Diseño instruccional "Esta tierra es sagrada"
Esta tierra es sagrada diseño didáctico 1 objetivos didácticos:
1. Aprender a escribir 8 palabras nuevas, leer y escribir correctamente "santo, caballo, águila, gorgoteo, eco, Palabras como como "hidratante, amable, colofonia, precioso, nutritivo, tesoro, apego, chispeante".
2. Leer el texto con emoción. La parte más profunda de la espalda.
3. Intenta crear frases bonitas y apreciar las características de la expresión escrita.
4. Comprender la relación inseparable entre el ser humano y la naturaleza, y saber que debemos proteger el medio ambiente y cuidar nuestra patria.
Enfoque didáctico:
A través de la lectura, podemos sentir el hermoso lenguaje del artículo y las emociones estrechamente relacionadas con las personas y la naturaleza.
Dificultades de enseñanza:
Comprender un lenguaje significativo a través del aprendizaje, guiar a los estudiantes para que tengan una comprensión profunda de su propia tierra y hogares, y estimular la conciencia ambiental de los estudiantes.
Preparación para la enseñanza:
Reúna conocimientos sobre los indios americanos y Seattle y comprenda los antecedentes de la época en la que el jefe indio Seattle escribió este artículo.
Tiempo de enseñanza:
2 horas de clase
Proceso de enseñanza
Categoría 1
1. y guía de lectura.
1. Muestre el poema de Ai Qing "Amo esta tierra" y pida a los estudiantes que lo lean en voz alta, para que puedan tener una comprensión preliminar de la situación de lectura de los niños de esta clase.
Amo esta tierra - Ai Qing
Si fuera un pájaro,
También cantaría con la garganta ronca:
Esta tierra azotada por la tormenta,
Este río de dolor y rabia siempre surgirá,
Este viento incesante,
Y el suave amanecer desde el bosque... .
-Entonces muero,
Hasta las plumas se pudren en la tierra.
¿Por qué lloro a menudo?
Porque amo profundamente esta tierra...
——Escrito el 17 de noviembre de 1938
2 Dar algunas habilidades de lectura de manera oportuna Orientación y allanando el camino para el aprendizaje posterior.
En segundo lugar, la introducción de nuevos cursos genera confusión.
1. Introducción: Este poema fue escrito el 17 de octubre de 165438, el segundo año después de que estallara la Guerra Antijaponesa. En ese momento, el ejército invasor japonés capturó sucesivamente vastas áreas del norte de China, el este de China y el sur de China, quemando, matando y saqueando dondequiera que iban... Esta es la tierra donde murió el famoso poeta chino Ai Qing.
Del mismo modo, miramos alrededor del mundo y vamos a Estados Unidos hace más de 160 años. Los indios que vivían en el noroeste de los Estados Unidos en ese momento también enfrentaron peligros similares a los nuestros, pero fueron invadidos por blancos en su propia tierra en ese momento, por lo que deberían tener mucha más suerte que nuestro país y nación. Echemos un vistazo más de cerca a esta historia juntos.
2. ¿Qué alumnos ya saben algo sobre esta historia y están dispuestos a compartirla con todos? (Comprensión del avance para niños)
3. Entonces, entremos en este texto y aprendamos sobre los indios, Seattle, los jefes indios de aquel entonces, esta nación mágica. Miremos el título: "Esta tierra es sagrada" y comprendamos el significado de la palabra "sagrada": extremadamente noble y solemne, inviolable e inviolable. )
4. Después de leer esta pregunta, ¿qué preguntas te vienen a la mente?
En tercer lugar, en torno a "sagrado", lea el texto para comprender la situación.
1, sí, entonces ¿por qué esta tierra es sagrada? ¿Qué tipo de tierra es esta? ¿Cuántas veces escribe el autor "esta tierra es sagrada" en el artículo? Deje que los estudiantes lean el texto por sí mismos con estas tres preguntas y dibujen mientras leen. Lo mejor es revisar el libro, lo que significa simplemente escribir tus propios sentimientos. (Lectura y pensamiento contemplativos)
2. Intercambiar sentimientos de lectura, comprender la profundidad del lenguaje y brindar orientación de lectura emocional aleatoria (esta es la clave de esta lección, y también el enfoque y la dificultad de implementación).
