideñas a sus maestros pintando y haciendo formas hechas a mano.
3. Cultivar la capacidad de expresión de los niños, la capacidad de expresión del lenguaje y la capacidad práctica.
2. Preparación de las actividades:
1. Cada profesor de clase formula el contenido y la forma de las actividades de clase.
2. Proporcionar a los niños los materiales correspondientes.
3. Los niños aprenden la canción infantil "La Maestra es muy hábil".
4. La clase mayor y la clase media hicieron flores, y la clase pequeña y la clase pequeña hicieron flores en casa con sus madres con un día de anticipación.
3. Hora de la actividad:
La mañana del 10 de septiembre
4. Proceso de la actividad:
(1) Se lleva a cabo cada clase. La sesión de conversación de la mañana comenzó con el tema "Amo a los profesores".
(2) En la primera clase de actividades se introduce el tema con la canción infantil “La gran habilidad del maestro”.
1. Hemos aprendido una canción infantil antes, llamada "La maestra es muy hábil", hablemos de ella juntos.
El profesor tiene muy buenas habilidades
El profesor tiene muy buenas habilidades,
puede doblar papel, dibujar,
cantar y bailar Ambos son geniales,
Todos la amamos,
Todos la amamos.
2. ¿Cómo es el profesor que más conoces?
¿Cuántos profesores hay en nuestra clase?
¿Quién nos puede decir cómo es el profesor? (Por favor dígaselo a cada niño)
3. Explique la fecha del Día del Maestro en 1985 y el primer Día del Maestro. Para llevar adelante el concepto de respetar a los docentes y valorar la educación, y mejorar el estatus de los docentes en la sociedad, China ha establecido especialmente el 10 de octubre como el Día del Maestro. El 10 de septiembre fue el primer Día del Maestro en China en 1985. Los docentes finalmente lo han hecho. sus propias vacaciones.
(3) En la segunda clase de actividades, todos los niños se reunieron en el patio de recreo y la maestra organizó la actividad "I Love Teacher" para celebrar el Día del Maestro.
1. Bendito sea el maestro:
El amor debe hablarse en voz alta. (Habla el representante de los niños de la clase alta)
(2) Actividades de pintura para niños de la clase alta.
(3) Proporcionar actividades de cuidado para niños de clase media.
(4) Actividad de colocación de flores para niños en clases reducidas.
2. Abrazo cariñoso - sublimación del amor:
(1) Abraza al profesor que tienes a tu alrededor
(2) Besa al profesor que amas.
(4) Exposición de obras:
(1) Después de la actividad, cada clase clasificará sus trabajos.
(2) Exhiba obras infantiles en forma de exposiciones de arte y paredes temáticas.
Plan de planificación de actividades del festival doble del Día del Maestro de mediados de otoño 21. Implementación de clases:
Clase 7 (2)
2 Ideología rectora:
1. A través de actividades, lograr que los estudiantes comprendan el Día del Maestro, sus costumbres, leyendas, etc. Mejorar el amor de los estudiantes por la cultura de la patria, comprender de manera integral la relación inherente entre la sociedad y ellos mismos, y formar un sentido de responsabilidad de estar cerca de la cultura nacional, cuidar la naturaleza, cuidar la sociedad y el autodesarrollo, formando así la Cualidades básicas necesarias para el desarrollo social y los cambios en el estilo de vida.
2. El Día del Maestro es una actividad tradicional de clase festiva diseñada para que los estudiantes amen más su ciudad natal.
3. Que los alumnos comprendan el valor de los vínculos familiares, se integren en el grupo y fomenten la amistad entre compañeros.
4. A través de esta actividad, los estudiantes pueden cultivar su capacidad para descubrir y resolver problemas en sus propias vidas, aprender a reconocer y desarrollar las habilidades prácticas de los estudiantes y desarrollar actitudes y hábitos de aprendizaje cooperativo por investigación.
3. Preparación de la actividad:
1. Los profesores pueden utilizar algunos estudiantes para encontrar información general sobre el Día del Maestro en Internet o en libros.