Texto * * * "Esta tierra es sagrada" está escrito por todas partes. Los estudiantes pueden decir tres cosas, porque el comienzo del quinto párrafo y los párrafos séptimo y octavo del texto tienen la misma oración, que es "Si entregamos esta tierra y os la transferimos, debéis recordar que este "El La tierra es sagrada." Repitamos esta oración de acuerdo con las ideas de los estudiantes y experimentemos los diferentes sentimientos de estas tres oraciones cuando las leamos en voz alta. Simplemente lo repasamos y les decimos a los estudiantes que estudiaremos estos textos la próxima clase. Luego guíe a los estudiantes para que encuentren el lugar escrito al principio del texto:
"Para nuestro país, cada parte de esta tierra es sagrada".
Creo que si realmente se puede Encuéntrelo, primero debe encontrar el primer lugar al principio del artículo, pero el pensamiento de los niños no es tan riguroso. Por eso a veces tenemos que estudiar el texto desde la perspectiva del niño. )
Ampliar: ¿Qué partes de "cada parte" de esta tierra están escritas en el texto? (Esto lleva naturalmente al estudio de los dos textos siguientes.
)
“Cada playa, cada tierra de cultivo, cada montaña, cada río, cada aguja de pino brillante, cada insecto zumbando, la niebla en el bosque, el cielo azul, las nubes blancas que hay en él son objetos sagrados en nuestro país. memoria y experiencia.”
“Cada lugar, cada pieza, cada edificio, cada franja, cada raíz, cada” también puedes decir”.
Comparación de "Santo" y "Santo": "Santo" significa santo, puro y limpio. Va un paso más allá que la palabra "santo". ¿Que aprendiste de esto?
"Somos parte de la tierra, y la tierra es parte de nosotros. La hierba, las hojas verdes y las flores son nuestras hermanas, y los alces, los caballos y las águilas son nuestros hermanos. La savia fluye a través del tronco como la sangre. Lo mismo pasa por nuestros vasos sanguíneos. Pertenecemos a la misma patria que las montañas, los ríos, los animales y las plantas de la tierra."
Este texto se centra en la comprensión de las siguientes dos frases:
La primera frase es "Somos parte de la tierra, y la tierra también es parte de nosotros".
La segunda frase es "Pertenecemos a la misma patria que las montañas, ríos, animales y plantas de la tierra."
Cuarto, expandir y extender, estimular las emociones (dependiendo del tiempo para decidir si organizar)
Quinto, practicar después de clase acumular lengua.
1. Copia las palabras nuevas de esta lección.
2. Extrae y recita el pasaje que sientas más profundamente.
Diseño de pizarra:
Esta tierra es sagrada
Jefe Seattle
La nación es sagrada
Nosotros los humanos
* * *Pertenecen a la misma familia.
Todo en la Tierra
Se adjunta información sobre el texto:
65438+ En la década de 1950, los líderes blancos de "Washington, D.C." Territorio indio de los Estados Unidos en el noroeste. Seattle, el jefe indio en ese momento, escribió una carta sincera al transferir la tierra a los estadounidenses para evitar conflictos y derramamiento de sangre. Para conmemorar la amistad entre Seattle y los blancos, Estados Unidos nombró a Seattle como la ciudad costera más grande del noroeste de China y la protegió bien.
Seattle, también conocida como la Evergreen City, es una ciudad increíble. Tiene la altitud más baja, pero cuenta con glaciares antiguos, volcanes activos y picos cubiertos de nieve durante todo el año. Seattle es también una ciudad única con colinas verdes, lagos, puertos, ríos, un clima cálido y un clima primaveral durante todo el año. Ya sea en Estados Unidos o en cualquier otro lugar del mundo, casi no existe una segunda ciudad como Seattle, con montañas y campos cubiertos de bosques densos y casi vírgenes. Puertos tranquilos, ríos, árboles verdes y mercados coloridos bordean la ciudad y más allá. En las verdes colinas que rodean la ciudad hay decenas de lagos de distintos tamaños. Los árboles son frondosos, la hierba es frondosa, incluso la lluvia que cae por todas partes y el viento que sopla suavemente son verdes.