2. Póngase en contacto con instituciones y personas relevantes que estén familiarizadas con las anécdotas de las vacaciones para que los estudiantes puedan realizar investigaciones y entrevistas.
3. Preparar algunos equipos para que los estudiantes salgan, como cámaras.
IV.Proceso de la actividad:
(1) Etapa de preparación de la colección:
1. Los estudiantes recopilan información relevante sobre el Día del Maestro, como el origen del Maestro. 'Día del Maestro, costumbres del Día del Maestro, poemas del Día del Maestro, ser un modelo a seguir, faroles universitarios para profesores, acertijos de faroles para profesores, etc. y proponga sus propias ideas para el evento.
2. El comité de clase se reunirá para formular un plan. Los estudiantes podrán combinar libremente según su contenido favorito, asignar personal y seleccionar líderes de grupo. Luego, bajo el liderazgo del líder del equipo, se aclaran los objetivos, tareas y requisitos de las actividades del grupo y se formula un plan de actividades.
(2) Etapa de implementación de la actividad
1. Realizar encuestas grupales, entrevistas, recopilar fotografías y encontrar información para comprender las características y costumbres culturales tradicionales; del Día del Maestro en nuestro distrito analizar Investigar los resultados y registrar cuidadosamente la información obtenida de la actividad. Los líderes de cada grupo son responsables de la división del trabajo (los métodos de visita incluyen visitas in situ, entrevistas telefónicas, etc., y los miembros del equipo deben mantener registros según la situación de la visita).
2. Centrarse en la comunicación y la exploración cooperativa. Cada grupo analiza sus experiencias y preguntas del evento. Aprenda lecciones y ajuste métodos en función de la experiencia de la actividad y la comunicación entre los miembros del equipo.
3. Organiza la información y elabora las propias características del profesor en grupos.
Muestra, intercambia y comparte actividades de verbos (abreviaturas de verbos):
Bajo la guía del profesor, los miembros de cada grupo examinarán y organizarán en función de la información obtenida durante la actividad Formar * * conocimientos, enviarlos a la universidad por escrito y resumir su experiencia en las actividades. Los miembros de cada grupo comparten su comprensión del Día del Maestro con sus compañeros de diferentes maneras (como pedirle al maestro que cocine para el maestro, hacer linternas universitarias, elogiar los poemas del maestro, etc.). ).Profesores y compañeros revisan las actividades juntos.
Evaluación de la actividad verbal intransitiva.
1. Autoevaluación y evaluación mutua de los estudiantes
Los estudiantes llenan la "ficha de registro de actividades" de acuerdo con cada actividad en la que participan. Los requisitos son: anotar claramente la clase. , nombre y nombre de los padres; plan de actividades y experiencia de actividades relacionadas, etc.
Después de la actividad, los profesores pueden guiar a los estudiantes para que reflexionen sobre los resultados de sus actividades y realicen autoevaluaciones y otras evaluaciones.
2. Evaluación de los docentes
Los docentes alientan y motivan a los estudiantes a unirse y colaborar; seleccionar equipos sobresalientes y excelentes organizadores alientan a los estudiantes a aprovechar al máximo sus personalidades y talentos; Formar un ambiente que impulse a los estudiantes a ser proactivos e innovadores.
Plan de planificación de actividades 3 del Festival doble del Día del Maestro del Medio Otoño Tema de la actividad:
“Celebrando dos festivales: celebrando el Día del Maestro en nuestra patria y celebrando el reencuentro en el Festival del Medio Otoño”.
p>
Objetivo de la actividad:
1. A través de actividades, dar a conocer a los niños el origen del Festival del Medio Otoño, saber que el Festival del Medio Otoño es el tradicional festival de reunión chino, y sepa que el 10 de septiembre es el día festivo de los maestros.
2. Experimentar la alegría de celebrar las fiestas con compañeros y profesores; sentir la calidez del jardín de infancia y la amabilidad de los profesores.
3. Experimente la hermosa sensación de cuidarse unos a otros.
4. Comprender la época, origen y costumbres de la fiesta, y sentir el ambiente festivo.
Preparación de la actividad:
Disposición de la escena para el "Festival Doble"; los niños traen sus propios pasteles de luna, cuentos, materiales para hacer tarjetas, etc.