Mi entendimiento:
Seattle, la primera vez que recordé este nombre fue cuando estaba viendo la televisión. En ese momento, sólo sabía que Seattle era una ciudad famosa en el noroeste de Estados Unidos y una ciudad hermana de Chongqing en China. No sé nada sobre qué tipo de ciudad es esta o su historia. La primera vez que me acerqué a la ciudad de Seattle fue cuando estaba en sexto grado el año pasado. También fue en ese momento que conocí a Seattle, el jefe indio de ese año.
65438+En la década de 1950, los líderes blancos de "Washington, DC" querían comprar el territorio indio en el noroeste de los Estados Unidos. Para evitar conflictos y derramamiento de sangre, el entonces jefe indio Seattle transfirió la tierra a los estadounidenses y escribió una carta sincera que dio como resultado el hermoso lenguaje, la rica connotación y la emoción plena que leemos hoy. Por supuesto, los textos que leímos fueron modificados cuando fueron seleccionados en nuestros libros de texto de chino de la escuela primaria.
Este artículo está considerado el discurso sobre protección ambiental más conmovedor de la historia. Describe vívidamente la conexión de carne y hueso entre los seres humanos y los ríos, el aire, los animales y las plantas de la tierra, y expresa fuertemente los sinceros sentimientos de incomparable apego de los indios a la tierra.
Un lenguaje hermoso, connotaciones ricas y emociones ricas son las características más importantes de este artículo. Por un lado, el artículo utiliza muchas personificaciones, metáforas y otras expresiones, tratando a todos los habitantes de la tierra como a hermanos y amigos. Cada línea está llena de cariño y amor por esta tierra, expresando y fortaleciendo el incomparable apego a ellos. La apelación del artículo. Por otro lado, la frase “Si entregamos esta tierra y os la transferimos, debéis recordar que esta tierra es sagrada” aparece repetidamente, produciendo un efecto de expresión de un canto y tres suspiros, que no sólo profundiza el tema, pero también profundiza el tema. También fortalece la emoción que el autor quiere expresar.
Los estándares del plan de estudios chino enfatizan que en la enseñanza de la lectura, los estudiantes deben poder leer, sentir y comprender completamente durante la lectura, entrenar su sentido del lenguaje durante la lectura, mejorar su capacidad de expresión del lenguaje durante la lectura e inspirarse. por los sentimientos durante la lectura. Sólo leyendo se puede sentir el hermoso lenguaje del artículo y las emociones estrechamente relacionadas con las personas y la naturaleza. Siento que un diseño de este tipo puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor lo "sagrado" de esta tierra, no solo respetar la lectura personalizada de los estudiantes, sino también guiarlos para que aprecien la belleza y el impacto del lenguaje y el texto. El trasfondo de este artículo está algo alejado de la vida de los niños. La recopilación y el uso de materiales extracurriculares definitivamente serán de gran ayuda para aprender el texto.
Además de comprender la estrecha relación entre la tierra y la supervivencia humana y el lenguaje profundo del artículo, creo que también promoverá que los niños tengan una comprensión más profunda de la tierra y el hogar donde viven, estimulando así mejor los sentimientos de los niños de proteger el medio ambiente. y cuidando la naturaleza, entender que también debemos utilizar todas nuestras fuerzas y emociones para proteger nuestro hogar. Si puedes lograr estos objetivos después de estudiar este texto, creo que has aprendido bien.
Diseño instruccional "Esta tierra es sagrada", Parte 2 Objetivos de aprendizaje
1 Ser capaz de escribir 8 palabras nuevas y leer y escribir correctamente las palabras enumeradas en el "Inventario de palabras". como "santo, resonante, nutritivo, apego, brillante".
2. Lee el texto con emoción y memoriza las partes más profundas.
3. Intenta crear frases bonitas y apreciar las características de la expresión escrita.
4. Comprender la estrecha e inseparable relación entre el ser humano y la naturaleza, y saber que debemos proteger el medio ambiente y cuidar nuestra patria.