Formato de actividad:
Actividades en grupo de clase.
Hora de la actividad:
7 de septiembre de 20xx (miércoles)
Contenido de la actividad:
1. Cada profesor de clase La situación de la clase recopila información sobre el Día del Maestro y el Festival del Medio Otoño, y guía a los niños para que comprendan el origen y el significado del Festival del Medio Otoño y el Día del Maestro.
2. Durante la tradicional fiesta del 15 de agosto, los padres llevan a sus hijos a visitar a los ancianos y se reúnen con familiares, y pasan la noche con sus familias.
Disfrutemos juntos de la luna.
3. Degusta pasteles de luna y aprende sobre las costumbres de las fiestas tradicionales.
4. Hecho a mano según la situación de cada clase:
(1) Los niños y los padres hacen tarjetas de agradecimiento, * * * para sentir la grandeza y el arduo trabajo de los maestros, y guiarlos. que los niños sepan ser agradecidos.
(2) Dibujo: proporcione imágenes de frutas y deje que los niños dibujen.
(3) Mason: Plastilina, los padres guían a sus hijos para hacer pasteles de luna.
(4) Diseño artístico: proporcione papel de colores, pegamento y pinceles para decorar las linternas festivas.
5. ¡Disfruta de canciones infantiles como "Grandpa Give Me Mooncakes", "Teacher's Kiss, Mother's Kiss" y experimenta la alegría del festival!
Plan de planificación de actividades 4 del Festival Doble del Día del Maestro de Medio Otoño 1. Tema de la actividad:
“Relación fuerte maestro-alumno, llena de amor”
2. Propósito de las actividades:
El 10 de septiembre es el Día del Maestro en China. Para continuar con la tradición de respetar a los maestros y valorar la educación, los estudiantes aprenden a estar agradecidos por el amor, el trabajo y las enseñanzas de sus maestros. Al mismo tiempo, se utilizan actividades para fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, mejorar los sentimientos entre profesores y estudiantes y mejorar las relaciones profesor-alumno. Con motivo del Día del Maestro, realizaremos actividades para celebrar el Día del Maestro.
Tres. Hora y lugar del evento:
10 de septiembre, 10:00 am, en la entrada de la Cantina del Distrito Este y Oeste.
Cuatro. Organizador y organizador:
Organizador: Comité Universitario de Tarim de la Liga Juvenil Comunista;
Organizador: Federación de Asociaciones de Estudiantes de la Universidad de Tarim;
Verbo (abreviatura de verbo) Actividades:
(1) Coleccionar tarjetas de felicitación hechas por profesores y estudiantes agradecidos. La persona que hace tarjetas de felicitación enseña a los estudiantes cómo hacer tarjetas de felicitación en la cafetería Este y Oeste.
(2) Envía bendiciones por la radio. El 10 de septiembre, la radio del campus transmitió un programa especial para celebrar el Día del Maestro e instaló una estación de karaoke. Los estudiantes de todas las universidades pueden solicitar canciones para los maestros y enviar bendiciones.
(3) Enviar flores y tarjetas de felicitación
Los representantes estudiantiles fueron al apartamento del profesor para depositar flores y enviar tarjetas de felicitación.
Proceso y disposición de la actividad de los verbos intransitivos:
1. El personal de compras compra flores y materiales para hacer tarjetas de felicitación en la florería con anticipación. (Departamento responsable: Departamento de Organización)
2. Traslado de mesas y sillas al lugar del evento. (Departamento responsable: Departamento de Relaciones Externas)
2. Elaborar carteles y publicarlos en los tablones de anuncios de los principales edificios docentes, comedores y residencias universitarias. (Departamento responsable: Departamento de Propaganda)
3. El personal de propaganda instaló una estación de producción de tarjetas de felicitación en la entrada de los comedores Este y Oeste, y miembros de la Asociación de Corte de Papel Haha guiaron a los estudiantes en el lugar para hacer tarjetas de felicitación. (Departamento responsable: Haha Paper-cutting Association)
4. El locutor de la estación de radio del campus es responsable de transmitir las canciones solicitadas por los estudiantes y los mensajes de bendición a todos los maestros de la escuela. (Departamento responsable: Departamento de Desarrollo de Calidad)
5. Seleccionar representantes estudiantiles para seleccionar aleatoriamente las casas de los maestros en los departamentos de los maestros para enviar flores y tarjetas de felicitación. (Departamento responsable: Departamento de Proyectos)
Siete. Análisis de viabilidad:
(1) Crear un ambiente festivo en el campus para que cada estudiante pueda comprender que los maestros respetan a los maestros desde su propia perspectiva, expresar respeto por los maestros con acciones prácticas y experimentar la alegría de sentir respeto por los maestros. . Todos los docentes están llamados a aclarar su amor y responsabilidad en el 25 Día del Maestro, y al mismo tiempo que sienten el amor de los estudiantes, también piensan en el amor y la responsabilidad de los docentes.
(2) Aprovechar al máximo la oportunidad favorable del Día del Maestro para promover aún más la buena tendencia de respetar a los maestros y amar a los estudiantes, y alentar a todos los maestros a ser innovadores, emprendedores y amar la educación; un equipo de maestros "altruistas, rigurosos, diligentes, Un equipo de maestros de alta calidad que aman a los maestros como su alma mejora el sentido de honor, responsabilidad y misión de los maestros (no se permiten obsequios de los padres de los estudiantes en el Día del Maestro).
(3) Fortalecer los intercambios entre profesores y estudiantes, mejorar las relaciones entre profesores y estudiantes y crear un nuevo tipo de relación entre profesores y estudiantes igualitaria, democrática y agradable alentar a todos los profesores de la escuela a dedicarse a la escuela; La educación y la superación personal del profesorado se desarrollan con mayor entusiasmo.
Plan 5 de planificación de actividades del festival doble del Día del Maestro de mediados de otoño 1. Organización líder
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Integrantes:
2. Tema de la actividad:
Presentar flores transmite sentimientos verdaderos y cada deseo calienta el corazón del maestro.
En tercer lugar, la ideología rectora
Promover aún más la construcción de la ética docente, crear una atmósfera de respeto a los docentes y valorar la educación en toda la escuela, promover la buena tendencia de respetar a los docentes y valorar la educación. , incentivar a los docentes a amar la educación, y ser activamente emprendedores, pioneros e innovadores para promover el desarrollo integral de los diversos emprendimientos en la escuela. Las celebraciones deben basarse en los principios de "grandes, entusiastas, pragmáticas y simples" y llevar a cabo una serie de actividades; convertir las celebraciones simples en actividades temáticas durante un período de tiempo para enriquecer el contenido de las actividades; actividades para resaltar mejor el tema y el contenido de las actividades para mejorar el atractivo y la influencia del evento.
4. Tiempo de la actividad:
Una semana antes del Día del Maestro
Verbo (abreviatura de verbo) disposición específica de la actividad
Preparación de la actividad 1: (5 de septiembre) El cuartel general de la brigada envió un aviso a todos los estudiantes para celebrar el Día del Maestro.
Preparación de la actividad 2: Cada clase selecciona a 2 concursantes para participar en el concurso de recitación de poesía para celebrar el Día del Maestro, presentarse en la sede de la brigada e informar a los concursantes que se preparen.
Preparación de la actividad tres: Cada lunes, cada clase realiza una reunión de clase con el tema "Gracias".
Preparación de la actividad 4: Capacitar a dos anfitriones.
6. Las actividades del Día del Maestro son las siguientes:
1. Temprano en la mañana, los estudiantes del equipo de etiqueta preguntaron amablemente en la puerta de la escuela: Feliz Día del Maestro.
2. Durante el recreo, todos los profesores y alumnos se reunieron en el patio de recreo y tocaron el coro estudiantil "Siempre que paso por la ventana del profesor". El pequeño presentador subió al escenario para presidir la actuación y todos los alumnos cantaron a coro.