Proceso de enseñanza
Categoría 1
Estimular el interés e introducir nuevos cursos
Escribir una pregunta para rellenar espacios en blanco sobre en la pizarra: Complete los paréntesis con las palabras apropiadas que coincidan con las palabras: Esta tierra es (). Duro, oscuro, esperanzador, puro, etc.
Entonces, nuestro tema es: esta tierra es sagrada. (Escrito en la pizarra)
¿Qué quieres decir con "santo"? ¿Por qué se dice que "esta tierra es sagrada"? (Solo para suspenso, no es necesario responder)
Intercambia información y comprende los antecedentes.
Los estudiantes intercambiaron conocimientos sobre los indios americanos y el Jefe Seattle recopilados antes de clase. El profesor lo introduce brevemente para allanar el camino a la percepción del texto completo.
Lectura emocional, percepción general
Profesor: Por favor lea el texto en voz alta y piense de qué trata principalmente el texto.
Hazte voluntario e intenta leer en grupos.
El profesor guía aleatoriamente la pronunciación de palabras que fácilmente se pronuncian mal.
Leer en la misma mesa, corregir errores y guiarse unos a otros.
Lee y medita en silencio, aclara el contexto
Lee el texto en silencio y piensa en lo que decía la carta de Seattle. La tierra es sagrada - la relación entre la tierra y las personas - tratar bien los ríos - proteger el aire - cuidar a los animales - amar la tierra.
Lee nuevamente el texto y piensa mientras lees: ¿Dónde entiendes y dónde no entiendes? Haz buenas notas.
Segunda Lección
Lee nuevamente el texto y haz preguntas.
1. Lee el texto completo en silencio y plantea las preguntas que no sepas resolver.
2. Profesores y alumnos resuelven problemas juntos. (Si hay una superposición con el contenido que se aprenderá más adelante, puede resolverlo más tarde).
Profundice en el texto y estudie el texto
Lectura en modo profesor, párrafo 1.
1. Haz esta pregunta: "Cada parte de esta tierra es sagrada". ¿Qué pasajes del texto hablan de "cada parte de la tierra"? (2,3 párrafos naturales)
2. Los estudiantes leen el segundo y tercer párrafo.
3.* * *Oraciones difíciles de comunicar.
4. Lee con emoción el segundo y tercer párrafo. Si tienes suficiente energía, puedes llevarla.
Si esta tierra infinita, esta tierra hermosa y sagrada, esta tierra llena de esperanza, esta hermosa patria de los indios fuera transferida, ¿cuán unidos estarían Seattle y sus compatriotas, ah! Seattle convirtió este sentimiento en una advertencia solemne para los blancos. Por favor lea atentamente el texto. ¿Qué frases te hacen pensar? Dibújalo en el texto. Si lo piensas de nuevo, ¿desde qué aspectos les advirtió principalmente? Sea amable con los ríos, proteja el aire, cuide a los animales y ame la tierra.
5. ¿Qué párrafos del texto enfatizan la necesidad de tratar bien los ríos? (4, 5 párrafos naturales)
(1) Resuelve los problemas que no entiendes.
(2) Lee los párrafos 4 y 5 con emoción.
¿Qué párrafos del texto enfatizan la necesidad de proteger el aire? (El proceso de enseñanza es el mismo que "Be Kind to the River")
¿Qué párrafos del texto enfatizan el cuidado de los animales? (El proceso de enseñanza es el mismo que el de "Be Kind to Rivers")
¿Qué párrafos del texto enfatizan la necesidad de amar la tierra? (El proceso de enseñanza es el mismo que "Be Kind to the River")
Responde las preguntas y vuelve a leer el texto completo.
1. Los alumnos leen el texto con emoción y comprenden el significado de la frase "Esta tierra es sagrada".
2. Elige el pasaje que más te toque y recítalo.
Texto de contacto, ampliar.
Después de leer este pasaje, naturalmente pensaremos en la tierra de nuestra ciudad natal y los recursos que nos rodean. ¿Están protegidos o destruidos? Escriba sus sentimientos y hallazgos sobre este tema.