3. Los representantes estudiantiles entregaron flores a los profesores. (Pon la música "Grateful Heart".
4. Por la tarde se realizó un concurso de recitación de poesía para celebrar el Día del Maestro.
7. Arreglos de personal relevantes:
1. El administrador del evento es responsable de:
2. Cámaras y fotografías del evento:
Adjunto: Proceso de presentación de flores:
Anfitrión A: Me apresuro a ir a la escuela desde casa todos los días en la puerta;
b: Ocupado desde temprano en la mañana hasta tarde en la noche;
Respuesta: Prepárese meticulosamente para la clase todos los días;
b: Corrige las preguntas con cuidado todos los días.
A: Aunque el podio es pequeño, se mantiene alto.
B: Aunque el puntero es corto, apunta al sol y a la luna.
R: Sea cortés y accesible con los estudiantes;
Para los estudiantes, sea un modelo a seguir y practíquelo.
Respuesta: Las flores que florecen son una recompensa. por su esmerado cuidado.
b: Los árboles son el resultado de su arduo trabajo.
R: ¡Sí! El Día del Maestro debe ser respetado por toda la sociedad.
Celebremos a nuestros queridos maestros. Dame una canción. Cada vez que paso por la ventana del maestro, todos los estudiantes cantan juntos)
Respuesta: Nuestra nación china siempre ha prestado atención a respetar a los maestros. No importa quién cruce la puerta de nuestra escuela, sentirá el profundo respeto de sus compañeros.
B: ¡Sí! Por la mañana, los alumnos del equipo de etiqueta preguntaron amablemente en la puerta de la escuela: Maestro, buenos días.
Cuando llegue el Día del Maestro, los estudiantes enviarán un ramo de flores y bendiciones a sus maestros. Estos cordiales saludos y hermosas flores reflejan los espléndidos colores de las excelentes tradiciones de la nación china en la era actual.
Regalemos las flores más bonitas a nuestra querida maestra. Invite a todos los profesores a entrar y pedir a los representantes estudiantiles que dejen flores. (Empieza la música)
a: ¿Por qué la gente respeta el trabajo de los profesores?
b: Porque los profesores son los difusores de la civilización humana y asumen la importante tarea de cultivar talentos.
Respuesta: Los profesores son las personas más respetables.
Los profesores son ingenieros del alma humana y jardineros trabajadores.
Respuesta: El profesor está dispuesto a ser “escalera”. Desde la escuela primaria hasta la universidad, es como una carrera de relevos, que poco a poco introduce a los estudiantes en el tesoro del conocimiento y el palacio de las ideas.
B: Ya está aquí el Día del Maestro, digámoslo en voz alta tres veces:
¡Maestro! ¡Gracias por tu arduo trabajo! ¡maestro! ¡Te amamos por siempre! Todos los estudiantes lo dicen tres veces juntos.
)
Plan de planificación de actividades del Festival Doble del Día del Maestro del Medio Otoño 6 1. Propósito de la actividad
1 Para dar la bienvenida al Festival del Medio Otoño en 20xx y enriquecer el tiempo libre de la vida. Los propietarios de la comunidad, después del intenso trabajo me relajo plenamente y disfruto de la alegría del festival.
2. Fortalecer inquebrantablemente la construcción de la civilización espiritual y formar una atmósfera comunitaria sana y armoniosa.
3. Establecer nuevas relaciones interpersonales modernas a través de la educación, cultivar la conciencia de autodisciplina de los residentes, aprovechar al máximo la eficacia del grupo y crear un espacio cordial y armonioso.
4. Llevar a cabo actividades culturales comunitarias paso a paso y aprovechar plenamente las funciones orientadoras, limitantes, cohesivas, motivadoras e irradiadoras de la cultura comunitaria. Es propicio para promover una mejor gestión y servicios de las empresas inmobiliarias, dar forma a la imagen de marca de la comunidad y profundizar los intercambios y la comunicación entre las empresas inmobiliarias y los propietarios.
2. Las actividades específicas son las siguientes
(1) Lanzar dardos
1 En 1 minuto, párate en la línea de 3 metros y lanza. el centro del objetivo del dardo. Cuanto mayor sea el número de anillos, mejor;
2. Si el jugador no da en el blanco al lanzar los dardos o no lanza los dardos de acuerdo con la distancia y el tiempo especificados, el resultado no será válido;
3. Puntuación: en El ganador que consiga más de 35 anillos dentro de la distancia y tiempo especificado recibirá un regalo.
(2) Resuelve el acertijo de la linterna
1. Arranca el acertijo correcto y ve a la oficina de premios para verificar la respuesta según el número del acertijo. correcto, recibirás el obsequio correspondiente.
(3) Tiro de Dardos y Globos:
1. Este evento se divide en tres grupos: grupo masculino, grupo femenino y grupo infantil.
2. Los jugadores masculinos deben estar a 3 metros del tablero de espuma, las jugadoras deben estar a 2,5 metros del tablero de espuma y los jugadores infantiles deben estar a 2 metros del tablero de espuma.
3. Cada persona puede lanzar dardos cinco veces. Después de que el jugador de dardos reviente el globo, responderá una pregunta de acertijo basada en el contenido de la nota dentro del globo. La persona que responda correctamente recibirá un regalo (el regalo está por determinar).
(4) Anillo:
1. Colocar los objetos en el terreno designado.
2. Lanza un círculo a 2 metros de distancia del objeto más cercano (a 1 metro para niños). Cada persona está limitada a tres entradas.
(5) Figura de arcilla:
1. La figura de arcilla que se puede exprimir en 10 minutos recibirá un regalo.
3. Juicio del Evento
Los resultados de la competencia de los eventos anteriores deben ser firmados por el árbitro de este evento, de lo contrario no serán válidos. Cada familia puede enviar hasta dos representantes para participar en dos actividades diferentes. Pueden participar con la "Tarjeta de logros de mediados de otoño" emitida por la oficina de administración y acudir al mostrador de atención al cliente de la propiedad para recibir premios según sus resultados.
Cuatro. Fondos de actividades y unidades cooperativas
1. La empresa de administración de propiedades proporciona lugares (gratuitos) y las unidades cooperativas deben proporcionar tiendas de campaña, actividades y pequeños obsequios.
2. Ahora busque socios interesados, es decir, patrocinadores (por ejemplo, si los comerciantes de esta comunidad están dispuestos a cooperar). Se recomienda hacer arreglos para que alguien haga un seguimiento.
3. Al buscar y seleccionar una unidad cooperativa, debe prestar atención a las intenciones de cooperación, los proyectos de cooperación y otras secciones de la otra parte (se recomienda preparar un documento de comunicación escrito para explicar los métodos de cooperación). y requisitos).
4. El plan de actividades proporcionado por el socio deberá ser aprobado por la empresa inmobiliaria y realizarse bajo la premisa de seguridad personal.
Plan 7 de planificación de actividades del festival doble del Día del Maestro de mediados de otoño 1. Antecedentes de la implementación:
A través de la planificación de esta actividad, los estudiantes pueden comprender completamente las diversas costumbres y hábitos de los distintos grupos étnicos. en China durante el Festival del Medio Otoño, aumentar el interés en aprender, comprender el origen y la formación del festival, las diferentes formas de celebraciones folclóricas y la connotación cultural única de China, para experimentar el significado de comer pasteles de luna en el Festival del Medio Otoño. Festival de Otoño para celebrar la cosecha, el reencuentro, las bendiciones y el afecto familiar; experimentar que la clase es una gran familia. Todos son miembros de la familia de la clase y deben cuidarse y cuidarse unos a otros; mejorar el amor de los estudiantes por sus padres, su ciudad natal, y patria. Al mismo tiempo, a través de esta actividad, los estudiantes pueden comprender verdaderamente los festivales y la cultura tradicional china, ayudar a los jóvenes a mejorar su concepto científico de la cultura festiva, promover una cultura festiva innovadora y permitir que los festivales realmente nos traigan alegría y felicidad.
2. Hora de la actividad:
Dos días antes del Festival del Medio Otoño
3. Comprender el significado de la Fiesta del Medio Otoño Nombres, orígenes y costumbres.
2. Al comprender las costumbres y hábitos del Festival del Medio Otoño en su ciudad natal, inspire a los estudiantes a amar su ciudad natal y su patria, y a experimentar la alegría de la familia y la dulce felicidad de la vida.
3. Permitir que los estudiantes experimenten las características de la cultura china a través de la comprensión de los festivales.
4. Cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar, organizar, comparar, analizar y aplicar materiales, así como las habilidades de expresión y resumen del lenguaje.
4. Preparación de la actividad:
Divida a los estudiantes en seis grupos y recopile los festivales, costumbres y hábitos del Festival del Medio Otoño en todo el país, así como información relacionada con el Festival del Medio Otoño. .
Verbo (abreviatura de verbo) Plan de actividades del Festival del Medio Otoño
La primera etapa: preparación de la actividad
1. Recopila el nombre, origen, acertijos y leyendas. de la espera del Festival del Medio Otoño.
2. Investiga y visita a los mayores que te rodean para comprender las costumbres y hábitos del Festival del Medio Otoño en tu ciudad natal.
La segunda etapa: introducir la actividad en forma de reunión de clase.
1. Introducción de la situación
2. Introducir la temática de la actividad e intercambiar ideas.
El primer tema: Hablando del Festival del Medio Otoño
1. El origen del Festival del Medio Otoño
2. -Festival de Otoño
3. ¿Cuánto sabes sobre los poemas del Festival del Medio Otoño?
El segundo tema: actividades prácticas del Festival del Medio Otoño
1. Diseño de pastel de luna único y exquisito.
2 Celebración de un banquete de pastel de luna.
Capítulo 3. Discutir el plan de actividades del Festival del Medio Otoño
El Festival del Medio Otoño llegará pronto. ¿Tienes alguna idea? Hablemos de cómo pasar el Festival del Medio Otoño este año.
2. Comunicación entre estudiantes.
Cuatro. Resumen
Los estudiantes han aprendido mucho sobre el Festival del Medio Otoño y se les han ocurrido muchas ideas geniales para celebrar el Festival del Medio Otoño de este año. Aunque todos celebran esta fiesta tradicional de diversas maneras, todos tienen el mejor y más tradicional deseo en sus corazones, es decir, ¡las flores siempre florecerán! ¡La luna siempre es redonda! ¡La gente siempre está ahí! ¡La maestra se siente tan feliz! Parece que nuestra clase es una familia completa, ¡como la luna durante el Festival del Medio Otoño!
La tercera etapa: expansión y extensión.
El Festival del Medio Otoño es un festival que celebra la cosecha y el reencuentro. Los pasteles de luna durante el Festival del Medio Otoño simbolizan los mejores deseos de la gente de una reunión familiar y una vida dulce. A través de las actividades de hoy, tuvimos una comprensión preliminar del nombre, origen y costumbres del Festival del Medio Otoño y apreciamos los poemas sobre el canto a la luna. Haremos más investigaciones en el futuro. ¿Qué quieres estudiar para futuras investigaciones?
1. Costumbres de la Fiesta del Medio Otoño.
2. Leyendas e historias de la Fiesta del Medio Otoño.
3. Leyendas e historias de la luna.
4. Hay muy poco conocimiento sobre la luna.
5. Poemas sobre la Fiesta del Medio Otoño.
6. Sobre la comida durante la Fiesta del Medio Otoño.
Reflexión y ampliación del verbo (abreviatura del verbo)
A través del debate e intercambio profesor-alumno, la exhibición y evaluación del trabajo de los estudiantes, se guía a los estudiantes para que resuman los resultados de su investigación y, finalmente, planifiquen. Actividades de exhibición temáticas para permitir que los estudiantes participen en las actividades y demuestren plenamente los resultados y el valor de su investigación. Al mismo tiempo, los profesores orientan y fomentan adecuadamente el interés de los estudiantes por otras actividades de investigación.
Esperando la participación de todos los estudiantes, creo que nuestro mañana será mejor.